Переодические издания для детей как инструмент социализации в современном обществе (только практическая часть!)

Кроме того, можно предположить, что предпочтения детей, при выборе периодического издания ограничены такими факторами, как социальное положение родителей, тематика издания, доступность изданий и их цены, а также такими категориями, которые можно условно объединить понятием «мода».

Методы сбора первичной социологической информации. В данном случае основным методом будет опрос с помощью анкетирования, так как именно этот метод предполагает осуществление непосредственного взаимодействия (общения) с респондентами, что исходя из задач настоящего исследования, представляется очень важным моментом.

Характеристика инструментария. Основной инструментарий — анкета из 10 вопросов для младшего школьника.

Выборка. Наше исследование принадлежит к типу выборных исследований, а значит, подразумевает определенную выборку респондентов. Анкета предлагается для заполнения 50 школьниками в двух различных школах города. 25 анкет заполняется в 35 гимназии города Екатеринбурга — учебном заведении близком к понятию «элитарное», обучение в которой подразумевает более высокий социальный статус родителей учеников, 25 — в средней школе 152 города Екатеринбурга, где обучение бесплатное, а социальный статус родителей учеников скорее «средний». Такой выбор школ позволит нам решить одну из гипотез нашего исследования, а именно понять, как меняются предпочтения школьников в зависимости от социального положения их родителей.

Метод обработки эмпирических данных. Основным методом обработки будет, анализ взаимозависимостей между характеристиками, классификация и типологизация полученных данных.

АНКЕТА Дорогой друг!

Заполнив анкету, которую ты держишь в руках, ты поможешь нам в нашем исследовании посвященном изучению современных детских журналов. Ты можешь быть уверен, что все твои ответы прочитаем только мы, составители этой анкеты, и мы ни в коем случае не передадим эти ответы людям, которых ты знаешь. Тебе необходимо отметить те варианты ответов на вопросы, которые выражают твою точку зрения. В ряде случаев мы также попросим тебя написать собственное мнение (в анкете оставлено для этого место).

Отметь твой пол М Ж Отметь, часто ли твои родители (или ты сам) покупают тебе детские журналы Каждую неделю Каждый месяц Один раз в несколько месяцев Никогда Если ты записан в библиотеку (школьную или районную) читаешь ли ты детские журналы, которые есть там?

Да, регулярно Изредка Нет Я не посещаю библиотеку Есть ли у тебя любимый детский журнал? Если да, то какой? (впиши) ___________________________________________________________

Почему тебе нравится твой любимый журнал? Напиши:

_____________________________________________________________

Как ты считаешь, каким должен быть детский журнал?

Интересным, с большим количеством картинок и игр;

Познавательным, рассказывающим об интересных вещах;

Одновременно быть интересным и познавательным.

Знаешь ли ты, какие детские журналы чаще всего читают твои друзья?_______________________________________________________(напиши три-четыре наиболее популярных).

Читаешь ли ты детские журналы по чьему либо совету (друзей, родителей, учителей)?

________________________________________________________________________________________(если да, то по чьему совету и какие) Представь, что у тебя есть час свободного времени. Чтобы ты выбрал:

Почитать любимый журнал Посмотреть любимую передачу по телевизору Посетить любимый сайт в интернете Чтобы ты хотел видеть в идеальном детском журнале? Напиши:

____________________________________________________________

Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. — М.: Время, 2004. — 238 с.

Мудрик А. В. Социализация человека. — М.: Академия, 2004. — 408 с.

Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. — М.: Речь, 2006. — 370 с.

Там же, стр. 16.

Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. — М.: Речь, 2006. С. 75.