Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Физическая реабилитация на санаторном этапе детей 5-6 лет с бронхо-легочными заболеваниями: Бронхиальная астма и хронический бронхит с астматическим компонентом

Диссертация: Физическая реабилитация на санаторном этапе детей 5-6 лет с бронхо-легочными заболеваниями: Бронхиальная астма и хронический бронхит с астматическим компонентом
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Гипотеза. Анализ литературных источников и наблюдение за практическим применением ранее сложившейся методики дали нам возможность предположить, что под влиянием целенаправленного и систематического применения лечебной физкультуры, как специальных, так и общеразвивающих упражнений, в значительной степени усиливается функция внешнего дыхания, а упражнения для увеличения силы мышц туловища окажут… Читать ещё >

Физическая реабилитация на санаторном этапе детей 5-6 лет с бронхо-легочными заболеваниями: Бронхиальная астма и хронический бронхит с астматическим компонентом (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА ПО ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
    • 1. 1. Морфо-функциональные особенности детей 5−6 лет
    • 1. 2. Особенности строения и функции бронхо-легочного аппарата ^ дошкольников
    • 1. 3. Факторы, влияющие на возникновение бронхо-легочных заболевании у детей
      • 1. 3. 1. Влияние окружающей среды. ^
      • 1. 3. 2. Роль генетической предрасположенности
      • 1. 3. 3. Механизм возникновения астматического приступа
      • 1. 3. 4. Сравнительная оценка функциональных методов исследования 22 бронхо-легочного аппарата
    • 1. 4. Содержание двигательной активности детей, страдающих хроническими неспецифическими бронхо-легочными заболеваниями
  • ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Задачи исследования
    • 2. 2. Методы исследования
      • 2. 2. 1. Анализ научной и научно-методической литературы
      • 2. 2. 2. Педагогические наблюдения. ^
      • 2. 2. 3. Педагогический эксперимент. ^
      • 2. 2. 4. Анкетирование
      • 2. 2. 5. Медико-биологические методы
      • 2. 2. 6. Методы математической статистики
    • 2. 3. Организация исследования
  • ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ
  • ОБСУЖДЕНИЕ
    • 3. 1. Показания к направлению в санаторий детей, страдающих бронхо- ^ легочными заболеваниями
    • 3. 2. Цель и задачи экспериментальной методики
    • 3. 3. Разработка экспериментальной методики оздоровительной физической культуры и её частные задачи
    • 3. 4. Анализ плотности занятий и времени их проведения
    • 3. 5. Результаты педагогического эксперимента
      • 3. 5. 1. Соматометрические исследования
      • 3. 5. 2. Динамика показателей физических качеств дошкольников
      • 3. 5. 3. Динамика показателей физической работоспособности ^ ^ дошкольников
      • 3. 5. 4. Состояние функции внешнего дыхания.^ *
    • 3. 6. Резюме
  • Выводы

Работа посвящена изучению влияния средств физической реабилитации и, в частности, специфических дыхательных упражнений на состояние здоровья детей дошкольного возраста страдающих бронхо-легочными заболеваниями (бронхиальная астма и хронический бронхит).

Актуальность работы. Актуальность данной работы обусловлена значительным количеством заболеваний органов дыхания у детей. Практически каждый ребенок неоднократно в течение года болеет простудными заболеваниями, а у ряда детей (10−30%), по данным отдельных авторов, возникают самые различные осложнения: от банальных вяло текущих фарингитов и бронхитов до тяжелых хронических пневмоний и инфекционно-аллергической бронхиальной астмыувеличилась также частота тяжелых форм заболевания. Высокий процент инвалидизации больных при данной патологии привлекает внимание большого количества специалистов к изучению этой проблемы и поиску новых эффективных методов реабилитации детей с бронхо-легочными заболеваниями (Адо А.Д., 1972, Артамонов Р. Г., 1982, Жогжда А. Ю. и др., 1984, Звягинцева С. Г., 1958, Климова З. А., 1980, Сеглениеце К. Б, 1966, Солопов В. Н., 1995, Холтобина А. У., Терентьева H.H., 1983, Хрущев C.B., 1988 и др.). Анализ литературных источников и наблюдение за процессом физической реабилитации в санатории позволил выявить недочеты в методике проведения оздоровительных занятий при хронических неспецифических заболеваниях легких у детей и показал необходимость ее усовершенствования.

По мнению ведущих отечественных и зарубежных ученых: физиологов, пульмонологов, терапевтов, инфекционистов — показатели заболеваемости в значительной степени связаны с недостаточной функцией внешнего дыхания, с плохим дренажем бронхо-легочной системы, со слабостью мышц, участвующих в дыхательных движениях, что приводит к накоплению условно патогенной флоры, снижению локального иммунитета и вспышке того или иного заболевания дыхательной сферы ребенка (Адо А.Д., 1972, Артамонов Р. Г., 1982, Жогжда А. Ю. и др., 1984, Холтобина А. У., Терентьева H.H., 1983, Хрущев C.B., 1988, Anderson S.D., 1984 и др.).

В связи с тем, что в последние годы возрастает дефицит двигательной активности, борьба с гипокинезией у детей, страдающих хроническими заболеваниями легких, (для которых характерно снижение резервных возможностей дыхательной и сердечно-сосудистой систем) по мнению многих авторов, является одним из важнейших факторов профилактики и лечения бронхо-легочных заболеваний у детей.

