Личностно-ориентированные пед.
технологии как условие создания устойчивой мотивации учащихся
Курсовая
Значение профессиональной направленности воспитательного процесса очень велики в условиях сегодняшней действительности, когда каждый сам хозяин своей судьбы и его собственные личностные качества определяют уровень жизни. В этих обстоятельствах нужно воспитывать личность, обладающую не только конкурентоспособным трудовым ресурсом, но и пер-спективным трудовым потенциалом, Отношение к выбранной… Читать ещё >
Список литературы
- Антипова В.М. Формирование мотивов учебной деятельности студентов в условиях учебно-научного комплекса вуза // Проблемы оптимизации учебного процесса в вузе. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 1981.
- Абрахам Г. Маслоу «Мотивация и личность» перевод с англ. Татлыбаевой А. М. СПб.: Евразия, 1999 г. — 478с.
- Бажин Е.Ф., Голынкина Е. А., Эткина А. М. Метод исследования уровня субъективного контроля// Психологический журнал.-1984.-№ 3.- С.3−9.
- Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. 1996. № 4.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1999.
- Вартанова И.И. «К проблеме диагностики мотивации» // Вестник Мос-ковского университета сер. 14. психология. 1998 № 2 с.80−87
- Виштак О.В. Мотивационные предпочтения абитуриентов и студентов// СОЦИС, 2003, № 2.- С.135−138.
- Вартанова И.И. Проблема мотивации учебной деятельности // Вестник. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2000. № 4. С. 33−41.
- Дубовицкая Т.Д. К проблеме диагностики учебной мотивации// Во-просы психологии, № 1, 2005.- С.73−78.
- Дубовицкая Г. Л. Диагностика значимости учебного предмета для развития личности учащегося // Вести. Оренбургского ун-та. 2004. № 2. — С. 75−79.
- Дубовицкая Т. Д. Психологическая диагностика и контекстном обуче-нии. М.; РИЦ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2003.- 295с.
- Каверин С.Б. Мотивация труда.- М: Изд-во: «Институт психологии РАН» 1998 г — 224с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы/Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2002. — 512 с.
- Крайг Г. Психология развития— СПб.: «Речь», 2000.-382с.
- Маркова А. К. Матис Т.А., Орлов А. Б. Формирование мотивации уче-ния. М.: Просвещение, 1990.- 384с.
- Михайлов Г. «Мотивация как функция управления» // Прикладная психология и психоанализ, № 1, 2002.- С.15−29
- Мануйлов В. Г. Мультимедийные компоненты презентаций PowerPoint XP // информатика и образование. 2004. № 12. 2005. № 1 — 5.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров: Под. ред. Е. С. Полат. — М.: «Академия», 2001.
- Осмоловская И. Начать с изучения личностных качеств / И. Осмолов-ская // Нар. образование. 1996. № 6.
- Педагогика и психология высшей школы / Под редакцией Самыгина С. И. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. 544с.
- Рогов М. Мотивация учебной и коммерческой деятельности студентов // Высшее образование в России. 1998. № 4.- С. 28.
- Разумовский В. Г. Преподавание физики в условиях гуманизации образования // Педагогика 1998. № 6.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. — М.: Народное образование, 1998.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб.: ООО «Речь», 2003.- 350с
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способностей человека.- М.: «Логос», 1996 г. — 320с.
- Шалашова Е.О. Психологические основы мотивации персонала: Учеб-ное пособие / под редакцией И. М. Марковской. Челябинск. Издательство ЮУрГУ 2003 г — 33с.
- Фроленкова О.Н. Воспитание интеллектуальных мотивов учения у сту-дентов.- Магнитогорск, 2002.- 93с.
- Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2001
- Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. // Директор школы, 1996. № 9
- Якиманская И. С. Личностно — ориентированный урок. / Директор школы, 1998. — № 2.
- Якиманская И., Якунина О. Личностно — ориентированный урок: планирование и технология проведения. / Директор школы, 1998. — № 3.