Формирование навыков социальной адаптации у поздно ослепших: на примере тульской областной организации Всероссийского общества слепых

В настоящее время проблема совершенствования процессов социальной адаптации инвалидов по зрению является приоритетной не только для Всероссийского общества слепых (ВОС), но и для региональных и местных организаций.

Связано это с тем, что изменились социально-экономические условия жизни инвалидов по зрению. Президент ВОС А. Я. Неумывакин в выступлениях в средствах массовой информации постоянно подчеркивает, что нехватка рабочих мест для инвалидов по зрению в нашей стране — одна из острейших проблем, требующих решения. Между тем право на реабилитацию инвалидов закреплено в Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"(1995г.).

В этом же законе дано определение понятия реабилитации как «системы медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма».

В соответствии со статьями 10 и 11 этого закона предусмотрены Федеральная базовая программа реабилитации и индивидуальная программа реабилитации (ИПР) лиц с ограниченной трудоспособностью (инвалидов), в которых важнейшим аспектом является социальная адаптация и реабилитация.

Наблюдения показали, что поздно ослепшие, потерявшие зрение в результате травмы или быстротечного заболевания, испытывают особые переживания, существенно отличающиеся от переживаний слепых от рождения и потерявших зрение в детстве. Состояние взрослого человека после потери зрения кардинально меняется вместе с изменением его социального статусавозникают проблемы, связанные с разрывом прежних отношений с социумом, а ограничения в общении и взаимодействии с окружающими приводят к фрустрациям, депрессиям, а иногда и к суициду.

Система реабилитации инвалидов по зрению в России начала наиболее активно формироваться в 50−60 годы прошлого столетия. В теоретическом обосновании содержания и средств реабилитационной работы с поздно ослепшими сыграли важную роль исследования, осуществленные в г. Санкт-Петербурге (Гилилов Е.И., Ермолович З. Г., Жохов В. П., Ильин Е. П., Кантор В. З., Куликов Л. В., Литвак А. Г., Матвеев А. Г., Никулина Г. В., Стернина Э. М., Феоктистова В. А. и др.) и г. Москве (Выготский JI.C., Земцова М. И., Солнцева Л. И., Зимин Б. В., Кулагин Ю. А., Малофеев H.H., Ермаков В. П., Плаксина Л. И., Агеев Е. Д., Силкин Л. Н., Рейфман М. Б., Тупоногов Б. К. и др.).

Практическое воплощение идеи социальной адаптации поздно ослепших осуществляется в системе реабилитации и восстановления трудоспособности слепых в центрах Всероссийского общества слепых в г. г. Волоколамске и Бийске.

В этом немалая заслуга принадлежит Ваньшину С. Н., Зимину Б. В., КондратовуА.М., Брезжунову В. Н., Неумывакину А. Я., Куличевой Н. И. и многим другим руководителям и членам Всероссийского общества слепых.

Изменившиеся за последние годы экономические условия снизили уровень жизни поздно ослепших инвалидов по зрению, лишили возможности многих ослепших приезжать из разных регионов Центры ВОС реабилитации и восстановления трудоспособности слепых. В связи с этим, появилась необходимость в каждом регионе решать проблему реабилитации слепых на местном уровне.

Понятие навыка является принципиальным для реализации социальной адаптации поздно ослепших. Под «навыком» в соответствии с «Советским энциклопедическим словарем» (М.: 1979 г.) понимается «умение выполнять целенаправленные действия, доведенное до автоматизма в результате сознательного многократного повторения одних и тех же движений или решения типовых задач в производственной или учебной деятельности».

Под «автоматизмом» будем понимать такое положительное выполнение целенаправленных действий, при котором обеспечивается минимальная затрата умственных усилий.

Однако в тифлопедагогической литературе недостает научно разработанных рекомендаций к организации работы по социальной адаптации поздно ослепших в региональных подразделениях общества слепых. Это и определило актуальность нашего исследования как социально значимого и востребованного временем.

