Общая характеристика деятельности летнего детского лагеря «Сапфир»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Факультет психологии и педагогики Кафедра общей и профессиональной педагогики

Отчет по производственной практике

Выполнила: Иванова М. А, студентка гр. ПОЗ-501

Руководитель практики: Циринг Р. А.,

канд. пед. наук, зав. кафедрой общей и профессиональной педагогики Челябинск 2014

Содержание Введение Общие сведения о лагере План-сетка мероприятий 2 смены ДОЭЦ «Сапфир»

Распорядок дня Список 78 отряда Дневник практики Заключение

Летний детский лагерь — организованное сообщество людей, находящихся на природе, объединенных общей деятельностью и развивающих взаимоотношения друг с другом через полезные и разнообразные программные мероприятия под руководством обученных сотрудников.

Обученные сотрудники необходимы для осуществления программы и достижения целей лагеря. К сотрудникам лагеря предъявляется ряд требований, которые касаются их нравственных ценностей и опыта, навыков общения, лидерских способностей, знаний в области проведения лагерей, качеств характера, призвания и готовности к работе в лагере. Некоторыми из этих качеств сотрудники уже обладают к моменту прибытия в лагерь; другие — обретают в ходе обучения на семинаре в лагере до заезда воспитанников.

Прежде всего вожатый строит личные взаимоотношения со своими подопечными. В течение всей смены он помогает каждому воспитаннику развивать взаимоотношения с остальными членами группы. Программа лагеря предназначена для общения и радости. Молодые люди указанных возрастных категорий (6−17 лет), как правило, живчики и нуждаются в активной деятельности. Поэтому значительная часть каждого дня в лагере посвящена активному отдыху: играм, спортивным мероприятиям, купанию, походам и другим занятиям, которые возможны в природных условиях данного лагеря. Обязательной частью программы лагеря общеразвивающие занятия по профилю лагеря. В лагерных мероприятиях проявляется личность каждого участника и открывается множество возможностей для развития характера и построения взаимоотношений. Программа лагеря намеренно делается насыщенной; она настолько насыщена, что и воспитанники, и вожатые, как правило, возвращаются домой в счастливом изнеможении.

Приметы хорошего лагеря — царящая в нем атмосфера признания, искренность взаимоотношений, привлекательное природное окружение и тщательно разработанная программа. Все это делает поездку в детский лагерь уникальным событием, способным изменить жизнь человека.

Целью прохождения данной практики является получение необходимой информации о деятельности предприятия, анализ его организационной структуры, а также инфраструктуры, рассмотрение как основных, так и дополнительных служб лагеря «Сапфир».

Достижению поставленной цели, более полному и всестороннему изучению предмета исследования было подчинено решение следующих основных задач:

1. общее знакомство с детским лагерем «Сапфир»;

2. характеристика номерного фонда;

3. характеристика службы питания и медицинской службы;

4. рассмотрение хозяйственной и административной службы, составление организационной структуры предприятия;

5. описание дополнительных услуг, предлагаемых лагерем «Сапфир».

Данная практическая деятельность осуществлялась с 08.07.2012 по 28.07.2012 г.

Место прохождения практики: ДОЭЦ"Сапфир" Челябинская обл., Еткульский район, село Белоусово.

Вид деятельности: Вожатый.

Общие сведения о лагере детский лагерь распорядок мероприятие Детский лагерь расположен на берегу озера Шантрапай, вода которого обладает лечебными свойствами, благодаря содержанию лечебной грязи и глины.

Лагерь расположен в экологически чистой зоне Челябинской области — Еткульский район, село Белоусово.

Зеленая территория, чистейший воздух смешанного леса, наполнят ребенка жизненными силами к новому учебному году Детский лагерь оборудован 1- и 2 -этажными корпусами с центральным отоплением, со спальными корпусами, раздевалками для верхней одежды помещениями для сушки белья. Отдельная просторная столовая на 450 мест. Полноценное 5 разовое питание, которое оценивается специалистами как высококалорийное что подтверждается актами проверок; разнообразное, с ежедневным получением соков, фруктов, овощей, хлебобулочных изделий. В лагере предусмотрено всё для детского отдыха. Отдельно стоящее здание клуба, где работают различные кружки, просмотр видеофильмов, дискотеки, спортивные игры, соревнования увлекательные конкурсы, музыкальные, литературные, исторические викторины, шоу-мероприятия, библиотека, детские площадки. 2 футбольных поля, 4 оборудованные спортивные площадки, стадион с асфальтированной беговой дорожкой, волейбольная и баскетбольная площадки, открытая танцплощадка. Собственный благоустроенный пляж. Каждому отряду выдается спортивный инвентарь: мячи, бадминтон, маленький и большой теннис, скакалки, шашки, шахматы, домино и др. Ежедневно проводятся различные конкурсы, купание в озере, дискотеки, походы. Перед руководством ДОЭЦ «Сапфир» помимо решения задач оздоровления и отдыха детей, организации воспитательного процесса, стояла задача организации программы эстетического воспитания юных челябинцев.

