Культура Республики Беларусь

КУЛЬТУРА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Республика Беларусь — социальное правовое государство. Источник власти и носитель суверенитета — народ Беларуси. Во главе государства стоит Президент как гарант Конституции, прав и свобод граждан, олицетворяющий единство народа и призванный обеспечить суверенитет и безопасность страны. Государственными языками Республики Беларусь являются белорусский и русский.

Белорусский народ имеет древнюю и богатую историю, оригинальную и самобытную культуру. За многие столетия в Беларуси накоплен значительный историко-культурный потенциал: объекты архитектуры, градостроительства, истории, археологии, искусства, парковые комплексы, музейные коллекции и книжные сборы. Под охраной государства находится почти 5 тыс. историко-культурных объектов. В современных условиях значительно вырос интерес международного сообщества к истории и культуре белорусского народа, как органичной части общеславянской, общеевропейской и мировой истории и культуры. В процессе длительного исторического развития постепенно выкристаллизовывались национальные особенности и черты белорусов, формировались их духовные и культурные ценности. Преодолевая трудности, белорусский народ сохранил и с достоинством пронес через столетия свою самобытную культуру.

Важный этап в развитии культуры начался в конце 1980;х — начале 1990;х гг. в связи со становлением белорусского независимого государства. Впервые за всю историю белорусской государственности были приняты законы, которые регламентируют взаимоотношения государства и культуры в том числе «О культуре», «Об охране историко-культурного наследия», «О библиотечном деле», «Музеях и Музейном фонде» и т. д.

Отрасль культуры в этот период была предметом особой заботы государства. В 1990;е гг. возникли новые формы материальной поддержки культуры. Среди них выделяются фонд Президента Республики Беларусь по поддержке культуры и искусства (основан в 1997 г.) и фонд Президента РБ по поддержки Беларусь по поддержке талантливой молодежи (основан в 1996 г.). С 1997 г. В стране за выдающиеся произведения литературы и искусства, активную деятельность в гуманитарной сфере, которая направлена на развитие прогрессивных художественно — моральных традиций, содействующих укреплению духовных ценностей, идей дружбы и братства между людьми разных национальностей и вероисповедания, присуждается премия «За духовное возрождение». С 1998 г. деятелям культуры и искусства, которые достигли значительных результатов в творческой, культурно — просветительной, педагогической деятельности, получивших большое общественное признание, присуждаются премии Президента РБ по 17 номинациям. С 1990;х гг. в республике начала формироваться сеть новых типов учреждений культуры, деятельность которых направлена на сохранение и развитие различных видов традиционной культуры, Дома (Центры) ремесел, учреждения комплексного характера — Дома (Центры) фольклора, народного творчества, народных традиций где внимание уделяется формам материальной и духовной культуры (народные ремесла, обряды, песни, музыка, танцы), школы народного творчества. Рост количества объединений любительского творчества, которым за высокие достижения в развитии определенных видов искусства присваивается почетное звание «народный», «образцовый» коллектив любительского творчества. 41 коллективу присвоено звание «Заслуженный любительский коллектив Республики Беларусь». Традиционными стали международные и республиканские фестивали и праздники народного творчества: «Звіняць цымбалы і гармонік» в Витебской области, «Сожскі карагоз» в Гомеле, фестиваль духовой музыки «Беларускія фанфары». Наиболее ярким событием последних лет стали фестивали народного искусства «Беларусь — моя песня», в которых приняли участие более 30 тысяч любительских коллективов разных ведомств. Большой вклад в развитие театрального искусства Беларуси конца 20 — начала 21 вв. внесли народные артисты СССР и Беларуси Г. Гарбук, Б. Луценко, М. Захаревич, А. Милованов, В. Раевский, С. Станюта, Р. Янковский, Ф. Шмаков, А. Помозан, Г. Орвсянников и др.

