Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Эффективность здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях

Диссертация: Эффективность здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Проведенный анализ особенностей состояния здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных заведениях, позволил выявить комплекс факторов, влияющих на состояние их здоровья, биологическое развитие и психоэмоциональное состояние. На основе комплексного изучения самосохранительного поведения девушек подросткового возраста впервые определена роль здоровьесберегающих… Читать ещё >

Эффективность здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Обзор литературы
    • 1. 1. Тенденции в состоянии соматического и 9 нервно-психического здоровья детей подросткового возраста
    • 1. 2. Влияние образовательной среды на здоровье 5 девушек подросткового возраста
    • 1. 3. Физическое развитие, репродуктивное здоровье 22 девушек подросткового возраста и факторы, их формирующие
    • 1. 4. Результаты изучения самосохранительного 33 поведения детей подросткового возраста и возможности его коррекции
  • Глава 2. Материал и методы исследования
    • 2. 1. Материалы и клинические методы 42 исследования
    • 2. 2. Методы оценки психоэмоционального 44 состояния
    • 2. 3. Методы оценки физического и биологического 51 развития
    • 2. 4. Статистическая обработка материала
  • Глава 3. Результаты исследования
    • 3. 1. Состояние соматического здоровья девушек 55 подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
    • 3. 2. Региональные особенности физического и 60 биологического развития девушек подросткового возраста
    • 3. 3. Особенности психоэмоционального статуса 62 девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
    • 3. 4. Результаты изучения самосохранительного 81 поведения девушек подросткового возраста
  • Глава 4. Особенности реабилитации девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях

Актуальность исследования. В последние десятилетия сложился резко суженный характер воспроизводства населения, когда каждое поколение родившихся меньше поколения своих родителей. На фоне демографического кризиса продолжает ухудшаться здоровье детей [6, 16, 24, 46, 101, 128, 130, 146, 147]. Особую тревогу вызывают показатели заболеваемости подростков [61, 92, 120].

Подростковый возраст является одним из критических этапов в жизни человека, характеризующихся психологическим, социальным становлением и почти полным завершением процесса развития организма. В силу анатомо-физиологических особенностей, характерных для подросткового периода, в этом возрасте организм является наиболее незащищенным и уязвимым к воздействию различных средовых факторов [16, 85,146]. Кроме того, «реализация» наследственной предрасположенности к патологическим отклонениям также чаще происходит в данном возрастном диапазоне.

Как отмечает ВОЗ, ухудшение условий жизни и снижение стабильности в обществе с переходной экономикой, ломка сложившихся социальных стереотипов способствуют формированию чувства неуверенности, прежде всего, в такой социальной группе, как подростки, способствуя росту заболеваемости и ухудшению состояния здоровья [144].

Негативные изменения в состоянии здоровья подростков, отмеченные в последние годы, вызывают обоснованное беспокойство врачей, педагогов, родителей и общество в целом, так как они неизбежно приводят к ухудшению качества трудового и интеллектуального потенциала нации, а также сказываются на формировании и реализации репродуктивного здоровья [13,15,29,43].

Здоровье подростков отражает целостную систему материальных и духовных отношений, существующих в обществе, и во многом зависит от качества среды обитания, уровня развития образования, условий обучения, воспитания, материальной обеспеченности, быта, организации медицинского обслуживания и многих других факторов [9, 10, 22, 95,123, 131, 137, 138, 155, 167, 171, 174, 188].

Согласно резолюции Всероссийской конференции с международным участием «Современный подросток» (Москва, 2001), важным фактором, влияющим на здоровье учащихся, является модернизация системы образования, связанная с повышением учебных нагрузок, использованием педагогических технологий без учета возрастных психофизиологических особенностей и функциональных возможностей организма на разных этапах онтогенеза, а реформа медицинского обслуживания подростков не может считаться законченной и нуждается в совершенствовании.

Цель работы: на основе комплексного анализа факторов риска и психологических параметров развития девушек подросткового возраста, разработать и внедрить программу здоровьесберегающих технологий в условиях средних специальных учебных заведений.

Задачи исследования:

1. Оценить влияние функциональной патологии различных органов и систем на формирование нарушений репродуктивной сферы девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.

