Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Краткая биографическая справка о герое

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Каждый автор работает над исследованием темы по-своему, но есть и общие правила. Вы увидите, что исследования зависят не только от направления Ваших действий, но и от характера материала — «материал определяет метод» «. Опираясь на данный принцип М. Рабигера, мы пытались найти форму, соответствующую содержанию, а именно отражающую личность, являющуюся посредником между проблемами современного… Читать ещё >

Краткая биографическая справка о герое (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Патласов Михаил Григорьевич родился 24 января 1980 года в деревне Березовка Пермской области. По первому образованию юрист. Два года отучился в Пермском институте искусства и культуры на факультете «Режиссура театрализованных представлений», затем поступил во ВГИК на курс И. Н. Ясуловича. В 2005 году поступил на режиссёрский факультет СПбГУКиТ в мастерскую И. А. Хамраева.

После окончания университета снимает несколько независимых художественных фильмов, в том числе «Деревня Байкино» (2010 г.). В 2012 году на сцене театра-фестиваля «Балтийский дом» ставит свой первый документальный спектакль «Антитела» о гибели антифашиста Тимура Качаравы на основе бесед с матерями убитого и убийцы. Спектакль получил положительные отзывы критиков и был удостоен Высшей театральной премии Санкт-Петербурга «Золотой Софит» и Национальной театральной премии «Золотая маска» .

Так же на счету режиссёра такие постановки, как «No Name», «Аллегро», «Перепрошивка», «Шум» и премьера 2016 года «Неприкасаемые».

Съёмочный период. Методы, приёмы, технические средства

«Каждый автор работает над исследованием темы по-своему, но есть и общие правила. Вы увидите, что исследования зависят не только от направления Ваших действий, но и от характера материала — «материал определяет метод» «. Опираясь на данный принцип М. Рабигера, мы пытались найти форму, соответствующую содержанию, а именно отражающую личность, являющуюся посредником между проблемами современного мира и искусством. Как показало исследование эмпирического материала, наиболее объёмные образы людей искусства возникают на стыке их размышлений и творчества. Было решено разделить съёмочный процесс на два этапа: первый — репетиции и спектакль, второй — беседа. Сцены, относящиеся к первому этапу, были сняты методом наблюдения. Частое присутствие на репетициях позволило достичь эффекта привычной камеры: ни Михаил, ни работающие с ним люди в скором времени уже не обращали внимания на факт съёмки, также этому поспособствовала их вовлечённость в творческий процесс. В центре репетиционной точки был установлен аудио-рекордер, что позволило снимать происходящее с разных ракурсов и планов, при этом не теряя качество звука. На этом этапе удалось запечатлеть героя в творческом процессе, общении с актёрами и участвующими в спектакле бездомными, а также процесс поиска и рождения спектакля. Съёмки премьеры спектакля сопровождались непредвиденными сложностями: сценическое пространство и зрительный зал были завешаны полупрозрачным полотном, на котором проецировалось мультимедийное сопровождение постановки, поэтому снимать со стороны не представлялось возможным, установить камеру на штативе в зале тоже не удалось по причине полного аншлага. Единственным способом запечатлеть происходящее на сцене оказалась съёмка с рук через небольшие отверстия на стыке полотен. Также во время представления удалось заснять волнение режиссёра, что раскрывает до этого эмоционально сдержанного героя с новой стороны.

Второй этап проходил в форме беседы в спокойной обстановке, Михаил рассказал о своём понимании роли искусства в жизни общества, о грани между документальностью и вымыслом, о поиске тем и героев. После ему было показано предварительно смонтированное видео с репетиций и спектакля, проецируемое на экран. Этот эпизод позволил помимо метода интервьюирования использовать метод скрытой камеры: основная камера в этот момент была выключена, но работала другая, спрятанная у экрана, фиксируя эмоции и оценки героя во время просмотра. Подобное использование приёма мы видели в фильме В. Лисаковича «Катюша». Также на этом этапе был снят эпизод проекции специально подготовленных хроникальных кадров на самого героя, метафорическое использование которого будет разъяснено в следующем параграфе. Аудиозапись велась через петличный микрофон, подключённый к рекордеру, съёмка — со штатива и стабилизатора камеры, позволившего снять героя в движении и выполнить параллакс при обороте, обоснование которого так же будет приведено в следующем параграфе.

Краткая биографическая справка о герое.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой