Адаптация инвалидов в российских организациях
Диссертация
На основе компетентностного подхода разработана технология управления процессом социальной адаптации инвалидов. Управление социальной адаптацией инвалидов описано как пошаговый процесс, включающий этапы планирования, организовывания, выявления зон дезадаптации, ориентации работника с ограниченными возможностями, коррекции процесса управления адаптацией инвалида. Доказано, что профиль компетенций… Читать ещё >
Список литературы
- Аберкромби, И. Социологический словарь / И. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер. М.: Экономика, 2004. — 620 с.
- Адаме, М. Объединяя габитус и рефлексивность: на пути к пониманию современной идентичности / М. Адаме // Социальные и гуманитарные науки. Серия 11. Социология. РЖ. 2007. № 1. — С. 25−31.
- Аврамова, Е. М. Воспроизводство адаптационных практик в период российской трансформации / Е. М. Аврамова // Общественные науки и современность. 2005. № 6. — С. 5−15.
- Аврамова, Е. М. Адаптационные ресурсы населения: попытка количественной оценки / Е. М. Аврамова, Д. М. Логинов // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2002. № 3 (59).-С. 13−17.
- Аврамова, Е.М. Социально-экономическая адаптация: ресурсы и возможности /Е.М. Аврамова, Д. М. Логинов // Общественные науки и современность. 2002, № 5. — С. 45−50.
- Баландина, Т.М. Социология управления: Учеб. пособие /Под ред. проф. Ю. Г. Быченко. Саратов: Издат. центр СГСЭУ, 2005. — 196 с.
- Батыгин, Г. С. Структурный функционализм Толкотта Парсонса / Г. С. Батыгин // Вестник РУДН. 2003. № 4−5. — С. 6−34.
- Беляева, Л. А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания / Л. А. Беляева// Социологические исследования. 2001. № 6. — С.44−53.
- Бергер, П., Лукман, Т. Социальное конструирование реальности: трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман, М., 1995.- 370 с.
- Бородина, Н. К. Поведенческие проекты и проблема девиантных ценностей / Н. К. Воронина. — Волгоград, 2000. С. 19.
- Бочаров, В.М. Процесс социальной адаптации освобождаемых из мест лишения свободы. / В. М. Бочаров. Автореф. дис.. к.с.н. Новочеркасск, 2000. -20 с.
- Бурханова, Н. А. Социальная адаптация работающей молодежи в контексте социетальной трансформации общества, дис. канд. социол. наук. Альметьевск. 2005. — С. 43.
- Ванина, К. И. Социальная детерминированность базисных установок студенческой молодежи / К. И. Ванина, Л. В. Новикова // Гуманитарные науки и гуманитарное образование. — СПб. 2005. Вып. 2. — С. 18−25.
- Вебер, М. О некоторых категориях понимающей социологии. Избранные произведения / М. Вебер М. 1990. — 546 с.
- Воронина, Л. Н. Адаптация первокурсников: проблемы и тенденции / Л. Н. Воронина, Ю. Р. Вишневский, Я. В. Дидковская, С. И. Минеева // Университетское управление. 2001. № 4(19). — С. 65−69.
- Ганжа, А. О. К истории создания работы У. Томаса и Ф Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке» / А. О. Ганжа // Социологичекие исследования. 2007. № 7. — С. 15.
- Голуб, О.Ю. Адаптация на рынке труда: сознание и поведение // Социология и общество. Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса. / О. Ю Голуб Санкт-Петербург, 2000.
- Голуб, О.Ю. Рынок труда: теоретические аспекты исследования / О. Ю. Голуб Саратов, Изд-во Центр СГСЭУ, 2000.
- Голуб, О.Ю. Социальная адаптация в условиях рынка труда. // Некоторые проблемы социально-политического развития современного российского общества, / О. Ю Голуб Саратов: Изд-во СГУ, 2000.
- Голуб, О.Ю. Социальные механизмы адаптации на российском рынке труда / О. Ю Голуб / Под ред. проф. Г. В. Дыльнова.- Саратов: Изд-во Центр СГСЭУ, 2002.
- Голубева, Н. М. Теоретические подходы к проблеме адаптации студентов / Н. М. Голубева //Культура — искусство — образование: новые поиски и результаты в теории и практике. — Челябинск. 2004. С. 67−71.
- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 -2015 годы.-93 с.
- Государственное управление: основы теории и организации /Под ред. В .А. Козбаненко. М., 2000.-311 е.
- Готлиб, А. С. Социально-экономическая адаптация россиян: факторы успешности и неуспешности / А. С. Готлиб // Социологические исследования. 2001.-№ 7. с. 51−57.
- Готлиб, А. С. Социально-экономическая адаптация в постсоветской России: публичные и приватные практики / А. С. Готлиб, О. Н. Запорожец, Г. Р. Хасаев // Социологические исследования. 2004. № 8. — С. 56−62.
- Грель, П. Изменения в ощущении жизни и способах существования молодых людей с неустойчивым социальным положением / П. Грель //Социальные и гуманитарные науки. Серия Социология. РЖ. 2005. -№ 4. С. 87−93.
- Григорьев, С.И., Субетто А. И. Основы неклассической социологии: Новые тенденции развития культуры социологического мышления на рубеже XX—XXI вв. М.: РУСАКИ, 2000. С. 19.
- Данилова, Е. Н. Нестабильная социальная идентичность как норма современных обществ / Е. Н. Данилова, В. А. Ядов //Социологические исследования. 2004. № 10. — С. 27−30.
- Данченко, P.O. Управление организационной адаптацией в современных российских организациях. / P.O. Данченко Дисс. канд. социол. наук: 22.00.08. Ростов- н/Д. 2006. 180 с.
- Дезадаптация в контексте повседневной жизни / Шпак, J1. JL, Заруба, H.A.- Кемеровский государственный ун-т культуры и искусств. Кемерово, 2009. -446 с.
- Дёмин, А.Н. Способы адаптации безработных в трудной жизненной ситуации / А. Н. Дёмин // Социологические исследования. — 2000. № 5. С.23−26.
- Дерманова, И. Б. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности / И. Б. Дерманова // Вестник СПб. ун-та. 2006. -сер.6. -вып. 1. № 6. С.59−67.
- Дополнительное образование молодых инвалидов в контексте приоритетов социально-экономического развития / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П. В. Романова. Серия «Научные доклады: независимый экономический анализ», № 196. Москва, МОНФ, 2007, 256 с.
- Дюркгейм, Э. Метод социологии / А. И. Кравченко. Социология. Хрестоматия. — М.: Академический проект. Екатеринбург: Деловая книга. -2002, — 360 с.
- Ельчанинов, М. С. Российская трансформация с точки зрения социальной синергетики / М. С. Ельчанинов //Социологические исследования. № 8. 2003. -С. 21−30.
- Жуков, В.И. Социология социальной сферы. / В. И. Жуков, М.: ИСПИ РАН, 2006, — 488с.
- Журавлев, П.В., Одегов, Ю.Г., Волгин, H.A. Управление человеческими ресурсами. / П. В. Журавлев, Ю. Г. Одегов, H.A. Волгин, М.: «Экзамен», 2002. -250 с.
- Завьялова, Е.К. Психологические механизмы социальной адаптации человека. / Е. К. Завьялова //Вестник Балтийской педагогической академии /СПб: 2001, вып.40, — С. 55−60.
- Заславская, Т. Н. Трансформационный процесс в России: социокультурный аспект / Социетальная трансформация российского общества / Т. А. Заславская. -М.: «Дело». 2003.- 457 с.
- Заславская, Т.Н. О социально-трансформационной структуре российского общества / Т. А. Заславская. // Мониторинг общественного мнения: Эк. и соц. перемены / ВЦИОМ. 2000, с. 64.
- Заславская, Т. Н, Шабанова, М.А. К проблеме институционализации неправовых социальных практик в России: сфера труда / Т. Н Заславская, М. А. Шабанова, //Мир России. 2002. С. 3−38
- Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. / И. А. Зимняя. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. -168 с.
- Зубок, Ю. А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю. А. Зубок// Социологические исследования. — 2003. № 4. — С. 42−51.
- Ильмукова, И.Р. Производственная адаптация молодых специалистов с высшим образованием (на материалах ОАО «Татнефть») / И. Р. Ильмукова. Дис. д-ра соц. наук.- Казань, 2002.- 196 с.
- Ильязова, М.Д. Компетентность, компетенция, квалификация основные направления современных исследований / М. Д. Ильязова // Научные исследования в образовании. — 2008. — № 1. — С. 28−31.
- Иванов, В.Н., Патрушев В. И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления / В. Н. Иванов, В. И. Патрушев.2.е изд., перераб. и доп. — М.: ЗАО «Издательство „Экономика“, 2001. — 327 с.
- Испытательный срок. J1.B. Французова. //Управление персоналом, 2002, № 12 (77). С. 62.
- Карпова, Ю.А. Введение в социологию инноватики: Учебное пособие. / Ю. А. Карпова СПб.: Питер, 2004. — 110 с.
- Кинелев, С. В. Адаптация личности как социальное явление. Автореф. дис. С. В. Кинелев канд. филос. наук. J1. 1978. — 24 с.
- Корель, J1. В. Социология адаптации. Вопросы теории, методологии и методики / Л. В. Корель. Новосибирск: Наука. 2005. — 424 с.
- Кравченко А.И., Тюрина И. О. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов вузов. 4-е изд., испр. и доп. — М.: Академический проект- Деловая книга, 2008. — 983 с.
- Красавина, Е. В. Социальная адаптация российских студентов: роль молодежной субкультуры, дис. Екатерина Валерьевна Красавина канд социол. н, — Новочеркасск. 2005. 180 с.
- Красавина, Е. В. Социальная адаптация молодежи в современном обществе: особенности и специфика / Е. В. Красавина. Юж.-Рос. Гос. Техн. Унт. Новочеркасск. — 2005. — 150 с.
- Кряжева, И. К. Социально-психологические факторы адаптированности личности. Автореф. дис. И. К. Кряжева канд. психол.наук. М. -1980.-20 с.
- Ксенофонтова, Х.З. Социология управления: учебное пособие / Х. З. Ксенофонтова. М.: Кнорус, 2010.- 170 с.
- Кон И. С. Междисциплинарные исследования. Социология. Психология. Сексология. Антропология. Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 608 с.
- Костин, В.А., Костина, Н.Б. К вопросу об определении понятия „социальная организация“ / В. А. Костин, Н. Б. Костина // Социологические исследования. 2001. № 10. С. 64−69.
- Куваева, Н.В. Профессиональное становление в процессе социализации молодого инвалида. Автореферат дисс. канд. соц. наук. 22.00.04. М., 2006.- 159 с.
- Кузнецов, П.С. Концепция социальной адаптации / П. С. Кузнецов. -Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. (16 п.л.)
- Кузнецов, П. С. Социологическая теория социальной адаптации: дис. П. С. Кузнецов док.соц.наук. Саратов. 2000. — 335 с.
- Латуха, М.О. Управление адаптацией персонала как фактор конкурентоспособности организации. / М. О. Латуха. Дисс. канд. эк. наук. -СПб: 2003.- 196 с.
- Латыш, Л.Б. К проблеме управления адаптацией молодежи / Л. Б. Латыш // Право и образование. № 2. М.: 2007, — С. 119−130.
- Малева Т., Васин С. Инвалиды в России узел старых и новых проблем // „Pro et Contra“. 2001. Т. 6. № 3. — С.31.