В связи с этим решение проблемы социальной адаптации инвалидов по зрению возможно только при условии оказания им соответствующей психолого-педагогической помощи, направленной на формирование у них социально-адаптивных навыков.

Целью исследования является разработка региональной модели формирования навыков социальной адаптации и реабилитации поздно ослепших (на примере работы Тульской областной организации Всероссийского общества слепых (ТОО ВОС)).

Объект исследования: формирование навыков социальной адаптации у поздно ослепших, потерявших зрение в результате травмы или быстротечного заболевания.

Предмет исследования: пути и способы формирования социально-адаптивных навыков у поздно ослепших.

Методологическую основу исследования составили: — положения А. Н. Леонтьева о ведущей роли деятельности в развитии и формировании человека;

— теория H.H. Малофеева о роли специального образования и социального воспитания в формирования социальной компетентности лиц с отклонениями в развитии как условия их успешной интеграции в социум,.

— теория компенсации слепоты поздно ослепших Земцовой М. И. в процессе их трудового обучения и профессиональной подготовки;

— теоретические положения о ведущей роли обучения и воспитания, их коррекционной направленности, психолого-педагогической помощи при нарушениях зрения (Выготский JT.C., Власова Т. А., Ермаков В. П., Земцова М. И., Кулагин Ю. А., Литвак А. Г., Кручинин A.B., Маллаев Д. М., Моргулис И. С., Никулина Г. В., Кантор В. З., Плаксина Л. И., Солнцева Л. И., Семенов Л. А., Сермеев Б. В., Тупоногов Б. К., Феоктистова В. А. и др.);

Методы исследования. Применен комплекс методов, включающий системный анализ общей и специальной психолого-педагогической литературы по проблеме исследованияпедагогический эксперимент, с применением наблюдений, бесед, анкетирования, статистической обработки данных и формирующий эксперимент.

Гипотеза исследования. Специфические проблемы социальной адаптации поздно ослепших, возникающие на фоне зрительного дефекта из-за изменения привычного образа жизни, преодолимы при своевременном формирование навыков социальной адаптации на базе региональных и местных организаций общества слепых.

Применение разработанной модели по формированию навыков социальной адаптации у поздно ослепших позволит целенаправленно и квалифицированно осуществлять возврат их к активной жизнедеятельности в различных сферах социальной действительности.

В исследовании решались следующие задачи:

— анализ литературы по проблеме социальной адаптации лиц с нарушением зрения и изучение состояния практической работы по социальной адаптации и реабилитации лиц с нарушением зрения в нашей стране и за рубежом;

— изучение состояния социально-адаптивного поведения, проблем и трудностей социальной адаптации поздно ослепших лиц для разработки программ оперативной помощи поздно ослепшим;

— разработка и апробация модели формирования социально-адаптивных навыков и умений у поздно ослепших на базе Тульской региональной организации общества слепых.

Наиболее существенные результаты, полученные лично соискателем, состоят в том, что.

— разработана и апробирована региональная модель формирования навыков социальной адаптации поздно ослепших;

— разработана графическая диаграмма потребностей, позволяющая определить уровень социальной адаптации поздно ослепшего;

— выявлены первоочередные навыки начальной социальной адаптации поздно ослепшего;

— разработана и реализована в практике индивидуальная программа социальной адаптации инвалида по зрению.

Научная новизна исследования состоит в том, что:

— впервые осуществлена систематизация особенностей и трудностей социальной адаптации и реабилитации поздно ослепших, потерявших зрение в результате травмы или скоротечного заболевания;

— показано, что в условиях региональных и местных организаций общества слепых имеются большие потенциальные возможности для оказания психолого-педагогической помощи поздно ослепшим людям;

— разработана, апробирована и внедрена в практику региональная модель формирования навыков социальной адаптации, направленных на удовлетворение различных потребностей поздно ослепших, позволяющая им эффективно приспособиться к жизни в современном мире, реализовать свои возможности и ощутить себя полноценной личностью.

