Вторая — организация молодёжи в сообщества либо «имитируется» в современном обществе, либо является результатом воздействия заинтересованных лиц. Третья — происходит дифференциация «молодых общественно-политических активистов», другими словами, молодые люди, воспитанные и социализирующиеся в одно время, могут быть совершенно разными по социальным ориентирам и стилю жизни.
Вместе с тем молодые люди в современном обществе, являясь важной производительной силой, могут рассматриваться как символ стабильности, лояльности и ответственности, как источник трансляции незыблемых человеческих ценностей на фоне плюрализации молодёжных сообществ и соответствующей дифференциации жизненных устремлений.
Не менее важным является рассмотрение досуговых предпочтений современной молодёжи. От того, насколько грамотно организовано свободное время молодых людей, зависит характер их социализированности и интегрированности в социальное пространство. Коммерциализация сферы молодёжного досуга не способствует развитию творческих и спортивных навыков молодого человека. Современные промышленные предприятия отошли от советской модели организации досуга молодых рабочих, поэтому последние и видят в собственной трудовой организации зачастую лишь источник зарабатывания денег.
Популярностью среди молодых рабочих пользуются и социальные сети. Очевидно, что социальные сети являются как средством коммуникации молодёжи, так и, в немалой степени, инструментом поддержания соответствующего социального статуса.
Интересным является тот факт, что на первом месте среди форм досуга молодёжи оказывается спорт — занятие спортом, просмотр спортивных передач. Далее практически на одинаковых позициях в их досуговой сфере присутствуют алкоголь и музыка, в меньшей степени — путешествия. Одновременное доминирование в предпочтениях спорта и алкоголя говорит о том, что в социальной группе молодых распространены противоположные по типу досуговые ориентации, что является как результатом их социализации в пореформенный период 90-х годов, так и появлением в более поздние десятилетия новой тенденции к поддержанию здорового образа жизни. Результаты исследования также показали и то, что молодые рабочие являются активными волонтёрами. При этом рабочая молодёжь является достаточно лояльной социальной группой, характеризующейся наименьшей агрессивностью и пассивностью, отсутствием склонности к участию в «социальных волнениях». Следовательно, социальная ориентация молодых рабочих позволяет задействовать их во многих социальных проектах, способствующих моральному и физическому оздоровлению нации.
Для сравнения: досуговые предпочтения рабочей молодёжи советского периода включали в себя чтение, распитие спиртных напитков в кругу друзей или в одиночку, поездки в другие города, посещение кино, занятие производственным и ручным мастерством, посещение «вечеров, танцев». Отметим, что досуговые притязания советских молодых рабочих различались в зависимости от количества детей: малодетные и бездетные имели больше возможностей для проведения разнообразного досуга. Как видим, распитие спиртных напитков оказалось общим популярным релаксирующим средством как для рабочей молодёжи советского прошлого, так и для современного постиндустриального общества.
Если же говорить о современной молодёжи в целом, то в большинстве своём данная социальная группа использует свободное время пассивно, и это просмотр телепередач (64%) и прослушивание музыки (58%). Доминирующими видами досуга являются также общение (встречи с друзьями), прогулки на природе (46%), досуг за компьютером (45,9%) и просто «безделье» (49,6%). Посетителей церкви среди молодых людей немного — 8,1%. Иначе говоря, на первых местах в предпочтениях молодых людей присутствуют неинтеллектуальные и не затратные формы проведения досуга.
К сожалению, территориальная близость учреждений культуры и спорта не способствует росту числа активных приверженцев культурного досуга среди молодых людей. «Доля молодёжи, пользующейся объектами культуры, в среднем не превышает 25%», — отмечают исследователи из Института социологии РАН. Спорт при этом существует в жизни молодёжи «так или иначе» (47,4%) либо «регулярно» (15,7% опрошенных). Среди основных причин отказа от занятий спорта — отсутствие желания, нехватка денег, времени. В целом молодёжь удовлетворена подобными условиями культурного досуга (75,8%), что является фактором как катализирующим, так и тормозящим её культурное развитие Таким образом, молодежь занимает в обществе особое место и выполняет в процессе социального воспроизводства уникальную совокупность функций, присущих только данной демографической группе. Молодые люди, находясь на разных этапах своего возрастного и социального развития, оказываются естественным образом включенными в различные виды отношений, взаимодействуют с различными социальными институтами и агентами и имеют типичные проблемы в начале самостоятельной жизни. Поэтому необходима разработка и реализация органами власти системы разноплановых мер, адресованных молодому поколению, направленных на его поддержку и развитие. Это предопределяет необходимость формирования и дальнейшего совершенствования государственной молодежной политики.