Особенно возрастает значение борьбы с гиподинамией для больных с бронхо-легочными заболеваниями, для которых характерна плохая переносимость физических нагрузок, часто вызывающих затруднение выдоха и развитие приступа удушья.

Исследованиями отдельных авторов показано, что плохая переносимость нагрузок у детей с бронхо-легочными заболеваниям связана с состоянием детренированности, развившимся в результате малоподвижного образа жизни (Артамонов Р.Г., 1982, Звягинцева С. Г., 1958, Солопов В. Н., 1995, Холтобина А. У., Терентьева H.H., 1983, Хрущев C.B., 1988, Anderson S.D., 1984, Darnin J. G, 197, Holzman M.J., 1991и др.).

Гипотеза. Анализ литературных источников и наблюдение за практическим применением ранее сложившейся методики дали нам возможность предположить, что под влиянием целенаправленного и систематического применения лечебной физкультуры, как специальных, так и общеразвивающих упражнений, в значительной степени усиливается функция внешнего дыхания, а упражнения для увеличения силы мышц туловища окажут положительное влияние на функцию диафрагмы, что в значительной степени обусловит хороший дренаж даже прикорневых бронхов и глубоко расположенных бронхиол. Упражнения для увеличения гибкости будут способствовать увеличению силы и эластичности межреберных мышц, что позволит увеличить экскурсию легких. Дыхательные упражнения, направленные на увеличение длины выдоха, будут способствовать улучшению вентиляции бронхов и легких. В комплекс были включены подвижные игры, поскольку они — один из наиболее действенных методов в двигательной терапии больных и ослабленных детей. Который благотворно влияет на сердечно-сосудистую, дыхательную системы и опорно-двигательный аппарат.

Для подтверждения гипотезы нашего исследования нам было необходимо изучить не только механизмы воздействия физических упражнений на дыхательную систему, но и разобраться в этиологии детских заболеваний органов дыхания у детей, что и было сделано с помощью анализа научных литературных источников.

Цель настоящего исследования — разработать и экспериментально обосновать содержание и методику основной части физической реабилитации — оздоровительной физической культуры для детей, страдающих хроническими неспецифическими заболеваниями легких.

Объект исследования Дети 5−6 лет, страдающие хроническими неспецифическими заболеваниями легких (хронический бронхит с астматическим компонентом и бронхиальная астма).

Предмет исследования Средства и методы физической реабилитации детей 5−6 лет с хроническими неспецифическими заболеваниями легких.

Научная новизна: предложены усовершенствованные комплексы оздоровительной физической культуры, состоящий из дыхательных упражнений, силовых упражнений с отягощением, в основном на мышцы плечевого пояса и туловища, упражнений воздействующих на рефлексогенные зоны и подвижных игр, направленный на: увеличение силы мышц туловища, эластичности межреберных мышц, времени выдохаопределены параметры оптимальных нагрузок для изучаемого контингента лиц и определена продолжительность их эффективного применения в оздоровительном процессе, направленном на развитие функции внешнего дыхания и на достижение должного уровня физической работоспособности детей, страдающих бронхо-легочными заболеваниямиэкспериментально доказана эффективность предложенного комплекса лечебной оздоровительной физической культуры в профилактике и лечении детей, страдающих бронхо-легочными заболеваниями.

Практическая значимость. Внедрение в практику, разработанной нами методики лечебной физической культуры позволит повысить эффективность реабилитации детей 5−6 лег, страдающих хроническими неспецифическими заболеваниями легких, предупредить развитие астматических приступов, улучшит общее состояние здоровья.

Материалы работы могут послужить основой для подготовки методических рекомендаций в области теории и практики лечебной физической культуры.

Материалы работы позволяют издать учебно-методические пособия для студентов высших и средних учебных заведений по физической культуре, тренеров и массажистов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Характеристика морфо-функциональных и двигательных показателей дошкольников с нарушением функции внешнего дыхания.

2. Методика применения физических упражнений в реабилитации дошкольников, страдающих бронхо-легочными заболеваниями.

3. Эффективность применения разработанной методики в процессе физической реабилитации и профилактике обследуемого контингента.

выводы.

1. В рамках системного подхода к физической реабилитации хронических неспецифических бронхо-легочных заболеваний детей дошкольного возраста целесообразно рассматривать показатели состояния функции внешнего дыхания как один из критериев общего физического развития. Комплексные исследования обусловливаются тем, что функциональное состояние аппарата внешнего дыхания изменяется не только при нарушениях в респираторной системе, но и при нарушениях в сердечно-сосудистой, нервной и других системах.

2. По основным показателям физического развития дошкольники, страдающие хроническими неспецифическими заболеваниями респираторной системы уступают своим здоровым сверстникам. Однако это не относится к массе, длине тела и результатам двигательных тестов, величины которых практически одинаковы. Различия, в основном, прослеживаются в показателях физической работоспособности, максимального потребления кислорода и показателях функции внешнего дыхания.

3. Педагогические наблюдения показали, что во время выполнения физических упражнений у 81% занимающихся детей дыхание неправильное. Дыхание осуществляется через рот с длительными задержками на вдохе и выдохе, наблюдается несоответствие структуре движений, несогласованность фаз дыхания и двигательных актов, особенно при выполнении силовых статических упражнений.

4. Изучение особенностей функции внешнего дыхания у детей, как контрольной так и экспериментальной групп, в условиях относительного покоя показало, что за период эксперимента частота дыхания снизилась на 10,2% у девочек и на 18,7% у мальчиков экспериментальной группыв контрольной группе этот показатель составил соответственно 6,1 и 9,2%. Наибольшая степень урежения дыхания отмечается к третьему месяцу занятий.

5. Анализ показателей функции внешнего дыхания обследованных детей в результате естественного педагогического эксперимента показал, что в контрольных группах у мальчиков и девочек изменение большинства показателей недостоверны. В экспериментальных же группах во всех случаях кроме ЖЕЛ и объема выдоха выявлены достоверные различия изучаемых параметров.

6. Применение комплексов специальных физических упражнений, адекватных по различным характеристикам состоянию здоровья занимающихся детей, способствует более эффективному повышению уровня не только функционального состояния аппарата внешнего дыхания, но и совершенствованию физических качеств. Так, в экспериментальной группе в беге на 30 м. у мальчиков результат улучшился в среднем на 0,77 сек (1−3,25), у девочек на 0,34 сек. (1=2,71) — в метании мешочка с песком (200 г.) у мальчиков на 1,68 м. (1=3,59), у девочек на 1,7 м. (1=3,01) — в сгибании и разгибании рук в упоре лежа от пола результат у мальчиков и у девочек вырос в два раза (1 = 4,11 и 5,86 соответственно). Аналогичная тенденция отмечалась в приросте других показателей за время педагогического эксперимента.

7. Проведенные исследования позволили выявить ряд методических положений: физкультурно — оздоровительные занятия на этапе санаторного лечения подразумевают собой отработку у детей, с одной стороны, навыка правильного дыхания, а с другой — направленную разностороннюю подготовку посредством специальных упражнений, расширяющих функциональные возможности аппарата внешнего дыханиясистематически необходимо акцентировать внимание на специальной силовой подготовке мышц, участвующих в акте дыхания с помощью использования дополнительного отягощения (резиновый жгут, эспандер и т. д.) — целесообразно включать в комплексы оздоровительной гимнастики простейшие упражнения с воздействием на рефлексогенные зоны и упражнения с произношением определенных звуковых сочетаний.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Эффективность разработанных нами программ комплексной физической реабилитации детей дошкольного возраста с различной степенью выраженности хронических расстройств бронхо-легочной системы позволяет рекомендовать её для применения у подобного контингента детей в условиях специализированных центров восстановительного лечения, детских санаториев, районных поликлиник и специализированных детских садов.

2. Проведенный нами анализ морфо-функциональных характеристик и состояния аппарата внешнего дыхания позволяет рекомендовать для использования в программе оздоровительной физической культуры для детей, страдающих хроническими неспецифическими заболеваниями легких наиболее доступные и эффективные виды двигательной деятельности, такие как: упражнения на гибкость, дыхательные упражнения, направленные на увеличение длины выдоха, упражнения на развитие мышц туловища (выполняется с эластичным жгутом), упражнения, улучшающие эластичность межреберных мышц, упражнения на развитие силы мышц ног, рук (выполняется с эластичным жгутом), упражнения на брюшной пресс, перекаты. Дыхательные упражнения в занятии целесообразно включать через два общеразвивающих упражнений. Оптимальная моторная плотность занятия должна составлять 65 — 80%, время занятий до 35 минут 3 раза в неделю.

3. В целях профилактики хронических респираторных заболеваний и их последствий во всех последующих возрастных периодах жизни, у детей наряду с общепринятыми формами диспансерного наблюдения необходимо осуществлять активную физическую реабилитацию и профилактику появления обострений и рецидивов основного заболевания.