В области изобразительного искусства проводятся республиканские тематические и персональные выставки, пленэры. В последние годы прошли юбилейные отчеты народных художников Беларуси М. Данцига, Г. Ващенко, М. Савицкого, А. Марикса, Л. Щемелева и др. Среди значительных выставочных проектов — республиканская выставка изобразительного и декоративно — прикладного искусства «З думай аб Радзіме», посвященная 120-летию со дня рождения Я. Купалы и Я. Коласа, республиканская художественная выставка «Художники театра, кино и телевидения — третьему тысячелетию». Широкое распространение получила практика организации пленэра памяти знаменитых художников — соотечественников В. Бялыницкого — Бирули на Могилевщине, Н. Орды на Брестчине, Я. Моисеенков на Гомельщине и др.

Одним из приоритетных направлений государственной политики является развитие молодежного эстрадного искусства. Создание Государственного молодежного театра эстрады позволяет на его базе формировать творческие студии для подготовки артистов эстрады, проводить учебные занятия с молодыми исполнителями по индивидуальным планам. Значительную работу по развитию и пропаганде национального эстрадного искусства проводят Государственный концертный оркестр симфонической и эстрадной музыки под управлением М. Финберга и Президентский оркестр РБ под управлением В. Бабарикина. Широкую известность получило творчество белорусских композиторов — песенников И. Лученка, В. Раинчика, О. Елисеенкова, Э. Зарецкого и др.

Богатую историю и традиции имеет и отечественный кинематограф. Большой вклад в его развитие внесли режиссеры В. Туров, М. Пташук, И. Добролюбов, А. Ефремов и др. По итогам участия в международных кинофестивалях белорусскими киномотографистами получено 66 призов и дипломов 12 стран. А кинопроект «Анастасия Слуцкая» (режиссер Ю. Елхов, сценарист А. Делендин) отмечен на 5 кинофестивалях. Дни Белорусского кино прошли также в России, Украине, Молдове, Литве, Иране. На ряду с кинофильмами в республике выпускается большое количество видеопродукции на базе производственно-творческого предприятия «Белорусский видеоцентр». Республика Беларусь осуществляет международное культурное сотрудничество более чем с 30 странами мира. Белорусское искусство хорошо знают в странах соседях, государствах СНГ, европейских и азиатских странах. В 2001;2010 гг. проведено около 30 комплексных мероприятий в форме Дней, Недель и Года культуры в зарубежных странах, Дней культуры в отдельном городе. Организовано и проведено на территории Беларуси более 50 мероприятий с участием представителей из 12 стран.

Физическая культура. Спорт. Туризм.

Одним из направлений сохранения и укрепления здоровья наций выступает формирование здорового образа жизни. Потому не случайно под руководством Президента Республики Беларусь в стране развернуто широкомасштабное строительство спортивных комплексов. В распоряжении приверженцев здорового образа жизни находится 25,7 тыс. спортивных сооружений. Ежегодно для поклонников физкультуры проводится более 6 тыс. мероприятий. По всей стране строятся современные спортивные комплексы. В их числе около 20 ледовых дворцов, горнолыжный комплекс — курорт «Силичи», горнолыжный спортивно — оздоровительный комплекс «Логойск», крытый футбольный манеж и лыжероллерная трасса в Минске. Более 16% населения Беларуси регулярно занимаются физической культурой и массовым спортом. В Беларуси динамично развивается школа высшего спортивного мастерства, представленная 132 видами спорта.

За 2000;2010 гг. в стране подготовлено более 1 тыс. мастеров спорта международного класса и более 8 тыс. мастеров спорта. Растет авторитет белорусских спортсменов на международной арене. Только в 2005;2009 гг. на чемпионатах, первенствах, Кубках мира и Европы белорусскими спортсменами завоевано 2085 медалей. С 1992 г. По 2010 белорусские спортсмены завоевали на Олимпийских играх 25 золотых, 28 серебряных и 45 бронзовых медалей. Беларусь входит в двадцатку сильнейших держав мира. Всемирную известность получили достижения белорусских спортсменов А. Гришина, А. Арямнова, Р. Петрушенко, О. Меньковой, В Махнева, А. Литвинчука, И. Макарова, Ю. Нестеренко и др.

Туристические организации республики сотрудничают более чем с 80 странами мира. В туристические маршруты включены центры народных ремесел и промыслов — гончарного дела и керамики (Ивацевичи, Бобруйск, д. Мотоль), росписи и резьбы по дереву (Ивенец, Будслав, д. Огово), инкрустации по дереву (Жлобин), плетение из льна (Молодечно), качество (д. Мотоль), изделий из соломы (Могилев), стекла (Борисов, Березовка), фабрики сувениров (Минск, Брест, Пинск, Гомель).

