Восприятие пространства как когнитивная деятельность

Восприятие является одним из фундаментальных понятий в психологии вообще и когнитивной науке в частности, имеет длительные традиции своего исследования, но не имеет общепринятого толкова-ния.

По мнению А. В. Кравченко, восприятие является фундаментом познавательной деятельности человека, на котором выстраиваются все существующие системы знаний [Кравченко 2004: 34].

Именно в процессе восприятия люди пытаются выявить базовые представления о пространстве, понять внутреннюю сущность языковых обозначений тех или иных пространственных понятий. Материя действительна, действительность материальна. По мнению А. В. Кравченко, всякая сущность, которая воспринимается при помощи органов чувств, является материальной, и лишь материальные сущности могут выступать как объект восприятия. Пространство является формой существования материи. Соответственно, восприятие и концептуализация любой материальной сущности являются невозможными без определения ее пространственной природы, как одного из необходимый условий бытийности [Кравченко 2004: 35].

Е.С. Кубрякова, в свою очередь, рассматривает восприятие в качестве когнитивного механизма человеческого существа, который заключается не в пассивном созерцании мира, а в активном взаимодействии с ним, так как человек подвергает осмыслению и интерпретации результаты непосредственного, сенсомоторного, наглядного, перцептуального и чувственного восприятия действительности [Кубрякова 2006: 24].

По мнению Ю. Д. Апресяна, в действительности важными являются не столько физические свойства времени и пространства, сколько то, как их воспринимает говорящий [Апресян 1995: 637].

Воспринимаемый мир наполнен распознаваемыми предметами, располагающимися в определенной среде или пространстве, взаимодействующими между собой определенным образом и существующими во времени. Наиболее убедительным фактом о мире можно назвать то, что мы видим различные формы материи, слышим разные звуки, наблюдаем за различными вариантами перемещения предметов.

Традиционно выделяют пять каналов восприятия окружающего чувственного мира — это зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Представляется, что восприятие субъектом пространственного мира основано на слуховой и зрительной перцепции.

Способами кодирования восприятия в языке вскрывается значимость в опыте людей определенного ракурса воспринимаемого, обозначения границ, ориентиры, указания на точку отсчета, а также формы воспринимаемых объектов и иные параметры, ставшие существенными в жизни и деятельности человека, и соответственно, отобразившиеся в языках в качестве культурно-специфических моделей репрезентации видимого мира [Колесов 2009: 9].

Основываясь на вышесказанном, правомерно говорить о семантике восприятия, отражаемой в языке, сущность которой заключается в следующем:

• 1) зрительное восприятие определяется физиологией мозга и глаза, но обусловливается культурой. Соответственно, в языках как «хранилищах» стереотипов и культурных ценностей, могут быть выявлены культурно значимые факторы из среды восприятия;
• 2) восприятие осуществляется в связи с поступлением в сознание информации извне, но оно детерминировано деятельностью субъекта, а в языке могут быть представлены результаты деятельности людей по переработке перцептивного опыта — субъективные «картины», впечатления, образы воспринимаемых событий;
• 3) перцептивный опыт в восприятии зрением складывается как опыт отражения «внешней» реальности, которая не только отражается, но и интерпретируется, переживается, понимается, и соответственно, опыт восприятия составляет важнейшую часть эмоционально-оценочного и когнитивного опыта, что в языковом плане может фиксироваться в разных мнениях, оценках и знании, формируемых на базе воспринятого;
• 4) для усвоения перцептивного опыта необходима интерпретация в мышлении человека увиденного им, а путем осмысления воспринятого формируется визуальное восприятие, так как психика человека в целом детерминирована культурой, оказывающей влияние на психический мир индивида [Колесов 2009: 10].

В свою очередь О. В. Магировская рассматривает восприятие как деятельность, в рамках которой осуществляется первичная концептуализация и категоризация мира. Основные характеристиками восприятия:

• 1) чувственная или эмпирическая основа. В основу восприятия как когнитивной деятельности заложен чувственно-практический опыт, которым предполагается получение информации по пяти базовым каналам восприятия — органы вкуса, слуха, зрения, обоняния и осязания. Эти системы выступают в качестве источника получения информации о разных признаках наблюдаемых явлений, процессов и объектов окружающей действительности;
• 2) ограниченность физиологическими возможностями. В связи с тем, что в фокусе когнитивной деятельности субъекта восприятия находится лишь чувственно-воспринимаемая реальная действительность, восприятие как процесс познания обусловливается физиологическими особенностями конкретного человека. Ограничением предполагается включенность субъекта восприятия в определенные временные и пространственные рамки, за пределами которых восприятие является невозможным;
• 3) предметный (отражательный) характер. На уровне восприятия познание предполагает получение знаний о явлениях и предметах окружающей действительности относительно перцептивно воспринимаемых признаков. Субъект восприятия созерцает окружающий его мир в качестве отдельного, самостоятельного объекта, обладающего своей онтологией и особым устройством;
• 4) первичность в рамках интегрированной когнитивной деятельности субъекта познания. Восприятие является началом координат всей познавательной деятельности, ее элементарным составным звеном. На уровне данной когнитивной деятельности вычленяются, а затем и формируются конкретные концепты. Они включаются в фоновые знания субъекта познания. Иначе говоря, фиксируются в человеческом сознании в совокупности с ядерными концептуальными признаками, служащими в качестве основных опознавательных признаков концепта [Магировская 2009; 2−3].

Таким образом, восприятие пространства — это когнитивная деятельность, опосредованная физиологией мозга и глаза, в рамках которой осуществляется первичная категоризация и концептуализация окружающего мира.