Самооценка — оценка личностью самой себя — является одним из важнейших аспектов образа «я».
Таким образом, человек включается в деятельность и общение и там черпает важные ориентиры для своего поведения: всё время сверяет то, что он делает, с тем, что ожидают от него окружающие, справляется с их мнениями, чувствами и требованиями.
Кроме того, в таком взаимодействии личность познаёт качества другого человека и получает сведения, которые позволяют выработать собственную оценку. Можно сказать, что человек смотрится, как в зеркало, в другого человека.
При этом у каждого человека имеется свой круг референтных лиц, с которыми он сравнивает себя, прежде всего, мнение которых для него значимо, оценки которых для него чрезвычайно важны. Именно эти люди оказывают наибольшее влияние на формирование его интересов, ценностных ориентаций, идеалов, на основе которых в свою очередь складывается его «идеальное я». Впоследствии, осуществляя самооценку, личность уже сравнивает себя, своё «реальное я» с эталоном — своим «идеальным я» и в зависимости от результатов такого сравнения оказывается довольной или недовольной собой.
Этот психологический механизм похож на своего рода «внутренний манометр», показания которого свидетельствуют о том, как оценивает себя человек в той или иной конкретной ситуации, каково его самочувствие, удовлетворён ли он своими качествами.
Таким образом, ситуация развития личности и социализации описывается при помощи действия трех основных элементов:
1. Объективных причин.
2. Особенностей субъекта (внутренних условий).
3. Действия принципа детерминизма (внешних условий).
Данные составляющие жизненной ситуации всегда действуют в единстве.
Начинается процесс развития личности и социализации с овладения собственными моторными действиями, заканчивается же овладением всем своим существом в целом, когда субъект может использовать даже свою личность как инструмент в деятельности.
Чем больше субъект обретает, чем более всеобщим он становится, тем большую ответственность несет за свои действия, за то, каков он, чем наполняет свою жизнь и личность, за своих «ближних» (семью, друзей) и «дальних» (коллег, государство, народ, человечество в целом).
Процесс переосмысления собственной жизни проходит через весь жизненный путь, определяя мотивы действий и внутренний смысл задач, которые он решает в жизни.
Личность проявляется, свершается и формируется в своих деяниях. Таким образом, развитие личности и социализации — процесс по сути своей бесконечный, так как объективный мир очень богат и субъект не может вобрать в себя все его содержание.
Применение, а также использование такой категории как «жизненное пространство» в современных социально-философских исследованиях, ее реализация в новых и разнообразных контекстах, постепенное возрастание как ее ценностной, так и смысловой нагруженности, которая свидетельствует о росте интереса исследователей к феномену человеческого бытия сегодня. Сегодня мы имеем дело с совершенно новой и еще недостаточно изученной, сложной, а также многогранной реальностью, в связи с чем растет необходимость дальнейшего исследования жизненного пространства человека.
В этой связи тема понимания человека своего жизненного пространства в опыте современного конструирования инициируется, а также обусловливается постоянного растущей потребностью в поиске все новых методологических оснований, и построения на их базе новых теоретических перспектив в изучении жизненного пространства человека.
В частности, как было отмечено выше, анализ социального бытия человека в современном мире очень четко показывает дефицит способностей понимания и частичное «выбывание» человека, которое вызывается новым жизненным пространством, так как пульсация событий современной жизни, возможные альтернативы будущего направляют философскую рефлексию к новому пониманию человеческого бытия в динамике.
Заключение
Формирование индивидуального сознания современного человека в основном строится по принципу освоения накопленного богатого культурного опыта, а также череду собственных открытий, иначе освоение будет поверхностным и формальным Процесс становления современной личности включает в себя, поэтому как неотъемлемый компонент формирование сознания и социализации: это есть процесс развития сознательной личности, которая под влиянием пространственных внутренних и внешних факторов участвует в формировании своего жизненного пути в социуме.
Проблемы жизненного пространства в философском осмыслении переводит к изучению жизненного пространства с уровня описательного на более глубокий, уровень объяснительный, что, в свою очередь, способствует раскрытию различных сущностных характеристик жизненного пространства человека.
Необходимо отметить, что в то же время философская концепция жизненного пространства требует современной интерпретации, выявления новых онтологических оснований. Таким образом, развитие изучения теории жизненного пространства нуждается в дальнейшем обогащении различными новейшими достижениями социальной философии, а также других научных дисциплин, осмыслении различных очень важных концептуальных проблем, которые связаны с социальной динамикой развития современного жизненного пространства.
