Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Литература. 
Использование метода пластического интонирования для целостного восприятия музыкального произведения детьми младшего школьного возраста

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений./ Л. Р. Болотина, Т. С Комарова, С. П. Баранов. — М.: Академия, 1997. — 240 с. Асафьев, Б. В. Ценность музыки // Demusica: сб. статей под ред. / Б. В. Асафьев, И. Глебова, Петроградская Государственная Академическая филармония. — Л., 1953. 181с. Красильников, И. М. Музыкальное творчество как предмет… Читать ещё >

Литература. Использование метода пластического интонирования для целостного восприятия музыкального произведения детьми младшего школьного возраста (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

  • 1. Абдуллин, Э. Б. Теория музыкального образования [Текст]: учебник для студ. высших педагогических учебных заведений. / Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева.- М.: Академия, 2004. — 336 с.
  • 2. Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст]: Учебник пособие для вузов. — Изд. 3-е, испр. / Г. С. Абрамова — М.: Академия, 1998. 672 с.
  • 3. Акопян, Л. О. Анализ глубинной структуры музыкального текста: [Текст]: Автореф. дис. д-ра иск. / Л. О. Акопян — М., 1996. — 137 с.
  • 4. Александрова, Н. А. Роль ритмики в воспитании оперного певца [Текст] / Н. А Александрова // Муз. Исполнительства Вып. 9. — М., 1976. — 123 с.
  • 5. Апраксина, О. А. Методика музыкального воспитания в школе [Текст]: Учебные пособие для студентов высших пед. учеб. заведений по специальности 2119 «Музыка и пение». / О. А. Апраксина, — М.: 1983. 224.
  • 6. Арбо, Т. Орхезография, или трактат о танце в форме диалога [Текст]: / Пер. с нем. П. Райгородского // Музыкальная Академия. Вып. 2. М., 1999. 126 с.
  • 7. Архангельский, В. А. Ритм и исполнение: [Текст]: Дисс. канд. иск. / В. Архангельский. — М., 1946. — 189 с.
  • 8. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. [Текст]/ Б. В. Асафьев. — М.: Музыка, 1973. — 452с.
  • 9. Асафьев, Б. В. Симфонические этюды [Текст] / - 2-е изд.- Л., 1970. — 176 с
  • 10. Асафьев, Б. В. Ценность музыки // Demusica [Текст]: сб. статей под ред. / Б. В. Асафьев, И. Глебова, Петроградская Государственная Академическая филармония. — Л., 1953. 181с.
  • 11. Балашова, С. С. Спутник учителя музыки [Текст] / С. С. Балашова, В. В. Медушевский, Г. С. Тарасов.- М.: 1993. — 240 с.
  • 12. Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика [Текст]: Учеб. Пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений./ Л. Р. Болотина, Т. С Комарова, С. П. Баранов. — М.: Академия, 1997. — 240 с.
  • 13. Боровкова, М. Ю. Осмысление преподавания музыки с позиции гуманитаризации // Развивающее обучение — путь к научно-гуманистической системе образования г. Перми. Материалы пятой городской научно-практической конференции. Секция-семинар: «Преподавание русского языка, литературы, истории, риторики и музыки в средней и старшей школе». [Текст] / М. Ю. Боровкова. — Пермь.: ГКОН-ЗУУНЦ. 2001. 4 — 8 с.
  • 14. Вендрова, Т. Е. «Пластическое интонирование» музыки в методике Вероники Коэн [Текст] // Искусство в школе. Т. Е. Вендрова. — М.: 1997. (№ 1). — 61 — 64 с.
  • 15. Горюнова, Л. Говорить языком искусства [Текст] // Музыка в школе. / Л. Горюнова — М.: 1990. — (№ 3). — 13 — 17 с.
  • 16. Дмитриева, Л. Г. Методика музыкального воспитания в школе [Текст]: Учеб. пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений. — Изд. 2-е, стереотипное. / Л. Г. Дмитриева, Н. М. Черноиваненко. — М.: Академия, 1998. — 240 с.
  • 17. Иванченко, Г. В. Психология восприятия музыки: подходы, проблемы, перспективы. [Текст] / Г. В. Иванченко. — М.: Смысл, 2001. — 264 с.