2. Изучить влияние изменений психоэмоционального статуса и самосохранительного поведения девушек на состояние их здоровья.

3. Провести анализ особенностей физического и биологического развития девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.

4. Разработать и внедрить программу здоровьесберегающих технологий для девушек подросткового возраста в условиях средних специальных учебных заведений.

Научная новизна исследования.

Проведенный анализ особенностей состояния здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных заведениях, позволил выявить комплекс факторов, влияющих на состояние их здоровья, биологическое развитие и психоэмоциональное состояние. На основе комплексного изучения самосохранительного поведения девушек подросткового возраста впервые определена роль здоровьесберегающих технологий в формировании психосоматической патологии у девушек подросткового возраста. Впервые апробирована специальная программа для оценки качества жизни здоровых подростков в возрасте 15−18 лет.

Практическая значимость работы.

Проведенные исследования позволили разработать и внедрить комплекс профилактических лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в целях предотвращения и/или дальнейшего усугубления патологии различных органов и систем у девушек. Предложена специальная программа здоровьесберегающих технологий, которая предназначена для повышения эффективности медицинского обслуживания девушек подросткового возраста и проведения комплекса мероприятий по оптимизации среды и психоэмоциональных, пищевых, поведенческих, социальных составляющих образа жизни.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Состояние здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, характеризуется высоким уровнем патологии органов пищеварения и опорно-двигательного аппарата, заболеваемости анемией и нарушениями репродуктивной системы, вегетативной дисфункции на фоне высокого уровня тревожности и фобических расстройств.

2. Наиболее перспективным способом повышения эффективности здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста являются действия с использованием предлагаемой нами комплексной интегрированной программы реабилитации, направленной на повышение их адаптации к условиям окружающей среды с учетом социально-гигиенических, медико-биологических, психологических и поведенческих факторов.

Внедрение результатов исследования в практику.

Теоретические положения и практические рекомендации диссертации используются в учебном процессе на кафедре педиатрии Института последипломного образования Башкирского государственного медицинского университета. В работу профилактория Башкирского медицинского колледжа, негосударственного образовательного учреждения «Альфа», реабилитационного отделения детской поликлиники № 2, гимназии № 65 г. Уфы внедрены дифференцированные методики комплексного оздоровления девушек подросткового возраста.

Апробация работы.

Результаты работы доложены на международном конгрессе «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке» (г. Москва, 2004), межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста» (г. Уфа, 2003). По материалам диссертации опубликовано 7 научных работ и методические рекомендации на тему: «Психология здоровья в школе. Профилактика психосоматических заболеваний школьников».

ВЫВОДЫ.

1. Состояние здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, характеризуется высоким удельным весом нарушений нервно-психической сферы (73,3%), вегетативных дисфункций (59,1%), заболеваний желудочно — кишечного тракта (56,7%), анемий (40,8%), нарушений осанки (46,6%) и репродуктивной системы (35%).

2. На формирование нарушений репродуктивной системы девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, оказывают влияние факторы неблагоприятной психологической среды, повышающие ситуативную тревожность и способствующие формированию личности с выраженным нейротизмом, акцентуацией черт характера, депрессивными эпизодами, нарушением самосохранительного поведения, которые снижают качество жизни и затрудняют адаптацию к условиям окружающей среды.

3. Показатели физического и биологического развития большинства девушек подросткового возраста (66,7%), обучающихся в средних специальных учебных заведениях, соответствуют среднестатистическим по Российской Федерации.

4. Общая эффективность предлагаемого нами комплекса медицинской реабилитации зарегистрирована у 83,3% девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, причем у 60,8% из них отмечено значительное улучшение состояния, улучшение — у 22,5%. Отчетливого эффекта от проводимых мероприятий не наблюдалось у 16,7% девушек и ни в одном случае не отмечено ухудшения состояния. В группе сравнения, где использовались традиционные методики, значительное улучшение наблюдалось лишь у 38,9% девушек подросткового возраста, улучшение — у 37,9%, отсутствие эффекта — у 20,0%, ухудшение — у 2,1%.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Программа здоровьесберегающих технологий для девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, должна основываться на выделении групп риска по развитию отклонений в репродуктивной сфере с обязательным клинико-инструментальным обследованием и психологическим тестированием с учетом индивидуальных особенностей.

