Ошибка установки — когда ты ожидаешь одно действие, а происходит по другому, но ты все равно действуешь в соответствии с прежней установкой. Узнадзе выяснил, что установка действительно неосознаваемая (опыт с объемом шаров в одной и другой руке)
3. Невротические симптомыследы вытесненных травмирующих обстоятельств, которые образуют в сфере бессознательного сильно заряженный очаг и оттуда производят психическую работу по дестабилизации человека. Ф. считал, что после вскрытия очага и осознания причины невроз уйдет. Причина невроза — подавленное сексуальное влечение. 3. Неосознаваемые сопровождения сознательных действийнепроизвольные движения мимики, пантомимики, тоническое напряжения, а так же большой класс вегетативных движений, сопровождающих действия человека. Например, мы неосознаем, что у нас грустное выражение лица, когда мы смотрим на больного; покачиваем ногой, двигаем челюстями во время телевизора
Бессознательноеконкретизируется в таких чертах как нечувствительность к противоречиям (в целом не свойственная сознанию), отсутствие критичности, слияние прошлого, настоящего и будущего в одном психическом акте, иррациональность, странность смысловых связей, возможность любого, самого фантастического и оригинального. Также мы можем представить классификацию бессознательных процессов на рисунке:
Рис. 1. Классификация неосознаваемых процессов. Асмоловым А. Г. была предложена классификации бессознательных процессов по их месту в структуре деятельности [3]. К первой группе можно отнести надындивидуальные подсознательные явления, которые были представлены в работах многих авторов (Декартка, Юнга, Дюркгейма, Леонтьева). Такие явления могут представлять собой прижизненные усвоенные личностью образцы поведения и способы их познания.
Даже, несмотря на то, что данные явления не осознаются, и не контролируется, они имеют огромное значение в упорядочивании сознательных явлений и организации опыта субъекта. Ко второй группе относят неосознаваемые побудители деятельности, а именно смысловые установки личности и ее бессознательные мотивы. Такие бессознательные явления побуждают человека к деятельности, придают ей смысл, при отсутствии условий для немедленного осуществления деятельности обеспечивают постоянную готовность к совершению соответствующих действий, придают личностный смысл важным событиям в жизни человека, меняют пространственные и временные характеристики образов того или иного объекта или ситуации и др. К третьей группе относят неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности, если быть конкретнее — операциональные установки и стереотипы. Данные явления возникают, развиваются и стабилизируются в процессе решения различных задач (перцептивных, мнемических и др.) и выполняют функции обеспечения успешного достижения целей при повторяющихся условиях действия, аккумулируют прошлый опыт поведения субъекта в подобных ситуациях, переработку информации на разных уровнях и одновременное выполнение множества мелких действий и движений без обязательного контроля сознания. Эти бессознательные регуляторы, обеспечивающие автоматическое выполнение осуществляемых действий (операций), часто называются автоматизмами. Следующая группа — неосознаваемые резервы органов чувств.
Здесь речь идет о бессознательных раздражителях, которые, тем не менее, оказывают влияние на ориентировочную деятельность человека. Проведя анализ литературы, мы выяснили, что представленные нами бессознательные процессы еще мало изучены в связи с тем, что с трудом поддаются исследованию. Совершенно другой позиции придерживается Гиппенрейтер Ю. Б., которая выделяет следующие бессознательные процессы:
неосознаваемые механизмы сознательных действий;
неосознаваемые автоматизмы;
явления неосознаваемой установки;
неосознаваемые сопровождения сознательных действий.
неосознаваемые побудители сознательных действий"надсознательные" процессы. Таким образом, нами была затронута проблема бессознательного довольно в абстрактной форме, предоставив его как особую форму психической деятельности человека. Как мы выяснили, проблема бессознательного очень интересует как зарубежных, так и отечественных специалистов. Многочисленные исследования показывают, что проблема бессознательного намного шире, чем казалось ранее, ведь вся осознаваемая человеком информация — это лишь верхушка айсберга, большая часть которого не видна глазу наблюдателя. Заключение
Таким образом, мы можем сделать некоторые выводы по итогам проведенного теоретического анализа. Бессознательное — это такое же исключительное проявление человека, как сознание; оно определяется общественными условиями существования человека. В нашем бессознательном можно обнаружить некие стандарты, позволяющие сопоставить потоки видений. У каждого типа видений свои собственные истоки и своя особая природа. Современная психология нацелена на объяснение причин и механизмов сознания и бессознательного. В её рамках уровни строения психики представлены как уровни переработки информации. Это позволило приблизиться к пониманию структуры и механизмов действия бессознательного, а также к глубинному пониманию взаимоотношений между сознанием и бессознательным. Фрейд, обращаясь к феноменологии бессознательного, стремился понять механизм перехода психических актов из сферы бессознательного в систему сознания, раскрыть содержание бессознательных процессов. Поэтому и сегодня, в отличие от традиционных философских систем с их акцентом на изучении внешних причин, оказывающих воздействие на человека, психология и психоаналитическая философия ориентируются на исследование внутренних причин, направленных на выявление смысла бессознательных актов и внутренних связей, существующих между бессознательными процессами.
Список литературы
Агапов В.С.
Введение
в общую психологию: Учебное пособие. М.: Изд-во РАГС, 2005. — 126 с. Галустова О. В. Шпаргалка по истории психологии: учеб.
пособие.
М.: ТК Велби, 2005. — 48 с. Дубров А. П. Когнитивная Психофизика. Основы. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.
— 318 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, Академия, 2005. — 352 с. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 2002.
720 с. Фрейд 3. «Я» и «ОНО». В 2-х т. Тбилиси, 1991
Фрейд 3.
Введение
в психоанализ: Лекции. М., 1991. Ярошевский М. Г. Выготский: в поисках новой психологии. СПб., 1993
Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.