Междисциплинарный характер исследования данной проблемы демонстрирует необходимость в философской систематизации, а также обобщении результатов исследований. Анализ изученной литературы показывает, что жизненное пространство человека представляет собой теоретическую модель, которая находится в процессе своего становления, так как проблема жизненного пространства была (и остается) междисциплинарным объектом исследования.
1. Барышков В. П. Пространство личностного самоопределения // Жизненное пространство России. Саратов, 1999.
2. Генисаретский О. И., Носов Н. А., Юдин В. Г. Концепция человеческого потенциала: исходные соображения // Человек. 1996. № 4.
3. Жизненное пространство человека и общества. Саратов. 1996.
4. Мечников Л. И. Цивилизация и великие исторические реки. М., 1995.
5. Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: пардигмы, проекции, практики: Учеб. пособие /А.Б.Орлов. М.: Академия, 2002.
6. Петров Ю. П. Информация и биосфера // Информационные проблемы изучения биосферы. М. 1992.
7. Потемкин В. К., Титаренко Н. А. Методологические проблемы соотношения пространственных форм в обществе // Роль методологии в развитии науки. Новосибирск. 1985.
8. Психология личности. Учебное пособие / под ред. проф. П. Н. Ермакова, проф. В. А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2007.
9. Ратанова Т. А. Психодиагностические методы изучения личности: учеб. — метод. пособие / Т. А. Ратанова Н.Ф. Шляхта.
Изд.-2-е, испр.
М.: МПСИ: Флинта, 2000
10. Ратцель Ф. Государства как пространственные организмы // Дугин А. А. Основы геополитики. Геополитическое будущее России. М., 1997. — С. 33−37.
11. Риккерт Г. Философия жизни. — Киев, 1998.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999.
13. Рыбалка Е. А. Пространство личности в осевом времени истории // Время-Пространство-Ценности цивилизации. Саратов. 2007
14. Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000
15. Столяренко Л. Д. Психология личности: учеб. пособие для вузов / Л.
Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — Ростов н/д: Феникс, 2009.
16. Филимонова О. Ф. Жизненное пространство города: концептуальные основания и ментальные структуры. Саратов. 2004.
17. Хаусхофер К. Геополитическая динамика меридианов и параллелей // Элементы. Евразийское обозрение. 1992, № 1. С. 55−64.
18. Черников В. Г. Общественное производство. Социально-философский анализ. Воронеж. 1984.
Филимонова О. Ф. Жизненное пространство города: концептуальные основания и ментальные структуры. Саратов. 2004., с. 15
Филимонова О. Ф. Жизненное пространство города: концептуальные основания и ментальные структуры. Саратов. 2004., с. 25
Хаусхофер К. Геополитическая динамика меридианов и параллелей // Элементы. Евразийское обозрение. 1992, № 1. С. 55−64.
Мечников Л. И. Цивилизация и великие исторические реки. М., 1995.
Ратцель Ф. Государства как пространственные организмы // Дугин А. А. Основы геополитики. Геополитическое будущее России. М., 1997. — С. 33−37.
Риккерт Г. Философия жизни. — Киев, 1998.
Барышков В. П. Пространство личностного самоопределения // Жизненное пространство России. Саратов, 1999. — С. 98−104
Черников В. Г. Общественное производство. Социально-философский анализ. Воронеж. 1984., с. 37
Филимонова О. Ф. Жизненное пространство города: концептуальные основания и ментальные структуры. Саратов. 2004., с. 32
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 45
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 55
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 57
Рыбалка Е. А. Пространство личности в осевом времени истории // Время-Пространство-Ценности цивилизации. Саратов. 2007.
Потемкин В.К., Титаренко Н. А. Методологические проблемы соотношения пространственных форм в обществе // Роль методологии в развитии науки. Новосибирск. 1985.
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000.
Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: пардигмы, проекции, практики: Учеб. пособие /А.Б.Орлов. М.: Академия, 2002., с. 92.
Ратанова Т. А. Психодиагностические методы изучения личности: учеб. — метод. пособие / Т. А. Ратанова Н.Ф. Шляхта.
Изд.-2-е, испр.
М.: МПСИ: Флинта, 2000
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999., с. 289
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999., с. 292
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 71
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 72
Столяренко Л. Д. Психология личности: учеб. пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — Ростов н/д: Феникс, 2009.
Психология личности. Учебное пособие / под ред. проф. П. Н. Ермакова, проф. В. А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2007.
Жизненное пространство человека и общества. Саратов. 1996.
Сорокин П. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. СПб. 2000., с. 65
