Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности

Курсовая: Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности
Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Гипотеза исследования: предполагается, что у выпускника колледжа есть личностные особенности, способствующие и препятствующие профессиональной адаптации к работе по специальности. Организовать и провести диагностическое исследование личностных особенностей выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации. Цель исследования: изучить личностные особенности выпускника колледжа в контексте… Читать ещё >

Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Обзор литературы вопросов профессиональной адаптации молодого специалиста
    • 1. 1. Общие представления о профессиональной адаптации
    • 1. 2. Организацинные и социально-психологические условия профессиональной деятельности
    • 1. 3. Значение личностного фактора профессиональной адаптации
    • 1. 4. Критерии успешности профессиональной адаптации
  • Глава 2. Исследование психологических особенностей личности автора курсовой работы в контексте профессиональной адаптации
    • 2. 1. Результаты исследования профессионально-важных качеств личности «Самооценка личности» О.И. Моткова
    • 2. 2. Результаты исследования адаптационного потенциала по опроснику «Адаптивность» А. Г. Маклакова, С.В. Чермяниной
    • 2. 3. Анализ личностных особенностей выпускника, ориентированный на выявление и оценку проблем
  • Глава 3. Определение направлений совершенствования личностных качеств в контексте профессиональной адаптации
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложения

Поэтому необходимым является изучение личностных особенностей выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности. Это позволит во время скорректировать, развить определенные качества, подготовить более успешного работников, а также способствовать охране психического здоровья, предотвращению психического выгорания, что является распространенным среди профессий типа «человек — человек».

Цель исследования: изучить личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности.

Объект исследования: личностные особенности выпускника колледжа.

Предмет исследования: личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности.

Гипотеза исследования: предполагается, что у выпускника колледжа есть личностные особенности, способствующие и препятствующие профессиональной адаптации к работе по специальности.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования профессиональной адаптации.

2. Организовать и провести диагностическое исследование личностных особенностей выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации.

3. Определить направления совершенствования личностных качеств выпускника в контексте профессиональной адаптации.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, опрос.

Методики исследования:

1. Методика «Самооценка личности» О. И. Моткова;

2. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) А. Г. Маклакова и С. В. Чермяниной.

…

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.В. Корпоративная культура как инструмент эффективного управления персоналом. — М.: Дашков и Ко, 2013. — 136с.
  2. Н.Е. Организационная культура: Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам. — М.: М-Приор, 2007.
  3. Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для вузов [Текст] / Э. Ф. Зеер. — М.: Академический проект, 2006. — 330 с.
  4. В.В. Корпоративная культура: «костюм» успешного бизнеса. // Управление персоналом. — 2000. — № 11. — С. 35−38.
  5. М.И. Современные персонал-технологии / М. И. Магура, М. Б. Курбатова. — М.:ЗАО «Бизнес-школа „Интел — Синтез“», 2010.
  6. А.А. Организационная культура: системно-психологические описания: Учеб. пособие. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2010. — 168 с. — С. 28 — 30.
  7. В.Л. Профессиональная адаптация студентов в условиях производственной практики — составляющая профессионализма будущих медицинских работников / В. Л. Назифуллин, Л. М. Насретдинова, Д. В. Аглямова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т. 12, № 5(2), 2010. — С. 376 — 378.
  8. С.М. Проблема профессиональной адаптации педагога в контексте «эпохи перемен» // Вестник Новгородского Государственного Университета. — 2008. — № 45. — С. 62 — 64.
  9. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л. Семенова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Московского психолого — социального института, 2003. — 224с.
  10. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред. и сост. Райгородский Д. Я. — Самара, 2001.
  11. Л.В. Психология социальной работы: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Л. В. Сафонова. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 256 с.
  12. О.В. Социологическая адаптация личности в профессиональном поле деятельности: методологический аспект / О. В. Скрылёва // Омский научный вестник. — 2007. — № 4 (58), июль-август. — С. 137- 140.
  13. В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 479с.
  14. А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. — М, 2005. — 560с.
  15. Я.С. Профессиональный успех и его детерминанты // Вопросы психологии. — 2008. — № 4. — С. 147—153.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ
↓


Сессия? Спокойно!