Реализована Национальная программа развития туризма на 2006;2010 гг., в регионах страны проводится работа по созданию 27 туристических зон национального и регионального значения. В 2009 г. Беларусь посетили 4,9 млн. иностранцев (из России, Турции, Великобритании, Литвы, Германии, Польши, Украины и других стран), около 6,4 млн. белорусских граждан выезжали за рубеж (в Россию, Египет, Турцию, Чехию, Польшу, Болгарию и другие страны).

Национальная система образования.

В Республике Беларусь принят ряд законов, регулирующих отношения и деятельность в сфере образования. Это законы «Об образовании», «О профессионально-техническом образовании», «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития развития (Специальном образовании)», «Об общем среднем образовании». Государственная политика в сфере образования базируется на следующих основных принципах: преемственности и непрерывности уровней образования, обязательности базового (среднего) образования, Приоритете общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманизме, научности, ориентации на мировой уровень образования, экологической направленности, единстве обучения, духовного и физического воспитания, Светском характере, демократическом характере управления образования. Основными приоритетами национальной системы образования РБ является: возрождение национально — культурной основы образования, укрепление физического и психологического здоровья нации и человека, демократизация и гуманизация образования, взаимодействие образования с наукой, производством, социально-духовной сферой.

Национальная система образования гарантирует каждому гражданину право на получение образования, которое обеспечивается:

• — Развитием сети учреждений образования всех форм собственности, различных форм организации обучения и воспитания, созданием условий для получения общего и профессионального образования с учетом национальных традиций, индивидуальных потребностей и способностей обучающихся;
• — Доступностью и бесплатностью обучения в государственных учреждениях общего и национального профессионального (профессионально-технического) образования;
• — Бесплатностью на конкурсной основе среднего профессионального (средне специального) высшего, послевузовского образования в государственных учреждениях вне зависимости от форм обучения при получении данного уровня образования впервые в пределах государственных стандартов образования;
• — Частичным или полным компенсированием расходов на содержание граждан, нуждающихся в социальной помощи в период обучения.

Национальная система образования включает: освоение образование — состоит из дошкольного, общего базового, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, последипломного: дополнительное образование — может осуществляться на всех уровнях основного образования, а также включает внешкольное воспитание и обучение, повышение квалификации и переподготовку кадров. В соответствии с законодательством все граждане РБ обязаны получить общее базовое образование за счет средств государства. Бесплатность всех остальных уровней обучения осуществляется на конкурсной основе. В 1999 г. Принята концепция дошкольного образования РБ. Среди стран СНГ Беларусь является лидером по охвату детей дошкольным образованием (93,3% в 2009 г.). В последние годы все дети 5-летнего возраста проходят подготовку к школе. В 2010 г. В стране функционировали 4097 дошкольных учреждений, в том числе 82 санаторного профиля, 104 центра развития, 981 детский сад — школа, 413 с углубленным направлением в работе, 48 специальных, 1124 пункта коррекционно-педагогической помощи, 376 интегрированных групп. Созданная система дошкольного образования обеспечивает не только уход, воспитание, обучение, развитие детей, но и оздоровление, питание, медицинское обслуживание.

Одно из важнейших направлений деятельности в сфере дошкольного образования — повышение качества воспитания и обучения. Этой цели служит национальная базисная программа воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении «Пралеска». В общеобразовательной школе проведен ряд преобразований структурного и содержательного плана.

