5. Замена входных дверей в 4 государственных учреждениях: 2 объекта здравоохранения (стоматологическая поликлиника 31, Детская поликлиника 73); 1 объект образования (школа 328); здание администрации Невского района. 6. Снижены пороги в 2 учреждениях: в учреждении образования (школа 328); в здании администрации Невского района. 7. Установлены знаки стоянки транспортных средств инвалидов в 1-м государственном учреждении (ПНД 9). 8.
Оборудован туалет для инвалидов-колясочников и маломобильных групп населения в 2 государственных учреждениях: стоматологическая поликлиника 31, здание администрации Невского района. 9. Заменен лифт в детской поликлинике 62. 10. Проведен ремонт боковых крылец в 2-х детских поликлиниках 45, 62. 11.
Выполнен капитальный ремонт крыльца главного входа в детской поликлинике 62. 12. Установлена водосборная решетка в социально-реабилитационном отделении граждан пожилого возраста ГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Невского района Санкт-Петербурга», пр. Обуховской Обороны, д.
13. 13. Выполнен ремонт пандуса в детской поликлинике 62. В 2009 году из запланированных выполнены мероприятия на 33 объектах, не выполнены мероприятия на 47 объектах.
Работа по обустройству объектов социальной инфраструктуры средствами доступа для маломобильных групп населения, в том числе через включение указанных объектов в районные адресные программы продолжается, однако, в 2009 году не все имели гарантии финансового обеспечения. В связи, с чем мероприятия, не выполненные в 2009 году, перенесены на 2010 год. Сформирована база данных инвалидов-колясочников на 574 человек (постоянно корректируется). Проведены проверки (обследования) 745 лестничных клеток жилого фонда по адресам проживания инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, на предмет обустройства и оснащения их техническими средствами безопасного подъема и беспрепятственного передвижения. 107 подъездов признаны доступными для инвалидов, 417 частично доступными и (или) перспективными для обустройства, 221- недоступны для инвалидов-колясочников.
Совместно с ГУ «Жилищное агентство Невского района Санкт-Петербурга» разработана адресная программа «Доступная среда: мероприятия по обеспечению доступа инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и маломобильных групп населения к среде их жизнедеятельности на 2009 год»; в программу включены 12 адресов. На момент обследования признаны доступными 10 парадных (установлены аппарели), недоступен 1 объект, частично доступен 1. Проведены проверки 17 объектов с целью контроля за работой устройств звуковых сигналов, дублирующих светофорные объекты на территории района. В настоящее время устройство звуковой сигнализации не работает по 3 адресам (Октябрьская наб., д. 80, пр. Дальневосточный — ул.
Крыленко, — пр. Искровский — ул. Коллонтай), установлены звуковые триоли на 9 светофорных объектах, установлено электронное табло на 5 светофорных объектах. Комплексные социальные реабилитационные услуги инвалидам предоставляют структурные подразделения ГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Невского района Санкт-Петербурга» (далее — ГУ КЦСОН).
Социальная реабилитация детей-инвалидов в Левобережной части района развернута в полном объеме — на Ивановской, д. 10, где работают 11 отделений и одно социально-реабилитационное отделение для детей-инвалидов временно располагается в помещении ГОУ школа 333 в правобережной части района. Отделениями реабилитации детей с ограниченными физическими и умственными потребностями ГУ КЦСОН проводилась индивидуальная реабилитационная работа, в 2009 году обслужено 664 ребенка-инвалида. Проводилось адаптационное обучение детей-инвалидов и членов их семей по осуществлению ими бытовой и общественной деятельности. Обучение общению, социальной независимости, навыкам проведения отдыха и досуга, передвижению и ориентации, консультирование и оказание помощи в решении личных проблем клиентов. В 2009 году на базе Центра социальной реабилитации для детей и подростков с ограниченными возможностями Невского района было открыто отделение раннего вмешательства для детей от рождения до 3-х лет (абилитация младенцев). Деятельность отделения направлена на оказание междисциплинарной помощи семьям, имеющих детей в возрасте до 3-х лет с функциональными нарушениями в развитии и детей группы риска с целью содействия оптимальному развитию ребенка и его социальной адаптации в обществе. При работе с такими детьми уделяется внимание прежде всего их социально-эмоциональному развитию, развитию личности в отношениях с близким человекомматерью.
