Другие работы
Результаты исследования докладывались на региональной научно-практической конференции «Тенденции и перспективы развития системы социально-психологической помощи в регионе» (г. Казань, 2002), III Всероссийской научно-практической конференции «Педагогическое наследие проф. U.M. Та-ланчука и современные проблемы социального воспитания» (г. Казань, 2002). 3 • ем Всероссийском съезде психологов…
Диссертация Результаты одного из них указывают на то, что попытки во что бы то ни стало сохранить в неприкосновенности состав класса на рубеже 9 и 10 годов обучения в ряде случаев могут привести как к серьезным нарушениям в личностном развитии отдельных старшеклассников, так и к существенному снижению уровня социально-психологического развития класса. Сохранение в неприкосновенности композиционной структуры…
Реферат Переживание детьми шоковых ситуаций способствует утрате чувства безопасности. Это впоследствии формирует у детей и подростков недоверие ко всем взрослым, с которыми им приходится общаться. Неблагополучная семья, стоящая на пороге разрыва детско-родительских отношений, обрекает детей на скудное существование и последующую деградацию в личностном и социальном планах, поскольку создает предпосылки…
Реферат В общем предполагается, что это нравственно — быть строго объективным в какой-либо ситуации. Так, расписание нарядов, раскрашенное яркими красками более, чем обоснованное фактами — часто рассматривается как явный признак патологии (Peterson, 2000; Schwartz, 2000; Vaillant, 2000 в этом выпуске). Однако во второй статье этого раздела Shelley Taylor и ее сотрудники утверждают, что воображаемая…
Реферат Сложности в уяснении онтологического статуса понятия «интеллект», думается, в значительной мере связаны с тем обстоятельством, что предметом исследования все это время выступали свойства интеллекта (результативные и функциональные проявления интеллектуальной активности в определенной «заданной» системе отношений). Однако попытки составить представление о природе интеллекта (как, впрочем…
Реферат Дальнейшее развитие учения о психопатиях шло, с одной стороны, в направлении уточнения и дифференциации клинических типологий (П. Б. Ганнушкин, О. В. Кербиков, Г. Е. Сухарева, В. В. Ковалев), а с другой — было направлено на разработку учения о пограничных личностях, имеющих пограничный (акцентуированный) характер (К. Леонгард, А. Е. Личко). Последнее дало толчок исследованиям по созданию системы…
Реферат ДЦП, будучи тяжелой, инвалидизирующей патологией со сложной картиной церебральных расстройств, требует разработки специальных лечебных и абилитационных программ с участием специалистов разного профиля. На практике же часто недооценивается место и значение нарушений ВПФ в общей картине расстройств (среди которых на первое место выступают двигательные), и, соответственно, недооценивается роль…
Диссертация Важно отметить, что в данном случае нет раз и навсегда закрепленных позиций типа: ученик — исследователь (проектант), а учитель — руководитель исследования (руководитель проекта). Педагог ставит перед учеником исследовательскую задачу как научный руководитель, затем консультирует его не только как научный руководитель, но и как традиционный учитель, затем оценивает уровень его развития…
Реферат В современной системе образования нарастают гуманистические тенденции, сближаются профессиональные позиции педагогов и психологов: большое внимание уделяется проблеме формированию психологической компетентности педагогов, в целях образовательных программ отражается приоритетность личностного развития обучающихся и значимость индивидуализации образования. Меняется отношение и к детям с особыми…
Диссертация Чувство страха не обязательно бывает болезненным. Напротив, отсутствие страха является тревожным симптомом и вполне может считаться признаком болезни. Человек, никогда не испытывающий страха, наивен и легкомыслен. Не получая сигнала тревоги, он обрекает себя на опасности, которые часто встречаются в жизни и к которым безусловно надо быть готовым. Страх, по мнению многих философов и психологов…
Курсовая Такой вид РК, как «Я — ролевой конфликт», наиболее полно представлен у Т. Сарбина в концепции «Я — ролевое согласие». Термин «Я» относится к представлениям личности о себе. Это есть когнитивная структура, которая возникает из прошлого опыта при взаимодействии с другими личностями или объектами, вещами, органами тела и т. д. Для объяснения связи между «Я» и ролью Т. Сарбин вводит понятие «Я…
Реферат Респондента спонтанность агрессии ранг неспособность тормозить агрессию ранг неумение переключать агрессию на деятельность или неодуш объекты ранг анонимная агрессия ранг пррвокация агрессии у окружающих ранг склонность к отраженной агрессии ранг 1 4 4 4 6,5 5 5 4 1 4 2,5 2 14 2 4 4 5 2 5 5 3 6 4 2,5 2 14 3 3 12,5 4 6,5 5 5 3 6 4 2,5 3 1,5 4 5 1 5 2 5 5 2 18,5 2 16 2 14 5 4 4 4 6,5 5 5 1 28,5 3 7…
Дипломная Ранний детский аутизм является одним из самых сложных нарушений психического развития. В настоящее время по частоте случаев РДА находится на достаточно высоком месте среди различных видов хронической нервно-психической патологии: доля заболеваемости РДА составляет 12,3% среди психоневрологических нарушений в детском возрасте. В клинике РДА, помимо аутистических нарушений поведения, основное место…
Дипломная Темперамент рассматривается В. Д. Небылицыным как «характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, то есть темпа, быстроты, ритма, интенсивности составляющих эту деятельность психических процессов и состояний». В структуре темперамента было выделено два основных компонента — активность и эмоциональность. Активность связана с энергетическими потенциалами…
Контрольная