2. При проведении профилактических и реабилитационных мероприятий девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, рекомендуется использовать предложенную нами схему механизма коррекции состояния здоровья, включающую обязательный комплекс психотерапевтических мероприятий и эвристических бесед, проводимых педиатрами с участием психолога.

3. Методику проведения эвристических бесед рекомендуется внедрить в отделениях медико-социальной помощи детских поликлиник, а также включить в программу обучения на циклах повышения квалификации врачей-педиатров и среднего медицинского персонала.

4. С целью оценки эффекта от проводимой медицинской реабилитации рекомендуется использовать методику, основанную на использовании балльной шкалы эффективности. Наиболее информативными критериями эффективности реабилитации девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, может являться положительная динамика со стороны психологических тестов, а также нормализация основных показателей менструальной функции.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , М.Ю. Отношение к здоровью и самосохранительное поведение учащихся подростков / М. Ю. Абросимова // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. М., 2004. — № 3. — С. 18−19.
  2. , М.Ю. Сравнительная характеристика заболеваемости студентов медицинского университета и медицинского колледжа / М. Ю. Абросимова, Л. В. Мухамедрахимова // Материалы международного конгресса. -М., 2004.-Ч. I.-С. 25.
  3. , Г. Е. Некоторые аспекты состояния здоровья школьников Республики Казахстан / Г. Е. Аимбетова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 39−40.
  4. , В.И. Некоторые совершенствования физической культуры и спорта в образовательных учреждениях / В. И. Александров // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. 1.-С. 51.
  5. , Г. А. Медицинские аспекты состояния здоровья детей и подростков / Г. А. Александрова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — 4.1. — С. 54.
  6. , М.В. Особенности состояния здоровья девочек-подростков Волгоградско-Волжского региона / М. В. Андреева,
  7. O.B. Сивочалова, Ю. В. Андреева // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 66.
  8. , Ю.В. Психоэмоциональные аспекты репродуктивного здоровья девочек подростков / Ю. В. Андреева, Л. П. Сливина, М. В. Андреева // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 68−69.
  9. , Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков / Ю. Ф. Антропов. М., 2001.-199 с.
  10. Ю.Ахмерова, С.Г. К вопросу о реорганизации подростковой службы / С. Г. Ахмерова, Р. З. Мустаев, Э. Е. Федин // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. -Уфа, 2003. С. 9.
  11. П.Баль, Л. В. Неформальные мнения современных подростков о моде и здоровье / Л. В. Баль, А. Н. Михайлов //Современный подросток: материалы Всерос. конф. с междунар. участием. -М., 2001.-С. 76−79.
  12. , A.A. Вторичная профилактика аддиктивных форм поведения у детей и подростков: пособие для врачей / A.A. Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева. М., 2004. — 115 с.
  13. , A.A. Научно-теоретическое обоснование выбора приоритетов при формировании современной политики в области защиты жизни и здоровья матери, ребенка и семьи / A.A. Баранов, Р. К. Игнатьева // Педиатрия. 1994. — № 1. — С. 68.
  14. , A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Рос. педиатр, журнал. 1998. — № 1. — С. 7−10.
  15. , В.Ю. Социальные и организационные проблемы педиатрии / В. Ю. Баранов, В. Ю. Альбицкий. М., 2003. — 512 с.
  16. П.Барсукова, Н. К. Состояние здоровья и образа жизни современных подростков / Н. К. Барсукова, П. И. Храмцов, И. А. Бесстрашная // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-C. 118.
  17. , Д.Ш. Медико-социальные аспекты формирования репродуктивного здоровья девочек подростков (по материалам г. Казани): автореф. дис.. канд. мед. наук. — Уфа, 2003. — 26 с.
  18. , E.H. Состояние здоровья детей и проблемы санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения Российской Федерации / E.H. Беляев, М. В. Фокин, О. Ю. Милушкина // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-С. 132.