Специалисты отделения тесно сотрудничают с Институтом раннего вмешательства Рауля Валенберга, что позволяет оказывать реальную помощь родителям в развитии и поддержке функциональных способностей ребенка в соответствие с его возможностями. Основные направления работы отделения: — Комплексная оценка уровня развития ребенка по следующим областям: познавательное развитие, речевое развитие и коммуникация, социальные навыки и навыки самообслуживания, мелкая и крупная моторика, качество взаимодействия в диаде мать-ребенок. — Организация программ раннего вмешательства для детей от рождения до 3-х лет с нарушениями в развитии и их родителей. — Психологическое сопровождение семей, имеющих младенцев из группы риска.
— Консультирование пары родитель-ребенок в программах психотерапевтического и социально-педагогического сопровождения ребенка и семьи. — Индивидуальные развивающие занятия, проводимые специалистами: логопедом, педагогом, психологом и специалистом по двигательной активности. ;
Консультирование родителей по вопросам особенностей развития ребенка. — Психическая поддержка родителей, воспитывающих детей-инвалидов. — Информационная поддержка родителей. Проведена работа по организации летнего оздоровительного отдыха детей-инвалидов — реализовано 348 путевок (юг — 82, ЛО — 266). Различные мероприятия проводились с детьми и их родителями в музыкальном зале, спортивном зале, компьютерном классе; в специально оборудованных и оснащенных кабинетах, сенсорной комнате для занятий с логопедом и педагогами-психологами, в изостудии и творческой мастерской, где дети занимаются рисованием, лепкой, флористикой, шитьем. Продолжается реализация совместного проекта «Преодоление социальной исключенности детей с особыми потребностями» совместно с БО «Every child» в отделениях реабилитации [Оригинал]
детей с ограниченными физическими и умственными возможностями.
[Источник: Источник 2]Адресная социальная помощь в 2009 году оказывалась 127 детям с тяжелыми нарушениями. Проводились «супервизии» — обучающие методические занятия (20.
02.09; 27.
05.09; 16.
09.09; 19.
11.09) для специалистов, работающих с детьми с особыми потребностями, обсуждались методы работы с данной категорией, умение расположить к себе ребенка и родителей.
Заключение
Рассмотренные социальные технологии являются наиболее распространёнными и употребительными в деятельности организаций и учреждений, работающих в сфере социальной защиты, поддержки и помощи. Использование таких технологий основано на системе традиционных представлений об объектах общественного попечения и заботы. Их системное применение на практике в условиях современного общества предполагает опору на новейшие научные знания о социальных процессах и позволяет государству и обществу, при наличии соответствующего стремления, действительно решать проблемы, с которыми сталкиваются сегодня наиболее уязвимые в социальном отношении слои населения. Вместе с тем, существующая сегодня система социальной работы с такими группами населения как пожилые люди, дети, инвалиды, малоимущие и т. п., должна стать основанием для последующего развития этого вида деятельности. Основными направлениями такого развития являются: совершенствование финансовых, экономических и организационных основ социальной работы, формирование новых средств и способов её реализации, подготовка соответствующих кадров, дальнейшее развитие социального знания. Это позволит обществу и государству создать наиболее адекватную социально-экономическим и социально-политическим реалиям систему социальной защиты населения, своевременно реагировать на изменения социального климата в обществе и эффективно решать те проблемы, с которыми сталкиваются различные общественные группы в процессе своей жизнедеятельности.