заключение
Молодежь нельзя ни переценивать, ни недооценивать. В современных условиях она еще не может принять на себя те социальные функции, которые определяют статус старшего поколения. Ей не хватает реальной квалификации, необходимой в любом обществе для качественного исполнения того объема социальных функций, которым определяется роль старшего поколения. Для молодежи практические навыки надо осмыслить, а теоретические знания должны пройти апробацию на практике. Все это требует времени. Формирование реальной квалификации и есть основное содержание процесса взросления с точки зрения общества как системы. В то же время молодежь является участником социального взаимодействия, изменяющего общество, без которого у общества не может быть будущего.
Определение молодёжи как социальной группы, составляют люди, осваивающие и присваивающие социальную субъектность, имеющие социальный статус молодых и являющиеся по самоидентификации молодыми, а также распространённые в этой социальной группе тезаурусы и выражающий и отражающий их символический и предметный мир. Смена ценностных ориентаций российской молодёжи в условиях социально-экономических и культурных изменений в обществе способствует смещению её верхней возрастной границы как маркера достижения возраста социальной зрелости с соответствующим семейным, экономическим, профессиональным статусом.
Формирование в процессе социализации ценностных ориентаций современной молодёжи как самой динамичной части общества является одним из главных комплексов проблем, целей и направлений молодёжной политики в любом отдельно взятом государстве. Общественные и государственные институты хотят видеть молодежь нравственной, ценящей свою родину и историю, высококультурной, образованной, инновационной, предприимчивой, здоровой. Именно поэтому в любом обществе и государстве ценностные ориентации личности, молодёжи оказываются объектом воспитания и целенаправленного воздействия общества и государства; а процесс их образования — важным направлением молодёжной политики по осуществлению духовно-нравственного, патриотического и трудового воспитания.
Состояние социальной неопределённости и системного кризиса, в которых в настоящее время пребывает российское общество, делает проблему формирования ценностных ориентаций современной российской молодёжи особенно актуальной и злободневной. В настоящее время наблюдается автономизация и деформация большинства институтов социализации, приводящая к неотрегулированности, конфликтам, потери путей взаимодействия их друг с другом, коррекции их функций. Большинство традиционных институтов социализации, таких как институты семьи, системы образования и воспитания, труда и трудовой деятельности, армии, СМИ, общественных объединений находятся в кризисном состоянии, связанном как с общемировыми глобальными процессами, так и со значительными трансформациями, происходящими в российском обществе. В настоящее время государство перестало заниматься корректирующей пропагандой посредством СМИ традиционных духовно-нравственных ценностей нашего общества, а значит и формированием систем традиционных духовно-нравственных систем ценностных ориентаций у молодёжи.
Создание эффективной системы регулирования деятельности СМИ и осуществления государственной пропаганды посредством СМИ как одного из самых эффективных механизмов формирования у современной российской молодёжи систем традиционных, духовно-нравственных систем ценностных ориентаций должно является одной из первоочередных задач в выработке единой стратегии молодёжной политики в РФ.
список литературы
Алексеева В. Г. Молодой рабочий: (Формирование ценностных ориентаций). — М.: Мысль, 1983. — С. 202−203.
Архипов В.А., Чаевич А. В. Молодежь как объект социализации и проблемы ее самореализации // Сервис в России и за рубежом. — 2012. — Т. 30. — №
3. — С. 42−49.
Бессокирная Г. П. Динамика ценности и мотивов труда рабочих // Социологические исследования. — 2010. — № 2. — С. 58−59.
Боряз В. Н. Молодёжь. Методологические проблемы исследования. — Л.: Ленинградское отделение Наука, 1973. — С. 66.
Бояк Т. Н. Русская сельская молодежь полиэтнического региона: трансформация духовно — нравственных ценностей в условиях становления гражданского общества: автореф. дис. … док. соц. наук.
Улан-Удэ, 2007. — С.
15.
Голиусова Ю. В. Современная российская молодежь: образование, труд, занятость // LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&CoKG, Saarbrucken. — Germany, 2012. — С. 24.