  19. , Л.Ф. Состояние детей школьного возраста и гормональные критерии его оценки / Л. Ф. Бережков // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 143.
  20. , Т.Т. Биологическая химия / Т. Т. Березов, Б. Ф. Коровкин. М., 1989. — 618 с.
  21. , Г. Н. Состояние здоровья и заболеваемость школьников / Г. Н. Богданова, С. С. Ветошникова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. -Уфа, 2003. С. 27.
  22. , Е.А. Охрана здоровья девочек и девушек-подростков основа репродуктивного здоровья женщин / Е. А. Богданова,
  23. М.Н. Кузнецова, О. Г. Фролова // Акушерство и гинекология. -1992-№ 2.-С. 46−48.
  24. , В.И. Состояние здоровья детей свидетельствует об истощении адаптационных резервов человека / В. И. Бондарь // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 172.
  25. , И.И. Человек и биологически активные вещества / И. И. Брехман. М.: Наука, 1980. — 120 с.
  26. , Э.Р. Формирование здорового образа жизни современных школьников // Материалы международного конгресса / Э. Р. Валеева. М., 2004. — Ч. I. — С. 184−185.
  27. Вегетативные дистонии у студентов. Решение проблемы / С. Б. Бондарь, А. Ю. Малофеев, В. А. Смирнова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 177.
  28. , A.M. Стресс, депрессия и психосоматические заболевания / A.M. Вейн, О. В. Воробьева, Г. М. Дюкова. М., 1981. — 78 с.
  29. Ю.Е. Состояние здоровья детей, негативные тенденции и общая стратегия профилактики / Ю. Е. Вельтищев // Приложение к журналу «Российский вестник перинатологии и педиатрии». М., 1994. — С. 30−35.
  30. , Ю.Е. Рост ребенка: закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция / Ю. Е. Вельтищев // Приложение к журналу «Российский вестник перинатологии и педиатрии». М., 2000. — С. 5−6.
  31. , В.В. Модернизация образования и здоровье учащихся / В. В. Власов, H.JI. Ямщикова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 205−206.
  32. , В.В. Рациология и проблемы реформирования системы образования в современной России / В. В. Власов. М.: МГАПИ, 2000.-143 с.
  33. Возраст появления первых регул у женщин различных регионов России / Е. З. Година, Ю. А. Ямпольская, O.A. Гилярова и др. // Гигиена и санитария. 1995. — № 3. — С. 30−32.
  34. Возрастная патология репродуктивной системы женщин / Е. М. Вихляева, Е. А. Богданова, Н. И. Кондриков, В. П. Сметник // Акушерство и гинекология. 1994. — № 4. — С. 41−50.
  35. , В.В. Социально-гигиенические аспекты репродуктивного здоровья девочек-подростков и пути профилактики его нарушений в современных условиях: автореф. дис.. канд. мед. наук. Рязань, 2001. — 23 с.
  36. Гиподинамия как одна из причин заболеваний детей / Т. Б. Козырева, Н. И. Лапшова, Л. В. Ткаль и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 56−57.
  37. , Л.Н. Повышение психофизиологической стрессоустойчивости у студентов младших курсов / Л. Н. Гондарева, М. В. Кабасян // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 255.
  38. , Г. А. Психическое здоровье и социально-психологическая адаптация школьников / Г. А. Гончарова, О. В. Даниленко // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 262−263.
  39. , Г. А. Психическое здоровье современных подростков и профилактика его нарушений / Г. А. Гончарова, О. В. Даниленко // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. I.-C. 259−261.
  40. , Т.Н. Состояние гигиенических навыков и поведенческих стереотипов семейно-бытовой среды школьников / Т. Н. Григорьева // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 285.
  41. , С.М. Психогигиена детей и подростков / С.М. Громбах- под ред. Г. Н. Сердюковской. М., 1985. — 272 с.
  42. , Г. Н. Пути совершенствования системы гигиенического контроля за внедрением инновационных педагогических технологий в современной школе / Г. Н. Даниленко, Т. М. Колпакова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 320−322.
  43. , Л.Я. Место патологии органов дыхания в структуре общей заболеваемости подростков республики Башкортостан / Л. Я. Данилова, А. Х. Тарасова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. Уфа, 2003. — С. 58.
  44. , Е.Л. Характер питания детей города Орехово-Зуево / Е. Л. Денисова // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-С. 340−341.