За три летних смены в лагере отдохнули и оздоровились 1480 детей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования города — большинство их них воспитанники музыкальных, художественных, а также спортивных школ города.

Воспитанники спортивных и художественных школ получили федеральные субсидии на отдых, их родители заплатили за путевки всего по 5 тысяч рублей вместо 13 тысяч. Также, в лагере отдохнули дети из трудового отряда Главы города при школе № 68. Станислав Мошаров принял решение, согласно которому кроме субсидии, которая выделяется на приобретение путевоки на каждого ребенка, Челябинская городская Дума оплатила еще и коммерческую часть путевки.

Программа эстетического воспитания, в первую очередь, была направлена на развитие творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности, с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей каждого ребенка.

Ежедневно, помимо участия в различных мероприятиях, проводимых в лагере (план-сетка у каждой смены была весьма насыщенной и разнообразной), один час отводился на занятия по специализации: музыканты упражнялись на музыкальных инструментах, художники ходили на пленэр, юные балерины работали у станка, вокалисты пели, танцоры танцевали, спортсмены посвящали время тренировкам. Все это под руководством своих преподавателей.

План-сетка мероприятий 2 смены ДОЭЦ «Сапфир»

Распорядок дня

9:00 — подъём

9:05 — зарядка

9:15 — умывание, заправление кроватей

9:30 — завтрак

10:00 — линейка (построение всех отрядов на эстраде)

10:30 — уборка прилегающей к отряду территории, баня

11:00 — обход санитарного поста, выставление баллов отрядам за уборку

11:30 — посещение кружков, отрядные дела, бассейн

14:00 — тихий час

16:00 — подъем, полдник

16:30 — подготовка к вечернему мероприятию

19:00 — ужин

20:00 — общелагерное мероприятие

22:00 — дискотека

22:30 — подготовка ко сну

23:00 — отбой Список 78 отряда Соломаха Мария — 11 лет Кудряшова Анна — 12 лет Кулиева Даша — 11 лет Верясова Валерия — 12лет Сергиева Юлия — 12 лет Севостьянова Анна — 11 лет Филимонова Дарья — 11 лет Семеновская Елена — 11 лет Нестерова Эрика — 11 лет Пухова Алёна — 12 лет Таврина Настя — 11 лет Быбина Софья — 12 лет Потапова Валеия — 11 лет Слесарева Настя — 11 лет Кислицина Алина — 12 лет Герман Валерия — 11 лет Куркова Яна — 11 лет Сироткина Анна — 11 лет Саликова Виктория — 11 лет Ксения Гребельник — 12 лет Каржова Настя — 12 лет Колмогорцева Екатерина — 12 лет Белозерова Екатерина — 12 лет Янкина Карина — 12 лет Дневник практики

1 день — Знакомство с отрядом.

В первый день практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, с другой, формой для развития их творческих способностей.

2 день — Оформление отрядного уголка. Придумывание названия, девиза, флага, эмблемы.

Название: «параграф 78»

Девиз: Параграф 78, он интересен очень Люби читать и рисовать, свои мечты в жизнь воплощать

3 день — Игры на сплочение коллектива В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни жизни в лагере стали для них интересными и более привычными.

4 день — Музыкальная игра «угдай мелодию»

Для игры в первом туре выбирается несколько участников. Нужно слушать и угадывать песни. Надо угадать звучащие мелодии — кто быстрее. Участники сами выбирают номинации и номер песни, слушают и отгадывают. Два победителя выходят во второй тур. Победидель выходит в супер игру, после чего все получаюст сладкиепризы за участие, а победитель еще и почетную грамоту!

5 день — открытие лагерной смены.

Все ребята очень ждали своих родителей, готовились к концерту, подбирали наряды. Для них была важна оценка родителей, их одобрение.