Горшков М.К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология: методология и методы. — М.: Институт социологии РАН, 2011. — 1 CD ROM. -С. 199.
Добрынина Е. Почему в современной России рабочую молодёжь не слышат, не слушают, не ценят и не замечают?[электрон. ресурс]. URL:
http://www.rg.ru/2013/01/30/molodezh.html (дата обращения: 20.
10.2014).
Зборовский, Г. Е. Молодой рабочий: становление, развитие, внутригрупповая дифференциация [Текст] / Г. Е. Зборовский // Формирование молодого рабочего: сб.науч.
тр. — Свердловск: Свердловский инженерно-педагогический институт, 1988. — С. 3−15.
Зинин А. А. Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме: автореф. дис. … канд. соц. наук. — Саранск, 2012. — С.
8.
Зорская Н. Современная молодёжь: к проблеме «дефектной социализации» // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. — 2008. — Т.
96- № 4. — С. 11
Зубок Ю. А. Неравенство и образование: новые грани взаимодействия // Социологические исследования. — 2010. — № 5. — С. 155.
Ковалев, Е.М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях [Текст] / Е. М. Ковалев, И. Е. Штейнберг. — СПб.: Алетейя, 2009. — 356 с.
Лежнина Ю. П. Пореформенные поколения российской молодёжи // Двадцать лет реформ глазами россиян: опыт многолетних социологических замеров. — М.: Весь мир, 2011. — С.281−290.
Луков В. А. Молодежные субкультуры в современной России. URL:
http://psyfactor.org/lib/subkult.htm (дата обращения: 21.
10.2014).
Луков Вал. А. Тезаурусная концепция молодёжи // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. — М.: Альфа-М, 2003. — Т.
3. — С. 71.
Луков Вал. А., Гневашева В. А., Луков Вл. А. Российская молодежь: ценности и ценностные ориентации (социологический анализ).
Мангейм К. Диагноз нашего времени. URL:
http://krotov.info/libr_min/m/merkury/manheim3.html#3 (дата обращения: 20.
10.2014).
Полутин С.В., Иншаков В. А. Формирование социально-профессионального статуса специалистов АПК региона // Регионология. — 2009. — № 1. URL:
http://regionsar.ru/node/280?page=0,1 (дата обращения: 15.
08.2013).
Российский статистический ежегодник 2010. — М., 2010. — С. 6. URL:
http:// www.gks.ru (дата обращения: 15.
12.2014).
Свертков И. А. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации молодежи (конец XX — начало XXI века) //Автор. дис. … канд. полит. наук. Воронеж. 2010. С. 7.
Социология молодежи. URL:
http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sociologiya-molodezhi.html (дата обращения: 12.
10.2014).
Труфанов Д.О., Павлов А. П. Жизненные траектории городской молодёжи красноярского края Красноярск: монография. — Красноярск: филиал НОУ ВПО Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Красноярске, 2011. — С.187−191.
Усынина Н. И. Определение сущности понятия «молодежь» // Вестник Удмуртского университета. — 2013. — Вып.
1. — С. 26−27.
Филиппов А. Ф. Социология пространства. — СПб.: Владимир Даль, 2008. — С.221−222.
Ценности, приходящие и уходящие с возрастом // ДОМИНАНТЫ — № 24 — 16.
06.2011 — © Фонд Общественное Мнение. [электрон. ресурс]. URL:
http://bd.fom.ru/ (дата обращения: 20.
10.2014.).
Усынина Н. И. Определение сущности понятия «молодежь» // Вестник Удмуртского университета. — 2013. — Вып.
1. — С. 26−27.
Свертков И. А. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации молодежи (конец XX — начало XXI века) //Автор. дис. … канд. полит. наук. Воронеж. 2010. С. 7.
Луков Вал. А. Тезаурусная концепция молодёжи // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. — М.: Альфа-М, 2003. — Т.
3. — С. 71.
Голиусова Ю. В. Современная российская молодежь: образование, труд, занятость // LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&CoKG, Saarbrucken. — Germany, 2012. — С. 24.
Архипов В.А., Чаевич А. В. Молодежь как объект социализации и проблемы ее самореализации // Сервис в России и за рубежом. — 2012. — Т. 30.
— № 3. — С.
42−49.
