Малозначима данная сфера для 23% респондентов.
Сфера увлечений в большей или меньшей степени значима для 93% респондентов, что свидетельствует о важности для них наличия увлечений и хобби, при этом 40% респондентов стремятся отдать своему увлечению все свободное время и считают, что без увлечения их жизнь во многом неполноценна. У 53% респондентов данная сфера является менее выраженной. И лишь у 7% респондентов выявлен низкий уровень значимости данной сферы.
Ценность сферы физической активности особую значимость представляет для 30% респондентов, что показывает важность для них физической активности и физической культуры как элемента общей культуры личности. Они уверены, что физическая культура необходима для гармонизации жизни и что красота и внешняя привлекательность связаны со здоровым образом жизни, с физкультурой и спортом. У 63% респондентов данная сфера представлена средним уровнем и у 7% - низким уровнем значимости.
Сравним среднегрупповые показатели значимости жизненных сфер для мужчин и женщин, вошедших в выборку:
Рисунок 4. — Значимость различных сфер жизни для мужчин и женщин
Представленные на рисунке 4 показатели значимости жизненных сфер в мужской и женской подгруппах свидетельствуют о том, что в подгруппе мужчин более высокими показателями представлены такие сферы жизни, как сфера образования (63,7 и 57,7), общественная сфера (58,5 и 53,3), сфера увлечений (62,9 и 49,9) и сфера физической активности (60,7 и 46,2). Наряду с этим, у них чуть ниже, чем у женщин, показатели по значимости профессиональной сферы (62,9 и 66,4) и значительно ниже показатели значимости семейной сферы (49,7 и 56,7).
Таким образом, представленное выше, позволяет заключить, что между исследованными мужчинами и женщинами присутствуют существенные различия по значимости для них жизненных сфер. Их статистическую значимость мы определим при помощи t-критерия Стьюдента:
Таблица 2
Статистическая значимость различий в значимостижизненных сфер для мужчин и женщин Признак Женщины Мужчины t эмп Статистическая значимость Профессиональная сфера 65,4 62,87 1,4, 161 Образовательная сфера 57,73 63,73 2,4, 020* Семейная сфера 56,67 49,73 3,6, 001** Общественная сфера 53,33 58,53 1,9, 060 Сфера увлечений 49,87 62,93 8,6, 000** Сфера физической активности 46,2 60,67 7,7, 000**
Из таблицы 2 следует, что между женской и мужской подгруппами присутствуют значимые различия по значимости для них семейной сферы (p≤0,01), сферы увлечений (p≤0,01) и сферы физической активности (p≤0,01). Кроме того, статистической значимости достигает различие между подгруппами по значимости образовательной сферы (p≤0,05).
Сфера семейной жизни более значима для женщин. Таким образом, для них более чем для мужчин характерна высокая значимость всего того, что связано с жизнью семьи. По сравнению с мужчинами, они отдают больше сил и времени решению проблем своей семьи, считая, что главное в жизни — это благополучие в семье.
Сферы увлечений, физической активности и образования значимо более важны для мужчин. Так, для них более чем для женщин значимы их увлечения и хобби. Они стремятся отдать своему увлечению все свободное время и считают, что без увлечения их жизнь во многом неполноценна. То же касается и значимости для них физической активности и физической культуры как элемент общей культуры для человека. Мужчины считают, что физическая культура необходима для гармонизации их жизни и поддержания хорошей физической формы. Для женщин же данная сфера является мало значимой. То же самое можно сказать и о значимости сферы образования для мужчин и женщин.
Ознакомимся с результатами респондентов по методике СЖО Д. А. Леонтьева (индивидуальные показатели по методике представлены в ПРИЛОЖЕНИИ 2).
Рисунок 5. — Выраженность смысложизненных ориентаций
Согласно рисунку 5, по показателю «Цели в жизни» 43% респондентов показали низкий уровень, что свидетельствует о том, что им присуще жить сегодняшним днем. 56% респондентов выявили средний (33%) и высокий (23%) уровни выраженности данного показателя, что свидетельствует о наличии у них ясных жизненных целей и намерений.
