Методологические принципы описания структуры концепта

В настоящий момент в лингвистике существуют разные мнения о структуре концепта. Самые известные подходы к выявлению этой проблемы в области лингвоконцептологии были выработаны Ю. С. Степановым, В. И. Карасиком, И. А. Стерниным, В. В. Колесовым и Г. Г. Слышкиным. Далее следует подробно рассмотреть их точки зрения на структурные особенности концепта.

Структуру концепта можно определять по глубине его содержания. Ю. С. Степанов считает, что концепт имеет три компонента, или три слоя. Ученый выделяет следующие признаки:

• 1) основной, актуальный признак;
• 2) дополнительный, пассивный признак, являющийся уже не актуальным, «историческим» ;
• 3) внутреннюю форму, обычно вовсе не осознаваемую, запечатленную во внешней, словесной форме. Ю. С. Степанов считает, что концепт актуален в разной степени в вышеуказанных слоях. В первом слое концепт считается значимым для всех пользующихся данным языком как средством взаимопонимания и общения. Во втором слое содержание концепта значимо лишь для некоторых социальных групп лингвокультурного сообщества. В третьем слое отражается самый глубинный слой концепта, то есть внутренняя форма, или этимологический признак, или этимология, обычно не очень значимые для большинства носителей данного языка (Степанов 1997: 46−47)

В.И. Карасик подчеркивает аспект духовных ценностей концептов, он выдвигает другие рассуждения о структуре концепта, которые тоже являются методологически важными.В. И. Карасик воспринимает концепт как лингвокультурную, духовную, ценностную сущность. По его мнению, концепт включает в себя следующие компоненты: понятийный (фактуальный), предметно-образный и ценностный (Карасик 2002: 39). Понятийный компонент представляет собой языковую фиксацию концепта, его описание, дефиницию, а также совокупность различных семантических признаков, идентифицирующих его в сопоставлении со смежными концептам и отличающими его от них. Данный элемент концепта хранится в сознании индивида в вербальной форме и поэтому может воспроизводиться в речи непосредственно. Предметно-образная составляющая концепта невербальна и поддается лишь описанию. Полнота представления предметно-образной стороны концепта зависит от жизненного опыта человека и понимается как целостное обобщенное представление в сознании индивида, ассоциирующееся с каким-либо предметом, событием, качеством и т. д. Образная сторона концепта — это зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые, воспринимаемые обонянием характеристики предметов, явлений, событий, отраженных в нашей памяти. Ценностная составляющая концепта обусловливает существование в его содержании информации о наиболее важных для индивида и всего лингвокультурного сообщества ценностях культуры (Карасик 2002: 106−116).

На основе моделирования структуры концепта В. И. Карасик и С. Г. Воркачёв выделяют в семантическом составе лингвокультурного концепта помимо образной, ценностной и понятийной, также значимостную составляющую. Место имени концепта в языковой системе определяет значимостную составляющую концепта (Воркачёв 2004: 7). С. Г. Воркачёв определяет «значимость» как совокупность имманентных характеристик, определяющих место языковой единицы в лексико-грамматической системе. Исследуя значимость, можно отметить ее диахоронический и синхронический аспекты. В первом случае, значимость определяется этимологической памятью слова, то есть она отражает эволюцию внутренней формы лексической единицы. В синхронии значимость описывается через отношения синонимии и омонимии в границах соответствующей словарной статьи. Значимостными являются и прагмастилистические свойства лексико-грамматических единиц, поскольку они реализуются исключительно на фоне синонимического ряда (Воркачёв 2004; 124). В связи с этим следует отметить, что в содержание значимости составляющей концепта также входят ассоциации имени концепта, его языкового имени, его словообразовательной продуктивности и номинативной плотности. То есть значимостная составляющая имеет этимологические и ассоциативные характеристики имени концепта.

И.А. Стернин подчеркивает, что все концепты имеют базовый когнитивный слой, представляющий собой совокупность определенного чувственного образа и дополнительных концептуальных признаков, а также несколько концептуальных слоев. Этот образ выделяется на основе ассоциативных связей и составляет ядро концепта. Ядром концепта слижит ключевое слово, именующее концепт в совокупности всех своих значений,. Околоядерную зону образуют смыслы, представленные значениями синонимичных и аналогичных лексем, реже — антонимичных. Периферия концепта понимается как ассоциативно-образный аспект концепта. Она изучается по характеристикам концепта, проявляется в разных текстовых источниках: как прецедентных, так и индивидуально-авторских текстах, а также представленных в ассоциативных экспериментах. (Стернин 2001; 58−65).

Исходя из всего вышесказанного, можно заметить, что способы описания структуры концепта могут быть разнообразными. Разные способы показывают нам информацию данного концепта на разных глубинах и с разных точек зрения. В нашей работе мы придерживаемся подхода И. А. Стернина к структуре лингвокультурного концепта. Для данного исследования важно отметить, что структура лингвокультурного концепта включает ядро, околоядерную зону и периферию.