Со второй половины 90-х годов в стране началась реформа общеобразовательной школы. В период с 1998;2002 г. осуществлен переход начальной школы на обучение детей 6 -летнего возраста. Декретом Президента Республики Беларусь в 2008 г. Принято решение вернуться к 9-летнему базовому и 11-летнему общему среднему образованию. Введена 10 — балльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся, что дало возможность решить проблему объективности и дифференцированного подхода к оценки знаний школьников, активизировать педагогическую деятельность. В 1-м и 2-м классах оценки не выставляются. Одновременно с обновлением содержания школа перешла на 5-дневную учебную неделю. Созданы новые учебники по истории для средней школы. Развивается система образования для детей особенностями психофизического развития. В стране развивается сеть школ для талантливой молодежи. Существует система предметных олимпиад, победители которых имеют право поступать в высшие учебные заведения без экзаменов. В 2010/2011 учебном году в Беларуси насчитывалось 3654 учреждения, обеспечивающих получение общего среднего образования, в которых обучалось 961,6 тыс. учащихся, в том числе 211 начальных, 564 базовых, 2495 средних школ, 212 гимназий, 32 лицея, 7 учебно-педагогических комплексов школа (гимназия) — колледж, 37 школ — интернатов, 16 специальных школ и 47 специальных школ — интернатов. Много сил и энергии отдают развитию системы образования Республики Беларусь такие талантливые педагоги — практики как В. Гинчук, Ю. Андрейчик, И. Клевец, В. Шпетный, И. Якименко и многие другие. С 2001 г. Проводится работа по расширению сети учреждений внешкольного образования (комплексы внешкольной работы, центры творчества школьников, туристические клубы, детские парки и др.) и оказываемых ими услуг с учетом потребностей и запросов учащейся молодежи. Система профессионально-технического образования в 2010/2011 учебном году включала 222 государственных и 17 частных учебных заведений, в которых обучалось 106 тыс. учащихся. Выпуск квалифицированных рабочих составил в 2010 г. Свыше 40 тыс. человек более чем по 300 профессиям. Свыше 90% профессионально-технических учебных заведений функционируют как многопрофильные. Происходило реформирование системы средне специального и высшего образования в направлении создания динамичной, приближенной к мировому уровню и вместе с тем направленной на внутренние потребности подготовки кадров. Были открыты колледжи и высшие колледжи. 202 учебных заведения обеспечивали получение среднего специального образования государственной формы собственности и 12 средних специальных учебных заведений (ССУЗов) частной формы собственности. В их числе 101 колледж, 1 техникум, 19 училищ, 4 высших колледжа, 60 профессионально-технических колледжей, 8 учебных комплексов школа (гимназия) — колледж. Многоступенчатая система подготовки специалистов с высшим образованием, принятая в 1994 г. Усложнила ранее существовавшую унитарную структуру и управление ею. В настоящее время учебные заведения системы высшего образования республики делятся на 4 типа: классический университет, профильный университет или академия, институт, высший колледж. В Беларуси введена система подготовки специалистов, которая включает 2 ступени. На 1-й ступени (4−5 лет) готовятся специалисты с высшим образованием, а также предусматривается возможность получения выпускниками академической степени бакалавра, во 2 — ступени (1−2 года) осуществляется специализированная углубленная подготовка специалистов, а также предусматривается возможность получения академической степени магистра. В 2002 г. Беларусь стала полноправной участницей Лиссабонской конвенции 1997 г. О признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в европейском регионе, подготовленной совместно ЮНЕСКО и Советом Европы. В июле 2010 г. Беларусь начала процедуру присоединения к Болонскому процессу. Реформирование затронуло систему высшего образования республики за счет расширения сети университетов и академий путем их создания на базе существовавших институтов. К началу 2010/2011 учебного года подготовкой специалистов с высшим образованием занимались 55 учебных заведений. В числе высших учебных заведений 32 университета, 7 академий, 12 институтов, 4 высших колледжа. Подготовка специалистов с высшим образованием осуществлялась по 360 специальностям и более чем 1000 специализаций. Наиболее характерной особенностью развития национальной высшей школы является переход к массовому высшему образованию. Большой вклад в совершенствование системы высшего образования вносят ректоры вузов Н. Баранов, М. Батура, А. Морозевич, Е. Ровба, М. Борозна, В. Шимов, Б. Хрусталев и др.

В стране созданы условия для проведения справедливой вступительной компании на основе тестирования. В качестве эксперимента тестирование проводилось с 2000 г. Массовый переход к тестовым формам вступительных испытаний абитуриентов начался в 2004 г. В 2010 г. Централизованное тестирование прошли 466 тыс. человек. Развивается международный обмен студентами. В 2010/2011 учебном году за рубеж были направлены 119 студентов. Основные страны, где обучаются белорусские студенты — Россия, Германия, Китай, Литва. В белорусских вузах обучаются студенты из Туркменистана, Китая, России. В Беларуси 326 учреждений образования осуществляют повышение квалификации и переподготовку кадров.

