Другие работы
Главной целью урока было развитие лексико-грамматических навыков. Также решались воспитательные задачи, такие как создание условий для формирования и развития у учащихся познавательной активности, уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, поддержание интереса к учению, и развивающие задачи, а именно: развитие языковых, интеллектуальных, познавательных способностей учащихся…
Курсовая Профильное обучение — способ дифференциации и индивидуализации обучения, позволяет за счет изменений в целях, структуре, содержании, форме, технологии и организации учебного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения учеников начальных классов в соответствии с их профессиональными интересами и намерений относительно продолжения…
Реферат В России первоначально поликультурное образование решало проблему развития самобытных культур разных народов при упрочении общероссийской идентичности каждого из их представителей. Если до конца 1980;х гг. преобладала тенденция роста унификации и процесса формирования «единой общности — советский народ», то с начала 1990;х гг. произошло коренное изменение тренда — стало резко увеличиваться…
Реферат Однако, педагог в гораздо более высокой степени, чем артист, должен воздействовать на свою аудиторию, содействовать формированию мировоззрения своих подопечных, дать им научную картину мира, пробудить чувство прекрасного, чувство порядочности и справедливости, сделать грамотными и заставит поверить в себя, в свои слова. При этом в отличие от актёра, он вынужден работать в режиме обратной связи…
Реферат Как в любом искусстве и в любой науке, наилучших успехов в овладении речью могут достичь те педагоги, кто щедро наделён природой соответствующими дарованиями. Говорить толково — реально для многих учителей. Говорить красиво, чаруя учеников своей убедительностью, — удел педагогов артистичных, которые словом делают то, что художник изображает кистью. Они описывают с помощью богатства словаря…
Реферат Конфликты в младшем школьном возрасте возникают спонтанно и являются открытыми. Чаще всего они — результат противоборства между отдельными детьми, нередко — между учеником и учителем, еще реже — между ребенком и родителем. Заметим, кстати: как правило, конфликты младшего школьника со взрослым возникают не по инициативе ребенка. В младшем школьном возрасте дети легко ссорятся между собой…
Реферат При гипотонии — укрепляющий массаж: интенсивные поглаживающие движения, постукивание, легкое пощипывание мимических мышц. После проведения дифференцированного массажа для развития произвольных движений мимической мускулатуры проводятся следующие традиционные упражнения: закрывание и открывание глаз (одновременное и поочередное), нахмуривание и равномерное поднимание бровей, надувание щек (обеих…
Реферат Выделение общих учебных умений, навыков и способов деятельности как важного ориентира в построении системы исторического образования предполагает повышенно внимание к развитию межпредметных связей курса истории. На ступени основного общего образования использование межпредметных связей основывается прежде всего на интегративном взаимодействии курсов истории и обществознания. Это позволяет…
Контрольная Наряду с этим важной задачей является диагностика сформировавшихся профессиональных качеств и умений. Ее также можно осуществлять двояким образом. Для диагностики умения решать локальные профессиональные ситуации целесообразно использовать специально подготовленные проблемные профессиональные задания. Но комплексная оценка профессиональных знаний, умений и способностей выявляется при защите…
Реферат В младенческом возрасте первыми занятиями по художественному развитию малышей с проблемами являются музыкальные занятия, которые проводятся индивидуально по 5—7 мин три раза в неделю. Музыкальный руководитель (или мать дома) побуждает ребенка находить источник звучания: погремушку, колокольчик, поющего взрослого; вызывает комплекс оживления (двигательную реакцию на звучащую музыку, голос…
Реферат Амонашвили в своих трудах размышляет над вопросом «Что такое детство» и приходит к выводу, что нельзя ограничиться обыденным пониманием слова «детство». Обычно это период связывают с беспечной жизнью маленького человека, когда ребенку ничего не хочется, кроме игр, развлечений и удовольствий. Такое представление неверно. В жизни детей, как и взрослых, много проблем — сложных, трудноразрешимых…
Реферат Через двигательную деятельность ребенок познает мир, развиваются его психические процессы, воля, самостоятельность. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других психических процессов, тем полноценнее осуществляется его развитие. Поэтому, если данный период будет упущен в плане грамотного физического воспитания…
Реферат Группа регулятивно — коммуникативных умений состоит из умений согласовывать свои действия, мнения, установки с потребностями товарищей по общению (осуществление само и взаимоконтроля учебной и трудовой деятельности, обоснование совместно выполняемых заданий операций в определённой логической последовательности, определение порядка и рациональных способов выполнения совместных учебных заданий…
Реферат Можно более вариативно представить этапы проектной деятельности школьников. Так, например, М. Б. Лебедева и О. Н. Шилова обозначают два подхода, определяющих этапы работы над проектом: конструкторский (поисковый, конструкторский, технологический, заключительный этапы) и педагогический (выбор темы, формулирование варианта проблем, распределение задач по группам, групповая или индивидуальная…
Реферат Результаты обучения обычно выражаются в терминах навыков и компетенций. Компетентности, как уже не раз было отмечено, представляют собой комбинацию характеристик (относительно знаний и их применения, навыков, обязанностей и позиций) и используются для описания уровня или степени, в какой человек может продемонстрировать их. В этом контексте набор компетентностей означает, что человек может…
Реферат