4. Создание на базах детских садов специальных отделений для ослабленных детей с часто возникающими рецидивами заболеваний органов дыхания, а также «Школ для родителей» позволяет рекомендовать их для использования с целью прогнозирования конкретных результатов физической реабилитации и создания соццально-гигиенической поддержки при формировании оптимальной адаптационной в кругу семьи.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Адо А.Д., Богова A.B. Бронхиальная астма: предупреждение и лечение. -М., Знание. — 1972. С. 1−147.
  2. A.A. Вентиляционная функция легких в межприступном периоде бронхиальной астмы у детей. Педиатрия.- 1984. № 1. С. 38−40.
  3. Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн. для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1992. — 159с.
  4. Аллергические болезни у детей: руководство для врачей. Под ред. М. Я. Студеникина, Т. С. Соколовой. М.: Медицина, 1986. С.59−67.
  5. В.П., Орлов A.B. Неспецифическая гиперреактивность бронхов и бронхопровокационные тесты у больных бронхиальной астмой. Педиатрия. 1989. — № 3. — с. 94−97.
  6. Н.М., Бендет, А .Я. Физическая активность и сердце. Киев. Здоров4я, 1989. — 213 с.
  7. П.К. Очерки физиологии функциональных систем. М., 1975. -446 с.
  8. В.Е., Платонова В. А., Попова Т. П. и др Лечебная физкультура в комплексном этапном лечении, реабилитации и профилактике заболевания легких у детей. М.: Медицина, 1983. — 170 с.
  9. А.Н. Состояние сердечно-сосудистой системы у детей 7−9-летнего возраста в условиях различного объема двигательной активности : Автореф.дис. Минск, 1987. — 14 с.
  10. Р.Г. Значение нарушений бронхиальной проходимости в диагностике бронхиальной патологии у детей // Педиатрия. 1982. — № 1. С. 6−10.
  11. И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., 1967 260 с.
  12. И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте.-М., 1979- 190 с.
  13. С.А. Нарушения кардио-реепираторной системы и обоснование двигательных режимов у детей с заболеваниями органов пищеварения // Педиатрия. 1986. — № 4. С.58−60.
  14. JI.C. Физическая работоспособность школьников с различным уровнем двигательной активности : Автореф.дис. М., 1974. -32 с.
  15. Балаболкин И. И Бронхиальная астма у детей. М.: Медицина, 1983. -175 с.
  16. В.Н. Показатели функции внешнего дыхания в межприступном периоде бронхиальной астмы у детей . Актуальные проблемы аллергии в педиатрии // Сб. тез. докл. Всес. конф. М., 1987. -4.1.С. 112−113.
  17. П.Белякова В. К. Двигательная активности в реабилитации детей с рецидивирующими заболеваниями легких: Дисс. Днепропетровск, 1986. -214с.
  18. Я. Мама, папа, занимайтесь со мной. М.: Физкультура и спорт, 1990. 104 с.
  19. Биологический возраст и возрастная периодизация. М., 1978. -160с.
  20. A.A. Становление физических качеств дошкольников в зависимости от их двигательной активности и соматотипа: Автореф. дис.канд. пед. наук. Малаховка., 2000. -23 с.
  21. Я.Н., Волокитина Т. В., Зисельсон А. Д. Бронхоспазм у детей с бронхиальной астмой, вызываемой физической нагрузкой // Вопросы охр.мат. 1983. — № 2. С. 71−72.
  22. С.Н. Влияние режимов двигательной активности на работу нарушений ритма сердца, гомеостаз и физическую работоспособность школьников с аритмиями // Педиатрия. 1987. — № 6. С. 19−23.
  23. З.М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1991. 206с.
  24. Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.-464 с.
  25. О.Н. Физическое воспитание детей в семье. М.: Медицина, 1985. С.17−18.
  26. Бронхиальная астма, принципы диагностики и лечения / Под ред. М. Э. Гершвина: Пер. с англ. М.: Медицина, 1984. — 463 с.
  27. Бронхиальная астма: Сб. научных трудов / Под ред. П. К. Булатова, Л. Л. Васильева. Л., 1959. — 326 с.
  28. Бронхиальная астма у детей: от диагностики до лечения. Материалы симпозиума. М., 1998. С.4−10.
  29. Бронхиты у детей. Рачинский C.B., Таточенко В. К., Артомонов Р. Г., Добровольская P.A., Споров O.A. Л.: «Медицина», 1978, — 216 с.
  30. Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах. М.: Высшая школа, 1986. — 197с.
  31. Л.В., Короткое И. М., Подвижные игры. М.: Физкультура испорт, 1982.-207 с.
  32. .М., Коростовцев Д. С. Реакция на физическую нагрузку при бронхиальной астме у детей // Актуальные проблемы аллергии в педиатрии: Сб. тез. докл. Всес. конф. М., 1987. — ч.1. — с.122
  33. E.H. Учитесь бегать, прыгать, лазать, метать. М.: Просвещение, 1983. — 144с.
  34. П., Таль В. Организация диспансерного обслуживания детей с рецидивирующими и хроническими болезнями органов дыхания в ГДР//Педиатрия. 1983. — № 8. С.58−59
