Другие работы
Полученные нами экспериментальные данные во многом совпадают с выводами Е. В. Назаровой (Е.В.Назарова 2000), относительно того, что дети с недоразвитием речи испытывают значительные трудности в процессе понимания синтаксических конструкций, обнаруживающих расхождение глубинной и поверхностной структур. Трансформационная переработка языковой конструкции в этом случае связана с установлением…
Диссертация К трудностям третьей группы относится использование большого ко-личества незнакомой лексики, идиоматических выражений, разговорных формул, специальных терминов, аббревиатур. Наличие в аудиотексте омофонов (son — sun), употребление слов в переносном значении, многозначных слов, интернационализмов, имеющих в иностранном языке другое значение, так называемых «ложных друзей переводчика» (magazine…
Дипломная Современная школа отчитывается о «великом достижении», подключении всех школ к сети Интернет, а родители с великой гордостью сообщают о том, что дома есть Интернет. Потом выясняется, что в подавляющем большинстве наши дети в этой сети занимаются пустым времяпровождением в социальных сетях, просмотром развлекательных или игровых сайтов. Сегодня нет культуры воспитания, нет духовной, нравственной…
Курсовая Анализ экспериментальных результатов показал, что подлинная эмпатия предполагает не только высокую эмоциональную чувствительность, но и высокий уровень понимания. На основе сопереживания и сочувствия возникает импульс к содействию другому, который побуждает ребенка к конкретным поступкам. Методика 3. «Изучение эмоционально-личностной сферы ребенка дошкольного возраста». Данная методика…
Курсовая В процессе обучения необходимо ориентировать учащихся прежде всего на понимание изучаемого материала, а не на запоминание. Традиционный репродуктивный (объяснительно-иллюстративный) процесс обучения ориентирует именно на запоминание, на повторение информации, данной учителем. Поэтому необходимо ставить учащихся в проблемные ситуации, предложить им, например, задачу практического содержания, для…
Реферат Для осуществления в практическом плане тех действий, которые ребенок переносит в игровой план, человечество выработало в процессе развития науки и техники необходимые для практической эффективности сложные способы их осуществления. Овладение этой техникой, для адекватного применения которой требуются обширные знания, составляет задачу учебной деятельности, включающей специальную профессиональную…
Курсовая В психосексуальном развитии выделяют несколько периодов: пренатальный, в котором происходит морфологическая и физиологическая дифференцировка гонад, гениталий и структур мозга; парапубертатный (1−7 лет), когда ребёнок осознаёт половую принадлежность, у него возникает любопытство, направленное на половые признаки, половые органы (формируется половое самосознание); препубертатный (7−13 лет…
Реферат Фоминская К. Н. Составление загадок как часть исследовательской деятельности младших школьников.//Начальная школа плюс до и после. — 4/08. С. 53. Брокгауз Ф. А., Ефрон И. А. Энциклопедический словарь: философия и литература. Мифология и религия. Язык и культура. — М.: ЭКСМО, 2003. С. 234. Седакова И. О., Толстая С. П. Загадка в славянском фольклоре. Славянские древности. Этнолингвистический…
Реферат В ходе этого небольшого исследования, мы пришли к выводу, что при выборе страны, в которой ваш ребенок будет получать образование, трезво подойдите к оценке способностей и возможностей вашего чада. Не стоит отправлять ребенка за границу только потому, что все там учатся. Вполне вероятно, что вы испортите этим решением жизнь не только ребенку, но и себе. Сразу же после окончания школы, нужно…
Реферат Исследовательскую деятельность следует рассматривать как особый вид интеллектуально-творческой деятельности, порождаемый в результате функционирования механизмов поисковой активности и строящийся на базе исследовательского поведения. Но если поисковая активность определяется лишь наличием самого факта поиска в условиях неопределенной ситуации, а исследовательское поведение описывает…
Дипломная По мнению Е. И. Пассова учащийся должен уметь: интерпретировать (объяснять различные культурные ценности), преодолевать чуждое, преодолевать границы, разделяющие культуры; видеть в чужом не только и не столько то, что нас отличает друг от друга, сколько то, что нас сближает и объединяет; смотреть на события и их участников не со своей точки зрения, а с позиций другой чужой культуры и понимать…
Дипломная Цель социально-педагогического взаимодействия дошкольного учреждения с семьей: а) сопровождение социализации ребенка в детском саду и семье с раннего возраста до поступления в школу; Социально-педагогическое взаимодействие дошкольного учреждения и семьи — это: а) создание единого пространства детского развития в детском саду и семье; Знакомству родителей воспитанников в большей мере способствует: а…
Реферат Реализация данных задач будет эффективна, через проведение следующих мероприятий, равномерно распределении в течении учебного года и оформление индивидуальных маршрутов развития ослабленных детей. Организация консультаций для родителей по особенностям развития ребенка на всех возрастных уровнях. Информирование и знакомство каждого родителя с методикой диагностических мероприятий. Совместное…
Реферат Сорокина Н. В. Программа социально-психологического тренинга развития профессионального самоопределения «Моё профессиональное будущее»: Сб. метод, материалов ЦСППМ «Шанс». — Тула: Инфра, 2003. — С.89−110. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп, испр. и перераб. — М.: Логос, 2003. — 384 с. Бондарев В. П. Выбор профессии: Из опыта работы центра профориентации…
Реферат При работе над формированием процессов, которые названы выше, в дальнейшем по мере развития представлений детей о речевых средствах, таких как звукопроизношение, фонематические процессы, лексический запас, грамматической строй, а также формирование соответствующих языковых обобщений, возникает возможность упорядоченной работы над совершенствованием более сложных процессов, как связная речь…
Реферат