Формирование социальной успешности юношей в процессе спортивной деятельности
Диссертация
Теоретическая значимость исследования определяется его вкладом в разработку научных основ социальной успешности в условиях спортивной деятельности с позиции возрастного, личностно — ориентированного и междисциплинарного подходов определены понятия социальной успешности в юношеском возрасте, условия формирования успешности в спортивной деятельности. Уточнены в контексте исследования ведущие… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Екатеринбург, 2000. 624 с.
- Айзенк, Г. Ю. Проверь свои способности / пер. с англ. Ф. Горбова. М.: Педагогика, 1992.- 173 с.
- Альбуханова Славская, К. А. Стратегия жизни. М., 1991. — 187 с.
- Анн, Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. СПб.: Питер, 2006.-217с.
- Андреев, В.И. Педагогика: учеб курс для творч. саморазвития. 2-е изд. Казань: Центр инновац. технологий, 2000. — 606 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений М.: Аспект Пресс, 2000. 376 с.
- Аникеева, Н.П. Психологический климат в коллективе. М.: Просвещение, 1989.-234 с.
- Асмолов, А.Г. Деятельность и установка. М.: МГУ, 1979. 321 с.
- Бальсевич, В.К., Л.И. Лубышева, Л.И. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты // Теория и практика физической культуры. 2003, — № 3. — С. 19 — 22.
- Белкин, A.C. Ситуация успеха. Как ее создать. Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991. 168 с.
- Белкин, A.C. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие. М.: Академия, 2000.-188 с.
- Берн, Р. Развитие Я концепции и воспитание. М., 1988. — 243 с.
- Биркенбиль, В.Ф. Как добиться успеха в жизни / пер. с нем. М.: Интерэкспорт, 1992. -138 с.
- Блудов, Ю.М., Плахтиенко, В.А. Личность в спорте: очерки исслед. психологии спортсмена. М.: Сов. Россия, 1990. 154 с.
- Бодалев, A.A. Восприятие и понимание человека человеком. М.1987. -223.
- Бодалев, A.A. Психология о личности. М., 1988. 198 с.
- Божович, Л.И., Славина, Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание. М.: «Знание», 1979. 322 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности. М., 1995. 144 с.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. Ростов н / Дону., 2000. — 345 с.
- Боссарт, А.Б. Парадоксы возраста или воспитания. М.: Просвещение, 1991.-256 с.
- Бургин, М.С., Кузнецов, В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания, пособие для студентов вузов. М.: АО «Аспект Пресс», 1994.- 304 с.
- Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. Словарь справочник по психологической диагностики. Киев., 1986. — 222 с.
- Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988. 330 с.
- Власов, Ю.П. Формула мужества. М.: Знание, 1987. 94 с.
- Васильева, Е.А., Старов, М.И. Формирование компетентности студентов по безопасности жизнедеятельности и коррекция самооценки личности: учеб. метод, реком. Тамбов: изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2003. — 40 с.
- Васильева, О.С. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Академия, 2001. 352 с.
- Василькова, Ю.В., Василькова, Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. 3-е изд., стреотип. М.: изд. центр «Академия», 2003. — 440 с.
- Возрастная и педагогическая психология / под ред. A.B. Петровского. М., 1987.- 311 с.
- Воронов В.Р. Разнообразие форм воспитательной работы // Воспитание школьников. 2003. — № 2. — С. 12 -14.
- Вульфов, Б.З., Харькин, В.Н. Педагогика рефлексии. М., 1995. 250 с.
- Гарашкина, H.B. Технология социальной работы: учеб. метод, пособие / Н.В. Гарашкина- М-во образования Рос. Федерации- Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Тамбов: изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2004. — 157 с.
- Гарашкина, Н.В. Технологии подготовки специалистов социальной работы в вузе: компетентностный подход: Моногр. / Гарашкина Н.В.- М-во обр-я и науки Рос. Федерации, Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Тамбов, 2004. -187 с.
- Гигиена физического воспитания и спорта: учеб. пособие для вузов / Я. С. Вайнбаум, В. И. Коваль. М.: Академия, 2002. 234 с.
- Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2 т.: Пер. с фр.- М.: Мир, 1996.- 376 с.
- Голубев, P.A. Еще раз о спортивном аутотренинге / науч. ред. И.С. Гуль-ко. Минск, 1991.- 142 с.
- Горский, В.А. Дополнительное образование. М., 2001. 400 с.
- Государев, H.A. Так становятся чемпионами: (коммент. психолога). М.: Физкультура и спорт, 1989. 191 с.
- Губанова М.И. Педагогическое сопровождение социального определения старшеклассников // Педагогика, 2002. № 9. — С. 24 — 31.
- Гурьянова, М.П. Сельская школа и социальная педагогика. М.: Амалфея, 2000. -196 с.
- Дополнительное образование как система современных технологий сохранения и укрепления здоровья детей: учеб. пособие /Н.В. Сократов., 2001. -164 с.
- Дубровина И.В. Взаимодействие психолога с подростками и старшеклассниками // Воспитание школьников. 2005. — № 4. — С.41 — 44.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: учеб-к / О. Ю. Ермолаев. М.: МПСИ. 2002.- 336 с.
- Евстафьев, Б.В. Физические способности как вид способностей человека. Л., 1987.-40 с.
- Загвязинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого педагогического исследования. М.: издат. центр «Академия», 2001. — 173 с.
- Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие. М.: Академия, 2001. 188 с.
- Займись собой: пособие по саморегуляции и самосовершенствованию / сост. Котельников В. М. М.: МСП, 1996. 571 с.
- Зайцев А.Г. Формирование здорового образа жизни молодого поколения //Гигиена и санитария.-2004.-№ 1. С.54−56.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. М.: Логос, 2003. 384 с.
- Зотов, В.П. Восстановление работоспособности в спорте. Киев: Здоровье, 1990. 196 с.
- Изучение мотивации поведения детей и подростков / под ред. Л.В. Божо-вич. М., 1992.-210 с.
- Ильин, Е.П. Психология спорта. М.: Физкультура и спорт, 1999.- 142 с.
- Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. М.: Голос, 2001. -С.263 -354.
- Ильичков, М.З. Социология воспитания: монография. М., 1996. 310 с.
- Исследования в психологии: методы и планирование / Дж. Гудвин. 3-е изд. СПб.: Питер, 2004. 558 с.
- Каган, М.С. Человеческая деятельность. М., 1987. 135 с.
- Каганов, Л.С. Развиваем выносливость. М.: Физкультура и спорт, 1999. -141 с.
- Караковский, В.А. Чтобы воспитание было успешным. М.: Знание, 1979 -93 с.
- Караковский, В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности основа целостного учебно — воспитательного процесса. М., 1993. — 112 с.
- Каргина 3. Дополнительное образование в школе: неиспользованный потенциал // Воспитание школьников. 2003. — № 4. — С.39 — 41.
- Карпман, В.Jl. Тестирование в спортивной медицине / В. Л. Карпман, З. Б. Белоцерковский. М.: Физкультура и спорт, 1993. 231 с.
- Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988. 276 с.
- Колесникова, Т.И. Психологический мир личности и его безопасность. М.: изд во ВЛАДОС — Пресс, 2001. — 176 с.
- Коломинский, Я.Л. Человек: психология. М., 1986. 311 с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989.-255 с.
- Кон, И. С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988. 268 с.
- Краткий философский словарь / под ред. А. П. Алексеева. М.: Проспект, 1997.- 397с.
- Крикунова, Т.К. Практическая педагогика: Воспитательная работа в среднем специальном заведении: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М.: изд. центр «Академия», 1999. 152 с.
- Ксенчук, Е.В., Кильянова, М.К. Технология успеха: кн. для психологов. М., 1993.- 143 с.
- Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: учебное пособие для студентов высших учеб. заведений. М.: ТЦ Сфера, 2003.- 464 с.
- Куликова, Л.Н. Воспитать себя: кн. для учащихся. М., 1991. 122 с.
- Куличенко, P.M. Социальный педагог: профессионализация деятельности, монография. М.- Тамбов: изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1998. 240 с.
- Куличенко, Р.М., Дьячек, Т.П. Моделирование микросоциума как основа организации социально педагогической работы, учеб. — метод, пособие. Тамбов: изд — во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1996. — 75 с.
- Куприянов, Б.В., Рожков, М. И., Фришман, И. И. Организация и методика проведения игр с подростками. М., 2001. 234 с.
- Курамшин, Ю.Ф., Поповский, В.М. Найдите свой талант. Л.: Лениздат, 1987.-80 с.
- Курбатов, В.И. Стратегия делового успеха. Ростов н / Дону: Феникс, 1995. -342 с.
- Легенький, Г. И. Цель и способы воспитания. М.: Педагогика, 1990. 134 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -302 с.
- Липский, И.А. Информатизация системы непрерывной подготовке специалистов: методология, теория, практика. М., 2000. 256 с.
- Липский, И.А. Технологический потенциал социально педагогической деятельности // Педагогика. — № 9. — 2004. — С. 34 — 41.
- Лопатин А.Р. Встречные усилия, успех неуспех в образовательном процессе // Педагогика.- № 8. — 2003. — С.41- 47.
- Лоуэн, А. Физическая динамика структуры характера / пер. с англ. Е. В. Поле. М.: Компания ПАНИ, 1996. 319 с.
- Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности // Теория и практика физической культуры. 2001. — № 4.-С.11−13.
- Лубышева Л.И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации // Теория и практика физической культуры. 2002. -№ 3. — С.11 -14.
- Лузина Л. Как помочь школьнику в жизненном самоопределении // Воспитание школьников. 2003. — № 10. — С.24 — 27.
- Маленкова, Л.И. Воспитание в современной школе. М., 1999. 145 с.
- Мальханова, И.А. Найди себя: стратегия успеха. М., 2004. 224 с.
- Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: учебник. М.: Гардарики, 2003. -269 с.
- Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник. М., 1991.-543 с.
- Методики психодиагностики в спорте / Марищук и др. М.: Просвещение, 1990.-256 с.
- Методика и технология социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: издат. центр «Академия», 2001. 198 с.
- Методика и технологии работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высщ. учеб. заведений / Б. Н. Алмазов, М. А. Беляева, H.H. Бессонова и др.- под ред. М. А. Галагузовой, JI.B. Мардахаева. М.: издат. центр «Академия», 2002.- 192 с.
- Методика физического воспитания школьников / Д. А. Аросьев, JI.B. Ба-вина, Г. А. Баранчукова и др.- под ред. Г. Б. Мейксона, JI.E. Любомирского. М.: Просвещение, 1991. 143 с.
- Миллер, С. Психология развития: методы исследования. СПб.: Питер, 2002.-464 с.
- Мир детства: Юность / под ред. А.Г. Хрипковой- отв. ред. Г. Н. Филонов.-2-е изд. М.: Педагогика, 1997.- 256 с.
- Миславский, Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. 1991. — 169 с.
- Морозова H.A. Дополнительное образование в современной России // Народное образование.- 2004. № 2. — С.97 — 104.
- Мудрик, A.B. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В. А. Сластенина. М.: издат. центр «Академия», 1999.- 184 с.
- Мухина, B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов.-7-e изд., стереотип. М.: издат. центр «Академия», 2002.- 456 с.
- Неверкович С.Д. Спортивная деятельности: психологическое состояние, диагностика, отбор // Теория и практика физической культуры. 2003. — № 5. -С.43−47.
- Немов, P.C. Психология: учеб. для студ. высш. пед. заведений. М., 2004. -631 с.
- Немова, Н.В. Школа достижений: начало пути к успеху / М.: Сентябрь, 2002.-160 с.
- Никитина, JI.E. Социальная педагогика: вопросы теории и практики: монография. Ярославль, 2001. 256 с.
- Новиков, A.M. Как работать над диссертацией: пособие для начинающего педагога исследователя. М.: изд — во ИПК и ПРНО МО, 1996. — 112 с.
- Новикова, Л.И. Педагогика детского коллектива. М., 1978. 154 с.
- Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: учеб. пособие. М.: Пед. общество России. 1999.-442 с.
- Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: ТЦ Сфера, 2002.- 480 с.
- Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 2000.-349 с.
- Ожегов, С.И. Словарь русского языка: 0к.57 000 слов / под ред. чл.-корр. АНСССР Н. Ю. Шведовой.-20-е изд., стереотип. М.: Рус. яз., 1988. 750 с.
- Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников // воспитание школьников. 2003. — № 8. — С. ЗЗ — 36.
- Панкратов, В.Н. Саморегуляция психического здоровья. М., 2001. 178 с.
- Педагогика здоровья: сборник. М.: Педагогика, 1990.- 284 с.
- Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов / под ред. П.И. Пидкаси-стого. М.: Пед. общество России, 2001. 640 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / под ред. С. А. Смирнова. М., 2000. 221 с.
- Петров К. Здоровьесберегающая деятельность в школе // Воспитание школьников. 2005. — № 2.- С. 19 — 23.
- Петровский, A.B. Личность, деятельность, коллектив. М., 1982. 245 с.
- Питюков, В.Ю. Основы педагогической технологии, учеб. практич. пособие. М.: «РОСПЕДАГЕНСТВО», 1997. 176 с.
- Поляков, С.Д. Технологии воспитания. М., 2002. 198 с.
- Поляков, С.Д., Резник, А.И., Морозова, Г. В., Егорова, И. Г. Управление развитие индивидуальности личности в учебном процессе. М., 1999. 230 с.
- Прихожан, A.M. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе: кн. для уч-ся. М.: Просвещение, 1994. 191 с.
- Психология: курс лекций для студентов / под ред. М. И. Старова (отв. ред.), JI.A. Каримовой. Тамбов: изд во «Нобелистика», 2003. — 194 с.
- Психологические особенности самодеятельных подростково-юношеских ipyini: сб. науч. тр. /редкол.: Д. И. Фельдштейн, JI.A. Родзиховский (отв. ред.), А. И. Мазурова.- М.: изд. АПН СССР, 1990.- 160 с.
- Психология развивающейся личности / под ред. A.B. Петровского. М.: Педагогика, 1987. 240 с.
- Психология делового преуспевания. М.: изд во ВЛАДОС — Пресс, 2001.-304 с.
- Психология спорта: Хрестоматия / сост.ред. А. Е. Тарас / М: ACT- Мн.: Харвест, 2005.- 352с.
- Прутченков, A.C. Трудное восхождение к себе: метод, разработки и сценарии занятий соц. псих, тренингов. М.: Рос. пед. общество, 1995.-140 с. 129- Рабочая книга школьного психолога / под ред. И. В. Дубровиной, М., 1991.-170 с.
- Развитие социальной уверенности у дошкольников: пособие для педагогов дошк. учреждений. М.: ВЛАДОС, 2003. 224 с.
- Райе, Ф. Пихология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер / серия «Мастера психологии», 2000. 624 с.
- Реан, A.A. Психология изучения личности. СПб., 1999. 305 с.
- Реан, A.A. Коломинский. Я.Л., Социальная и педагогическая психология: учеб. пособие для вузов. СПб.: Питер, 1999.- 416 с.
- Рогов, E.H. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1996.- 190 с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы обшей психологии. М., 1973.-234 с.
- Сократов Н. Мотивационные основы здоровьесберегающего воспитания детей // Воспитание школьников. 2003. — № 9. — С.44−46.
- Слободяник Н. Психологические основы успешности учебно воспита-¦ еиьного процесса в школе // Воспитание школьников. — 2005. — № 3 — С. 48 -51.
- Социальная педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / под ред.
- B.А.Никитина. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 223 с.
- Социальная педагогика: курс лекций / под общей ред. М. А. Галагузовой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 416 с.
- Социальная педагогика: монография / под ред. В. Г. Бочаровой. М.: Гуманит. издат. центр ВДАДОС, 2004.- 368 с.
- Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002.- 343 с.
- Справочник физкультурного работника / Баранов В. Н. и др. М.: Сов. спорт, 1991.-309с.
- Степанов Е. Личностно ориентированный подход в педагогической деятельности // Воспитание школьников. — 2003. — № 2. — С.2 — 5.
- Степанов Е. Развитие индивидуальности ребенка как предмет воспитательной деятельности // Воспитание школьников. 2005. — № 1. — С.2−8.
- Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология. Ростов н / Дону: «Феникс», 2000. 554 с.
- Столярчук Л.И. Педагогические аспекты полоролевого воспитания // Педагогика. 2003. — № 5. — С.38 — 43.
- Соколова Н. Социально педагогическая поддержка ребенка в учреждении дополнительного образования // Социальная педагогика.- 2003.- № 1.1. C.42−45.
- Теория и методика физического воспитания: учебник / под ред. Б. А. Ашмарина. М., 1990. 121 с.
- Тестов В.А. «Жесткие» и «мягкие» модели обучения // Педагогика. -2004. № 8. — С.35−40.
- Формирование личности старшеклассника / под ред.И.В. Дубровиной- Науч.исслед.ин-т общей и пед. псих-и Акад.пед.наук СССР. М.: Педагогика, 1989.-168 с.
- Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993. 243 с.
- Фридман, Л.М., Кулагина, И.Ю. Психологический справочник учителя. М.: Просвещение, 1991. 288 с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельности. М., 1988. — 345 с.
- Цукерман, Г. А., Мастеров, Б.М. Психология саморазвития. М., 1995.254 с.
- Чистякова, С.Н., Захаров, Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление. М.: Педагогика, 1987.-160 с.
- Чистякова, М.И. Психогимнастика. М., 1990. 143 с.
- Шадриков, В.Д. Деятельность и способности. М., 1994. 317 с.
- Шадриков, В.Д. Способности человека. Москва Воронеж. 1997. — 288 с.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 512 с.
- Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. М.: Пед. общество России, 1999. 222 с.
- Щуркова, Н.Е. Программа воспитания школьника. М.: Пед. общество России, 1998.-48 с.
- Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. М.: издат. центр «Академия», 2002.- 272 с.
- Швальбе, Б. Швальбе, X. Личность, карьера, успех: Пер с нем. М.: А/О издательская группа «Прогресс», 1993. 240 с.
- Шептенко, П.А., Воронина, Г.А. Методика и технология социального педагога: учеб. пособие. М., 2001. 208 с.
- Эльконин, Б.Д. Психология развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: изд-во «Академия», 2001.- 144 с.
- Технологии социальной работы: учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холо-стовой. М.: ИНФРА М, 2002. — 400 с.
- Технология социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред.И. Г. Зайнышева. M.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002. -240 с.
- Тихомирова Е.И. Воспитание лидера // Воспитание школьников. 2003. -№ 4. -С.59−61.
- Тихомирова, Е.И. Социальная педагогика: Самореализация школьников в коллективе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: издат. центр «Академия», 2005. — 144 с.
- Толстых, A.B. Возрасты жизни. М.: Мол. Гвардия, 1988.- 223 с.
- Тульчинский, Г. Л. Разум, воля, успех. М.: Прогресс, 1990.- 257 с.
- Фельдштейн, Д.И. Тенденции и потенциальные возможности развития современного человека. М- изд. Московского псих. соц. института, 2005. -12 с.
- Фельдштейн, Д.И. Психология воспитания подростка. М. 1978.-204 с.
- Фельдштейн, Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М., 1995. -197 с.
- Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе: пособие для учителя / В. П. Богословский, М. Н. Давыденко, В. И. Дробышев и др.- под ред. М. Д. Рипы. М.: Просвещение, 1995. 96 с.
- Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта: учеб. пособие для институтов физ. культ. М.: Физкультура и спорт, 1990. 128 с.
- Фомина, А.Б. Учреждение дополнительного образования детей: инновационная социально педагогическая модель: учебно — методич. пособие. -М., 1996. — 70 с.
- Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. 254 с.
- Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе: теория и методика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред.A.B. Мудрика. М.: издат. центр «Академия», 2004.-352 с.
- Яшнова, O.A. Социально- педагогические факторы успешности обучения и воспитания младших школьников: монография. М.: изд во ИПСР РАО, 2002.- 104 с.