  35. М.Ю. Обоснование комплексной методики физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста: Автореф. дис.канд. пед. наук. Малаховка., 1999. — 22 с.
  36. Гигиена детей и подростков. М., 1977, вып 4. 209 с.
  37. Гигиенические нормы двигательной активности детей и подростков 518 лет: (методические рекомендации) // НИИ Гигиены детей и подростков МЗСССР.- М., 1984.- 30 с.
  38. С.А., Зисельсон А. Д. О необходимости психотерапевтической помощи при бронхиальной астме у детей // Педиатрия. -№ 5.- с. 107−108.
  39. Т.М., Любченко Л. Н. Исследование функций внешнего дыхания // Справочник по функциональной диагоностики в педиатрии Под ред. Ю. Е. Вельтищева, С. Н. Кисляк. М.: Медицина, С.265−310
  40. Т.М., Любченко Л. Н., Чистяков Г. М. Чувствительность бронхиальных рецепторов к ацетилхолину и гистамину при бронхиальной астме у детей //Педиатрия. 1980. — № 7. С. 35−40.
  41. М. Астма напряжения у детей и подростков : клиническая профилактика и терапия // Матер, к симп. «Ингаляционный бронхоспазмолиз». М., 1990. С. 37−48.
  42. А. Реабилитация больных ХНЗЛ на стационарном и поликлиническом этапах: Автореф. дкт. дис. Москва, 1987 52 с.
  43. Е.Я. Клинико-функциональная характеристика постнагрузочного бронхоспазма у детей, больных бронхиальной астмой, роль липидных медиаторов аллергии в его развитии: Автореф.дис.канд.мед.наук. М., 1991. — 23с.
  44. Н.В. Основные принципы этапного лечения детей больных бронхиальной астмой: Дис.докт.мед.наук. М., 1974. — 39с.
  45. Дозированная ходьба и терренкур в комплексном лечении больных (взрослых и детей) на курортах Черноморского побережья Кавказа: Методические рекомендации //Сочинский НИИ Курортологии и физиотерапии МЗ СССР., Сочи, 1983. — 35с.
  46. И.А., Ветров В. П., Мелешко Т. М. О необходимости психотерапевтической помощи в детских санаториях// Здравоохранение Российской Федерации. -1991. № 1. С.28−29.
  47. И.А., Осокина Г. Г., Файзи Ф. А. Опыт коррекции психоневрологических расстройств у школьников с заболеваниями органов дыхания в условиях детского санатория //Педиатрия. -1991. -№ 10. С. 88−90.
  48. В.Ф., Суковатых Т. Н. Характерологические особенности детей, больных аллергическими заболеваниями // Педиатрия. № 10. С. 68−69.
  49. А.Ю., Стапокене М. А., Пяткявичене Р. И. Амбулаторное применение велоэргометрии для выявления скрытого бронхоспазма // Новые методы диагностики и лечения в клинике внутренних болезней. -Рига. 1984. С. 185−186.
  50. С.Г. Бронхиальная астма у детей . М.: Медицина, 1958. -208с.
  51. А.Д. Гетерогенность бронхиальной астмы у детей: Автореф.дис.докт.мед.наук. Л., 1985. — 35с.
  52. Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. М.: Медицина, 1989.
  53. А. В. К вопросу об изучении, воспитании и развитии детей 6-летнего возраста. Сов. педагогика, 1973, № 1. С. 30−36.
  54. С.М. Лечебная физкультура при заболеваниях в детском возрасте. М.: Медицина, 1983. — 399 с.
  55. Л.А., Анохин Л. И. Применение нагрузочных проб в педиатрической практике // Мед.ж.Узб. 1985. — № 2. С. 11−13.
  56. Каганов С. Ю, Иошпа Л. Л. Лечение бронхиальной астмы у детей // Педиатрия. 1987. — № 4. С. 64−71.
  57. H.H. Патофизиологические механизмы нарушений легочного дыхания при неспецифических заболеваниях легких // Руководство по пульмонологии / Под ред. Н. В. Путова, Г. Б. Федосеева. Л.: Медицина. -1978. С. 49−71.
  58. H.H. Функциональные исследования легочного дыхания при нсспецифических заболеваниях легких // Функциональные исследования в пульмонологической практике: Сб. научн. работ под ред. H.H. Канаева. -Л., 1976. С.48−50.
  59. Кац П.Д., Гаджиев K.M. Отдаленный катамнез детей с бронхиальной астмой // Педиатрия. 1988. — № 10. С. 35−39.
  60. В.М. Методика физического воспитания. Пособие для учащихся школьных пед. училищ. Изд. 3-е, испр. и доп. М., Просвещение, 1968.- 304 с.
  61. В.М. Физическое воспитание в начальной школе. Пособие для учителей. Изд. 2-е, доп. и перераб. М., «Просвещение», 1978. -207 с.
  62. М.Н. Изменения психологического статуса больных бронхиальной астмой // Труды Саратовского мед. института. 1987. — Т. 96. С. 45−47.
  63. З.А. Адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы и системы транспорта кислорода у больных бронхиальной астмой // Бронхиальная астма у детей / Под ред. Ж. Ж. Рапопорта. Красноярск, 1980. С. 59−60.
  64. А.Н., Черемнов B.C. Астматический бронхит и бронхиальная астма: Физическая и медицинская реабилитация больных. Мн.: Беларусь, 1995.- 185 с.: ил.
  65. Н.К., Михеев A.A., Николенко И. Г. Физическое воспитание: Учеб. пособие для средн. спец. учеб заведений. 2-е изд., перераб. И доп. — М.: Высш. шк., 1989. — 384с.
  66. М.И. Физическое развитие ребенка и подростка. В кн.: Школьная гигиена. М., 1934. С. 11−17.