- Марков, А. Г. Биология агрессивного поведения / А. Г. Марков // Духовное состояние российского общества и проблемы насилия: сб. статей / Под ред. Е. А. Вороновой. СПб.: Изд-во С.-Петерб.ун-та. 2004. — С. 13−21.
- Мнацаканян, М. О. Социальное поведение, социальные общности, социальная реальность / М. О. Мнацаканян // Социологические исследования. № 2. 2003. — С. 20−28
- Медведев, В. И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В. И. Медведев. Л., 1982. 103 с.
- Меерсон, Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика / Ф. 3. Меерсон.-М. 1981.-278 с.
- Мелихов, Ю.Е., Малуев, П.А. Управление персоналом: портфель надежных технологий: Учебно-практическое пособие. / Ю. Е. Мелихов, П. А. Малуев, — М.: Издательско-торговая корпорация „Дашков и Ко“, 2008. 230 с.
- Менеджмент / В. А. Костин, Т. В. Костина. Гардарика, 2008.- 230 с.
- Мертон, Роберт К. Социальная структура и аномия / Роберт К. Мертон. М. 1996.-450 с.
- Мертон, Роберт К. Социальная теория и социальная структура / Роберт К. Мертон // Социологические исследования. 1992. № 4. — 500 с.
- Мид, М. Культура и мир детства / М. Мид. М.: Наука. 1988. — 380 с.
- Милославова, И. А. Понятие и структура социальной адаптации. Автореф. дис. И. А. Милославова канд.филос.наук. Л. -1974. 26 с.
- Миненков А.С. Самоидентификация личности инвалида в процессе культурной социализации. Автореф. дисс. канд. социол. наук. М.: — 2002. — 25 с.
- Миславский, Ю.А. Адаптация социальная // Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г. В. Осипова.- М., 1998, 450 с.
- Михалковская, Н. В. Идентификация как механизм социально-психологической адаптации молодых рабочих в трудовых коллективах. Автореф.дис. Н. В. Михайловская канд.филос.наук. М. 1986. — 20 с.
- Наберушкина, Э.К. Социальная политика в отношении инвалидов // Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России. М.: ИНИОН РАН, 2002, С. 63.
- Налчаджян, А. А. Психологическая адаптация. Механизмы и стратегии / А. А. Налчаджян. -2-е изд.- М.: Эксмо, 2010 .- 368с.
- Омельченко, Е. Л. Молодежные культуры и субкультуры / Е. Л. Омельченко. М.: Ин-т социологии РАН. 2000. — 261 с.
- Ортега-и-Госсет, X. Восстание масс / X. Ортега-и-Госсет. М.: Ермак. -2003.-230 с.
- Основы социального управления /А.Г. Гладышева, В. Н. Иванова, В. И. Патрушева и др. / под ред. В. Н. Иванова. М.: Высш. шк., 2005. 400 с.
- Пантин, В.И. Волны и циклы социального развития: цивилизационная динамика и процессы модернизации / В. И. Пантин, М., Наука. 2004. 246 с.
- Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс М.: Академический Проект, 2000. — 280 с.
- Парсонс, Т. Система координат действия: культура, личность и место социальных систем / Т. Парсонс //Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В. И. Добренькова. М.: изд-во МГУ. 1994. — 500 с.
- Парсонс, Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. пер. с англ. -М.: Аспект-Пресс. 1998. 350 с.
- Педагогические условия совершенствования адаптационных процессов в вузе: Межвузовский сб. Барнаул: АТУ. 1988. — 119 с.
- Пейсахов, Н. М. Психологические и психофизиологические особенности студентов / Н. М. Пейсахов. Казань. 1977. 243 с.
- Перемены никогда не прекращаются. Интервью с Шекшней. // „Управление Персоналом“, 2002, — № 10, — С. 47−48.
- Поддубецкая, А. Ю. Некоторые аспекты социального самоопределения студенческой молодежи / А. Ю. Поддубецкая // Проблемы обществоведения. Красноярск. 2005. — 115 с.
- Попова, И. П. Маргинальность. Социологический анализ / И. П. Попова. -М.: Союз. 2000, — 330 с.
- Проблема социально-технологической компетентности личности в социологии / JI. Я. Дятченко, В. П. Бабинцев, Ж. А. Шаповал // Современные наукоемкие технологии. 2010. — № 11. — С. 78−82
- Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процессу в вузе: Сб. науч. тр. Кишинев: Штиинца.- 1990. 116 с.
- Розов, В.И. Адаптивные способности человека в условиях травматического стресса / В. И. Розов // Социальная психология, 2006.- № 3(17).-С.108−120.
- Романов, П.В., Ярская-Смирнова, Е.Р. Инвалиды и общество: двадцать лет спустя / П. В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова // Социс. 2010. № 9. С. 50−58
- Ромм, М. В. Адаптация личности в социуме. Теоретико-методологический аспект / М. В. Ромм. Новосибирск: Наука. — 2002. 200 с.
- Ротенберг, В. С. Поисковая активность и адаптация / В. С. Ротенберг, В. В. Аршавский. М. 1984. — 192 с.
- Самара, Г. Н., Петров, Д.С. Социокультурная адаптация молодежи в период радикальных трансформаций. / Г. Н. Самара, Д. С. Петров, М.: Фирма Светотон ЛТД, 2004. — 206 с.
- Санкова, Л.В. Занятость инновационного типа: теория, методология исследования, управление. Автореферат дисс. докт. эк. наук. М.: 2008. — 48 с.
- Свиридов, H.A. Адаптационные процессы среди молодежи (дальневосточная ситуация) / Н. А. Свиридов. // Социологические исследования. 2002. № 1.С. 90−95.
- Свиридов В.В. Социальные функции культурного потенциала лиц с ограниченными возможностями. Дисс. канд. социол. наук. 22.00.06. М.: РГБ, 2006.-C.il.