По показателю «Процесс жизни» 40% респондентов продемонстрировали низкий уровень. Это позволяет предположить у них присутствует некоторая неудовлетворенность своей жизнью в настоящем, при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом или нацеленность респондентов в будущее. 60% респондентов жизнь представляется вполне осмысленной и целеустремленной, они полагают, что нашли свое призвание в жизни и осуществили многое из того, что было ими запланировано. При этом, 23% респондентов выявили высокий уровень по данному показателю и 37% - средний уровень.
43% респондентов обнаружили неудовлетворенность прожитой частью жизни и 57% респондентов считают, что их жизнь наполнена интересными делами, которые приносят им удовольствие и удовлетворение.
По показателю «Локус контроля — Я» (или «Я — хозяин жизни») 47% респондентов выявили низкий уровень выраженности результатов, что позволяет предположить у них неверие в свои силы контролировать события собственной жизни. В то же время, 54% респондентов в большей или меньшей степени обнаружили представление о себе, как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы строить свою жизнь в соответствии с поставленными целями и представлениями о ее смысле. Но, тем не менее, по показателю «Локус контроля — жизнь» 77% респондентов выявили склонность к фатализму, т. е. убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю и что свобода выбора иллюзорна. Лишь 33% респондентов продемонстрировали убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь:
Сравним среднегрупповые показатели выраженности смысложизненных ориентаций у мужчин и женщин, вошедших в экспериментальную выборку:
Рисунок 6. — Выраженность ценностных ориентаций у мужчин и женщин
Из рисунка 6 можно заключить, что у респондентов мужской и женской подгрупп особенных различий в выраженности смысложизненных ориентаций не наблюдается.
Для выявления статистически значимых различий в смысложизненных ориентациях мы вновь обратимся к t-критерию Стьюдента:
Таблица 3
Статистическая значимость различий в смысложизненных ориентациях женщин и мужчин Признак Женщины Мужчины t эмп Статистическая значимость Цели в жизни 25,4 26,13 0,3, 755 Процесс жизни 24,47 28,4 1,9, 064 Результативность жизни 20,93 22 0,6, 568 Локус контроля — Я 14,07 18,4 2,9, 006** Локус контроля — жизнь 18,8 20,79 0,9, 407 Общий ОЖ 103,67 115,53 1,4, 179
Из таблицы 3 следует, что статистически значимые различия в смысложизненных ориентациях присутствуют лишь по показателю локуса контроля — Я (p≤0,01), что свидетельствует о том, что у мужчин более чем у женщин сформированы представления о себе, как о сильной личности, они обладают большей свободой выбора в построении своей жизни в соответствии со своими целями. По другим показателям методики статистически значимых отличий не выявлено, в том числе и по выраженности общих показателей смысложизненных ориентаций.
Таким образом, в целом для работников индустрии красоты характерно наличие ясных жизненных целей и намерений. Они отмечают, что жизнь представляется им вполне осмысленной и целеустремленной, что они нашли свое призвание в жизни и осуществили многое из того, что было запланировано, что их жизнь наполнена интересными делами, которые приносят им удовольствие и удовлетворение. Но при этом, многие из респондентов полагают, что возможность управлять своей жизнью является иллюзорной и что все события их жизни произошли по воле случая или стечения обстоятельств.
Выводы по главе
На основании проведенного исследования, направленного на изучение ценностно-смысловых ориентаций людей среднего зрелого возраста, можно сделать следующие выводы:
1. У мужчин и у женщин, работников индустрии красоты, присутствуют определенные различия в ценностных ориентациях. Так, мужчины, более чем женщины, стремятся к получению морального удовлетворения во всех сферах жизни, они более ориентированы на саморазвитие и самообразование, а также на формирование широкого круга социальных контактов. Для них более, чем для женщин, важны ценность собственного престижа, ценность достижений и ценность сохранения индивидуальности. У женщин же наблюдается ориентация на высокое материальное положение.
