Формирование готовности студентов учреждений среднего профессионального образования к проектной деятельности: на примере специализации «Дизайн костюма»
Диссертация
Апробация* результатов. Основные результаты данного исследования' были изложены и получили одобрение в ходе выступлений на научно-практических конференциях в ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», Всероссийской научно-практической конференции «Педагогический процесс в условиях модернизации Российского образования» (г. Чебоксары 2004, 2005… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулина, О. А. О формировании у студентов педагогических умений / О. А. Абдулина // Советская педагогика. 1970. — № 11. — С. 93−94.
- Абрамова, А. Наследие ВХУТЕМАСа / А. Абрамова // Декоративное искусство. 1964. — № 4. — С. 8−9.
- Агабабян, К. А. Эволюция и инволюция художественного образа многомерного объекта в дизайне одежды : дис.. канд. искусствоведения: 17.00.06 / К. А. Агабабян. Москва, 2006. — 315 с.
- Адольф, В. А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя / В. А. Адольф // Педагогика. 1998. — № 1. — С. 72 -75.
- Азрикан, Д. А. Методическая модель объекта дизайна / Д. А. Азрикан // Техническая эстетика. 1982. — № 9. — С. 7−10.
- Акилова, 3. Т. Моделирование одежды на основе трансформации / 3. Т. Акилова. М.: Легпромиздат, 1993. — 196 с.
- Акин, О. Психология архитектурного проектирования: пер. с англ. / О. Акин. М.: Стройиздат, 1996. — 156 с.
- Алыпшулер, Г. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач / Г. Альтшулер. — Новосибирск: Наука, 1986. 178−181 с.
- Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. 2-е изд. — Казань: Центр инновационных технологий., 2000. — 608 с.
- Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие: пер. с англ. / Р. Арнхейм. М.: Прогресс, 1974. — 392 с.
- Аронов, В. Р. Дизайн и искусство / В. Р. Аронов. — М.: Знание, 1984. -64 с.
- Аронов, В. Р. Теоретические концепции зарубежного дизайна / В. Р. Аронов. М.: ВНИИТЭ, 1992. — 122 с.
- Аронов, В. Р. Художник и предметное творчество: проблемы взаимодействия материальной и художественной культуры XX в. / В. Р. Аронов. М.: Советский художник, 1987. — 230 с.
- Артемьева, Т. И. Методологический аспект проблемы способностей / Т. И. Артемьева- АН ССР, ин-т психологии. М.: Наука, 1977. — 184 с.
- Бабанский, Ю. К. Введение в научное исследование по педагогике / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1988. — 237 с.
- Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский. — М.: Педагогика, 1989. 560 с.
- Баженов, В. И. Материалы для швейных изделий : учебник для сред, спец. учеб. завед. / В. И. Баженов. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. — 312 с.: ил.
- Балабанов, П. И. Методологические проблемы проектировочной деятельности / П. И. Балабанов. Новосибирск: Наука, 1990. — 200 с.
- Бандуристый, Ф. Ф. Оптимизация обучения художественному проектированию в системе специальной подготовки учителя изобразительного искусства в педвузах (университетах): дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Ф. Ф. Бандуристый. Хабаровск, 2004. — 778 с.
- Безмездин, Л. Н. В мире дизайна / JI. Н. Безмездин- Ташкент, политехнич. ин-т им. Беруни. Ташкент: Фан, 1990. — 311 с.
- Бейре, Д. Э. Дизайн будущего экологический дизайн (ФРГ) / Д. Э. Бейре // Техническая эстетика. — 1988. — № 7. — С. 15−18.
- Белова, Н. А. Влияние идей Василия Кандинского на развитие композиции в изобразительном искусстве XX века / Н. А. Белова // Научно-информационный вестник докторантов, аспирантов, студентов / Чуваш, гос. пед. ун-т. — 2007.-№ 1 (9).-С. 156−160.
- Беляева-Экземплярская, С. Н. Моделирование одежды по законам зрительного восприятия / С. Н. Беляева-Экземплярская. — М.: Академия моды, 1996.- 142 с.
- Белянина, О. А. Развитие творческих способностей учащихся в учреждении дополнительного образования : автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / О. А. Белянина. Иркутск, 2004. — 21 с.
- Бердник, Т. О. Дизайн костюма / Т. О. Бердник. — Ростов н./Д.: Феникс, 2000. 446 с.
- Бердяев, Н. А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2 т. / Н. А. Бердяев. М.: Искусство, 1994. — Т. 1.-542 с.
- Березина, Т. Н. Пространственно-временные характеристики мысленных образов и их связь с особенностями личности / Н. Т. Березииа // Психологический журнал. 1998. — № 4. — С.26−30.
- Беспалъко, В. П. Системно методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько. — М.: Педагогика, 1989, — 141 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. -190 с.