- Сенокосова, О.В. Проблемы создания рабочих мест для инвалидов с позиции работодателей / О. В. Сенокосова // Вестник СГТУ. 2007. № 1. (23) Выпуск 3. С. 160−165
- Система государственного и муниципального управления: Учебник. (Под ред. Г. В. Атаманчука). М., 2007. Изд. 2-е доп. и уточн. 234 с.
- Скок Н.И. Социальные технологии в системе управления жизнедеятельностью лиц с ограниченными физическими возможностями. Дисс. док. соц. наук. 22.00.08. Тюмень., 2005.- 331 с.
- Слоним, А. Д. Среда и поведение: Формирование адаптивного поведения / А. Д. Слоним. Л. 1976. — 212 с.
- Сметанин, Е. Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации / Е. Н. Сметанин // Социологические исследования. -1995. № 4. С. 8287.
- Советова, О. С. Инновации : трудности и возможности адаптации / О. С. Советова- С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 2004. — 254 с
- Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество М, 1992, 300 с.
- Социальные и психологические аспекты профессиональной ориентации и адаптации учащейся молодежи: Материалы Рос. Науч.-практ. Конф., 24 мая 2004 г. / Урал.гос.горн-геолог.акад.- Оргком.: Ветош-кина Т. А, Кутарева Н. М. Екатеринбург. 2004. — 145 с.
- Социология: Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абущенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. — М.: Книжный дом. -2003.- 200 с.
- Спенсер, Г. Опыты научные, политические и философские / Г. Спенсер. М. 1998.-350 с.
- Технология социальной работы. / Под ред. И. Г. Зайнышева. М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2002. С. 164.
- Тоффлер, А. Футурошок /А. Тоффлер. СПб.: Лань. -1997. 320 с.
- Трудовой Кодекс РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 12.11.2012).
- Туливетров С.Н. Развитие профессиональных компетентностей молодых специалистов научно-исследовательских подразделений оборонной сферы. Автореф. дисс. канд.психол. наук. Ростов н/Д. — 2010. — 31 с.
- Управление организацией. Учебник / под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина. -М.: Инфра-М, 2000. 230 с.
- Урманцев, Ю. А. Природа адаптации (системная экспликация) / Ю. А. Урманцев //Вопросы философии. 2000. № 12. — 200 с.
- Усова, Н. П. Адаптация молодежи к трансформационным процессам в постсоветский период (этнический аспект) / Н. П. Усова // Этно-панорама. Оренбург. 2004. — № 1. — С. 31−39.
- Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г. И. Царегородцева. М. 1975.- 145 с.
- Фролов, С.С. Социология организаций: Учебник. / С. С. Фролов, М.: Гардарики, 2001. — 384 с.
- Шабанова, М. А. Массовые адаптационные стратегии и перспективы институциональных трансформаций / М. А. Шабанова // Мир России. 2001. -№ 2. С. 34−46.
- Шабанова, М.А. Социология свободы трансформирующегося общества / М. А. Шабанова, — М., МОНФ, 2000. — 230 с.
- Шамардина, М. В. Система интенсивной адаптации студентов в системе ССУЗов / М. В. Шамардина // Мат-лы конф. Бийск. 2003. -С.23−25.
- Шекшня, С. В. В поисках адекватной парадигмы Технологии- управления персоналом в России. Опыт профессионалов. / С. В. Шекшня, М.: Книжный мир, 2001.-280 с.
- Шпак, JI. J1. Социокультурная адаптация в советском обществе. Философско-социологические проблемы / JI. JI. Шпак. Красноярск. -1991.- 230 с.
- Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества / П. Штомпка. пер. с польского С. М. Червонной. М.: Логос. 2005. — 300 с.
- Шустова, Н.Е. Социальная адаптация личности / Н. Е. Шустова. Диссертация кандидата соц. наук. Саратов, 1999. 132 с.
- Юртаев, Н. А. Типы адаптационных стратегий в современном российском обществе / Н. А. Юртаев // Актуальные проблемы развития современного российского общества: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. — Пенза: ПДЗ. 2003. -70 с.
- Ядов, В. А. Россия: трансформирующее общество / В. А. Ядов. -М.: КАНОН-пресс-Ц. 2001. 230 с.
- Яковлев, А. М. Социальная структура общества и право: учеб. пособие. / А. М. Яковлев, М.: Норма. 2009 368 с.
- Янгирова, С. М. Конкуренция и социальная адаптация в трансформирующемся обществе социально-философский анализ, / С. М. Янгирова. Дисс. канд. фил. наук. — Уфа. — 2006. 200 с.
- Яницкий, М. С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики / М. С. Яницкий. Учебное пособие. Кемерово: Кемеровский гос. ун-т. — 1999. — 150 с.
- Ярская-Смирнова, Е. Р. Социальная работа с инвалидами / Е.Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина. СПб.: Питер, 2004. 316 с.
- Driscoll, С. Can behaviors be adaptations? / С. Driscoll // Philosophy of science. Bloomington (IN). 2004. — Vol. 71. — N1. -P. 16−35
- Harasim, L.M. Global networks: Computers and international communication / L.M. Harasim. Cambridge, MA: MIT Press, 1993. P. 15−34.
- Hartmann H. Ego Psychology and the Problem of Adaptation. New York, 1958
- Sanford, N. Self and Society: Social Change and Individual Development / N. Sanford. N.Y. 1988.
- Rutherford, M. Institutions in Economic: The Old and the New Institutuonalisnn. Cambridge, Cambridge University Press. 2004. P.53−54.