Беларусь вступила в XXI век с достаточно высоким уровнем образования взрослого населения. В настоящее время на 1000 человек, занятых в народном хозяйстве, приходится 456 человек с высшим и средним специальным образованием. По ряду количественных и большинству качественных характеристик система образования Беларуси превосходит многие страны СНГ, а по некоторым характеристикам сопоставима с наиболее развитыми странами Европы.

Наука. Состояние науки в 1-й половине 1990;х гг. Научно-технический потенциал Беларуси активно формируется во 2-й половине 20 В. В рамках общесоюзного научного потенциала СССР. В новых политических и экономических условиях, начиная с 1990 г., перед молодым суверенным государством встала задача сбалансировать экономику, развивая ее конкретные преимущества и источники роста, к которым в первую очередь относятся наука и образование. С распадом СССР и последовавшим за этим разрывом народнохозяйственных и научных связей началось стихийное разрушение науки. Наиболее болезненно этот процесс проходил в 1991;1995 гг., на начальной стадии формирования суверенного государства РБ. Доля расходной части государственного бюджета на науку снизилось. Ослабление государственной поддержки вызвало падение численности занятых в сфере науки и научного обслуживания. Быстро росла в 1992;1995 гг. скрытая и открытая безработица среди ученых. В 1993;1996 гг. основной задачей научно-технической политики стало максимальное сохранение научного потенциала. Несмотря на трудности, в большинстве научных организаций сохранились продуктивные коллективы и научные школы. Особенностью периода являлась разработка концептуальных основ научно-технической политики Беларуси. Началось формирование и реализация научнотехнической и инновационной политики РБ как нового суверенного государства. Это нашло отражение в создании ряда органов государственного управления. Постановлением Совета Министров создана Высшая аттестационная комиссия (ВАК 1992 г.). Постановлением Совета Министров РБ организованы Государственный патентный комитет (1992 г.) и Комитет по науке и технологиям (1993 г.), что позволило усилить влияние государства на регулирование процессов в научно-технической сфере. С 1991 г. Развернул работу Белорусский Республиканский фонд фундаментальных исследований. В этот период активно осуществлялась разработка нормативно — правовой базы, регулирующей развитие научно-технической сферы.

Развитие белорусской науки в конце XX — начале XXI вв.

С 1996 г. В научно-технической политике Беларуси осуществлены качественные изменения. В 2004 г. Комитет по науке и технологиям переименован в Государственный комитет по науке и технологиям РБ, которому подчиняется государственное учреждение «Национальный центр интеллектуальной собственности». Управление исследованиями и разработками в РБ осуществляется на основе программно-целевых методов. Основной формой их реализации являются государственные программы научных исследований. В 2002 г. Началось формирование Государственных целевых программ развития приоритетных отраслей экономики. В 2005 г. Около 230 организаций страны завершили выполнение 48 государственных программ фундаментальных, ориентированных фундаментальных и прикладных научных исследований. В 2006;2010 гг. большое значение отводилось технологическому прорыву. Активизировалась работа по реализации научно-технической и инновационной деятельности в регионах Беларуси. Указом Президента РБ от 26 марта 2007 г. Утверждена Государственная программа инновационного развития РБ на 2007;2010 гг. Стратегической целью программы являлось создание инновационной, основанной на знании экономики, которая будет конкурентоспособной на мировом рынке, наукоемкой, ресурсоэффективной, и главное социально ориентированной, обеспечивающей устойчивое развитие страны и повышение качества жизни народа. В 2007 г. Прошел 1-ый съезд ученых РБ, который определил приоритетные направления концентрации усилий ученых для достижения высоких показателей развития страны.

Научные разработки и исследования в 2009 г. Осуществлялись в 446 научных организациях, вузах, на крупных промышленных предприятиях. Для развития отдельных научных направлений в республике созданы в 1990;х годах новые научно-исследовательские организации и преобразованы ряд существующих. Так, в НАН Беларуси организованы институты: молекулярной и атомной физики (1992 г.), прикладной оптики и технологии металлов (оба в Могилеве), технической акустики (Витебск) и др.