2. Сфера семейной жизни более значима для женщин, т. е. для них более чем для мужчин характерна высокая значимость всего того, что связано с жизнью семьи. По сравнению с мужчинами, они отдают больше сил и времени решению проблем своей семьи, считая, что главное в жизни — это благополучие в семье.
3. Для мужчин, более, чем для женщин, важны сферы увлечений, физической активности и образования, что свидетельствует о том, что для них чрезвычайно важны их увлечения и хобби. Они стремятся отдать своему увлечению все свободное время и считают, что без увлечения их жизнь во многом неполноценна. То же касается и значимости для них физической активности и физической культуры как элемент общей культуры для человека. Так, они считают, что физическая культура необходима для гармонизации их жизни и поддержания хорошей физической формы. Для женщин же данная сфера является мало значимой.
4. Как для мужчин, так и для женщин характерно наличие ясных жизненных целей и намерений. Жизнь представляется им вполне осмысленной и целеустремленной, наполненной интересными делами, приносящими удовлетворение. Но при этом, многие из опрошенных полагают, что возможность управлять своей жизнью является иллюзорной и что все события в жизни происходят по воле случая или стечения обстоятельств. Следует также отметить, что у женщин, менее чем у мужчин, менее сформированы представления о себе, как о сильной личности.
Заключение
Целью данного исследования стало изучение ценностно-смысловых ориентаций у мужчин и женщин среднего зрелого возраста. Для ее достижения нами были решены следующие задачи:
1. Выявлены психологические особенности периода средней зрелости.
2. Дана характеристика ценностно-смысловых ориентации личности как предмета психологического анализа.
3. Посредством проведения эмпирического исследования определены содержание и структура ценностно-смысловых ориентаций мужчин и женщин в период средней зрелости.
4. Обобщены результаты исследования.
В результате осуществления литературного обзора мы пришли к выводу, что ценностные ориентации, являясь механизмом личностного роста и саморазвития, носят развивающийся характер и являются важнейшими компонентами структуры личности. Наряду с другими социально-психологическими образованиями они выполняют функции регуляторов поведения и проявляются во всех областях человеческой деятельности. Вполне закономерно, что ценностные ориентации — это отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров. Ценностно-смысловые ориентации характеризуют направленность и содержание активности личности, во многом определяю подход человека к миру и к себе, а также придают смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам. В зависимости от преобладания тех или иных ценностей является долговременную жизненную перспективу, то, что личность ценит сейчас и к чему стремится в будущем, помимо всего прочего определяя смысл жизни человека и указывая, что для него особенно важно, значимо и ценно.
Также нам удалось выявить, что период средней зрелости является одной из самых сложных и недостаточно исследованных проблем психологии. Множество авторов изучают данный возраст с позиции возникновения в этот период кризиса середины жизни, но мнения их относительно этого различны. Так, одни авторы (Юнг, Ливехуд и др.) рассматривают возраст средней зрелости, как самый кризисный и болезненный период в жизни каждого человека, а другие авторы (Френкель-Брунсвик, Кесслер и др.), наоборот, уверены в том, что возникновение кризиса середины жизни является скорее исключением, чем правилом, и считают, что большинство людей переходят в средний возраст плавно и незаметно, не испытывая ни малейших эмоциональных трудностей. Однако все они сходятся в том, что протекание данного возрастного периода обусловлено определенным рядом факторов внешнего и внутреннего характера, одним и наиболее важных из которых, по нашему мнению являются ценностно-смысловые ориентации.
На основании сказанного выше, нами было принято решение рассмотреть особенности ценностно-смысловых ориентаций у людей среднего зрелого возраста. В начале исследования нами была выдвинута гипотеза о том, что содержание и структура ценностно-смысловых ориентаций мужчин и женщин среднего зрелого возраста имеют свои особенности, обусловленные половой принадлежностью. Данная гипотеза была нами подтверждена в результате проведения экспериментально-психологического исследования.
