Здесь духовное начало, первое среди условно равных начал. Вот почему, воспитание духовного начала у человека дает последнему реальную возможность чувствовать себя «свободным». Исторический опыт показывает, что эволюция отношений между индивидуумом и властью, индивидуумом и обществом в течение многих веков определяется изменением соотношения между внутренними и внешними ограничениями в пользу увеличения добровольно принимаемых и уменьшения навязываемых. Такая тенденция изменения соотношения между внутренними и внешними ограничениями будет называться либеральным развитием, или либерализацией. По данным исследования, проведенного петербургским представительством компании HeadHunter, ответственность — самое распространенное личное качество, указываемое соискателями в резюме и работодателями в вакансиях. На основании данных исследования, а именно частоты, с которой в резюме встречаются определенные качества, а также однотипности их сочетаний, эксперты петербургского представительства HeadHunter склонились к мысли, что графа «Личные качества» в резюме кандидатов не отражает реальных требований работодателей и присущих соискателям качеств, а, скорее, представляет собой некий шаблон, которому привыкли следовать претенденты на вакансии. Заключение
Свобода личности рассматривается как залог самосовершенствования личности и обретается, когда человек делает свой выстраданный жизненный выбор. Недостатки представлений о внутренней свободе наиболее ярко проявляются во взаимоотношении личности с государством. Поскольку нравственный закон реализуем только на малых общественных масштабах (семьи, общины), идеалом такой духовной свободы является, по сути.
Список литературы
Бердяев Н.А. О назначении человека. — М., 1998. С. 174. Волчек Е. З. Философия: Учебное пособие. Второе, исправленное, издание — Лен.: НПЖ «Плюсминус», № 1−2, 1995 г.
— 295 с. Геллнер Э. Условия свободы. —
М., 1995. С. 148. Милль Дж.
С. Утилитаризм. О свободе. — СПб, 1882. С. 148. Франкл В. Человек в поисках смысла.
М.: Прогресс, 1990
Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1990
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986. Т. 1.
