Психическая реальность и её роль в жизни человека

Вершинные, или мистические переживания. К ним можно отнести: моменты сильного волнения или высокого напряжения, а также моменты расслабления, умиротворения, блаженства. Они представляют собой экстатические состояния. Маслоу называет их пиковыми переживаниями — моменты осознания, озарения, откровения. Это время наивысшей сосредоточенности, когда человек приобщается к истине, к чему-то превышающему его силы и способности. В такие моменты он как бы переходит на более высокую ступень, ему вдруг становятся понятными, открываются тайны и смыслы бытия. Философское чувство юмора. Самоактуализирующиеся люди принимают философский, доброжелательный юмор, то есть их привлекает высмеивающий глупость всего человечества в целом. Для формирования и развития мобильной личности (в первую очередь впрофессиональном образовании), чтобы этот процесс был управляемым, целенаправленным, нужна мотивация на развитие, отчетливо выраженнаяпотребность в самоактуализации. Таким образом, в качестве механизмаразвития профессиональной мобильности выступает самоактуализация, арассмотренные психологические особенности являются основойпрофессиональной мобильности личности. Развитие качеств мобильной личности посредством самоактуализацииможет выступать существенно влияющим моментом на смягчение процессовпротекания кризисных периодов за счет сформированных умений и навыковадаптироваться, проявлять адекватную ситуации и собственным целямактивность, уметь приводить себя в состояние готовности, а такжепридумывать, изобретать, прогнозировать, проектировать и создавать ситуациигармонии взаимоотношений с миром. Заключение

Таким образом, изучив основы психологической реальности, мы установили, что психологическая реальность каждой личности отражается в ее поведении в определенных жизненных ситуациях. Более того, в ходе изучения литературных источников мы расширили рамки проявления психической реальности через стиль жизнедеятельности личности, который представляет собой совокупностьразных форм стилей: деятельности, поведения и общения. Особенность индивидуального стиля жизнедеятельности заключается втом, что он формируется на протяжении всей жизни и стиль жизнедеятельности подвергается постояннымизменениям. Он меняется, совершенствуется в соответствии с личностнымипреобразованиями, проявляется в её трансформациях в пространстве своеговозраста, меняющихся норм и предписаний и т. п.Необходимым условием реализации преобразований и выступает личностный уровень саморегуляции. Процессличностной саморегуляции является источником активности, направленным насамоактуализацию личности в объектах индивидуального жизненного мира. Своеобразие индивидуального мира состоит в том, что он включает всебя лишь какой-то фрагмент или фрагменты отношений, устоявшихся вобществе и закрепленных в культуре. Индивидуальный стильжизнедеятельности можно представить как способ реализации жизни личности, определяющей составной которого является её жизненная направленность. Жизненныймир личности есть одновременно и фрагмент социальной действительности исфера ее персональной жизнедеятельности. В жизненную направленность входят ценностныеориентации, «Я-концепция» и самооценка, оказывающие существенное влияниена формирование индивидуальности, они также влияют на формированиеиндивидуального стиля жизнедеятельности. Говоря о развитии личности, мы непременно обращаемся к понятию"самоактуализация". Самоактуализация включает в себя полное и позитивное использованиелюдьми своих возможностей, «воплощения потенциала человека, проявлениеего «Я», процесс полноценного самопознания, самосовершенствования"высокий уровень психологического здоровья, сбалансированное и гармоничноераскрытие всех сторон личности. Например, в качестве механизмаразвития профессиональной мобильности выступает самоактуализация, арассмотренные психологические особенности являются основойпрофессиональной мобильности личности. В целом, рассмотрев психическую реальность, и, отметив ее роль в жизни человека, нами установлено, что человек является творцом своей жизнедеятельности и, при развитии тех или иных индивидуально-психологических качеств, он сможет занять в жизни достойное место.

Список литературы

Абульханова-Славская К. А. Личностные механизмы регуляции деятельности // Проблемы психологии личности. — М.: Наука, 1982. — С.92−99.Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М.: Изд-во Мысль, 1991

Амирова Л. А. Развитие профессиональной мобильности педагога в пространстве его личностной самореализации. — Уфа: Восточный университет, 2006

Вахромов Е. Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. Учебное пособие. — Москва. Международная педагогическая академия, 2001

Дорфман Л. Я. Метаиндивидуальный мир: методологические и теоретические проблемы.

М.: Смысл, 1991

Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции.

М.: Изд-во МГУ, 1991

Леонтьев Д. А. Самореализация и сущностные силы человека // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур — М.: Смысл, 1997

Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. — Спб.: Издат. группа «Евразия», 1997

Маслоу А. Г. Психология бытия. -М.: Relf-book, к. Ваклер, 1997

Маркин В. Н. Жизненная позиция личности // Автореф. дисс. на соискан. учен. степени доктора философ. наук. — М.: 1990

Мерлин В. С. Очерки интегрального исследования индивидуальности. — М.: Педагогика, 1986

Нельсон -Джоунс Р. Теория и практика психологического консультирования. -СПб.: Питер, 2000

Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. — М.

ЭКСМО-Пресс, 1999. — 464 с. Розин В. М. Психология: теория и практика.

Уч. пособие д/ высшей школы — М.: Изд. Дом «Форум» 1997

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.

М.: Изд-во АПН, 1946

Шорохова Е. В. Тенденции исследования личности в советской психологии //Проблемы психологии личности. — М.: Наука, 1983, С.11−24.