6 день — конкурс «мисс отряда»

Девочки готовились целый день к этому испытанию. В их подготовке учавствовали и воспитатели и вожатые и поддерживал отряд. Все были заняты делом — шили костюмы, придумывали танцевальные, вокальные номера.

7 деньРисунки на асфальте, спартакиада.

На ватманах мы написали подбадривающие слова для наших двух (волейбол, футбол) мы одержали заслуженную победу.

8 день — подготовка подарков нашим именинникам, подготовка к танцевальному конкурсу.

Для именинников нами были нарисованы поздравительные открытки и собраны букеты полевых цветов. Для участия в танцевальном батле было выбрано 5 пар детей (по желанию). С ними мы постарались выучить связки из разных видов танца (народный, современный, брейк-данс).

9 день — мастерим самую необычную валенитинку. Подготовка пары для конкурса влюбленных.

Наша валентинка была нарисована на спине у одного из мальчиков нашего отряда. Кого потом мы на руках доставили в домик администрации лагеря.

Для участия в конкурсе мы выбрали пару сказочных героев Иван царевич и Царевна лягушка. Смастерили ребятам костюмы из подручных материалов. К сожалению нам не удалось занять призовое место в этом конкурсе.

10 день — «пропавшие воспитатели».

В этот день до полдника всё шло по обычному сценарию. Но за несколько минут до подъема, все воспитатели вышли за территорию вместе с полдником, имитирую похищение вечным противником — соседним лагерем «Лесные долины». В условленном месте похищения нас всех связали и закрыли рты. С детьми же остались только вожатые, которые заранее испачкались и надели рваную одежду, имитируя следы сопротивления похитителям.

11 день — зарабатывание баллов для своего вожатого. Нужно было придумать любую услугу. Наш отряд из подручного материала и мебели сделали в одном из домиков комнату страха, в другом домике был открыт кинозал для самых маленьких, с просмотром мультфильмов. Каждому отряду было дано по 100 ЗОЦиков (лагерные манеты). Свои все нужно было потратить и заработать самим ЗОЦики других отрядов, оказывая разные услуги. Нам не удалось заработать много ЗОЦиков, а вот потратили мы все монеты с легкостью, сходив на концерт скрипки в шестой отряд, на массаж в 4 отряд и купив газировку и сладости у 3 отряда.

12 день — Игровая программа «любовь с первого взгляда». Все наши парочки в этот день признавались друг другу в любви.

13 день — написание шуток для фестиваля юмора.

Чувство юмора — это черта, которая была у всех детей нашего отряда. Поэтому мы без труда написали шутки о лагере и школьной жизни. За что заработали максимальный балл.

14 день — подготовка команды для конкурса «Большие гонки».

Тренировали своих детей в выносливости, ловкости, сообразительности.

15 день — подготовка костюмов для команды мальчиков — участников в «Богатырских потешках».

Материалом для костюмов послужили опять подручные материалы.

16 день — игра по станциям.

Это мероприятие стало одним из самых любимых у наших детей, поскольку здесь очень важен командный настрой. Который нам удалось выработать в первые дни.

17 день — помощь вожатому в подготовке к концерту-сюрпризу, подготовка песен и легенд для прощального костра.

18 день — оформление единой летописи из отдельных дней, проведенных в лагере, дерево желаний.

19 день — подготовка номеров к концерту — закрытия.

20 день — концерт — закрытие смены.

21 день — выезд детей из лагеря.

Заключение

Педагогическая практика оказалась для меня несложной, в некоторых ситуациях даже занимательной и захватывающей. В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: терпение, внимание. Я научилась наводить дисциплину в коллективе, что очень важно для моей будущей работы педагогом. Я овладела следующими коммуникативными умениями: выслушивать собеседника, не перебивая его; в соответствующей ситуации выразить уважение к самостоятельности, оригинальности высказываний, суждений детей. Для меня было трудным привыкнуть к новой обстановке работы в первые дни, а также необходимость уделить внимание каждому ребенку.

В целом практика прошла хорошо. Я считаю, что я справилась со своей задачей: организовала активный отдых детей, с пользой провела их время. Мне понравилось просто общаться с детьми, я научилась находить с ними общий язык, понимать их. Еще я узнала множество методов и приемов, как направить деятельность детей в нужное русло. В целом я довольна собой, поскольку все поставленные цели и задачи практики были достигнуты.

Считаю, что практика была полезным и необходимым этапом обучения и показала, что я правильно выбрала профессию.