- Бехтерев, В. М. Избранные работы по социальной психологии / В. М. Бехтерев. М.: Наука, 1994. — 400 с.
- Библер, В. С. Мышление и творчество / В. С. Библер. М.: Политиздат, 1975.-399 с.
- Бланк, А. Ф. Практическая книга по моделированию женской одежды : учеб. пособие для проф. учеб. заведений / А. Ф. Бланк, 3. М. Фомина. 4-е изд. — М.: Легпромбытиздат, 1992. — 256 с.: ил.
- Бланк, А. Ф. Русская народная одежда и современное платье / А. Ф. Бланк, 3. М. Фомина. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. — 176 с.: ил.
- Блонский, П. П. Значение среды и учителя для ученика ребенка / П. П. Блонский // Избранные педагогические произведения. — М.: АПН РСФСР, 1961.-695 с.
- Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству / Д. Б. Богоявленская. — М.: Знание, 1981.-96 с.: ил.
- Бойко, Ш. Методы обучения художников-конструкторов / Ш. Бойко // Техническая эстетика. 1964. — № 8. — С. 14−16.
- АХ.Бойчук, А. В. ХХПИ: поиски своей методики / А. В. Бойчук // Техническая эстетика. — 1987. № 12. — С. 13−15.
- Болотов, В. А. Компетентностная модель от идей к образовательной программе / В. А. Болотов, В.'В. Сериков. Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 25 -29.
- Большая советская энциклопедия: в 30 т. / гл. ред. А. М. Прохоров. 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1976. — Т. 5. — 638 с.
- Большой толковый психологический словарь: в 2 т.: пер. с англ. / Ребер Артур (Penguin). М.: Вече, ACT, 2000. — Том 1. -592 с.
- Бондаревская, Е. В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Педагогика. — 1997. — № 4.-С. 21−23.
- Бруднов, А. К. Проблемы становления и развития системы дополнительного образования / А. К. Бруднов // Воспитание школьников. — 1996, — № 4.-С. 2−5.
- Бундина, Ю. М. Формирование профессиональной компетентности студентов-дизайнеров костюма в университетском образовании : дис.. канд. пед. наук: 13. 00. 08. / Ю. М. Бундина. Оренбург, 2006. — 209 с.
- Быков, 3. Н. Художественное конструирование. Проектирование и моделирование промышленных вузов / 3. Н. Быков, Г. В. Крюков,
- Г. Б. Минервин и др. — под. ред. 3. Н. Быкова, Г. В. Минервина. М.: Высш. шк., 1986. — 231 с.: ил.
- Бюллетень Министерства общего и профессионального образования РФ. 1999. -№ 8. -С. 19−22.
- Валъкова, Н. П. Профессиональные основы дизайна / Н. П. Валькова // Сборник трудов ВНИИТЕ. М., 1986. — Вып. 49. — С. 58−70.
- Веккер, JI. М. О чувственном образе как изображении / JI. М. Веккер, Б. Ф. Ломов // «Вопросы философии». 1961. -№ 4. — С.'21−23.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Ветрова, И. Б. Формирование художественно-образного мышления в процессе композиционной деятельности будущего педагога изобразительного искусства : автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / И. Б. Ветрова. М., 2004. — 34 с.
- Власова, Т. И. Теоретико-методологические основы и практика воспитания духовности современных школьников / Т. И. Власова. — Ростов н/Д.: РГПУ, 1999. 212 с.
- ВНИИТЭ. Библиотека дизайнера: Серия «Дизайнерское образование». Уральская школа дизайна -М.: ВНИИТЭ, 1994. 178 с.
- ВНИИТЭ. Библиотека дизайнера: Серия «Дизайнерское образование». Дизайн в высшей школе. М.: ВНИИТЭ, 1994. — 183 с.
- ВНИИТЭ. Библиотека дизайнера. Дизайн в высшей школе. М.: ВНИИТЭ, 1994.- 184 с.
- ВНИИТЭ. Библиотека дизайнера. Дизайн в общеобразовательной системе. М.: ВНИИТЭ, 1994. — 122 с.
- Воронов, Н. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна / Н. Воронов. М.: «Союз Дизайнеров Росси», 2001. — Том 1. — 424 с.: ил.
- Воронов, Н. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна / Н. Воронов. М.: «Союз Дизайнеров Росси», 2001. — Том 2. — 392 с.: ил.
- Выготский, JI. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк / JI. С. Выготский. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1967. -93 с.: ил.
- Выготский, Л. С. Психология искусства / J1. С. Выготский- предисл. А. Н. Леонтьева- комент. Л. С. Выготского, В. В. Иванова. 3-е изд. — М.: Искусство, 1986. — 572, 1. с.
- Выготский, Л. С. Психология искусства: анализ эстетической реакции / Л. С. Выготский. 5-е изд., испр. и доп. — М.: Лабиринт, 1998. — 415 с.
