Другие работы
Становление и развитие проблемы половой дифференциации обучения в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике в процессе культурно-исторического развития прошло следующие этапы: 1 этап — античный (3 тыс. летдо н. э. — конец V. векан. э.) — противопоставление половш подчинения: женщины, как/существа низшего по своей природе, мужчине- 2 этап — донаучный период средневековья (V…
Диссертация В музыкальном воспитании детей выделяются следующие виды музыкальной деятельности: восприятие (слушание музыки), исполнительство, музыкально-образовательная деятельность. Все они имеют свои разновидности. Так, восприятие музыки может существовать как самостоятельный вид деятельности, а может предшествовать и сопутствовать остальным видам. Исполнительство и творчество осуществляется в пении…
Реферат Урок начался с взаимного приветствия учителя и учащихся друг другом, в целом организационный момент прошел складно, кратко как и положено. Кадеты дружно настроились на работу в классе. Была сделана связь с темами, пройденными на уроках истории ранее, в частности увязка назревавшего революционного кризиса с поражениями и потерями в Русско-Японской войне. Затем был произведен опрос домашнего…
Отчёт Федотова А. М. Формирование представлений о животном мире. //Воспитание и обучение детей старшего дошкольного возраста; методические рекомендации для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 1999. Саморукова П. Г. Педагогические условия воспитания любви, бережного и заботливого отношения дошкольников к природе .//Оптимизация учебновоспитательного процесса в детском саду .-Лю, 1985.-С.77−83…
Реферат Продумывание содержания и форм работы с родителями. Проведение экспресс-опроса с целью изучения их потребностей. Важно не только сообщить родителю о том, что ДОУ хочет делать с его ребенком, но и узнать, чего он ждет от ДОУ. При этом необходимо учитывать, что некоторые родители предпочитают сами заниматься с ребёнком, а детский сад рассматривают только как среду для игрового общения своего сына…
Реферат Выдающийся педагог конца XIX в. П. Ф. Каптерев видел важнейшее условие становления учителя как свободного и самостоятельного деятеля в его работе над своим собственным развитием и усовершенствованием. По его мнению, учитель, стоящий в стороне от культуры, от трудов по её усвоению и личному совершенствованию, сам не развивающийся, не может содействовать развитию других и в личностном плане стоит…
Реферат Достичь поставленных целей невозможно, не обучив детей умению видеть проблему, решать её, используя различные виды деятельности: учебно-познавательную, практическую, социальную. В основе программ данной системы лежат технология деятельностного метода обучения и технология проблемно-диалогического обучения, т. е. даётся установка на творчество каждого ребёнка. Важной особенностью данной системы…
Реферат И появляется этот удивительный Образ примерно в те горькие для Православия времена, когда, по словам русского мыслителя В. С. Соловьёва, «в растленной Византии» потух божественный алтарь и отреклися от Мессии народ и князь, иерей и царь", а Русь стала «единственным Православным Царством» — ведь именно с тех времён, а не с Крещения стала называться она Святой! «Два Рима пали, третий — Московское…
Реферат Системный подход основывается на построении целостной педагогической системы, в рамках которой все элементы взаимосвязаны и взаимообусловлены, составляют целостность и работают на конечную цель. Компетентностный подход акцентирует внимание на результате образования, значимом за пределами системы образования — применять обобщенные знания и умения для разрешения конкретных ситуаций и проблем…
Диссертация В настоящее время урок зачастую рассматривается не столько с точки зрения формального сочетания и последовательности его этапов, сколько с позиций постановки и достижения целей, эффективности познавательной деятельности. Сегодня учитель свободен в выборе структуры урока, лишь бы она обеспечивала высокую результативность обучения и воспитания. Важность этого нововведения можно понять, лишь…
Реферат Недостаточность развития внимания у детей с нарушениями речи отмечали многие авторы в области логопедии (Волосовец Т.В., Борякова Н. Ю., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. и др.). Авторы отмечают что, для детей с нарушениями речи характерен пониженный уровень развития основных свойств внимания: недостаточная устойчивость, трудности переключения, распределения и включения внимания. Это…
Дипломная Только человеку присущ величайший дар природы — речь. Но она не является врожденной способностью. Речь формируется вместе с развитием ребенка под влиянием речи взрослых постепенно и во многом зависит от некоторых факторов: достаточной речевой практики, воспитания и обучения, а также от нормального речевого и социального окружения, которое стимулирует речевое развитие и дает образец речи. И все…
Реферат Анализ теоретических исследований по методике формирования экспериментальных умений показал, что наиболее разработанной является проблема формирования обобщенных экспериментальных умений. Данные умения представлены в виде планов /программ/ экспериментальной деятельности. Специфика обобщенных экспериментальных умений /степень обобщенности, соотношение практического и интеллектуального компонентов…
Диссертация При развитии познавательного интереса учеников младших классов в случае выполнения различного рода заданий, необходимо принимать во внимание внутреннюю и внешнюю его стороны. Однако так как педагог не имеет возможности в полном объеме воздействовать на мотивы, потребности личности, то следует сконцентрировать внимание на средствах обучения и, таким образом, принимать во внимание внешние условия…
Курсовая Так учитель, рефлексируя управленческое поведение руководителя образовательной организации относительно его профессиональных проблем, использует прочувствованные техники рефлексивного управления в работе с учащимися. Он подводит учащегося к осознанию нравственной линии поведения и саморегуляции своих действий и отношений. Сам при этом занимает позицию друга, наставника и советчика, вызывая…
Реферат