Функции языка молодёжных групп

Будучи явлением социальным, язык обладает свойствами социальной предназначенности, т. е. определёнными функциями. Существует ряд классификаций функций в зависимости от его использования. В концепции А. Мартине функции языка представлены следующей совокупностью: коммуникативная (обеспечения взаимопонимания людей), функция быть основанием мысли, экспрессивная (выражать отношение к высказываемому). Некоторые учёные выделяют три основные функции (репрезентативную, экспрессивную, аппелятивную). Р. Якобсон для представления функций прибегнул к модели речевой коммуникации, состоящей из шести компонентов (элементов): адресанта, адресата, контекста, сообщения, контакта, кода. Шесть функций определяются как ориентации, установки на шесть элементов ситуации. Далее Р. Якобсон перечисляет референтивную (коммуникативную) — ориентация на контекст (референт), экспрессивную (эмотивную) — ориентация на адресанта (выражение отношения говорящего к тому, о чем он говорит), конативную (апеллятивную) — ориентация на адресата, а также выводимые из приведенной триады (и сообразно модели речевой ситуации): фатическую (направленность на контакт), метаязыковую (направленность на код, язык), поэтическую (направленность на сообщение) [Якобсон 1975: 198]. В уточнении к поэтической функции указано на наличие также магической функции, которая представляет собой разновидность конативной (апеллятивной) функции. Соотношение функций понимается как иерархическое: «Различия между сообщениями заключаются не в монопольном проявлении какой-либо одной функции, а в их различной иерархии. Словесная структура сообщения зависит прежде всего от преобладающей функции» [Зинченко 2007: 94].

Затрагивая непосредственно язык молодёжных групп можно выделить основные факторы, его характеризующие, — это оригинальность, новизна, краткость, образность и остроумие. Такая нестандартная лексика содержит в себе эстетический компонент. Язык в этом случае в какой-то мере аналог творческой деятельности. Языку молодёжных групп присуща некоторая художественность, красота, изысканность. Молодёжь поступает нестандартно, неординарно, когда изобретает и использует новую, яркую и остроумную лексику.

Как правило, к основным функциям сленговой лексики относят: коммуникативную, когнитивную, номинативную, экспрессивную, мировоззренческую, эзотерическую (крип-тофункцию, или конспиративную), идентификационную (сигнальную), функцию экономии времени (языковой экономии) [Лаптева 2012: 2]. В классификациях М. А. Грачева и А. Ю. Романова также дабавлены эстетическая, фатическая и контролирующая функции [Грачев 1997: 107, Романов 2004: 140].

Рассмотрим все вышеуказанные функции непосредственно в отношении языка молодёжных групп.