  67. Е.Б. Бронхиальная реактивность у детей // Педиатрия. 1989. -№ 5. С.97−100.
  68. С.А. Физическая работоспособность детей 8−14 лет, больных бронхиальной астмой // Проблемы врачебного контроля, лечебной физкультуры в детском возрасте / Под ред. С. Б. Тихвинского, М. И. Фонарева. Л., 1976. С.112−115.
  69. А. Автономный контроль бронхиальной абструкции / Сравнение различных видов астмы: Материалы симпозиума. М., 1988. С. 55−70.
  70. Легкие: клиническая физиология и функциональные пробы: Пер. с англ. //Д.Г Комро, Р. Э. Форстер, А. Б. Дюбуа и др. М.: Медицина, 1961. -216 с.
  71. Лечебная физическая культура. / Учебник для студентов институтов физической культуры. Под ред. С. Н. Попова. М., «Физкультура и спорт», 1978. -256 с.
  72. И.Д., Фонарев М. И. Лечебная физкультура при заболеваниях позвоночника у детей. М.: Медицина, 1988. 142 с.
  73. Любимые игры детей: Сборник подвижных игр для детей в школе, дома и на открытом воздухе. М.: 1914. — 82с.
  74. A.A. Комплекс дыхательных упражнений (Хатха-Иоги) для купирования развивающегося приступа удушья при бронхиальной астме. Курортология, 1995. № 1. С.87−88.
  75. Ю.А. Адаптивные возможности организма как показатели уровня здоровья // Педиатрия. 1989. — № 3. С. 85−87.
  76. Г. А. Клиника и спорт. Краснодар, 1996. 152с.
  77. .Д. Функциональное состояние вегетативной нервной системы и ее связь с установкой личности у здоровых детей и больных бронхиальной астмой// Труды НИИ педиатрии МЗ ГССР. Тбилиси. 1975−1976.-Т. 8−9. С. 233−236.
  78. Манова-Томова B.C., Пирьев Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психофизическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. София: Медицина и физкультура, 1981. — 188с.
  79. JI.A., Шелякина Т. А. Реабилитация детей с бронхиальной астмой в условиях пионерского лагеря санаторного типа // Педиатрия. -1991.-№ 10. С. 85−87.
  80. В.В. Возможности использования дыхания (по Бутейко) в практике физического воспитания. МОГИФК, ТФК. — 1994.
  81. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста. Под. ред. Антроповой М. В., Кольцовой М.М.- Науч-исслед. ин-т физиологии детей и подростков Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1983. — 160 е., ил.
  82. Навратил М, Кадлец К, Даум С. Патофизиология дыхания. М.: Медицина, 1967. — 386 с.
  83. Немедикаментозные методы в комплексном лечении бронхиальной астмы у детей: (Метод.рекоменд.) // 1-й ММИ Им. Сеченова сост. Л. А. Исаева, В. А. Силуянова, Е. И. Андреева и др. М. — 1986. — 26 с.
  84. В.П. Скрытая дыхательная недостаточность и ее регулирование. М.: Медицина, 1979. — 274с.
  85. О функциональной диагностики бронхиальной гиперреактивности и бронхиальной лабильности у детей, больных бронхиальной астмой / Ширяева И. С., Савельев Б. П., Реутова B.C. и др // Педиатрия. 1991. — № 8. с. 43−47.
  86. Оптимальные режимы двигательной активности у детей и взрослых в норме и патологии. Научный обзор / Под ред. B.JI. Уткина. М., 1981.-83 с.
  87. Опыт применения гимнастики с элементами аутогенной тренировки в комплексной терапии детей с неврозами, неврозоподобными и цереброастеническими состояниями / В. А. Сергеев, Н. И, Захарова, JI.A. Мордасова и др. // Вопросы охр. мат. 1983, № 2. С. 63−67.
  88. В.Н. Неспецифическая реактивность бронхов у детей с бронхиальной астмой // Педиатрия. 1989. — № 12. С. 83.
  89. Отдаленные результаты консервативной терапии детей, страдающих хронической пневмонией / C.B. Рачинский, Е. С. Середа, А. Добровольская и др. // Педиатрия. 1982. — № 9. С. 30−36.
  90. Оценка функционального состояния кардиореспираторной системы у детей с хронической пневмонией с помощью дозированной физической нагрузки / JI.H. Любченко, Б. Л. Тальпис, В. В. Барг и др. // Педиатрия .-1980.-№ 7. С. 30−35.
  91. П. Аллергические и иммунологические болезни детского возраста. Будапешт, 1983. — 340 с.
  92. O.A., Корецкая Л. Р., Кривошея Л. И. Умственная и физическая работоспособность как критерий реабилитации детей сбронхолегочной патологией. Симпозиум педиатров соц. стран по проблемам пульмонологии. М., 1981. С. 10−14.
  93. Г. В., Петренк Г. Г., Лечебное плавание при нарушении осанки и сколиозе у детей. Киев, 1980. — 143 с.
  94. A.M. Диагностика и лечение аллергических заболеваний у детей. Казань.: Издательство Казанского Университета, 1990. — 319с.
  95. Проблемы охраны здоровья детей дошкольного и школьного возраста. М., 1981.- 179с.
  96. М.П. Работоспособность как критерий эффективности реабилитации у детей, больных бронхиальной астмой: Дис.канд.мед.наук. -Киев, 1988.-214с.
  97. Реабилитация детей, больных рецидивирующим бронхитом: (методические рекомендации) // Ялтенский НИИ Им. И.М. Сеченова- сост. Т. Г. Лебедева, В. Б. Бобрякова, В. В. Клапчук и др. Ялта, 1984. — 31 с.
