Значение анализа точки безубыточности для принятия управленческих решений
В третьей главе по рассмотренной выше методике анализа «затраты объем — прибыль» рассчитаны оптимальные показатели для факультета культурологии института культуры количество внебюджетных студентов и стоимость образовательных услуг на 2004;2005 учебный год, даны необходимые рекомендации, необходимые для принятия управленческих решений, указаны возможные допущения и варианты. Цель работы… Читать ещё >
Значение анализа точки безубыточности для принятия управленческих решений (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Содержание
- Введение
- Глава 1. Теория принятия управленческих решений в сфере
- ценовой политики и анализа «затраты объем — прибыль»
- 1. 1. Управление затратами и ценовая политика предприятия
- 1. 2. Расходы, затраты и себестоимость на предприятии
- 1. 3. Классификация затрат и значение временного периода для анализа затрат
- 1. 4. Точка безубыточности: определение, основные методы нахождения
- 1. 4. 1. Методы определения точки безубыточности
- 1. 4. 2. «Запас прочности» — показатель прочности финансового состояния предприятия
- 1. 4. 3. Производственный рычаг — показатель устойчивости прибыли к изменению объемов продаж
- 1. 4. 4. Роль анализа «затраты объем — прибыль» для принятия управленческих решений
- 2. 1. Общая характеристика Пермского государственного института искусства и культуры
- 2. 2. Проблематика установления стоимости образовательных услуг в высшем учебном заведении
- 2. 3. Взаимосвязь спроса и цены образовательных услуг в высшем учебном заведении
- 2. 4. Классификация затрат и определение точки безубыточности
- 2. 4. 1. Комплекс исходных данных для проведения аналитических расчетов
- 2. 4. 2. Математический метод (метод уравнения) в практике определения точки безубыточности
- 2. 4. 3. Метод маржинального дохода для определения точки безубыточности (на примере ПГИИК, факультет культурологи)
- 2. 4. 4. Графический метод определения точки безубыточности
- Глава 3. Планирование точки безубыточности на
- 3. 1. Комплекс исходных эмпирических данных на
- 3. 2. Математический метод (метод уравнений) в практике определения точки безубыточности
- 3. 3. Метод маржинального дохода в практике определения точки безубыточности
- 3. 4. Графический метод определения точки безубыточности на примере ПГИИК
Актуальность работы. Для принятия оптимальных управленческих и финансовых решений руководителю предприятия и менеджерам высшего звена необходимо знать свои затраты и, в первую очередь, разбираться в информации о производственных расходах. Анализ издержек позволяет выяснить их эффективность, установить, не будут ли они чрезмерными, проверить качественные показатели работы, правильно установить цены, регулировать и контролировать расходы, планировать уровень прибыли и рентабельности производства. Для того, чтобы правильно организовать учет затрат, необходимо владеть их обоснованной классификацией.
Анализ производственных затрат, основанный на данных оперативного учета, занимает одно из важнейших мест в анализе экономической деятельности предприятия, т.к. является основой для контроля за эффективностью деятельности предприятия и эффективностью использования производственных ресурсов.
В данной аботе анализируются затраты на производство (обучение) на конкретном предприятии (факультет института), рассматриваются методы нахождения точки безубыточности (точка, в которой постоянные издержки окупаются за счет выручки от продажи товаров, но прибыль отсутствует).
Проблема определения точки безубыточности приобретает в современных условиях особое значение. Это важно для предприятий при формировании обоснованных цен на продукцию. Владея рассмотренными ниже методами, бухгалтер-аналитик имеет возможность моделировать различные комбинации объема реализации (товарооборота), издержек и прибыли, выбирая из них наиболее приемлемый, позволяющий предприятиям не только покрыть свои издержки, учесть темпы инфляции, но и создать условия для расширения производства.
Цель работы: проанализировать затраты предприятия, его ценовую политику и точку безубыточности с тем, чтобы разработать проект оптимизации уровня цены образовательных услуг в ВУЗе в зависимости от количества принимаемых студентов (на примере ПГИИК) на 2004;2005 учебный год на факультете культурологии.
В соответствии с поставленной целью в дипломном проекте последовательно будут решаться следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы формирования затрат предприятия, методы определения точки безубыточности.
2. Проанализировать особенности определения затрат на реальном предприятии (институте), специфику их классификации. Рассчитать различными методами точку безубыточности, определить параметры прочности и устойчивости прибыли к изменению объемов продаж «запас прочности» и производственный рычаг.
3. На основе рассмотренной методики дать необходимые рекомендации в принятии управленческих решений на конкретном предприятии: установление оптимального объема производства (количества студентов) и цены (стоимости образовательных услуг на 2004;2005 учебный год).
Объект исследования: реальное предприятие, оказывающее образовательные услуги в Пермском крае: Пермский государственный институт искусства и культуры и его затраты на обучение.
Предмет исследования: стороны, характерные особенности и специфика классификации затрат, точки безубыточности, показатели — «запас прочности» и производственный рычаг.
Структура аботы: работа состоит из введения, трех глав и заключения.
В первой главе рассмотрены теоретические основы формирования затрат на предприятии, представлена классификация затрат, рассмотрены методики определения точки безубыточности. Изучены аспекты анализа «затраты объем — прибыль» для принятия управленческих решений.
Во второй главе рассмотрены затраты при обучении студентов на платной основе факультета Культурологи ПГИИК, вычислена точка безубыточности (количество студентов при заданной стоимости обучения).
В третьей главе по рассмотренной выше методике анализа «затраты объем — прибыль» рассчитаны оптимальные показатели для факультета культурологии института культуры количество внебюджетных студентов и стоимость образовательных услуг на 2004;2005 учебный год, даны необходимые рекомендации, необходимые для принятия управленческих решений, указаны возможные допущения и варианты.