• 1) Коммуникативная функция. Прежде всего, и это очевидно, социолект — средство общения людей. Он позволяет одному индивиду — говорящему — выражать свои мысли, а другому — реципиенту — понимать, воспринимать и реагировать на них. Коммуникативная функция сленга осуществляется благодаря тому, что сама сленговая речь является системой знаков, это определённый знаковый код. А знаки, в свою очередь, и предназначены для того, чтобы передавать информацию от человека к человеку.
• 2) Когнитивная функция (или познавательная). Реализуется молодежным жаргоном чрезвычайно широко, т.к. многие наименования в сленге несут в себе дополнительную информацию, отсутствующую в стандартных обозначениях, и посредством этого предоставляют дополнительные знания об окружающем мире.
• 3) Номинативная функция (она же назывная). Одна из главных причин возникновения и функционирования жаргонизмов является отсутствие в общенародном языке номинаций для большого количества явлений действительности. Номинативная функция реализуется в процессе создания нового слова носителями молодёжного жаргона, когда даётся необычное имя каким-либо специфическим реалиям. Специфика сленгового словообразования в том, что оно служит не столько для того, чтобы создавать новые номинации, сколько для порождения несущих игровое начало выразительных слов с яркой внутренней формой. Кроме того, в любом языке обязательно есть лакуны, то есть дыры, пустые места в картине мира. Иными словами, что-то обязательно должно быть не названо — то, что человеку (пока еще) не важно, не нужно. О. Е. Морозова в своей работе указывает на причины «номинативной деятельности жаргонизирующего субъекта»:
• 1) заполнение существующих в литературном языке лакун;
• 2) если речь идёт о концептах, выраженных словосочетаниями в литературном языке, — то их однословная вербализация;
• 3) создание непонятных, абсурдных смешных слов;
• 4) выражение своего отношения к различным концептам с созданием ярких, образных слов [Морозова 2003: 2].
• 4) Эмоционально-экспрессивная функция. Неоднократно упоминалось о том, что речь молодёжных групп отличается ярким выражением оценок, чувств, эмоций, ощущений, переживаний относительно окружающей действительности. Это связано, в первую очередь, с непринуждённостью отношений между партнерами в процессе общения. А отличительной способностью, присущей нелитературному словообразованию, считается высокая образность сленговых единиц. Эмоционально-экспрессивная функция проявляется во многих лексемах, которые могут рассматриваться как синонимы к общелитературным лексическим единицам.
• 5) Мировоззренческая функция. Возрастные и профессиональные особенности речи говорящих, их принадлежность к той или иной социальной среде, а также различия, связанные со степенью культуры и образования, — всё это оказывает влияние на язык. Один и тот же индивид может владеть несколькими нормами или вариантами произношения, существующими в языке, и употреблять их в зависимости от ситуации общения.
• 6) Конспиративная функция. По сей день о наличии этой функции в молодёжном жаргоне ведутся споры. С одной стороны, люди другой возрастной категории, которым не приходиться общаться с подростками, которые в принципе не знакомы с закономерностями лингвистики даже на самом общем уровне, а также не владеют так называемым «телеграфным стилем» считают молодёжный жаргон более кодированным языком, чем он есть на самом деле. Но с другой стороны, пополнение языковыми лексемами молодёжного языка ставит своей главной целью далеко не секретность и тайность. Хотя конспирация и была свойственна первым русским молодежным жаргонам в XIX — начале XX века, позднее конспиративная функция вытесняется опознавательной [Грачев 1997: 95].
• 7) Опознавательная функция (идентификационная). В основе опознавательной функции лежит сплочённость группы. М. А. Грачёв утверждает, что обособление от остальной части общества ведёт к потребности опознавать членов своего социума. Т. е. суть этой функции в том, что с помощью жаргонного слова обозначается принадлежность к той или иной молодёжной группировке. [Грачев 1997: 107]. По мнению А. Ю. Романова невладение молодёжным жаргоном расценивается в среде молодёжи отрицательно: «такой собеседник идентифицируется либо как человек, относящийся к иной возрастной группе, либо как приезжий, либо как замкнутый, необщительный или высокомерный человек». [Романов 2004: 58]. Также сюда можно отнести такую характерную черту сленга, как «корпоративность — лексические единицы сленга служат средством общения членов определённой социальной группы. Молодёжный сленг выступает как средство объединения молодых людей и противопоставления их представителям других поколений».
• 8) Эстетическая функция. Наличие эстетической функции у языка молодёжных групп совершенно очевидно. Сленг является определённым способом «украшения» унылой повседневности. Можно, конечно, поспорить о качестве эстетической концепции в таком случае, однако в рамках эстетики, принятой в среде молодёжи, осуществляются определённая художественная функция.
• 9) Фатическая функция (или контактоустанавливающая). Человеку всегда нужно определенным образом вступить в разговор (окликнуть, поприветствовать собеседника) и выйти из разговора (попрощаться, поблагодарить и т. п.). Для подростка, конечно же, важно сразу установить контакт в новой молодёжной среде. Ему это быстро удаётся, но в том случае, если он выражается не литературным языком, а экспрессивным языком жаргона или сленга. «Магическая сила» слов, ирония говорящего и производит определённый эффект на слушающего и вызывает у него оптимальную реакцию и отношение к воспринимаемой информации. Фатическая функция языка направлена на улучшение отношений между членами определенного социума.
• 10) Контролирующая функция. А. Ю. Романов указывает на то, что именно эта функция сленга олицетворяется в раздувании или сдерживании конфликта. [Романов 2004: 62].