  98. М.В., Гадаев Х. Х., Битюцкая Т. М. Восстановительное лечение детей с бронхиальной астмой и рецидтивирующим бронхитом на санаторном этапе // Педиатрия. 1991. — № 9. С. 112.
  99. H.H., Любченко Л. Н., Ардашникива С. Н. Нарушение функций дыхания // Респираторные аллергозы у детей / Под ред. Л. Ю. Каганова. М. — 1980. С. 88−95.
  100. Рост и развитие ребенка. М., 1973. 219 с.
  101. .П. Влияние различных физических нагрузок на бронхиальную проходимость и работоспособность у детей, больных бронхиальной астмой: Дис.канд.мед.наук. М., 1983 .-215с.
  102. Г. П. Физическое развитие школьников. М., 1968. 157 с.
  103. Г. Пользуясь пикфлуометром. Астма и аллергия. -1997. -№ 1. С. 14−15.
  104. JI.Г. Оптимизация режимов дыхания в лечебной физкультуре у детей, больных бронхиальной астмой: Дис.канд.мед.наук. -М., 1987.-223 с.
  105. К.Б. Физическое развитие и кореляция его с состоянием здоровья у детей дошкольного возраста : Автореф. канд. дис. Рига, 1966. -23с.
  106. Н.Ю., Ширяева И. С., Савельев Б. П. Влияние физической нагрузки на бронхиальную проходимость у детей, больных бронхиальной астмой // Педиатрия. 1993. — № 3 .С. 12−14.
  107. Е.В., Гиорбиани М. О., Шмакова С. Г. Показатели общей физической работоспособности как критерий адекватности реабилитационных мероприятий у детей с хронической пневмонией // Педиатрия. 1982. — № 3. С. 61−64.
  108. И.М. Физиология нервной системы. М., 1952, т. 1. 237 с.
  109. В.А., Соколова Э. В. Учебное пособие по лечебной физкультуре в терапии. М., Медицина. — 1978.
  110. Система Шаталовой: О «живой силе дыхания». Спортивная жизнь России. 1990.-№ 6.
  111. В.Н. Астма. Врач и больной. М.: КРОН-ПРЕСС, 1995. — 224 с.
  112. В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. М.: Новая школа, 1994. — 288 с.
  113. В.Л. Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. М.: Медицина, 1987. 239 с.
  114. М.Я. Книга о здоровье детей. М.: Медицина, 1988. — 255 с.
  115. Толерантность детей, больных бронхиальной астмой к физическим нагрузкам / М. Я. Студеникин, Б. П. Савельев и др. // Педиатрия. 1983. -№ 3. С. 13−16.
  116. .С. Как бороться с астмой. М.: Советский спорт, 1989. -60 е., ил. — (Физкультура против недуга).
  117. H.A. Бронхиальная астма у детей. М., 1974. -232 с.
  118. A.A. Очерки по физиологии нервной системы. М., 1974, т. 4. 232 с.
  119. Г. Б., Хлопотова Т. П. Бронхиальная астма. JL, 1988. — 266 с.
  120. Физиологические и психологические критерии готовности к обучению в школе. М., 1977. 171 с.
  121. Физическое воспитание детей дошкольного возраста (развитие некоторых основных движений и двигательных качеств) / Под ред. И. Ю. Кистяковской. М.: Педагогика, 1978. — 158 с.
  122. A.M. Развитие ориентировочных реакций у детей. М.: Педагогика, 1977. — 87с.
  123. М.И. Средства физической культуры в профилактике и лечении заболеваний у детей // Педиатрия. 1988. — № 4. С. 5−8.
  124. М.И. Справочник по детской физической культуре. М.: Педагогика, 1987. — 297 с.
  125. Н., Казенс Дж. С. Как победить астму / Пер. с англ. 1998. -304с.: ил.
  126. А.У., Тереньтьева H.H. Эффективность применения упражнений вестибулярной направленности на изменение пространственной ориентации у детей 2−4 лет. Харьков, 1983.
  127. C.B. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1980. — 221 с.
  128. C.B. Лечебная физическая культура у детей . больных бронхиальной астмой // Педиатрия. 1988. — № 8. С. 74- 79.
  129. Х.Т. Дозированная интенсивная физическая нагрузка в реабилитации детей с хроническими неспецифическими заболеваниями легких: Автореф.дис.канд.мед.наук. М., 1984. — 22 с.
  130. Д. Я аллергик. 1997. — 320с.
  131. А.Г. Бронхиальная астма. Москва: Медицина, 1985. — 158 с.
  132. А.Г., Ханат Х. М., Пашкова Т. Л. Астма физического усилия // Тер. архив. 1986. -№ 3. С. 130−135.
  133. И .С. Клиническая физиология дыхания в детской пульмонологии // Педиатрия. 1987. — № 1. С. 73−78.
  134. В.П. Содержание и методика физического воспитания учащихся начальных классов санаторно- лесных школ бронхолегочного профиля.: Автореф. канд. дис. Москва, 1976. 18 с.
  135. М. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. М.: Физкультура и спорт, 1999. -155с.
  136. Г. П. и др. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста. 1987. 187 с.
  137. Г. П., Терентьева Г. В., Иванова О. Г. Повышение функциональных возможностей организма дошкольников средствами физического воспитания // Вестник Российской Академии Медицинских Наук. № 6. С. 7−13.
  138. Г. П., Фролов В. Т. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. 1983. 120с.
  139. В.Г. Игры для детей. М.: Физкультура и спорт, 1975. — 156с.
