Взаимосвязь языка и эмоций

Как известно, язык является важнейшим средством общения и объединения людей, регулируя их межличностное и социальное взаимодействие. Также язык формирует сознание, самосознание человека и участвует в создании понятий. Одной из основных функций языка является коммуникативная функция, где язык выступает напрямую средством общения, реализуя передачу информации, эмоций, чувств и воли человека. Благодаря этой функции язык помогает развиваться обществу посредством передачи информации и установлению контакта между социумами. Следует упомянуть также когнитивную (познавательная) функцию, где язык является инструментом сознания и отражает результат когнитивной деятельности человека. Доказано, что язык и мышление неразрывно связаны, именно эта функция помогает сохранять в памяти результаты мышления и использовать их в общении.

Эти функции тесно связаны между собой из-за общей основы, они реализуются в речи, так как язык приспособлен и для коммуникации и для выражения мысли, что в свою очередь соотносится с рядом частных функций, к которым можно отнести эмоционально-экспрессивную, где выражение человеком своих субъективнопсихологических оценок и отношений при помощи средств языка.

Эмоции могут раскрываться в языке двумя способами. В первом случае они находятся в языке в качестве «эмоционального фона», сопровождающего речь и являясь продуктом отражения в языке той чувственной составляющей существования человека. Во втором случае эмоции воплощаются в речи в виде конкретных языковых средств (фонетических, словообразовательных, синтаксических), как бы фиксируя их в языке с помощью определенных инструментов. Разными способами происходит процесс вербализации эмоций, как и их интерпретация в языке. Поэтому происходит разграничение таких понятий, как описание эмоций в языке и отображение с помощью языковых средств.

Итак, мы выяснили, что эмоция в какой-то мере можно трактовать как один из способов демонстрации своих взглядов и позиции относительно окружающей действительности. Другими словами, это события и весь реальный мир, пропущенный через призму сознания человека. Речь является одним из самых мощных и действенных способов в формулировке чувств, поэтому эмоциональность (эмотивность) рассматривается как неотъемлимая характеристика речевой деятельности человека, как регулятор в процессе формирования и толкования речевых сообщений.

Таким образом, чтобы узнать каким образом эмоция как предмет объективной действительности отражается в языке, мы должны в первую очередь исследовать основу существования и строения эмоции как внеязыкового феномена.

Для начала исследования нам следует обратиться к этимологии слова «эмоция», которое заимствовано из латинского «emoveo», что означает «волновать, потрясать, колебать». Эмоции — категория психологическая, и в психологии эмоции трактуются как «реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску. Эмоции связаны с удовлетворением или неудовлетворением биологически значимых потребностей». Из данной трактовки следует, что эмоции выступают в роли движущих сил человека к определенному действию и управляют как его физической, так и мыслительной деятельностью.

П.М. Якобсон охарактеризовал эмоцию как активную реакцию человека на внешние воздействия. Согласно суждению П. М. Якобсона, «…Активно влияя в наружную сферу и узнавая её, индивид в таком случае ведь период индивидуально испытывает собственное подход к дисциплинам и действам настоящего общества».

С.Л. Рубинштейн смотрел на проблему шире, он полагал, что эмоция не только демонстрирует позицию относительно окружающего мира и социума, но и к себе лично.

Так, проанализировав различные источники, и рассмотрев различные позиции относительно термина «эмоция», можно сделать заключение, что эмоция имеет двоякую интерпретацию. Ее можно воспринимать как автоматический отклик индивидуального характера на внешние раздражители или как глубоко личные переживания субъекта, выражающиеся с помощью эмоций.

Эмоции дают возможность нам понять как происходит процесс мыслительной деятельности человека, углубиться в нюансы этой сферы, именно поэтому лингвистика приняла эту тенденцию и стала развиваться в данном русле.