Бояк Т. Н. Русская сельская молодежь полиэтнического региона: трансформация духовно — нравственных ценностей в условиях становления гражданского общества: автореф. дис. … док. соц. наук.
Улан-Удэ, 2007. — С.
15.
Труфанов Д.О., Павлов А. П. Жизненные траектории городской молодёжи красноярского края Красноярск: монография. — Красноярск: филиал НОУ ВПО Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права в г. Красноярске, 2011. — С.187−191.
Зубок Ю. А. Неравенство и образование: новые грани взаимодействия // Социологические исследования. — 2010. — № 5. — С. 155.
Горшков М.К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология: методология и методы. — М.: Институт социологии РАН, 2011. — 1 CD ROM. -С. 199.
Зинин А. А. Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме: автореф. дис. … канд. соц. наук. — Саранск, 2012. — С.
8.
Социология молодежи. URL:
http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sociologiya-molodezhi.html (дата обращения: 12.
10.2014).
Боряз В. Н. Молодёжь. Методологические проблемы исследования. — Л.: Ленинградское отделение Наука, 1973. — С. 66.
Российский статистический ежегодник 2010. — М., 2010. — С. 6. URL:
http:// www.gks.ru (дата обращения: 15.
12.2014).
Зборовский, Г. Е. Молодой рабочий: становление, развитие, внутригрупповая дифференциация [Текст] / Г. Е. Зборовский // Формирование молодого рабочего: сб.науч.
тр. — Свердловск: Свердловский инженерно-педагогический институт, 1988. — С. 3−15.
Мангейм К. Диагноз нашего времени. URL:
http://krotov.info/libr_min/m/merkury/manheim3.html#3 (дата обращения: 20.
10.2014).
Луков Вал. А., Гневашева В. А., Луков Вл. А. Российская молодежь: ценности и ценностные ориентации (социологический анализ).
Ковалев, Е.М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях [Текст] / Е. М. Ковалев, И. Е. Штейнберг. — СПб.: Алетейя, 2009. — 356 с.
Полутин С.В., Иншаков В. А. Формирование социально-профессионального статуса специалистов АПК региона // Регионология. — 2009. — № 1. URL:
http://regionsar.ru/node/280?page=0,1 (дата обращения: 15.
08.2013).
Зорская Н. Современная молодёжь: к проблеме «дефектной социализации» // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. — 2008. — Т.
96- № 4. — С. 11
Бессокирная Г. П. Динамика ценности и мотивов труда рабочих // Социологические исследования. — 2010. — № 2. — С. 58−59.
Добрынина Е. Почему в современной России рабочую молодёжь не слышат, не слушают, не ценят и не замечают?[электрон. ресурс]. URL:
http://www.rg.ru/2013/01/30/molodezh.html (дата обращения: 20.
10.2014).
Филиппов А. Ф. Социология пространства. — СПб.: Владимир Даль, 2008. — С.221−222.
Ценности, приходящие и уходящие с возрастом // ДОМИНАНТЫ — № 24 — 16.
06.2011 — © Фонд Общественное Мнение. [электрон. ресурс]. URL:
http://bd.fom.ru/ (дата обращения: 20.
10.2014.).
Лежнина Ю. П. Пореформенные поколения российской молодёжи // Двадцать лет реформ глазами россиян: опыт многолетних социологических замеров. — М.: Весь мир, 2011. — С.281−290.
Лежнина Ю. П. Пореформенные поколения российской молодёжи // Двадцать лет реформ глазами россиян: опыт многолетних социологических замеров. — М.: Весь мир, 2011. С. 292−293.
Луков В. А. Молодежные субкультуры в современной России. URL:
http://psyfactor.org/lib/subkult.htm (дата обращения: 21.
10.2014).
Алексеева В. Г. Молодой рабочий: (Формирование ценностных ориентаций). — М.: Мысль, 1983С. 202−203.
Горшков М.К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология: методология и методы. — М.: Институт социологии РАН, 2011. — 1 CD ROM. -С.
196.
Горшков М.К., Шереги Ф. Э. Прикладная социология: методология и методы. — М.: Институт социологии РАН, 2011. — 1 CD ROM. — С. 200.
Луков Вал. А. Тезаурусная концепция молодёжи // Тезисы докладов и выступлений на II Всероссийском социологическом конгрессе «Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы»: В 3 т. — М.: Альфа-М, 2003. — Т.
3. — С. 71.