- Вязникова, Е. А. Специфика методики дизайн-проектирования на старших курсах САИ / Е. А. Вязникова // Дизайн и промышленность. — Свердловск, 1982.-С. 23−25.
- Гагарин, Ю. Н. Время дизайна придет / Ю. Н. Гагарин // Техническая эстетика. 1991.-№ 8.-С. 12.
- Гальперин, П. Я. Психология как объективная наука / П. Я. Гальперин. -М.: Воронеж, 1998. 478 с.
- Гессен, С. И. Основы педагогики / С. И. Гессен. Берлин, 1923. — 114 с.
- Генисаретский, О. И. Актуальные проблемы исследования проектной культуры / О. И. Генисаретский // Техническая эстетика. — 1989. — № 5. — С. 11−15.
- Ггнисаретский, О. И. Лекция «О месте проектирования в стратегической работе» / О. И. Генисаретский Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www/shkp.ru /lib/archive/second, doc /2001. 1/1.
- Голубев, А. А. Развитие художественно-образного мышления учащихся 5 — 6 классов на уроках тематического рисования: 13.00.02 / А. А. Голубев: дис.. канд. пед. наук. Москва, 2001. — 211 с.
- Голуб, Б. А. Основы общей дидактики / Б. А. Голуб. — М.: ВЛАДОС, 1999.-96 с.
- Голъдентрыхт, С. С. Творчество как философская проблема // Творчество и социальное познание / С. С. Гольдентрихт. — М.: изд-во МГУ, 1982. — 136 с.
- Гомболсав, Ч. Методика применения проектов при обучении дизайну костюма будущих учителей технологии : дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Ч. Гомбожав. СПб., 2005. — 133 с.
- Гончаренко, Н. В. Гений в искусстве и науке / Н. В. Гончаренко. М.: искусство, 1991.-432 с.
- Гончаренко, Т. В. Методическое обеспечение многоуровнего профессионального образования: гений в искусстве и науке / Т. В. Гончаренко. — М.: Искусство, 1991. 432 с.
- Горина, Г. С. Моделирование формы одежды / Г. С. Горина. — М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. — 184 с.: ил.
- Горина, Г. С. Народные традиции в моделировании одежды / Г. С. Горина. М.: Легкая индустрия, 1974. — 182 с.: ил.
- Горский, В. А. Система дополнительного образования детей / В. А. Горский, А. Я. Журкина, Л. Ю. Ляшко, В. В. Усанов. // Дополнительное образование. 2000. — № 1. — С. 6−11.
- Госсе, О. В. Подготовка будущего учителя к социально-педагогической деятельности : дис. .канд. пед. наук: 13.00.08 / О. В. Госсе. Волгоград, 1996.- 237 с.
- Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0514 Дизайн (по отраслям) // Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. М.: Наука, 2002. — 15 с.
- Графические методы в психологической диагностике / сост.: Е. Р. Романова, О. Ф. Потемкина. М.: Изд-во МГПУ, 1992. — 256 с.
- Григорьев, Э. П. Проектный метод прогнозирования / Э. П. Григорьев, М. В. Федоров // Техническая эстетика. — 1970. № 10. — С. 21−23- № 11.-С. 26−28.
- Гриншпан, И. Я. Конструирование мужской верхней одежды по индивидуальным заказам населения / И. Я. Гриншпан. — М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. — 208 с.: ил.
- Гришин, В. В. Методика психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / В. В. Гришин, П. В. Лушин. М.: Наука, 1990. — 64 с.
- Гусейнов, Г. М. Композиция костюма: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Г. М. Гусейнов, В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова и др. — 2-е изд., стер. М.: Академия, 2004. — 432 с.
- Гурова, Л. Л. Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности / Л. Л. Гурова // Вопросы психологии. — 1991 .-№ 6. С. 12−26.
- Гутчин, И. Б. Кибернетические модели творчества / И. Б. Гутчин. — М.: Знание, 1969. 63 с.
- Даукаитас, Ф. Ф. Выступление на учредительном съезде Союза дизайнеров / Ф. Ф. Даукаитас // Техническая эстетика. — 1987. — № 7. С. 9.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. — М.: Академия, 1986. -240 с.
- Джонс, Д. К. Методы проектирования / Д. К. Джонс М.: Мир, 1976. -374 с.
- Дижур, А. Дизайн и проблемы перестройки образования / А. Дижур // Техническая эстетика. 1987. — № 9. — С. 1−3.
- Дижур, А. Научные дисциплины, как предмет дизайн-образования / А. Дижур // Техническая эстетика. 1990. — № 12. — С. 22−24.
- Дижур, А. Начало Баухауза. К 70-летию основания школы / А. Дижур // «Техническая эстетика». 1989. — № 12. — С. 24−29.
- Диксон, Д. Р. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений: пер. с англ. / Д. Р. Диксон. М.: Мир, 1969. — 440 с.
