Подготовка педагогов дошкольного образовательного учреждения к освоению технологий личностно-ориентированного взаимодействия с семьей
Дипломная
Если семья так сильно влияет на процессы и результаты становления личности, то, естественно, именно семье должны уделять первостепенное значение общество и государство в организации правильного воспитательного воздействия. Крепкие здоровые, духовные семьи — мощное государство. Семья стоит у колыбели формирования личности в самом прямом смысле, закладывает основы отношений между людьми, формирует… Читать ещё >
Список литературы
- Амонашвили, Ш. А. В школу с шести лет. — М., 1986.
- Антонова, Т., Волкова Е., Мишина, Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка // Дошкольное воспитание. 1998. N 6. С. 66 — 70.
- Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей // Дошкольное воспитание. 2002. N 9. С. 52 — 58.
- Байбородова Л. В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно-методическое пособие. — Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2003. — 224 с.
- Бабанский, Ю. К. Методическая работа в школе: организация и управление. — М.: Просвещение, 1986. — 626 с.
- Белова Л.В. В семье будущий первоклассник. — М, 1980.
- Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания — родителям // Дошкольное воспитание. 2003. N 1. С. 82 — 92.
- Богданова Т.Г., Корнилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребенка. -М., 1994.
- Буре Р.С. Готовим детей к школе. — М., 1987.
- Венгер А.Л., Цукерман Г. А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. — Томск, 1993.
- Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса (методические рекомендации). — Оренбург: Оренбургский ИПК, 2003.
- Григорьева Н., Козлова Л. Как мы работаем с родителями // Дошкольное воспитание. 1998. N 9. С. 23 — 31.
- Далинина Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. N 1. — С. 41 — 49.
- Диагностика умственного развития дошкольника / Под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской. -М., 1978.
- Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. N 1. — С. 60 — 68.
- Доронова Т. Н. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьей на основе единой программы для родителей и воспитателей // Дошкольное воспитание. 2000. N 3. — С. 87 — 91.
- Дошкольная педагогика (конспект лекций) / Автор-составитель В. А. Титов. — М.: Приор-издат, 2002. — 192 с.
- Дошкольное учреждение и семья — единое пространство детского развития / Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьева, А. Е. Жичкина и др. — М.: Линка-Пресс. — 2001. — С. 25 — 26.
- Дощицина З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. — М, 1994.
- Закон Российской Федерации. — М.: ООО: ООО, 2003. — 78 с. — (Образование в документах и комментариях).
- Змановский Ю.Ф. Шесть лет. Детский сад. Школа. — М., 1983.
- Змеев, С. И. Основы андрагогики [Текст] : учеб. пособие / С. И. Змеев. -М.: Флинта: Наука, 1999. — 152 с.
- Змеев, С. И. Технология обучения взрослых [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. И. Змеев. — М.: Издат. центр «Академия», 2002. — 128 с.
- Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста/Сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко. — М., 1979.
- Как помочь ребенку войти в современный мир / Под ред. В. М. Антоновой. — М, 1995.
- Каруле А.Я. Обучение шестилетних детей в школе. — М., 1984.
- Клюева Н. В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. — Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2002. — 160 с.
- Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. — М.: Сфера, 2004 — 112 с.
- Козлова С.А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. — М.: Издательский центр, 2000. — 416 с.
- Коломинский Я.М., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. — М., 1988.
- Концепция дошкольного воспитания /Дошкольное образование в России: Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. — М.: Издательство АСТЬ, 1997
- Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. — М.: Издательский центр, 2000. — С. 389 — 399.
- Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок. / Сер.. — М., 1987. — N 5.
- Кравцова Е.Е. Психологические проблемы детей . — М., 1991.
- Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. — М, 1993.
- Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений. — М.: Издательский центр, 1999. — 232 с.
- Леонтьева А., Лушпарь Т. Родители являются первыми педагогами своих детей // Дошкольное воспитание. 2001. N 8. — С. 57 — 59.
- Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76 с.
- Ляшко Т. Нас объединяют дети // Дошкольное воспитание. 1998. N 10. С. 54 — 59.
- Микляева, Н. В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей: метод, пособие для воспитателей / Н. В. Микляева. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 144 с.
- Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. Для студ. Пед. Вузов / Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр, 2003. — 200 с.
- Павлова Л. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей раннего возраста // Дошкольное воспитание. 2002. N 8. — С. 8 — 13.
- Павлова Л.Н. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей раннего возраста [Текст] / Л. Н. Павлова // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 8. — С. 8−13.
- Панина, Т.С. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова; под ред. Т. С. Паниной. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 176 с.
- Панько Е. А. Психология личности и деятельности педагога дошкольного образования: Моногр. — Мн.: БГПУ, 2005. _ 231 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. институтов / Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин и др.; под ред. Ю. К. Ба- банского. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Просвещение, 1988. — 479 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студ., обуч. по пед. специальностям / И. Ф. Харламов. — М.: Гардарики, 2002. — 357 с.
- Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / И. В. Дубровина, Т. В. Вохмянина и др.: Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Издательский центр, 2000. — 160 с.
- Современные подходы к организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников / Методические рекомендации [Текст] /сост. Яковлева Г. В. — Челябинск, Цицеро, 2009 — 60с.
- Якиманская, И. С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения // Вопросы психологии. — 1994. — № 2.
- Яковлева, Г. В. Содержание и организация инновационной методической работы в дошкольном образовательном учреждении. — Челябинск: Цицера, 2008. — 132 с.