Теоретическая значимость. В данном исследовании расширены теоретические представления о путях и способах социальной адаптации и реабилитации лиц, ослепших в зрелом возрасте в результате травмы или быстротечного заболевания, выявлены и экспериментально обоснованы педагогические условия оптимизации формирования навыков социальной адаптации таких лиц, определены и обоснованы принципы составления индивидуальных программ социальной адаптации и реабилитации поздно ослепших в разных сферах — бытовой, производственной и культурной.

Практическая значимость работы обусловлена тем, что содержащиеся в ней результаты позволили сформулировать научно-методологические рекомендации, применение которых способствует повышению уровня социальной адаптации лиц с нарушениями зрения.

Разработанная модель формирования навыков социальной адаптации у поздно ослепших применена при работе с членами ТОО ВОС и дала положительные результаты.

Результатом разработанной модели явились:

— создание кабинета реабилитации и социальной адаптации;

— создание в ООО «Тульское УПП «Квант» ВОС участка резьбы по дереву, обеспечившего увеличение занятости членов ТОО ВОС;

— организация клубов «Собеседник», «Вдохновение», «Подснежник», обеспечившие развитие социально-культурной деятельности в ТОО ВОС.

Результаты исследования могут быть использованы в других региональных организациях ВОС, могут быть применены в учебном процессе вузов, на курсах повышения квалификации педагогических кадров и социальных работников, в ходе подготовки методических пособий и рекомендаций.

Достоверность и обоснованность положений и выводов, сформулированных в работе, определяется ее методологической основой, опорой на теоретические положения тифлопедагогики и тифлопсихологиипрактической реализацией и положительной оценкой результатов исследования в системе социальной адаптации лиц с нарушением зрения в ТОО ВОС.

На защиту выносятся следующие основные положения:

— социальная адаптация поздно ослепших — это сложный процесс, предполагающий формирование целого ряда коррекционно-компенсаторных навыков социальной адаптации, направленных на удовлетворение социальных и биологических потребностей лиц, потерявших зрение;

— разработанный перечень первоочередных социально-адаптивных навыков и графическая диаграмма жизненно важных потребностей являются основой оценки состояния лиц, потерявших зрение в зрелом возрасте, и составления индивидуальных программ социальной адаптации. Это позволяет оперативно разрабатывать содержание и технологию учебно-воспитательной работы с поздно ослепшими;

— разработанная региональная модель формирования навыков социальной адаптации поздно ослепших обеспечивает процесс оптимизации реабилитационной службы ТОО ВОС и способствует успешной социальной адаптации поздно ослепших.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования докладывались на семинаре ТОО ВОС «Организация реабилитационной работы в ТРО ВОС» в 2000 и 2001 г. г., на Совете реабилитации при правлении ТОО ВОС в 2002 г., на ежегодных научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава ТулГУ в 1999, 2000, 2001 г. г., на научно практической конференциях ВОС в 2002 и 2003 г. г. Результаты исследований внедрены в практику реабилитационной работы в ООО «Тульский УПП «Квант» ВОС, ООО Новомосковский УПП «НизВольт» ВОС, ООО Бо-лоховский УПП ВОС (три акта внедрения даны в приложении).

По теме диссертации опубликовано 5 работ.

Результаты работы при становлении участка резьбы по дереву.

Приняв решение о внедрении на Тульском УПП «Квант» ВОС нетрадиционного для предприятий ВОС вида деятельности — резьбы по дереву, все понимали, что создание производственного участка невозможно без разработки методических положений о обучении рабочих резьбе по дереву.

Эта задача была успешно решена мастером Демидовым В. А. и реаби-литологом предприятия Сухоруковой Н. К. В результате был разработан метод обучения инвалидов по зрению резьбе по дереву, базирующийся на основных положениях региональной модели социально-трудовой адаптации слепых в ВОС. Этот метод включает в себя организационные положения, рекомендации кадрового отбора, многоэтапность становления творческой деятельности каждого рабочего, правила аттестации. Значительное место в методе отводится роли Мастера в воспитании и обучении будущих резчиков по дереву.