- Показатели и индикаторы адаптации1. Аспекты адаптации
- Показатели эффективности аспекта адаптации1. Индикаторы измеренияпоказателей1. Психофизиологический1. Работоспособность
- Организация рабочего места
- Удовлетворенность условиями труда
- Общее самочувствие, Дневная утомляемость, Количество больничных листов
- Удобство рабочего места Удовлетворенность рабочим местом
- Безопасность передвижения по территории Соблюдение трудовых прав работника Удовлетворенность финансовым вознаграждением и социальным пакетом Удобная связь производства и дома
- Удобная внутренняя инфраструктура1. Профессиональный1. Р езультативностьпрофессиональнойдеятельности1. Должностная инструкция1. Оценка работы1. Карьерный рост Обучение1. Удовлетворенность работой
- Качество выполняемой работы
- Отсутствие желания сменить профессию
- Анкета по изучению эффективности социальной адаптации1. столбец таблицы результаты исследования для традиционных организаций-1. столбец таблицы результаты исследования для инновационных организаций-
- Возможность осуществления Ваших жизненных планов связано с работой вданной организации? да 63% 84%затрудняюсь ответить 13% 7%нет 24% 9%
- Всего 280 человек 70 человек
- Хотели бы Вы профессионально расти в данной организации? да 69% 93%затрудняюсь ответить 17% 5%нет 14% 2%
- Всего 280 человек 70 человек
- Есть ли в организации условия для Вашего профессионального роста? да ' 23% 82%частично 3% 3%нет 74% 15%
- Всего 280 человек 70 человек
- Используются ли у Вас на рабочем месте специальные приспособления дляработников-инвалидов? да 92% 100%затрудняюсь ответить 8% 0%нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Созданы ли для Вас на основном рабочем месте особые условия? да 74% 100%затрудняюсь ответить 15% 0%нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Хотели бы вы сменить место работы? да 43% 5%затрудняюсь ответить 17% 11%нет 40% 84%
- Всего 280 человек 70 человек1. Если „да“, то почему?
- Не удовлетворен заработной платой 91% 30%1. Слишком большие 23% 60%нагрузки 1. Рабочее место не 12% 0%приспособлено для меня
- Не устраивают отношения 9% 0%в коллективе
- Неудобно расположен офис 3% 0%
- Моя квалификация здесь не востребована 15% 0%1. Другое 20% 0%
- Всего 120 человек 3 человека1. Назовите свое заболевание 1. Органы слуха 7% 4%1. Органы зрения 85% 82%
- Опорно-двигательный 15% 7%аппарат 1. Другое 11% 3%
- Всего 280 человек 70 человек
- Назовите свою группу инвалидности1. Первая 3% 6%1. Вторая 53% 49%1. Третья 44% 45%
- Всего 280 человек 70 человек
- С тех пор, как Вы трудоустроились, изменилась ли Ваша группаинвалидности? 1. Да, повысилась 6% 0%1. Да, снизилась 10% 0%1. Нет 84% 100%
- Всего 280 человек 70 человек
- Существует ли должностная инструкция для Вашей должности?1. Да 56% 87%
- Затрудняюсь ответить 42% 8%1. Нет 2% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Если „да“, то ознакомились Вы с ней.1. При помощи 92% 98%руководителя
- При помощи коллег по 0% 0%работе 1. Самостоятельно 8% 2%
- Всего 157 человек 61 человек
- Если „да“, то понятны ли вам ее положения?1. Да 86% 92%1. Частично 14% 8%1. Нет 0% 0%
- Всего 157 человек 61 человек
- Соответствуют ли Ваши реальные обязанности прописанным в должностнойинструкции? 1. Да 73% 54%1. Частично 34% 40%1. Нет 3% 6%
- Всего 157 человек 61 человек
- Можете ли Вы выполнять все требования, прописанные в Вашейдолжностной инструкции' >1. Да 79% 86%1. Частично 21% 9%1. Нет 0% 5%
- Всего 157 человек 61 человек
- Существует ли в Вашей организации входное обучение для новыхсотрудников? 1. Да 52% 94%
- Затрудняюсь ответить 46% 6%1. Нет 2% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Осуществляет ли кто-нибудь помощь при входном обучении сотрудника?1. Новый сотрудник 42% 5%обучается всему самостоятельно
- Помогают коллеги по 46% 65%работе
- Помогает руководитель 12% 30%или сотрудник отдела кадров
- Всего 280 человек 70 человек
- Необходимо ли Вам дополнительное обучение для выполнения своихдолжностных обязанностей? 1. Да 12% 45%
- Затрудняюсь ответить 36% 25%1. Нет 52% 30%
- Всего 280 человек 70 человек
- Готовы ли Вы, если потребуется, пройти дополнительное обучение?1. Да 27% 94%
- Затрудняюсь ответить 38% 2%1. Нет 25% 4%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как часто Вы испытываете трудности в выполнении своихпрофессиональных обязанностей?
- Практически никогда 73% 54%
- Затрудняюсь ответить 34% 40%1. Довольно часто 3% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Если возникают профессиональные трудности, Вы предпочитаете справитьсяс ними.1. Самостоятельно 30% 57%
- Затрудняюсь ответить 2% 0%
- При помощи коллег или 68% 43%руководства
- Всего 280 человек 70 человек
- Со своими профессиональными заданиями Вы обычно справляетесь в срок?1. Да 68% 77%
- Затрудняюсь ответить 30% 20%1. Нет 2% 3%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как по-Вашему, Ваша работа оценивается справедливо?1. Да 67% 87%1. Когда-как 30% 13%1. Нет 3% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Оценивается ли работа коллег, выполняющих деятельность, схожую с Вашей, одинаково? 1. Да 87% 87%1. Не знаю 10% 13%1. Нет 3% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Согласны ли Вы с критериями оценки Вашей работы?1. Скорее, да 74% 100%1. С некоторыми 15% 0%1. Скорее, нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Проявляете ли Вы активность в исправлении ошибок?1. Скорее, да 72% 80%1. Иногда 16% 15%1. Скорее, нет 12% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как часто вы получаете информацию о Ваших достижениях?1. Часто 23% 82%1. Трудно сказать 3% 3%1. Редко 74% 15%
- Всего 280 человек 70 человек
- Ваша работа приносит Вам удовольствие?1. Да 15% 80%1. Трудно сказать 74% 20%1. Нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Были ли Вы ознакомлены с историей, правилами, целями организации, в которой работаете?1. Да 86% 92%1. Частично 14% 8%1. Нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Если „да“, когда Вы ознакомились с историей, правилами, целями Вашейорганизации?