Для решения этих задач необходимы совместные усилия государственных структур и организаций, общественных объединений, научного и педагогического сообщества. В РФ функционируют дома обслуживания: детей — ивалидов, детские дома-интернаты для умственно отсталых детей. Их право на образование реализуется в ходе учебно-воспитательного процесса, осуществляемого по специальным программам для инвалидов и умственно-отсталых детей. Творческая реабилитация детей проводится на занятиях кружков и секций, клубов по интересам.
Лечебно-трудовая деятельность воспитанников в соответствующих учреждениях организована согласно постановлению [Оригинал]
Правительства Российской Федерации от 26.
12.1995 г. 1285 «О порядке
[Источник: Источник 5]участия [Оригинал]
граждан пожилого возраста и инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания,
[Источник: Источник 1]в лечебно-трудовой деятельности". Обучение труду и трудовая деятельность для больных этой категории способствуют развитию практических навыков, накоплению социального опыта. Физическое воспитание включает в себя комплекс мероприятий: санитарно-гигиенических, оздоровительных, профилактических (это подвижные игры, уроки физкультуры, спортивные кружки). Опекаемые участвуют в республиканских, всероссийских соревнованиях по различным программам. В данной отрасли работают реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями. В центрах ведется работа по внедрению новых методов реабилитации. Список использованной литературы Нормативные акты Декларация прав и свобод человека. // утв. Постановлением ВС РФ от 22.
11.1991. — 1920;1. Конституция РФ. // Первоначальный текст: Российская газета 1993. — 25 декабря; С изменениями и дополнениями — М., 2009. [Оригинал]
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
[Источник: Источник 1]Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Утверждено постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. 676. Типовое положение [Оригинал]
об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
[Источник: Источник 5]Утверждено постановлением Правительства РФ от 31 июля 1998 г. 867 // [Оригинал]
Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 1998. — 4. ;
[Источник: Источник 5]С. 80 — 87. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением. [Оригинал]
Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 25
[Источник: Источник 5]апреля 1995 г. 240; поправки от 08.
01.1997 г. Научная и учебная литература Бетурлакин В. В. Профессиональная социальная работа: состояние и перспективы // Вопросы научной теории и социальной практики: сб. науч. статей. — Вып.
3. — БИТТУ СГТУ — Саратов: Наука, 2007. — С. 63−69. [Оригинал]
Грачев Л. К. Программа социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов.
М., 1992
Дементьева Н. Ф., Устинова Э. В. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов и пожилых людей. — Тюмень, 1995
Добровольская Т.А., Шабалина Н. Б., Демидов Н. А. Социальные проблемы инвалидности // Социологические исследования. — 1988. 4.
[Источник: Источник 1]З.Добровольская Т. А., Шабалина Н. Б. Инвалидыдискриминируемые меньшинства? //Социологические исследования. -1992. — 5, Жилая среда для инвалидов.
М., 1990
Заяц О. В. Опыт организационно — административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций. — Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2004
Исмагилова Ф. С. Основы профессионального консультирования. Пособие для социальных работников. — Воронеж, 2003
Краснова В. Г. Педагогические аспекты в социальной работе. Учебное пособие. — Волгоград, 2004. [Оригинал]
Ким Е. Н. Цели и задачи общественной организации инвалидов, ее участие в формировании государственной политики / Проблемы семьи и детства в современной России, ч. 2. — М., 1992. 8. Кузнецова В. А. О практике и перспективах социальной помощи престарелым и инвалидам // Социальная работа. — 1992.
— Вып. 1. 9.
[Источник: Источник 1]Кукушкина Т.Н. и др. Руководство по реабилитации больных, частично утративших трудоспособность.
М., 1981. 10. Медико-социальная реабилитация инвалидов. Материалы международного сипмозиума.