В заключение отметим, что результаты данной работы могут быть полезными в рамках психологического консультирования. Они могут быть использованы психологам при оказании психологической помощи как супружеским парам, так и отдельно мужчинам и женщинам среднего зрелого возраста. Кроме того, данная работа будет полезна для изучения работодателям, проявляющим заинтересованность в эмоциональном благополучии сотрудников, а также студентам психологических ВУЗов.
Список литературы
Абульханова — Славская К. А., Брушлинский А. В. Философскопсихологическая концепция С. Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. — М.: Наука, 1989. — 248 с.
Алишев Б. С. Структура целостного мира личности: фундаментальные ценности // Профессиональное образование. — 2000. — № 3. — С. 71−79.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2001. — 288 с.
Братусь Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.
Бубнова С. С. Методика диагностики индивидуальной структуры ценностной ориентации личности // Методы психологической диагностики. — Выпуск 2. // Под. ред. А. Н. Воронина. -
М.: Мысль, 1994. — С. 144−157.
Будинайте Г. Л., Корнилова Т. В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии. — 1993. — Т. 14. — №
5. — С. 99−105.
Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления кризисных ситуаций) — М.: МГУ, 1984. — 200 с.
Генисаретский О. И. Художественные ценности в структуре образа жизни и окружающей среды. — М.: ГБЛ, 1985. — 496 с.
Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000. — С. 256−259.
Григорьева H.A. Ценностные ориентации личности: теоретические основания и практика формирования. — Волгоград: Перемена, 2003. — 118 с.
Залесский Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. — М.: МГУ, 1994. — 142 с.
Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. — М.: Политиздат, 1986. — 222 с.
Косякова О. О. Возрастные кризисы. — Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 224 с.
Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с.
Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). — 2-е изд. — М.: Смысл, 2000. — 18 с.
Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. — М.: Смысл, 1997. — 64 с.
Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 1999. — 487 с.
Лефевр В. А. От репрезентации рациональности к репрезентации свободной воли // Психологический журнал. — 1994. — Т. 15. — № 2. — С. 99−121.
Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / Пер. с англ. — М.: Смысл, 1999. — 425 с.
Мясищев В. Н. Психология отношений. — Москва-Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. — 356 с.
Наумова И. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. — М.: Наука, 1988. — 199 с.
Ольшанский В. Б. Личность и социальные ценности // Социология в СССР. — М.: Мысль. -
1996. — Т. 1. — С. 470−530.
Прокофьева Е. Психология среднего возраста. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://www.psychologos.ru.
Психологическая энциклопедия. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychology/1057/Средний Психология зрелости. Учебное пособие по возрастной психологии / Под ред. Д. Я. Райгородского. — Самара: Издательский дом БАХРАХ, 2003. — 768 с.
Психология среднего возраста, старения, смерти. / Под редакцией А. А. Реана. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.
Риккерт Г. Науки и природе и науки и культуре. — М.: Республика, 1998. — 413 с.
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. — 2-е изд. — М.: Педагогика, 1976. — 416 с.
Смирнов Л.M. Типология базовых ценностей на основе неосознаваемого сравнения // Вопросы психологии. — 2006. -№ 6. — С. 120−131.
Сопов В.Ф., Карпушина Л. В. Морфологический тест жизненных ценностей: руководство по применению / Под ред. Б. М. Петрова, И. Н. Сидорова. — Самара: Сам
ИКП, 2002. — 56 с.
Узнадзе Д. Н. Установка человека. Проблема объективации // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000. — С. 87−91.
Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем. / Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. — М.: Прогресс, 1990. — 368с.
Хухлаева Е. На пороге новых возможностей. [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
http://psy.1september.ru/article.php?ID=200 203 713
Шелер М. Формализм в этике и материальная этика ценностей // Избранные произведения. — М.: Гнозис, 1994. — 413 с.
Шкиндер Р. Л. Ценностные ориентации будущих менеджеров // Образование и наука. — 2009. — №
6(63). — Т. 2. — С. 106−113.
Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, A.A. Пузырея. — М.: МГУ, 1982. — С. 55−60.
Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.
Maslow A. Religions, Values, and Peak-Experiences. — N.Y., 1970.
Rokeach M. Beliefs, attitudes and values. A. theory of organization and change. — San. Erancisco, 1972.
Thomas W., Znaniecki F. The polish peasant in Europe. — Boston, 1918. — Vol. 1.
Приложение 1
Сводная таблица индивидуальных результатов по методике
«Морфологический тест жизненных ценностей»
В.Ф. Сопова и Л. В. Карпушиной (баллы)
№ Развитие себя Духовное удовлетворение Креативность Социальные контакты Собственный престиж Достижения Материальное положение Сохранение индивидуальности Профессиональная сфера Сфера образования Семейная сфера Общественная сфера Сфера увлечений Сфера физической активности 41 42 49 39 48 32 40 41 73 72 50 54 51 55 45 33 49 41 30 40 51 37 78 47 60 42 51 34 49 32 38 52 36 35 58 28 58 66 61 47 53 40 41 40 50 47 52 44 57 37 58 49 52 72 68 53 37 29 53 38 52 35 57 38 52 65 68 48 47 49 36 40 36 54 38 38 59 54 55 45 68 38 58 51 36 36 51 42 33 38 41 36 62 67 68 53 47 56 53 41 52 37 35 35 55 37 61 50 67 54 46 47 49 24 41 53 41 46 55 42 67 63 50 72 57 52 37 36 52 36 35 34 50 38 62 61 66 50 34 49 51 35 54 39 41 38 48 53 75 65 53 57 49 50 38 29 36 54 52 37 51 36 71 49 43 42 48 30 54 34 54 51 51 40 54 35 78 47 43 46 50 41 32 31 57 55 51 41 55 29 71 77 45 46 45 45 36 33 52 51 38 32 57 26 60 43 56 79 44 41 51 35 54 39 41 38 48 53 75 65 53 57 49 50 38 29 36 54 52 37 51 36 71 49 43 42 48 30 54 34 54 51 51 40 54 35 78 47 43 46 50 41 32 31 57 55 51 41 55 29 71 77 45 46 45 45 36 33 52 51 38 32 57 26 60 43 56 79 44 41 45 33 49 41 30 40 51 37 78 47 60 42 51 34 49 32 38 52 36 35 58 28 58 66 61 47 53 40 41 40 50 47 52 44 57 37 58 49 52 72 68 53 37 29 53 38 52 35 57 38 52 65 68 48 47 49 36 40 36 54 38 38 59 54 55 45 68 38 58 51 36 36 51 42 33 38 41 36 62 67 68 53 47 56 53 41 52 37 35 35 55 37 61 50 67 54 46 47 49 24 41 53 41 46 55 42 67 63 50 72 57 52 37 36 52 36 35 34 50 38 62 61 66 50 34 49 41 42 49 39 48 32 40 41 73 72 50 54 51 55 44 46 53 52 38 45 54 57 58 62 51 53 67 68 39 38 35 40 55 45 48 56 60 64 61 50 62 60 52 40 37 51 41 53 49 52 63 64 49 54 65 60 56 44 58 42 36 42 55 44 64 66 51 68 60 49 50 48 32 52 58 49 51 51 49 68 51 63 67 64 56 32 32 53 53 52 55 44 62 75 46 67 62 61 52 34 37 56 51 57 43 46 57 65 52 47 62 66 36 48 32 51 54 57 44 52 67 46 52 65 68 66 53 28 50 41 38 50 45 48 66 77 49 49 64 68 51 46 40 40 49 49 56 38 62 47 57 68 68 52 