- В первый рабочий день 2% 3%1. В первую рабочую 30% 20%неделю 1. В течение месяца 68% 77%
- Всего 280 человек 70 человек
- Кто проводил Ваше знакомство с историей и правилами организации?1. Руководитель 3% 6%
- Специалист отдела кадров 27% 94%1. Коллега 70% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Чувствуете ли Вы интерес к истории, правилам, коллективу организации, в которой работаете?1. Да 73% 74%
- Затрудняюсь сказать 34% 20%1. Нет 3% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Солидарны ли Вы с миссией и целями организации, в которой работаете?1. Да 26% 82%
- Затрудняюсь сказать 65% 14%1. Нет 9% 4%
- Всего 280 человек 70 человек
- Работая в данной организации, Вы реализуетесь?1. Да 68% 87%
- Затрудняюсь ответить 30% 10%1. Нет 2% 3%
- Всего 280 человек 70 человек
- Чувствуете ли вы себя полноправным членом коллектива организации, в которой работаете?1. Да 87% 87%1. Когда-как 10% 13%1. Нет 3% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Через какое время после начала работы Вы почувствовали себя частью коллектива?
- В течение нескольких дней 2% 4%1. В течение месяца 38% 74%1. В течение года 25% 22%
- Всего 280 человек 70 человек
- Возникают ли между Вами и Вашими коллегами противоречия?1. Очень редко 73% 54%1. Иногда 34% 40%1. Довольно часто 3% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Помогли ли Вам коллеги быстрее адаптироваться к организации?1. Да 89% 84%1. Трудно сказать 6% 10%1. Нет 5% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Часто ли Вы участвуете в коллективных мероприятиях организации?1. Всегда 21% 9%
- Зависит от мероприятия 79% 86%1. Никогда 0% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Вы проявляете интерес к обсуждению организационных целей и задач?1. Да 52% 94%1. Когда-как 46% 6%1. Нет 2% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Согласны ли Вы с организационной системой правил и норм?1. Да 86% 76%
- Только с некоторыми из 14% 24%них 1. Нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Есть ли у Вас возможность диалога с руководством организации?1. Да 71% 95%1. Иногда 18% 5%1. Нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Каким образом в организации решения руководства доходят до работников?1. Устно передает 29% 19%руководитель 1. Письменно /по 5% 13%электронной почте
- На организационных собраниях 66% 68%
- Всего 280 человек 70 человек
- Можете ли Вы получить профессиональную консультацию у руководителя?1. Да 17% 86%1. Не знаю 78% 14%1. Нет 5% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как Вы можете оценить своего руководителя?1. Положительно 82% 98%1. Неопределенно 8% 2%1. Отрицательно 10% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Вы чувствуете физическую напряженность во время работы?1. Да 18% 13%
- Затрудняюсь сказать 54% 14%1. Нет 28% 73%
- Всего 280 человек 70 человек
- Вы ощущаете монотонность во время работы?1. Да 21% 7%1. Иногда 63% 24%1. Нет 16% 69%
- Всего 280 человек 70 человек
- Во время работы Ваше настроение, как правило1. Хорошее 52% 6%1. Ровное 46% 94%1. Плохое 2% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Ваш профессиональный статус Вас удовлетворяет?1. Да 42% 54%
- Затрудняюсь сказать 46% 40%1. Нет 12% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Чувствуете ли Вы, что способны в полной мере проявить свои способности вданной организации? 1. Да 56% 87%1. Иногда 42% 8%1. Нет 2% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Хотите ли Вы в полной мере проявлять свои способности в даннойорганизации?1. Да 66% 89%1. Иногда 24% 11%1. Нет 10% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Комфортно ли Вам в организации?1. Да 76% 92%1. Трудно сказать 14% 8%1. Нет 10% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Оцените, пожалуйста, свою профессиональную деятельность в целом
- Работа захватывает меня 23% 82%1. Как у других 74% 15%1. Моя работа мне 3% 3%неинтересна
- Всего 280 человек 70 человек
- Во время работы Вы часто чувствуете усталость?1. Да 63% 84%1. Иногда 24% 9%1. Нет 13% 7%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как Вы оцениваете организацию своего рабочего места?1. Отлично 3% 82%1. Удовлетворительно 23% 3%1. Хорошо 74% 15%
- Всего 280 человек 70 человек
- Удобно ли Вам добираться от дома до места работы?1. Да 43% 11%1. Не совсем 40% 84%1. Нет 17% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Безопасно ли Вам передвигаться по территории организации, в которой Вы работаете?1. Да 74% 100%1. Не совсем 15% 0%1. Нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Обеспечены ли Вы всем необходимым для выполнения своихпрофессиональных обязанностей? 1. Да 42% 87%
- Затрудняюсь ответить 56% 8%1. Нет 2% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Устраивают ли Вас условия труда в Вашей организации?1. Да 70% 94%
- Затрудняюсь ответить 21% 6%1. Нет 9% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Ваш график работы Вам удобен?1. Да 42% 56%
- Затрудняюсь ответить 46% 30%1. Нет 12% 5%
- Всего 280 человек 70 человек
- Можете ли Вы обсуждать с руководством улучшение Ваших условий работы?1. Да 12% 45%