Таллин, 1989
Локонова Ю. М. Профессиональное развитие кадров системы социальной защиты населения РФ: Автореф. дис. канд. социолог. наук. М., 2005
Менеджмент социальной работы. Уч. пособие /Под ред. Е. И. Комарова и А. И. Войтенко. — М., 1998
Нагавкина Л. С, Крокинская О. К., Косабуцкая С. А. Социальный педагог: Введение в должность. — СПб.: Каро, 2000
Никитин В. А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов: — М.: Московский психолого-социальный ин-т: Полиграф
ТехСервис, 2002
Обучение практике социальной работы. Международный опыт и перспективы. Под ред. М. Доэла и С. Шарддоу. М., 1997
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П. Д. Павленок. — М.: Дашков и К, 2003
Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Павлюк П. Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. — М., 2009
Рушева, А. В. Процесс принятия решения через призму управленческих функций (на примере деятельности руководителей социальной службы) / А. В. Рушева // Перспективы: сборник научных статей аспирантов. Вып. 4 — Н. Новгород: НИСОЦ, 2005. — [Оригинал]
С. 309−324. Сластенин В. А. Социальный педагог и социальный работник: Личность и профессия // Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт.
М; Тула, 1993. Т. 2. — С. 265. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / [
[Источник: Источник 5]Е.Н.Барябина, О. В. Бойко, М. Ю. Горбунова и др.]; Под ред.Е.Ярской-Смирновой, П. Романова; Рос. АН, Ин-т науч.
информации по обществ.
наукам, — М., 2002
Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированных учреждениях: Пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних. — М., 1996. [Оригинал]
Сделать доступными для инвалидов /Пресс-клуб для инвалидов // Социальное обеспечение. — 1993: — 2. Социально-бытовое обслуживание пенсионеров и инвалидов. — Минсоцзащиты, 1992. — Вып.
4. Социальная работа в учреждениях здравоохранения.
М., 1992
Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / Под ред. Е. И. Холостовой, А. И. Осадчих. — М.: Ин-т социальной работы, 1996
Жить, как все. О правах и льготах для инвалидов / Под ред. С. И. Реутова. — Пермь: РИЦ, «Здравствуй», 1994.
[Источник: Источник 1]Технологии социальной работы / Григорьева Н. Ю., Герасимова Е. Ю. и др./учебное пособие. — Саратов, 2003 [Оригинал]
Технологии социальной работы. Учебник под ред. Е. И. Холостовой. — М., 2005
Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е. И. Холостовой. — М.: ИНФРА-М, 2001. — 400
[Источник: Источник 2]с Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2006
Технологии социальной работы. // Под ред. И. Г. Зайнышева. — М.: Владос, 2002
Холостова Е. И. Социальная работа с дезадаптированными детьми — М., 2008
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Хоменко М Г. В поисках комплексного подхода к социальной реабилитации несовершеннолетних / Первые итоги Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социалыю-дезадаптированных детей и подростков — М.: ПИИ семьи, 1997, [Оригинал]
с. 53−59. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. ;
[Источник: Источник 5]М.: Академия, 2004. С. 8 Итоги социально-экономического развития района за 2009 год.
http://www.gov.spb.ru/gov/admin/terr/nevsky/in/soc. Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2006
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Декларация ООН «О правах инвалидов». Закон «[Оригинал]
О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"
[Источник: Источник 1]ст.
3. Закон «[Оригинал]
О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"
[Источник: Источник 1]ст.
4. Закон «[Оригинал]
О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"
[Источник: Источник 1]ст.
5. Закон «[Оригинал]
О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов". Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».
[Источник: Источник 1]Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П. Д. Павленок. — М.: Дашков и К, 2003
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П. Д. Павленок. — М.: Дашков и К, 2003
Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами — М., 2007
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П. Д. Павленок. — М.: Дашков и К, 2003
Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2006
Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие / П. Д. Павленок. — М.: Дашков и К, 2003
Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2009
Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2006
Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2006
Итоги социально-экономического развития района за 2009 год.
http://www.gov.spb.ru/gov/admin/terr/nevsky/in/soc. Итоги социально-экономического развития района за 2009 год.
http://www.gov.spb.ru/gov/admin/terr/nevsky/in/soc. 2 [Оригинал]