Разработанный метод позволил за шесть месяцев обучить инвалидов по зрению резьбе по дереву и создать на Тульском УПП «Квант» ВОС творческий коллектив из четырех человек, который начал работать на созданном производственном участке резьбы по дереву с октября 1993 года.

Уже в ноябре созданный коллектив добился первого успеха. Два изделия из пяти, подготовленных на участке для реализации, были отправлены на выставку в США как образцы изделий УПП «Квант» ВОС, а три изделия были проданы. После этого люди поверили в свои силы, свое мастерство. Они почувствовали, что могут создавать и уникальные изделия из дерева.

К концу ноября было подготовлено пять новых изделий для участия во Всероссийской выставке работ инвалидов, которая проходила 6−12 декабря в городе Москве. УПП «Квант» ВОС представило на выставку три индивидуальные работы (авторы Б. П. Лаврентьев, В. А. Манекин, В.Г. Сабельников) и две работы, изготовленных бригадным способом. На этой выставке изделия Тульского предприятия были отмечены медалью Министерства культуры России.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Диссертационное исследование посвящено анализу и решению методологических вопросов педагогической деятельности по оптимизации процесса социальной адаптации поздно ослепших применительно к Тульской областной организации ВОС.

Анализ литературы по тифлопедагогике, тифлопсихологии и социальной адаптации инвалидов по зрению показал, что фундаментальные понятия и положения взаимоотношения слепого человека и общества, компенсации физических дефектов заложены в трудах JI.C. Выготского, М. И. Земцовой, А. Г. Литвака, Л. И. Солнцевой, А. Маслоу применительно к трудовой и социальной адаптации слепых развиваются в работах H.H. Малофеева, Л.И. Плак-синой, В. П. Ермакова и др. Многие вопросы трудовой и социальной адаптации инвалидов по зрению решаются Всероссийским обществом слепых. Однако теоретические и практические положения по организации индивидуальной социальной адаптации поздно ослепших недостаточно формализованы и по большей части реализуются на основе опыта реабилитологов, их творческой интуиции.

Поздно ослепшие, потерявшие зрение в результате травмы или быстротечного заболевания, испытывают особые переживания, существенно отличающиеся от переживаний слепых от рождения и постепенно терявших зрение. Это связано с невозможностью самостоятельно удовлетворять большинство своих потребностей, с разрывом прежних отношений с социумом. Психическое состояние таких людей кардинально меняется вместе с его социальным статусом после потери зрения.

Существующая система социальной адаптации располагает недостаточным количеством детальных научно обоснованных методических положений по адаптации и реабилитации поздно ослепших, а современные экономические условия не позволяют всем, потерявших зрение в зрелом возрасте, пройти курс социальной адаптации в Волоколамске или Бийске в школах восстановления трудоспособности слепых.

В работе построена региональная модель формирования навыков социальной адаптации поздно ослепших. Модель базируется на существующих и новых положениях тифлопедагогики и тифлопсихологии, учитывает организационные особенности Тульского областного отделения ВОС и включает:

— существующие структуры ВОС, ТОО ВОС, УПП и местных организаций, структуру реабилитационной службы ТОО, организационные и руководящие материалы этих организаций;

— производственные мероприятия, направленные на совершенствование существующих производственных отношений;

— социальные мероприятия, способствующие улучшению условий жизни инвалидов по зрению;

— учебно-воспитательные мероприятия, направленные на повышение качества и ускорение социально-трудовой адаптации поздно ослепших.

Важными средствами коррекционной поддержки в региональной модели формирования навыков социальной адаптации стали трехэтапная методика учебно-воспитательных действий по индивидуальной работе с поздно ослепшими, перечень первоочередных навыков для начальной адаптации и программы индивидуальной психолого-педагогической работы, единые и обязательные для исполнения всеми членами реабилитационной службы ТОО ВОС.