- Затрудняюсь ответить 52% 30%1. Нет 36% 25%
- Всего 280 человек 70 человек
- В вашей организации существует комната отдыха?1. Да 73% 94%
- Затрудняюсь ответить 27% 6%1. Нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Соответствуют ли условия Вашей работы необходимым при Вашем заболевании?1. Да 74% 100%1. Частично 15% 0%1. Нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Обладаете ли вы возможностью уйти с работы пораньше в том случае, если ощутите недомогание?1. Да 73% 54%1. Иногда 34% 40%1. Нет 3% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Вы часто чувствуете раздражительность во время работы?1. Часто 30% 57%1. Иногда 62% 43%1. Никогда 8% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Можете ли Вы брать отпуск в удобное для вас время?1. Да 68% 77%1. Иногда 30% 20%1. Нет 2% 3%
- Всего 280 человек 70 человек
- Ваша заработная плата зависит от оценки Вашей работы?1. Да 74% 100%
- Затрудняюсь ответить 15% 0%1. Нет 11% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Удовлетворяет ли Вас Ваша зарплата?1. Да 17% 5%
- Затрудняюсь ответить 8% 11%1. Нет 52% 84%
- Всего 280 человек 70 человек
- Оплачивается ли в вашей организации больничный лист?1. Да 100% 100%
- Затрудняюсь ответить 0% 0%1. Нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Существует ли в Вашей о рганизации социальный пакет?1. Да 100% 100%1. Частично 0% 0%1. Нет 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как Вы оцениваете производительность своего труда?1. Высокая 44% 45%1. Средняя 53% 49%1. Низкая 3% 6%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как Ваш руководитель оценивает Вашу производительность труда?1. Высокая 24% 40%1. Средняя 55% 49%1. Низкая 21% 11%
- Всего 280 человек 70 человек
- Существует ли в Вашей о эганизации система адаптации нового сотрудника?1. Да 21% 74%
- Затрудняюсь ответить 63% 24%1. Нет 16% 2%
- Всего 280 человек 70 человек
- Если то считаете ли Вы систему адаптации сотрудника в вашей организации эффективной?1. Да 55% 65%
- Затрудняюсь ответить 37% 32%1. Нет 8% 3%
- Всего 59 человек 52 человек1. Назовите свой пол 1. Мужской 54% 63%1. Женский 46% 27%
- Всего 280 человек 70 человек
- Сколько лет Вам исполнилось?1. Минимум 23 211. Максимум 51 451. Среднее значение 37 33
- Всего 280 человек 70 человек1. Какое у Вас образование? 1. Начальное 1% 0%1. Неполное среднее 0% 0%1. Полное среднее 23% 9%
- Профессионально-техническое 11% 20%
- Среднее специальное 24% 20%
- Неоконченное высшее 21% 23%1. Высшее 20% 26%1. Ученая степень 0% 2%
- Всего 280 человек 70 человек
- Как Вы устроились в ту организацию, где в настоящее время работаете?
- Через Центр занятости 7% 13%1. Самостоятельно 17% 23%1. Через организацию 8% 6%инвалидов 1. По объявлению 4% 2%
- Помогли родственники, 56% 56%знакомые
- Затрудняюсь ответить 6% 0%1. Другое 0% 0%
- Всего 280 человек 70 человек
- Результаты исследования социальной адаптации в традиционныхорганизациях
- Сумма 119,6 103,7 132,7 105,9
- Оценка 0,42 0,37 0,47 0,37результато вАКА
- ОКА=(0,42+0,37+0,47+0,37)74=0,40
- Результаты исследования социальной адаптации в инновационныхорганизациях
- Сумма 42,25 45,33 42,92 40,12
- Оценка 0,60 0,64 0,61 0,57результато вАКА
- ОКА=(0,60+0,64+0,61 +0,57)74= 0,605
- Статистическая обработка результатов исследования эффективностисоциальной адаптации
- Виды гипотез: Но выборки статистически совпадают- Н1 — выборки статистически различаются.
- Условные обозначения оси значимости: зона з. зона значимости- зона неопр. — зона неопределенности- зона н. — зона незначимости. Профессиональный аспект: Ф1 = 43% (традиционные организации) ф2 = 61% (инновационные организации)
- Ф эмп. = 61 — 43 ¦ / 280 70 = 2,6 т 280+702,31 (р< 0,01) фкр» (1,64 (р< 0,05)фкр. = 1,64 фкр. = 2,31 ф эмп.= 2,6
- Вывод: гипотеза Н1 принимается выборки ф1 и ф2 статистически различаются-
- Социально-психологический аспект: ф1 = 37% (традиционные организации) ф2 = 65% (инновационные организации)2,31 (р <0,01) фкр- (Д>64 (р < 0,05)фкр. = 1,64 фкр. = 2,31 Ф эмп.= 4,1
- Вывод: гипотеза Н1 принимается выборки ф1 и ф2 статистически различаются-
- Организационный аспект: ф 1 = 47% (традиционные организации) ф2 = 61% (инновационные организации) ф эмп. = 61 — 47 •т 280+702,31 (р < 0,01) фкр- (1,64 (р < 0,05)фкр. = 1,64 ф эмп.= 2,1 фкр. = 2,31
- Вывод: гипотеза Н1 принимается выборки ф1 и ф2 статистически различаются-
- Психофизиологический аспект: Ф1 =38% (традиционные организации) ф2 = 57% (инновационные организации)1. Ф эмп. = 57−38- = 4,1 т 280+702,31 (р< 0,01) ф кр' (1,64 (р < 0,05)
- Вывод: гипотеза Н1 принимается выборки ф1 и ср2 статистически различаются-
- Гид интервью с работодателем1. О цели исследования
- Здравствуйте! Мы проводим исследование о трудоустройстве инвалидов.
- В этом интервью мы бы хотели поговорить с Вами о том, какими компетенциями должен обладать инвалид, которого Вы готовы взять на работу.
- Сначала несколько вопросов о Вас: возраст, должность. Расскажите о своей нынешней работе, должности:
- Из чего стоит работа, которую вы сейчас выполняете?
- Вы довольны своей работой? Почему? Скажите подробнее, пожалуйста.