- Довбуш, Р. А. Способности и деятельность личности в условиях развитого социализма : (методолог, аспект) / Р. А. Довбуш. Киев: Вища шк., 1984. -255 с.
- Доможиров, Ю. А. Особенности формирования коллекции моделей и запуск их в производство / Ю. А. Доможиров. М.: Легпромбытиздат, 1988. -36 с.
- Дыои, Д. Демократия и образование / Д. Дьюи. М.: Педагогика-Пресс, 2000.-384 с.
- Егоричееа, Е. В. Художественное проектирование костюма с учетом автоматизированного подхода к прогнозу развития моды основанного на модели DRIMA Бокса-Дженкинса : дис.. канд. техн. наук: 17.00.06 / Е. В. Егоричева. Москва, 2003. — 236 с.
- Ермилова, В. В. Моделирование и художественное оформление одежды : учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / В. В. Ермилова, Д. Ю. Ермилова. — М.: Мастерство- Издательский центр «Академия" — Высшая школа, 2001. — 184 с.: ил.
- Ермолаева, Л. П. Основы дизайнерского искусства : декоративная живопись, графика, рисунок фигуры человека: учеб. пособие для студентов-дизайнеров / Л. П. Ермолаева. М.: «Издательство Гном и Д», 2001. — 120 с.
- Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества / Л. Б. Ермолаева-Томина. -М.: Академический проект, 2003. 304 с.
- Ефремова Л. И. Активизация творческого воображения учащихся детских художественных школ : (на материале 1 г. обучения истории изобразит, искусства): автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Л. И. Ефремова. М., 2004. — 16 с.: ил.
- Журавская, Т. Дизайн-образование в Японии / Т. Журавская // Мир дизайна. 1998.-№ 2-С. 8−10.
- Загвязинский, В. И. Основы дидактики высшей школы : учеб. пособие / В. И. Загвязинский, JI. И. Грищенко. Тюмень: ТГУ, 1978. — 91 с.
- Закон Российской Федерации об образовании. — М.: Новая школа, 1992.62 с.
- Занков, J1. В. Дидактика и жизнь / J1. В. Занков. — М.: Просвещение, 1968.-175 с.
- Занков, JI. В. Обучение и развитие (экспериментально-педагогическое исследование): Избранные педагогические труды / JL В. Занков. М.: Педагогика, 1990. — 318 с.
- Зеер, Э. Ф. Реализация компетентностного подхода в профессиональном образовании / Э. Ф. Зеер, Д. П. Заводчиков, Г. Е. JTonec. — Екатеринбург: РГППУ, 2007. С. 125−129.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. для пед. вузов / И. А. Зимняя. 2-е изд., перераб. и испр. — М.: Логос, 2004. — 383 с.
- Зинченко, В. П. От генезиса ощущений к образу мира / В. П. Зинченко // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. — С. 140−149.
- Кабанов-Меллер, Е. Н. Роль наглядного материала в решении учебных задач / Е. Н. Кабанов-Меллер // Среднее специальное образование. — 1971. — № 6.-С. 18−23.
- Кадыров, Б. Р. Способности и склонности : психофизиологические исследования / Б. Р. Кадыров- Термез, гос. пед. ин-т. — Ташкент: Фан, 1990.- 105 с.
- Кайсарова, А. В. Влияние преподавателя на формирование компетентности студента / А. В. Кайсарова // Научно-информационный Вестник докторантов, аспирантов, студентов / Чуваш, гос. пед. ун-т. — № 1 (7)-2006.-С. 81.
- Канке, В. А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов / В. А. Канке. 4-е изд, перераб. и доп. — М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2002. — 344 с.
- Кан-Калик, В. А. Грамматика общения / В. А. Канн-Калик. — М.: Роспедагенство, 1995. 108 с.
- Кантор, К. Правда о дизайне / К. Кантор. М.: Анир, 1996. — 159 с.
- Каплунович, И. Я. Психологические закономерности развития пространственного мышления / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. — 1999.- № 1.- С. 60−80.
- Каримова, И. С. Формирование проектно-образного мышления студентов-дизайнеров средствами графики / И. С. Каримова: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / И. С. Каримова. Харьков, 2005. — 200 с.
- Кауда, Т. М. Формированеи проектной культуры в системе архитектурно-художественного образования / Т. М. Кауда: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Т. М. Кауда. Нижний Новгород,-2000. — 286 с.
- Каутбекова, Л. К Совершенствование методов проектирования промышленных коллекции одежды с учетом потребительского спроса населения и новизны моделей : автореф. дис.. канд. тех. наук 17. 00. 06 / Л. К. Каутбекова. М., 1988. — 28 с.
- Квач, Н. В. Подготовка педагогов профессионального обучения специальности дизайн интерьера : дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. В. Квач. Нижний Новгород, 2005. — 204 с.
- Килпатрик, У. X. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе / У. X. Килпатрик. Л.: Брокгауз-Ефрон, 1925. -46 с.
- Кирпичева, В. А. Свой проект своими руками / В. А. Кирпичева // Техническая эстетика. — 1988. — № 5. — С. 13−16.
- Кирсанов, А. А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема / А. А. Кирсанов. — Казань: КГПИ, 1993. — 224 с.
- Кларин, М. В. Поисковая модель. Инновации в мировой педагогике / М. В. Кларин. М.: Рига, 1988. — 243 с.
- Коблякова, Е. Б. Основы конструирования одежды / Е. Б. Коблякова. — М.: Легкопромбытиздат, 1993. — 139 с.
- Ковешников, А. И. Теория и методика изучения основ дизайна в процессе профессиональной подготовки учителя изобразительного искусства / А. И. Ковешников: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / А. И. Ковешников. -Москва, 1992.-356 с.
- Ковешникова, Е. Н. Теория и методика художественного профессионального образования : на материале подготовки дизайнеров: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Е. Н. Ковешникова. Москва, 2000. — 388 с.
- Коган, М. С. Новое слово в теории дизайна / М. С. Коган //Техническая эстетика. 1991. — № 4. — С. 3−5.
- Кожуховская, С. М. Структура и содержание подготовки дизайнеров-педагогов для начальных и средних профессиональных образовательных учреждений : дис.. канд. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08. / С. М. Кожуховская -Москва, 2002.- 170 с.
- Койчуева, 3. К. Активизация познавательной деятельности младших школьников средствами познавательного моделировании: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01 / 3. К. Койчуева. Карачаевск, 2004. — 26 с.: ил.
- Кольцова, Т. П. Интегративный подход в развитии проектировочных умений у будущих дизайнеров / Т. П. Кольцова // Образование и саморазвитие. 2007. — № 5. — С. 33−37.
- Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский. Избр. пед. соч. -М.: Просвещение, 1955. 651 с.
- Комова, С. В. Дизайн костюма как средство управления и манипулирования массовым сознанием : дис.. канд. философ, наук: 09.00.11 / С. В. Комова. Краснодар, 2004. -180 с.
- Кондратьев, А. 25 лет дизайнерскому направлению в системе дополнительного образования // Внешкольник / А. Кондратьев, Т. Исиченко.- 1997. -№ 11.-С. 26−28.
- Коробцева, Н. А. Проектирование одежды: Импрессивный подход. Монография / Н. А. Коробцева. М.: 2001. — 160 с.: ил.
- Короленко, Ц. П. Чудо воображения (воображение в норме и патологии) / Ц. П. Короленко, Г. В. Фролова. Новосибирск: Наука, 1975. — 212 с.
- Коршунова, Л. С. Воображение и его роль в познании / J1. С. Коршунова. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. 144 с.
- Костогриз, Т. В. Формирование творческого стиля деятельности будущего конструктора-модельера средствами дизайна : дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Т. В. Костогриз. Екатеринбург, 2004. — 264 с.
- Коськов, М. А. Предметное творчество / М. А Коськов. — М.: Логос, 1997.- 155 с.
- Котова, И. Б. Психология : серия «Учебники, учебные пособия» / И. Б. Котова, О. С. Канаркевич, В. Н. Петриевский. Ростов н/Д.: Феникс, 2003.-480 с.
- Кочетов, А. И. Педагогические основы самовоспитания / А. И. Кочетов.- М.: Просвещение, 1974. 328 с.
- Краткая стенограмма семинара в Брюгге. М.: ВНИИТЕ, 1964, — С. 7.
- Кривобородова, Е. Ю. Разработка методологии адресного проектирования одежды с использованием новых информационных технологии : автореф. дис.. д-ра техн. наук: 05.19.04 / Е. Ю. Кривобородова. М., 2005. — 49 с.
- Кузьмина, Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. — 172 с.
- Кузьмина, Н. В. Способности, одаренность, талант учителя / Н. В. Кузьмина. М.: Знание, 1985. — 97 с.
- Куликов, А. Г. Формирование проектных умений учащихся старших классов в системе непрерывного дизайнерского образования : дис.. канд.пед. наук: 13.00.01 / А. Г. Куликов Магнитогорск, 2003. — 144 с.
- Куреноеа, С. В. Конструирование одежды / С. В. Куреиова. 2-е изд. -Ростов н/Д.: Феникс, 2004. — 480 с.
- Куръерова, Г. Г. Итальянская модель дизайна / Г. Г. Курьерова. М.: ВНИИТЭ, 1993.- 154 с.
- Лазарев, С. Г. Из истории средового дизайна / С. Г. Лазарев // Дизайн и промышленность. Свердловск, 1982. — С. 21−28.
- Лаврентьев, А. ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН. Дизайн в высшей школе / А. Лаврентьев, Ю. Шатин. М.: ВНИИТЭ, 1994. — 112 с.
- Лаврентьев, А. Н. История дизайна : учеб. пособие / А. Лаврентьев. М.: Гардарики, 2006. — 303 с.
- Ладыгин, Е. В. Развитие творческих способностей учащихся в интегративном деятельном поле курса «Основы дизайна» : дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Е. В. Ладыгин. Москва, 2000. — 247 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — 2-е изд. М.: Просвещение, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, Д. А. Личностный смысл и трансформация психического образа / Д. А. Леонтьев // Вестник Моск. ун-та, сер. 14. Психология. — 1988. -№ 2. — С. 3−14.
- Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. — М.: Педагогика, 1981. 186 с.
- Лернер, П. С. Поговорим о дизайне / П. С. Лернер // Школа и производство. 1993. -№ 2. — С. 10.
- Лихачев, Б. Т. Педагогика : курс лекций / Б. Т. Лихачев. М.: Юрайт, 1999.-523 с.
- Логвиненко, А. Д. Чувственные основы восприятия пространства / А. Д. Логвиненко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. — 224 с.
- Локк, Д. Мысли о воспитании и о воспитании разума / Д. Локк. СПб.: Школа и жизнь, 1993. — 112 с.
- Ломаева, Н. Н. Формирование образного мышления студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов на занятиях композицией : дис.. пед. наук: 13.00.02 / Н. Н. Ломаева. Москва, 1998. -187 с.
- Лук, А. Н. Психология творчества / А. Н. Лук. М.: Наука, 1978. — 127 с.
- Марков, А. П. Основы социокультурного проектирования: учеб. пособие / А. П. Марков, Г. М. Бирженюк. СПб.: Санкт-Петербургский университет, 1997.-272 с.
- Маслоу, А. Самоактуализация / А. Маслоу // Психология личности. Тексты. М.: Школа, 1982. — С. 108 — 117.
- Матузова, Е. Мода и крой / Е. Матузова, Р. Соколова, Н. Гончарук. М.: АНОО «Институт Индустрии Моды», 2001. — 194 с.
- Матяш, Н. В. Проектный метод обучения в системе технологического образования / Н. В. Матяш // Педагогика. 2000. — № 4. — С. 38.
- Махмутов, М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории / М. И. Махмутов. М.: Педагогика, 1975. — 367 с.
- Медведева, О. П. Педагогические условия творческого саморазвития личности учащегося в учреждении дополнительного образования : на материале деятельности дизайн-студии: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 /
- Медведева. Ростов н./Д., 2003. — 200 с.
- Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности /
- B. С. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. — 286 с.
- Михайлов, С. М. История дизайна: учеб. для вузов / С. М. Михайлов. — Т.
- М.: Союз дизайнеров России, 2002. — 270 с.
- Михайлов, С. М. Основы дизайна : учеб. для вузов / под ред.
- C. М. Михайлова, Л. М. Кулеева. 2-е изд. — М.: «Союз Дизайнеров», 2002. -240 с.: ил.
- Мичч, Д. Компьютер творец / Д. Мичч, Р. Джонстон. — М.: Мир, 1987. — 123 с.
- Молева, Н. М. Выдающиеся русские хуожники-педагоги / Н. М. Молева. — М.: Просвещение, 1991.- 461 с.
- Моляко, В. А. Психология конструкторской деятельности : дис. д-ра пед. наук: 13.00.02/В. А. Моляко. Киев, 1981.-279 с.
- Мунипов, В. М. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды / В. М. Мунипов. М.: Логос, 2001. -356 с.
- Муравьева, Г. Е. Проектирование технологии обучения : учеб. пособие для студентов и преподавателей пед. вузов, слушателей и преподавателей курсов повышения квалификации учителей / Е. Г. Муравьева. Иваново: ИПКиПГЖ, 2001.- 124 с.
- Мухутдинов, Р. Ф. Дифференцированная профессиональная подготовка дизайнера в художественном ССУЗ : дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Р. Ф. Мухутдинов. Казань, 1999. — 215 с.
- Неменский, Б. М. Мудрость красоты : О проблемах эстетического воспитания / Б. М. Неменский. М.: Просвещение, 1987. — 253 с.
- Немое, Р. С. Общая психология : учеб. для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / Р. С. Немов. М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2003. — 400 с.
- Немов, Р. С. Психология : учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / Р. С. Немов. 4-е изд. — М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002.- 165 с.
- Нестеренко, О. И. Краткая энциклопедия дизайна / О. И. Нестеренко. -М.: Молодая Гвардия, 1994. 315 с.
- Нестеренко, В. М. Новая технология и оборудование для стачивания деталей по сложному контуру / В. М. Нестеренко // Швейная промышленность. — М.: ЦНИИТЭИлегпром, 1985. С. 32.
- Никитина, Е. Н. Педагогические условия формирования творческой деятельности студентов средствами дизайн-подхода : на примере подготовкиучителей технологии в педколледже: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Е. Н. Никитина. Якутск, 2006. — 167 с.
- Новикова, Л. И. Воспитание как педагогическая категория / Л. И. Новикова // Педагогика. 2000. — № 6. — С. 28−35.
- Образное мышление в контексте обучения Д. Н. Завалишина. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся / под ред. И. С. Якиманской. М.: Педагогика, 1989. — 223 с.
- Ожегов, В. И. Словарь русского языка / В. И. Ожегов. 19-е изд., испр.- М.: Русский язык, 1987. 750 с.
- Основы теории проектирования костюма: учеб. для вузов / под ред. Т. В. Козловой. -М.: Легпромбытиздат, 1988. 352 с.: ил.
- Павлова, Л. Н. Содержание и организация самообразовательной деятельности по формированию субъектной активности студентов : автореф. дис.. канд. пед. наук: 13. 00. 08 / Л. Н. Павлова. Новосибирск, 2000. — 20 с.
- Павловский, А. Художественно-конструкторское образование в свете современных концепций дизайна (пер. с польского) / А. Павловский // Техническая эстетика. 1975. — № 7. — С. 15−17.
- Пармон, Ф. М. Композиция костюма : учебник для вузов / Ф. М. Пармон.- М.: Легпромиздат, 1997. -318 с.: ил.
- Переверзев, Л. Б. Дизайн в средней школе : Британский эксперимент / Л. Б. Переверзев // Техническая эстетика. 1987. — № 6. — С. 24−28.
- Петушкова, Г. И. Проектирование костюма : учеб. для высш. учеб. заведений / Г. И. Петушкова. М.: Академия, 2004. — 416 с.: ил.
- Платонов, К. К. Проблемы способностей / К. К. Платонов. — М.: Наука, 1972.-312 с.
- Пономарев, Я. А. Психология творчества и педагогика / Я. А. Понамарев. -М.: Педагогика, 1976. 280 с.
- Пономарев, Я. А. Фазы творчества и структурные уровни его организации. Вопросы психологии / Я. А. Понамарев. — М.: ТЦ Сфера, 2002. 128 с.
- Пригожин, И. Р. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой / И. Р. Пригожин, И. Стейнгерс. М.: Прогресс, 1986. — 431 с.
- Психология художественного творчества: хрестоматия / сост. К. В. Сельченок. Минск: Харвест, 1999. — 751 с.
- Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 2001. — 440 с.
- Пузанов, В. И. Что такое хороший дизайн? / В. И. Пузанов // Техническая эстетика. 1987. — № 4. — С. 7.
- Пути развития дизайна в капиталистических странах: Италия, США, ФРГ, Великобритании, Франции, Японии // Труды ВНИИТЭ. — 1987. — Вып. 7, 8.-С. 23−28.
- Развитие творческой активности школьников / под ред. А. М. Матюшкина- НИИ общ. пед. психологии- Акад. пед. наук СССР М.: Педагогика, 1991. — 160 с.: ил.
- Раппопорт, С. X. Проектная деятельность, ориентированная на человека / С. X. Раппопорт // Техническая эстетика. 1988. — № 10. — С. 6−9.
- Розенблюм, Е. Художественное проектирование: стратегия и тактика / Е. Розенблюм // Декоративное искусство СССР. 1989. — №-9. — С. 23−31.
- Рубинштейн, С. Л. О мышлении и путях его исследования / С. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1958. — 145 с.
- Свешников, А. В. Композиционное мышление в изобразительном искусстве : автореф. дис.. д-ра искусствоведения: 17.00.09 / А. В. Свешников. СПб., 2004. — 52 с.
- Сидоренко, В. Ф. Модель «опережающего» образования (к вопросу о перестройке системы подготовки дизайнеров) / В. Ф. Сидоренко // Техническая эстетика. — 1986. — № 9. — С. 18−20.
- Съимонов, В. П. Образовательный минимум : измерение, достоверность, надежность / В. П. Симонов, Е. Г. Черненко // Педагогика. — 1992. — № 4. — С. 30−34.
- Скаткин, М. Н. Вопросы профессиональной педагогики / М. Н. Скаткин.- М.: Высшая школа, 1968. 321 с.
- Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований / М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1989. — 152 с.
- Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин. 3-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2004. — 576 с.
- Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, Ф. И. Исаев, Е. И. Шиянов. — М.: Школа-Пресс, 1997.-512 с.
- Сластенин, В. А. Профессиональная подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / В. А. Сластенин. М.: МГПИ, 1992.- 160 с.
- Сластенин, В. А. Теория и практика высшего педагогического образования / В. А. Сластенин. М.: Магистр, 1991. — 201 с.
- Современный словарь иностранных слов: ок. 2000 слов / под. ред. Л. Н. Комарова. 3-е изд. — М.: Изд-во «Русский Язык», 2000. — 742 с.
- Смирнов, И. П. Рынок труда и реформы профессионального образования в России / И. П. Смирнов // Специалист. 1994. — № 9. — С. 5−10.
- Советский энциклопедический словарь. — 4-е изд., — М.: Советская энциклопедия, 1987. 1600 с.
- Такман, Брюс У. Педагогическая психология: от теории к практике / Б. У. Такман- пер. с англ. О. А. Зильберта. М.: Прогресс, 2002. — 571 с.: -ил. — ориг. назв.: Educational Psychology. From Theory to praktik.
- Творчество // Большая Советская Энциклопедия в 30 т. — М.: Советская энциклопедия, 1976. — Т. 25. 330 с.
- Теоретические и методологические исследования в дизайне: избр. материалы / сост. О. И. Генисаретский, Е. М. Бизуново. — М.: IIIk. Культурной Политики, 2004. — 371 с.
- Теплое, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б. М. Теплов. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 101 с.
- Теплова, В. М. Современные проблемы дизайна / В. М. Теплова // Техническая Эстетика. — 1970, — № 6.-С.6.
- Ткаченко, Е. В. Российское образование. Дороги реформ / Е. В. Ткаченко. Махачкала: Юпитер, 1994. — 231 с.
- Торшина, И. Б. Формирование профессиональной компетентности будущего дизайнера по костюму: на материале художественного проектирования школьной одежды: дис. канд. пед. наук 13.00.08 / И. Б. Торшина. Курск. — 246 с.
- Трофимова, Н. М. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста / Н. М. Трофимова // Педагогика. 2003. — № 2. —ч С. 42−48.
- Тхагапсоев, X. Г. Дизайн как феномен культуры и образования / X. Г. Тхагапсоев. — Нальчик: Эль-фа, 1997. — 50 с.
- Устинов, А. Г. Воспитание творческой личности в Японской школе / А. Г. Устинов // Библиотека дизайнера ВНИИТЭ. Дизайн в общеобразовательной школе. М., 1994. — С.33−49.
- Устинов, А. Г. Состояние и обстоятельства развития художественно-конструкторского образования / А. Г. Устинов // Техническая эстетика. — 1985.-№ 9.-С. 28−31.
- Учебно-воспитательный процесс в условиях модернизации образования: сб. науч. тр. // (отв. ред. Э. И. Сокольникова, Э. И. Павлов). М.: АПСН, 2004.-318 с.
- Фролов, К. Ф. Конструирование машин: справочно-методическое пособие: в 2 т. / К. Ф. Фролов, А. Ф. Крайнев, Г. В. Крейнин и др. — под общ. ред. К. Ф. Фролова. -М.: Машиностроение, 1994. Т. 1. — 528 с.: ил.
- Хан-Магомедов, С. О. Дизайн в системе культуры: Материалы совещ. Март / С. О. Хан-Магомедов. М.: ВНИИТЭ, 1982. — 71 с.
- Харламов, И. Ф. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / И. Ф. Харламов. М.: Гардарики, — 2002. — 519 с.
- Художественно-конструкторское образование: сборник статей / ред. коллегия: М. Ф. Федоров (отв. ред. и др.). М.: ВНИИТЭ, 1976 — 167 с.
- Хуторский, А. В. Современная дидактика : учеб. пособие для вузов /
- A. В. Хуторский. СПб.: Питер, 2001. — 250 с.
- Шадриков, В. Д. Введение в психологию способности человека /
- B. Д. Шадриков. М.: Логос, 2002. — 159 с.: ил., табл.
- Шершнева, Л. П. Конструирование женских платьев / П. Л. Шершнева. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Легпромбытиздат, 1991. — 256 с.: ил.
- Юцявичене, П. А. Теория и практика модульного обучения / П. А. Юцявичене. Каунас.: Швиеса, 1989. -272 с.
- Якиманская, И. С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения / И. С. Якиманская II Вопросы педагогики. 1995. — № 2. — С. 3141.
- Якуба, Ю. А. Связь теоретического и производственного обучения в средних профтехучилищах / Ю. А. Якуба. М.: Высшая школа, 1986. — 54 с.
- Word education Report. Paris: 1993. — 172 p.
- Dorsey, H. Lacroix taking couture back to Camargue roots / H. Dorsey // International Herald Tribune. 1987. — Me 1. — P. 1−8.
- Forty, A. Objects of desire: design and society since 1750 / A. Forty. -London: Thames and Hudson LTD, 1986. 154 p.
- Koestier, A. The art of creation. / A. Koestier.: N. Y. Macmillon, 1976. -751 p.
- Jan, Guillaume. Comprendere Chambord / G. Jan. Paris, 1983. — 185 p.
- Menkes, S. Philosopher of fashion. International Herald Tribune/ S. Menkes, I. Miyake. 1988. — December 12. — 16 p.