В системе министерств и ведомств созданы Белорусский НИИ экологической и профессиональной патологии (Могилев, 1990 г.), Институт радиационной безопасности (1991 г.) и др. Особое внимание уделялось сохранению кадрового потенциала науки, что позволило в значительной мере стабилизировать его качественный и количественный состав. Основные положения Концепции государственной кадровой политике РБ утверждены — Указом Главы государства от 18 июля 2001 г. Для повышения творческой активности ученых, специалистов научно-технической сферы и аспирантов, привлечения в сферу науки талантливой молодежи учрежден ряд специальных надбавок и стипендий Президента и Правительства РБ.

Беларусь первая в постсоветском пространстве провозгласила инновационный путь в качестве магистрального направления развития. Беларуси в отличии от других стран на постсоветском пространстве удалось в наибольшей мере сохранить потенциал научной сферы. Белорусские ученые добились значительных успехов по различным направлениям научных исследований. Широко известны, получили высокую оценку в Беларуси и международное призвание достижения научных школ в области математике, теоретической физики, лазерной физики, электроники, геологии, биоорганической химии и др.

Результаты ряда исследований имеют высший ранг значимости и зарегистрированы в качестве научных открытий. Полученные научные результаты обеспечили достижения. Беларуси последних лет в области автомобиле и тракторостроения, микроэлектроники, создания городского транспорта, техники для ликвидации чрезвычайных ситуации, современных искусственных алмазов, сенсорной техники и др.

Современная белорусская наука стремится повысить фактором прогресса в реальном секторе экономики и социальной сфере. По своему научному потенциалу Беларуси лидирует среди стран СНГ. По уровню наукоемкости ВВП Беларусь среди стран СНГ уступает только России и Украине, но в группе стран Европейского Союза отстает в 2,5−3 и более раз. Европейский Союз для стран, входящих в его состав, рекомендует стремиться к наукоемкости ВВП не ниже 2%. В Беларуси пока вынужденно остаётся высокой доля бюджетного финансирования научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР).

Одним из приоритетов государственной научно-технической политики является материально — техническое обеспечение исследований и разработок. При этом предпочтение отдается приобретению дорогостоящего оборудования для коллективного пользования, а также обеспечению развития приоритетных направлений исследований и разработок в региональных научных центрах. Для обновления материально — технической базы белорусской науки широко используются также возможности отечественного научного приборостроения.

Высшей государственной научной организацией РБ является Национальная академия наук. Академия наук, получившая статус национальной в 1997 г., осуществляет организацию, проведение и координацию фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок по важнейшим направлениям естественных, технических, гуманитарных, социальных наук и искусств. На 1 января 2010 г. Она объединяла в своем составе 89 действительных членов, 125 членов — корресподентов, 2 почетных и 12 иностранных членов. В НАН Беларуси около 145 организаций, в том числе 55 научно-исследовательских институтов, отделов и центров, около 50 научно-производственных, конструкторских и внедренческих предприятий, экспериментальных станций и опытных баз. НАН Беларуси в основном осуществила переориентацию на решение прикладных задач, не потеряв при этом, а укрепив традиционные и новые научные школы. Следует отметить большую заслугу в этом таких ученых, как П. Витязь, М. Высотский, И. Гайшун, Н. Казак, Н. Ламан, Ф. Лахвич, С. Рахманов, О. Роман и др.

Ученые все более активно включаются в процесс государственного строительства, реформирования экономики, разработки новых подходов и методов управления, формирования теоретических и идеологических основ общества. Научные знания становятся основой для принятия решений в системе государственного управления по актуальным проблемам развития общества. Созданы новые структурные подразделения академии: Отдел проблем Полесья в Бресте, Национальный центр информационных ресурсов и технологий. Реорганизованы Институт философии и права, Отдел научной информации по гуманитарным наукам и др.