  140. Е.И. Для самых маленьких : 5-е изд. М.: Физкультура и спорт, 1985. 111с.
  141. A reinterpretation of the effect of temperature and water content of the inspired air in exercise-induced astma. / Hahn A.A., Anderson S.D., Morton A.R. et al.// Am. Rev. Respir. Dis. 1984. — Vol. 130. — Р.575−579/
  142. Anderson S.D. Is there a unifing hypotesis for exercise- induced asthma // J.Allergy. Clin. Immunol. 1984. — Vol. 73. — P. 660−665.
  143. Barnes N.S., Hui К. P. Inhibition of Leucotriene Sinthecsis New Therapi in Astma // Pulmonary Pharmacology. — 1993. — 1876, N1 — P. 3−9.
  144. Characteristion of the airway response to inhalated leikotriene D4 in normal subjects. / Kern R., Smith LJ., Pettarson K. et al. // Am. Rev. Resp. Dis. 1986. — Vol. 133.-P. 1127−1132.
  145. Cocroft A, W. Bronchial hyperreactivity: mediators and mechanisms. // J. Allergy Clin. Immunol. 1988. — Vol. 81, N1. — P. 111−118.
  146. Durnin J.G. Physical activity by adolescents //Acta pediatr. Scand. 1971. — Suppl. 217. — P. 133−135.
  147. Exercise-induced late asthmatic reactions with neutropill chemotactic activity. Т.Н. Lee, T. Nagakura, N Papageordion et al. // New Engl. J. Med. -1983. — Vol. 308. — N25. — P 1502−1505.
  148. Godfrey Simon (Годфри Симон) // Бронхиальная астма, вызванная физической нагрузкой В кн.: Бронхиальная астма. Принципы диагностики и лечения: пер. с англ. / под ред. М. Э. Гершвина. — М., 1984. С. 225−245.
  149. Godfrey S. Controversirs in pathogenesis of EIA. // Europ. resp. dis., -1986.-v. 68. N2. -P. 81−88.
  150. Holton I.R., Strunk R.C. Pathogenesis of exercise-induced asthma implications for treatment. // Annu. Rev. Med. 1986. — Vol. 37. — P. 143−148.
  151. Holtzman M.J. Arachidonic acid metabolism: implications of biological chemistry for lung function and disease // Am. Rev. Respir. Dis. 1991. — V. 143. — P. 188−203.
  152. Increased neutrophil chemotactic activity in exercise and «fog" — induced asthma. / Moscato G., Rampulla C., Dellabianca A., Dorigo N. // Allergy. -1986.-Vol. 41.-P. 581−587.
  153. Keleman I., Cserhati E., Mezei Gy. et al. A fisicai terneles altal kivaltott bronchusgores vis sgalata kuion bozo trrheleri moduzerekkel / / Gyermekgyogyaszat. 1984. — vol. 35. — N1. — P. 68−74.
  154. Lee T.H., Anderson S.D. Geterogenciti of mechanisms in BIA // Thorax. -1985. V. 40. — N7. — P. 481−487.
  155. Leistt S., Finnila M. J., Kiuri E. Efect of phisical training on gormonal responses to exercise in asthmatic children // Arch. Dis. Child. 1979. V. 54. -N7. — P. 524−528.
  156. Lulla S., Newcomb R.W. Emergency management of asthma in children // J. Pediatr. 1980. — V.97. — N3. — P. 346−350.
  157. Marani L., Bartoletti P., Corbucci F. et al. Attivita fisica e asma bronchiale II Osp. Ital. Pediatr. 1985. — v. 20. — N4. — P. 739−749.
  158. McFadden E.R., Ingram R.H. Exercise-induced airway obstruction. // Annu. Rev. Phisiol. 1983. — Vol.45. — P. 453−463.
  159. Nady L. t Tofh A. Comparison of acethilcholin sensitivity in asthma with negativ and positiv response to exercise // All. And Immunol. 1983. — vol. 64. -N3.-P. 145−148.
  160. Nagy Z. Serum heutrophil chemotactic activity and exercise-induced asthma // Europ. J. Resp. Dis. 1983. — vol. 64. — N3. — P. 161−165.
  161. Omini C. et. al. Adrenergic-prostaglandin interactions in the respiratory system // Prostagland. Leuk. Essent. Fatty. 1990. — V. 40. — N2. — P. 85.
  162. Pichler W.J., Pichler C.E., Helbing A. Anstrengung inducierte Anaphilaxia. // Schweiz, med. Wochenschr. 1987. — Vol. 117. — N1. — P.9−16.
  163. Robuschi M., Riva E. et al. Prevention of exercise-induced bronchoconstriction by a new leucotriene antagonist (SK @ F) 104, 353 // Am. Rev. Resp. Dis. 1992. — V. 145. — P. 1285−1288.
  164. Schmitz-Schumann M., Matihys H., Mehz G. Anstrengungsin- duziertes Asthma // Dtsch. Z. Sportned. 1986. — N 37. — P. 42−48.
  165. Svenonius E., Kautro R., Arborelini M. Improvement after training of children with exercise-induced asthma // Acta ped. Scand. Vol. 72. — N 1. — P. 23−30.
  166. Taylor I.K., O’Shaonghnessy K.M. et al. Effect of the systeinyl-leucotriene receptor antagonist ICI 204, 219 on allergen-induced bronchoconstriction and airwag hyperreactyvity in atopic subjects //Lancet. 1991. — v. 337. — P. 690 694.
  167. Taylor J.C., Madison R., Kosinska D. Is antioxidant deficiency related to chronic obstructive pulmonary diseas? // Amer. Rev. Resp. Dis. 1986. — v. 134.-N 2.-P. 285−289.
  168. Wasserman K., Hansen J.E., Sue D.J.> Principles of execise testing and interpritation. // Philadelphia, Lee and Febiger, 1987.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!