Несмотря на то, что проблема эмотивности сегодня все больше привлекает внимание лингвистов, эмотивность остается одним из наиболее неопределенных качеств текста. Сложность и многоаспектность феномена текстовой эмотивности обусловливают существование разнообразных подходов к его изучению: психолингвистического (Витт Н.В., Гридин В. Н., Носенко Э. Л., Шахнарович Т. В. и др.), стилистического (Азнаурова Э.З., Матвеева Т. В. и др.), коммуникативного (Быдина И.В., Змеева Г. Е., Шаховский В. И. и др.), лингвокультурологического (Вежбицкая А., Селяев А. В., Томашева И. В. и др,), когнитивного (Баранов А.Г., Цваан Р. и др.). В рамках каждого из подходов вырабатываются собственные концепции текстовой эмотивности, используется своя терминология и особые методы исследования.

Функции эмоций в деятельности человека имеют под собой достаточно обширную базу и, благодаря множеству исследований, которым они подвергались, распределены в соответствии с большим количеством классификаций. Возможно, в силу того, что эмоция явление субъективное, эта область не имеет четких границ и цельной общепринятой системы. Все это обуславливает наличие некоторых трудностей, с которыми сталкиваются исследователи, занимающиеся изучением репрезентации эмоций в языке.

Одной из таких проблем является многообразие классификаций эмоций. Так, по мнению Б. И. Додонова, «универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена другой при решении иного круга задач». Не существует перечня основополагающих эмоций ни в психологии, ни в физиологии. Довольно трудной является также процедура определения эмоций к той или иной категории. Согласно исследованиям Додонова, «в разговорной практике мы часто пользуемся одним и тем же словом для обозначения разных переживаний, так что их действительный характер становится ясным только из контекста. В то же время одна и та же эмоция может обозначаться разными словами"15. Помимо этого, словесное распознавание чувств не объективно, они (эмоции) всегда сопряжены с обстановкой и субъектом. По этой же причине подбор языковых средств происходит в соответствии с ситуацией и языковой личностью. Также, сама формулировка чувств и эмоций не стабильна, время от времени она видоизменяется в зависимости от местонахождения индивида и его принадлежности к определенной культуре.

Для языковеда эмоции только тогда обретают важность, когда облачены в речевую оболочку. Мотивирующим оказывается для исследователя тот факт, сфера эмотивного остается все еще не до конца изученной областью со своими пробелами и изъянами.

По словам В. И. Шаховского, «эмоции сегодня в моде. В настоящее время они охватили все коммуникативное пространство человека: СМИ, политику, бытовое и художественное общение. Эмоции стали важнейшим компонентом разума, мышления и языкового сознания современного человека, принадлежащего к любой лингвокультуре. Различные эмоциональные переживания, представленные в словах и высказываниях, понятны всем говорящим на данном языке», так как «эмоции данной языковой общности социологизированы и психологизированы, т. е. обобщены видовым национальным опытом данного народа потому, они не только являются формой оценивания среды обитания того или иного языка, но и составляют значительный фрагмент этой среды обитания и картины мира. В этом плане эмотивность как лингвистическая категория является имманентным свойством языка выражать психологические (эмоциональные) состояния и переживания человека через особые единицы языка и речи — эмотивы».

В процессе вербализации эмоций происходит преобразование эмоциональности в эмотивность, т. е. в процессе перехода из психического в лингвистическое эмоциональность как языковую характеристику следует называть эмотивностью. Эмотивность является особой чертой художественных текстов и средством создания эмоционального фона текста, которое обуславливает особое воздействие на читателя.

Несмотря на многочисленные исследования ученых лингвистов понятие эмотивности остается одним из наиболее неопределенных качеств текста. Это связано с множеством подходов к изучению этого явления (психолингвистический, стилистический, коммуникативный, лингвокультурологический, когнитивный), в которых используются обособленные методы анализа и терминология, вырабатываются собственные концепции, что подтверждает неизученность данного понятия. Также часто термин эмотивность использую как синоним экспрессивности и отождествляют с оценочностью.