- Теперь более подробно поговорим о тех инвалидах, которые у Вас работают.
- Скажите, пожалуйста, сколько в Вашей организации работников с инвалидностью?
- Какой работой преимущественно занимается инвалид на Вашем предприятии?
- С какими трудностями Вы сталкиваетесь при трудоустройстве инвалида?
- В чем, на Ваш взгляд разница между здоровым работником и работником-инвалидом?
- Проводится ли в Вашей организации какая-то специальная работа по адаптации инвалида к деятельности? Кто этим занимается?
- Выгодно ли современным работодателям трудоустраивать инвалидов?
- Какими, на Ваш взгляд, личностными качествами должен обладать инвалид для успешного трудоустройства?
- Какими, на Ваш взгляд, профессиональными знаниями, умениями, навыками должен обладать инвалид для успешного трудоустройства?
- Что бы Вы еще хотели добавить? Большое спасибо!
- Гид интервью со специалистом Центра занятости О цели исследования
- Здравствуйте! Мы проводим исследование о трудоустройстве инвалидов.
- В этом интервью мы бы хотели поговорить с Вами о том, какими компетенциями должен обладать инвалид, которого готовы взять на работу.
- Сначала несколько вопросов о Вас: возраст, должность.
- Расскажите о своей нынешней работе, должности:
- Из чего стоит работа, которую вы сейчас выполняете?
- Вы довольны своей работой? Почему? Скажите подробнее, пожалуйста.
- Теперь более подробно поговорим о тех инвалидах, которые к Вам обращаются.
- Скажите, пожалуйста, сколько инвалидов стоят на учете в Вашем Центре?
- Какие услуги Вы преимущественно им предлагаете?
- С какими трудностями Вы сталкиваетесь при трудоустройстве инвалида?
- Может ли инвалид выполнять работу, связанную с интеллектуальной, инновационной деятельностью?
- Какими, на Ваш взгляд, личностными качествами должен обладать инвалид для успешного трудоустройства?
- Какими, на Ваш взгляд, профессиональными знаниями, умениями, навыками должен обладать инвалид для успешного трудоустройства?
- Что бы Вы еще хотели добавить? Большое спасибо!
- Анкета для самоидентификации инвалида по компетенциям
- Способности Варианты ответа
- Среднее 6% 27% 47% 7% 13% 21%
- Разработка модели компетенций для работника с ограниченными возможностями
- Группы Компетенция Компоненты Индикаторыкомпетенций компетенции
- Профиль развития компетенций работника с ограниченными возможностями для трудоустройства в инновационных организациях
- Группы компетенций Компетенция Уровни развития компетенции тр. ин. Способы оценки
- Личностные аналитическое мышление 0 Не умеет пользоваться логическим мышлением Для оценки компетенции применимы тесты интеллекта Амтхауэра или Векслера, матрицы Равена
- Умеет делить задачу на ряд подзадач без определения приоритетности их выполнения
- Выделяет причины и следствия какой-либо проблемы
- Выделяет много вариантов причин и следствий. Анализирует взаимосвязи внутри сложной ситуации, предвосхищает ситуацию на пару шагов впереди * *
- Создает аналитические планы, проводит всесторонний анализ. Применяет и оценивает разные аналитические способы решения сложной задачиобучаемость 0 Отсутствует желание учиться Для оценки компетенции могут быть использованы примеры из опыта.
- Обладает любопытством и стремлением получить новую информацию в трудовой сфере. Реально оценивает свои плюсы и минусы.
- Самостоятельно развивается. Умение находить контакт с социумом. *
- Создает предпосылки к своему личностному росту. Умение быть лидером. Интерес к чужому мнению. *
- Использование традиционных методов для решения поставленной задачи. *
- Формирует свои взгляды на ситуацию.3 формирует свои взгляды на проблему и помогаетв этом коллегам. *4 Уровень консультанта. инициативность 0 Пассивность. Для оценки компетенции может быть использован тест поведенческих ситуаций
- Активен в минуты кризиса. *
- В своей трудовой сфере склонен к моделированию желаемой ситуации и избеганию нежелаемой. *
- Обладает предвидением развития ситуации. Генерирует нововведения для себя и работы коллег. Предвидит результаты своей деятельности.
- Обладает предвидением развития ситуации на длительное время. Генерирует нововведения для работы всей компании. стрессоустойчивость 0 Паникует при малейшем стрессе. Для оценки компетенции может быть использованы тесты на стрессоустойчивость.
- Пессимизм. Прогибание. Напряженность. Обидчивость.
- Целеустремленно переносит неприятные моменты жизни. Психологически вынослив. Умеет отдыхать. Принимает критику. *
- Способен воспринимать отрицательное мнение по поводу своей деятельности. *
- Психологически гибок. Оптимист. Умеет принимать нужные решения в стрессе. ориентация на результат 0 Не способен к самостоятельному принятию решения. Для оценки могут быть использованы примеры из опыта.
- Способность самостоятельно вырабатывать критерии оценки своей работы.
- Способность повышать производственную результативность. Умение нивелировать материальные и временные издержки. * *
- Способность достигать сложных уровней в работе.
- Способен к установлению поверхностных дружеских контактов.
- Устанавливает и поддерживает нужные для себя отношения в трудовой сфере тогда, когда это необходимо. *
- Способность приспосабливаться к ситуации. *
- Способность менять стратегию в трудовой сфере или бизнесе, ориентируясь на ситуацию.
- Высокая адаптационная способность. *
- Способность при необходимости кадинально поменять стратегию трудовой деятельности в ответ на требования конкретной ситуации.
- Знание интервью, примеры из опыта.2 Навык * *3 Мастерство 4 Инновации умение планировать свое рабочее время 0 Осведомленность Для оценки компетенции может быть использованы: ролевая игра,
- Знание * * интервью, примеры из опыта.2 Навык 3 Мастерство 4 Инновации