Результаты апробации модели показали, что необходимым условием успешной социальной адаптации поздно ослепших является выработка системы «новых» навыков. Для организации первого этапа — этапа начальной социальной адаптации поздно ослепших разработан перечень первоочередных навыков удовлетворения совокупности основных потребностей поздно ослепшего. На втором и третьем этапах социальной адаптации этот перечень расширяется и добавляется с учетом особенностей жизни поздно ослепшего таких как возраст, наличие работы, совместное или раздельное проживание с родственниками и т. д.

Для выработки первоочередных и последующих действий, направленных на социальную адаптацию и реабилитацию поздно ослепших, на формирование программ учебно-воспитательной работы с ними большое значение имеют характерные для них уровни удовлетворения потребностей. Разработана графическая диаграмма потребностей, отличающаяся наглядным комплексным представлением совокупности основных потребностей инвалида по зрению, оценкой уровней этих потребностей и позволяющая характеризовать состояние личности и оперативно вырабатывать рекомендации по учебно-воспитательной работе с поздно ослепшими.

При участии автора в рамках региональной модели адаптации поздно ослепших ООО Тульского УПП «Квант» ВОС создан участок резьбы по дереву, обеспечивший увеличение занятости слепыхпроводимая при этом учебно-воспитательная дала резкое положительное развитие личностей, работающих на участке. Также в дополнение к действующим кружкам проведено становление клуба «Собеседник» по проведению творческих вечеров слепых поэтов, обеспечившего заметное творческое развитие личностей слепых поэтов, членов клуба, их социальную адаптациюсоздание клуба «Собеседник», а затем клубов «Вдохновение» и «Подснежник» положительно отразилось на морально-психологическом климате трудового коллектива.

Проведенные исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Разработана региональная модель формирования навыков социальной адаптации поздно ослепших, базирующаяся на достигнутых уровнях развития тифлопедагогики и тифлопсихологии, реабилитационных структур ВОС, учебно-производственных предприятий региона, на изучении проблем и трудностей социализации поздно ослепших, на выработке новых производственных, социальных и учебно-воспитательных мероприятий и обеспечивающая успешное проведение социальной адаптации поздно ослепших (на примере ТОО ВОС).

2. Изучение психологического состояния поздно ослепших показало, что важна роль социально-адаптивных навыков, как средств компенсации слепоты. Для решения проблемы элементарной реабилитации поздно ослепших осуществлен отбор первоочередных навыков, обеспечивающих минимальное удовлетворение жизненно важных потребностей пострадавших. По мере углубления процесса адаптации перечень навыков расширяется с учетом особенностей становления жизни каждого поздно ослепшего, приобретения работы и дальнейших перспектив активной жизни.

3. Формирование социально-адаптивного поведения поздно ослепших должно строиться на основе индивидуальных программ, где определяется круг первоочередных и последующих навыков на основе анализа удовлетворения потребностей поздно ослепших. Разработана графическая диаграмма потребностей, позволяющая констатировать уровень социальной адаптации и удовлетворенности в жизни человека, потерявшего зрение. Оценка уровней этих потребностей служит основой для оперативной выработки рекомендации по социальной адаптации, коррекции социальных и других неблагополучий ослепшего.

4. Работа по формированию навыков социальной адаптации и по индивидуальной реабилитации поздно ослепших, должна проводиться в три этапа: этап начальной (элементарной) адаптации, этап социально-трудовой адаптации (организация трудовой, культурно-массовой, спортивно-оздоровительной деятельности) поздно ослепшего, этап периодической по мере необходимости адаптации поздно ослепшего. Формирование навыков базируется на современных условиях региона и создает среду для поздно ослепшего, в которой он может быть востребован в данном регионе.

5. Региональная модель формирования навыков социальной адаптации была апробирована при реабилитации 207 поздно ослепших и большинства остальных слепых, работающих на предприятиях тульского региона ВОС, и дала положительные результаты.

Подтверждена гипотеза исследования, что трудности социальной адаптации поздно ослепших на современном этапе успешнее преодолеваются на базе региональных первичных организаций общества слепых, а использование разработанной региональной модели формирования навыков социальной адаптации позволяет ускорить этот процесс, придать ему целенаправленный, научно обоснованный характер.