59 44 53 59 48 44 47 55 67 72 42 49 64 66 55 41 56 57 53 43 56 49 68 59 49 51 63 50 37 30 55 54 52 56 51 55 68 60 48 64 55 49 31 29 38 50 39 50 46 44 64 63 42 67 57 64 31 46 53 51 49 58 55 54 68 68 46 63 60 67 56 32 32 53 53 52 55 44 62 75 46 67 62 61 52 34 37 56 51 57 43 46 57 65 52 47 62 66 36 48 32 51 54 57 44 52 67 46 52 65 68 66 52 40 37 51 41 53 49 52 63 64 49 54 65 60 56 44 58 42 36 42 55 44 64 66 51 68 60 49 50 48 32 52 58 49 51 51 49 68 51 63 67 64 53 28 50 41 38 50 45 48 66 77 49 49 64 68 51 46 40 40 49 49 56 38 62 47 57 68 68 52 59 44 53 59 48 44 47 55 67 72 42 49 64 66 55 41 56 57 53 43 56 49 68 59 49 51 63 50 37 30 55 54 52 56 51 55 68 60 48 64 55 49 31 29 38 50 39 50 46 44 64 63 42 67 57 64 31 46 53 51 49 58 55 54 68 68 46 63 60 67 44 46 53 52 38 45 54 57 58 62 51 53 67 68 39 38 35 40 55 45 48 56 60 64 61 50 62 60
Приложение 2
Сводная таблица индивидуальных результатов по методике
«Тест смысложизненных ориентаций» Д. А. Леонтьева (баллы)
№ Пол Возраст Цели в жизни Процесс жизни Результат Локус контроля — Я Локус контроля — жизнь Общий показатель выраженности ОЖ ж 31 38 38 30 15 25 146 ж 30 40 29 24 26 38 157 ж 34 39 37 27 17 25 145 ж 35 37 38 32 26 38 171 ж 36 28 25 14 18 17 102 ж 39 26 28 32 10 15 111 ж 39 23 24 34 14 16 111 ж 35 25 26 20 12 22 105 ж 33 22 20 11 10 13 76 ж 35 16 24 14 10 14 78 ж 34 17 15 19 16 10 77 ж 35 24 15 16 10 11 76 ж 30 17 16 14 9 14 70 ж 37 15 16 14 10 13 68 ж 35 14 16 13 8 11 62 ж 35 17 15 19 16 10 77 ж 35 24 15 16 10 11 76 ж 38 17 16 14 9 14 70 ж 36 15 16 14 10 13 68 ж 31 14 16 13 8 11 62 ж 35 23 24 34 14 16 111 ж 38 25 26 20 12 22 105 ж 35 22 20 11 10 13 76 ж 32 16 24 14 10 14 78 ж 35 39 37 27 17 25 145 ж 31 37 38 32 26 38 171 ж 37 38 38 30 15 25 146 ж 38 40 29 24 26 38 157 ж 37 28 25 14 18 17 102 ж 39 26 28 32 10 15 111 м 31 40 38 28 27 37 170 м 33 41 34 29 27 22 153 м 36 29 35 28 20 18 130 м 30 41 38 32 27 38 176 м 34 24 25 19 20 22 110 м 35 29 38 25 23 27 142 м 35 27 27 26 14 15 109 м 37 15 38 15 19 18 105 м 35 20 28 24 15 20 107 м 35 29 24 17 20 17 107 м 32 14 17 23 14 16 84 м 31 29 29 24 12 16 110 м 39 18 19 16 20 17 90 м 37 21 19 12 8 15 75 м 39 15 17 12 10 11 65 м 37 29 29 24 12 16 110 м 31 18 19 16 20 17 90 м 33 21 19 12 8 15 75 м 36 15 17 12 10 11 65 м 31 15 38 15 19 18 105 м 33 20 28 24 15 20 107 м 36 29 24 17 20 17 107 м 37 14 17 23 14 16 84 м 40 40 38 28 27 37 170 м 31 41 38 32 27 38 176 м 33 24 25 19 20 22 110 м 35 41 34 29 27 22 153 м 35 29 35 28 20 18 130 м 31 29 38 25 23 27 142 м 33 27 27 26 14 15 109