  • 18. Кадобнова, И. В Музыка — в движении // Музыка в школе./ [Текст] И. Кадобнова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 1984. — (№ 2). 11 — 17. с
  • 19. Концепция художественного образования в Российской Федерации // [Текст] Искусство в школе. 2002. — (№ 2). 84 — 86 с.
  • 20.. Коэн, В. Метод «музыкальных зеркал» // Искусство в школе. /[Текст] В. Коэн. — М.: 1999. — (№ 5). 10 — 14 с.
  • 21. Красильников, И. М. Музыкальное творчество как предмет педагогики // Музыка в школе. [Текст]/ И. М. Красильников — М.: Просвещение, 2001. — (№ 1). 18 — 27 с.
  • 22. Критская, Е. Д. Программа «Музыка» 1 — 4 классы. [Текст] /, Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. — М.: Просвещение. 1998 — 2001.
  • 23. Куцакова, Л. В. Воспитание ребенка дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого: В мире прекрасного: Програм.-метод. Пособие [Текст] /Л. В. Куцакова, И. Мерзлякова. — М.: Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 368 с.
  • 24. Медушевский, В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки [Текст] / В. В. Медушевский — М.:1976. 385 с.
  • 25. Назайкинский, Е. О психологии музыкального восприятия [Текст] / Е. В. Назайкинский. — М.: Музыка, 1972.—383 с.
  • 26. Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры. [Текст] / Г. Г. Нейгауз.- 6-е изд. — М.: Классика XXI, 1999.-228 с.
  • 27. Ожегов, С. И. Словарь русского языка. [Текст] / С. И. .Ожегов. — М.: Политиздат, 1984. 387 с.
  • 28. Осеннева, М. С. Методика музыкального воспитания младших школьников [Текст]: Учеб. пособие для студ. начальных факультетов пед. вузов./ М. С. Осеннева, Л. А. Безбородова.- М.: 2001. — 368 с.
  • 29. Пиличяускас, А. А. Познание музыки как воспитательная проблема: Науч. — метод. пособие для учителей. [Текст] / А. А. Пиличяускас. — М.: МИРОС, 1992. — 40 с.
  • 30. Праслова, Г. А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста [Текст]: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. / Г. А. Праслова. — СПб.: ДЕТСТВО — ПРЕСС, 2005. — 384 с.
  • 31. Сергеева, Г. П. Практикум по методике музыкального воспитания в начальной школе [Текст]: Учеб. пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений. / Г. П. Сергеева. — М.: Академия, 1998. — 136 с.
  • 32. Соломенникова, О. А. Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений [Текст] сост. О. А. Соломенникова. — М.: АРКТИ, 2000. 48 с.
  • 33. Тарасова, К. В. Дети слушают музыку: методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки [Текст] / К. В. Тарасова, Т. Г. Рубан.- М Мозаика-синтез, 2001. — 128 с.
  • 34. Теплов, Б. М. Основные музыкальные способности [Текст]/ Б. М. Теплов. //Музыка в школе. 2004. — № 5. — 8 — 19 с.
  • 35. Школяр, В. А Музыкальное образование в школе [Текст]: Учеб. пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под. ред. Л. В. Школяр./ В. А. Школяр, Л. В. Школяр, Е. Д. Критская. — М.: Академия, 2001. — 232 с.
  • 36. Яременко, Е. О. Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа [Текст] / Е. О. Яременко. — М.: Дрофа, 2001. — 288 с.
  • 37. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.portalhttp://www.portal-slovo.ru/art/35 812.php. slovo.ru/art/36 037.php. Загл. сэкрана.
  • 38. Менеджер образования Режим доступа: Пластическое интонирование — познание и выражение музыки через жест, движение: http://www.menobr.ru/materials/1214/28 296/ - Загл. с экрана.
  • 39. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru
http://festival.1september.ru/articles/637 672/" Пластическое интонирование" в практике музыкального воспитания детей начальной школы.

40. ProШколу. Ru ресурс. — Режим доступа: http://www.proshkolu.ru/user/Belaluska181/folder/692 187 свободный. — Загл. с экрана.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой