Список литературы. 
Формирование волевых качеств ребенка через прикладное творчество (ручной труд)

• 1. Божович Л. И. Что такое воля? — Семья и школа. — 1981. — № 1 — с. 32−35.
• 2. Брихцин М. Воля и волевые качества. Психология личности в социалистическом обществе. — М., 1989 — 102 с.
• 3. Абрамова Г. С. Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 624 с.
• 4. Березина В. Г., Викентьев И. Л., Модестов С. Ю. Детство творческой личности. — СПб.: издательство Буковского, 1994. — 60 с.
• 5. Безуглая Т. И. Система комплексной оценки психосоциальных характеристик дошкольника. — Калининград, 1998. — 93 с.
• 6. Березина В. Г., Викентьев И. Л., Модестов С. Ю. Детство творческой личности. — СПб.: издательство Буковского, 1994. — 60 с.
• 7. Бабаева Т. И., Гогобидзе А. Г. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. — С.Пб. Издательство «Детство-ПРЕСС», 2011. 599 с.
• 8. Гульянц Э. К., Широкова Г. А., Базик И. Я. Поделки из природных материалов в детском саду. — «Феникс». М — Ростов-на-Дону. 2009. — 208 с.
• 9. Жуковская Р. И. Развитие интересов детей в творческих играх // Дошкольное воспитание. — 1988. — № 10.
• 10. Казакова Т. Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчестваМ.: Владос, 2006. — 256 с.
• 11. Лыкова И. А. Художественный труд в детском саду. Экопластика. Аранжировки и скульптуры из природного материала. Методическое пособие. Изд. «КАРАПУЗ» М. 2008.-143 с.
• 12. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — М.: Мозаика — Синтез, 2009.-348 с.
• 13. Владимир Даль: «Толковый словарь живого великорусского языка в 4-хтомах. Том 3. П» Издательство: АСТ, 2006 г.
• 14. Интернет ресурсы.
• 15. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2−7 лет.; - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. — 144 с.
• 16. Нищева Н. В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет). — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007. — 352 с.
• 17. Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.- СПб.: СОЮЗ, 2003. — 320 с.
• 18. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение, 1980. 352 с.

19. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др.; Под ред. А. В. Петровского. — 2-е изд., испр. И доп. -М.: Просвещение, 1979. 287с. — Библиогр.: 286 с.

• 20. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение.—1980. 352 с.
• 21. Детская психология: учебное пособие/ Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.: под ред. Я. Л. Коломинского — Мн.: Университетское, 1988.-399 с.
• 22. Основы психологии / Л. Д. Столяренко — Ростов — на Дону. 1997. 672 с.
• 23. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003. — 512 с.

24. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 464 с.

• 25. Абрамова Г. С. Возрастная психология. Учебное пособие. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 624 с.
• 26. Психология: словарь/ под ред А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. М., 1990. 493 с.
• 27. Гуськова Т. В. Можно ли воспитать ребёнка самостоятельным? Т. В. Гуськова //Д.в.-№ 8, 2009. 65−69 с.
• 28. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции

СПб.: Питер, 3-е издание, 2006, — 208 с.