В 2006 г. Получили путевку в жизнь новые организационные структуры. Открыт первый областной филиал Академии наук в Гомеле. Созданы первые 5 научно-практических центров НАН Беларуси: по земледелию, животноводству, механизации сельского хозяйства, картофелеводству и плодоовощеводству, продовольствию. В 2007 г. Организованы научно-практичные центры НАН Беларуси по материаловедению и биоресурсам. Академия наук становится научно-производственной корпорацией, активно создавая собственные предприятия на собственных технологиях. В 2009 г. Ускорились создание объектов инновационной инфраструктуры НАН Беларуси. Сформированы 7 научно-производственных комплексов: по светодиодной технике, фармакологии и биохимии, микробиологии, ДНК — тестированию, разработке и контролю продовольственных товаров, селекционный центр животноводства и семеноводства многолетних трав.

Академические ученые вместе со специалистами ряда министров обеспечили решение принципиальных вопросов создания белорусской АЭС. Проектом международного масштаба является белорусская система электронного таможенного декларирования, созданная учеными НАН Беларуси для Государственного таможенного комитета и принятая в эксплуатацию в 2009 г.

В Беларуси издается около 170 авторитетных научных журналов, в том числе международных. Среди них: «Белорусская лингвистика», «Белорусский медицинский журнал», «Доклады НАН Беларуси» и др.

Важное значение в деятельности высшей школы отводится фундаментальным исследованиям. Они проводятся в рамках государственных и межвузовских программ фундаментальных исследований и отдельных проектах, финансируемых Министерством образования, Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований и Фондом информатизации РБ. На 1 сентября 2009 г. В вузах страны работали 27,4 тыс. профессорско-преподавательских работников и научных сотрудников, в том числе 1336 докторов наук и 8730 кандидатов наук.

Научно-техническую сферу Министерства промышленности представляют 40 НИИ им КБ со статусом юридических лиц, а также 260 заводских КБ и отделов. Большинство НИИ и КБ Минпрома входят в состав соответствующих производственных и научно-производственных объединений. Министерством промышленности создана система управления научно-технической деятельностью на базе отраслевого технико-экономического совета, экспертного совета и его секций по направлениям научно-технических советов государственных и отраслевых научно-технических программ. искусство творческий литератор Научными организациями и производственными коллективами Минпрома совместно с исследователями и разработчиками НАН Беларуси и вузов освоено более 800 наименований новой продукции промышленного назначения и товаров народного потребления. Научно-технический потенциал строительства сосредоточен в системе Министерства архитектуры и строительства. Он сложился в результате многих организационных преобразований и в настоящее время представлен 7 организациями. В Министерства здравоохранения находятся 15 научно-практических центров и 5 высших учебных заведений. Общая численность работников — 6,5 тыс. человек, в основной деятельности занято 3,4 тыс. человек, в том числе 311 докторов и 1406 кандидатов наук. В результате проведения научных исследований разработаны новые методы хирургического лечения заболеваний и травм позвоночника и конструкции для их осуществления.

Международное научное сотрудничество.

С целью дальнейшего развития инновационной деятельности в Беларуси создана соответствующая инфраструктура — 5 технопарков, Республиканский центр трансфера технологий с региональным отделением в Новополоцке, около 50 центров поддержки предпринимательства, 9 инкубаторов малого предпринимательства.

Белорусские ученые участвуют в реализации российских научно-технических проектов в области космических и авиационных технологий, атомной энергетики, информатики и др.

Международное сотрудничество вузов в области научной и научно-инновационной деятельности осуществляется на основе договоров о сотрудничестве с зарубежными организациями, через участие в выполнении различных проектов международных фондов и программ.

Расширяется и укрепляется сотрудничество с учебными заведениями зарубежных стран. Возрастающий за рубежом интерес к выпускаемой Белорусским государственным университетом научно-технической продукции открывает хорошие перспективы внешнеторговой деятельности. Плодотворно развиваются контакты высшей школы в рамках соглашений с вузами Украины, Германии, Болгарии, Швеции.

Подписаны новые двусторонние соглашения об академическом сотрудничестве с вузами России, Украины, Молдовы, Литвы, США. Становление Республики Беларусь как независимого государства открыло новые возможности для сохранения и развития самобытности, целостности и мировой значимости белорусской культуры.