  45. , Д.П. Образ жизни и социальная адаптация в популяции городских подростков / Д. П. Дербенев // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 342−343.
  46. , Л.А. Актуальные аспекты формирования здоровья подростков / Л. А. Жданова, Т. В. Русова // Рос. педиатрич. журнал. 1998. — № 3. — С. 57−61.
  47. , И.В. Здоровье подростков: социологический анализ / И.В. Журавлева- Ин-т социологии РАН. М., 2002. — 153 с.
  48. , И.В. Поведенческие факторы здоровья подростков / И. В. Журавлева // Социология медицины. 2002. — № 2. — С. 3247.
  49. , Л.Ф. Опыт изучения донозологического состояния школьников в системе социально-гигиенического мониторинга / Л. Ф. Игнатова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — 4.1. — С. 425−426.
  50. Игровое лечебно-восстановительное биоуправление: место в жизни ребенка / O.JI. Гребенева, O.A. Джафорова, О. Г. Донская и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 278.
  51. , А.Б. Использование физических упражнений для коррекции психического состояния и личности человека / А. Б. Ильин // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 437−439.
  52. , Ф.М. Территориальные особенности структурных изменений состояния здоровья детей и подростков / Ф. М. Камалова, Э. Р. Валеева, Г. Г. Усова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 457−458.
  53. , Т.В. Психолого-педагогические принципы образования в области здоровья / Т. В. Карасева, Д. Ю. Коптев // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 25−27.
  54. , Г. М. Социально-педагогическая диагностика показателей физической активности, самооценка состояния здоровья и культурного развития школьников г. Нижний Тагил / Г. М. Касаткина // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 31−33.
  55. , A.A. Школьники и «офисные болезни» / A.A. Каспаров, Л. А. Денисов, Н. М. Савичева // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. М., 2004. — № 3. — С. 28−29.
  56. , М.В. Инновации в мировой педагогике / М. В. Кларин. -М.- Рига, 1998.- 176 с.
  57. , Н.В. Гинекология детей и подростков / Кобозева Н. В., М. Н. Кузнецова, Ю. А. Гуркин. М., 1981. — 295 с.
  58. , В.В. К здоровому образу жизни через образование / В. В. Колбанов // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 61−63.
  59. , Е.А. Использование метода компьютерной дермографии для оценки адаптационных реакций первокласников / Е. А. Косницкая, В. Н. Лучанинива // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 96−98.
  60. , Г. Н. Особенности питания детей в детских образовательных учреждениях / Г. Н. Кострова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 101−102.
  61. , Н.О. Динамика физического развития подростков Свердловской области / Н. О. Кочева, Г. М. Насыбуллина // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 103−105.
  62. , Т.Ю. Обучение здоровью что думают об этом школьники / Т. Ю. Кришталь // Материалы международного конгресса. — М., 2004. — Ч. II. — С. 119−121.
  63. , Е.В. Изучение особенностей психического здоровья подростков 10−17 лет Приморского края / Е. В. Крукович, В. Н. Лучанинова // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 123−125.
  64. , Е.В. Особенности физического развития подростков Приморского края / Е. В. Крукович, В. Н. Лучанинова //
  65. Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 121−123.
  66. , В.Д. Здоровый образ жизни, проблемы и перспективы / В. Д. Кудрявцев // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 134−135.
  67. , Д.В. Уровень и формы проявления тревожности у московских старшеклассников / Д. В. Кузнецов // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. И. — С. 140−141.
  68. , М.В. Некоторые аспекты физического развития студенток Оренбуржья / М. В. Кузнецова, И. Ф. Никитюк // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. И. — С. 147−149.
  69. , H.H. Сравнительная характеристика физического развития городских и сельских школьников Оренбуржья / H.H. Кузько, Н. П. Сетко // Материалы международного конгресса. -М., 2004.-Ч. II.-С. 149−150.
  70. , Н. Н. Валеология школьника: пути формирования здоровья / H.H. Куинджи. М., 1999. — 139 с.
  71. , В.А. Репродуктивная система и факторы риска у детей и подростков / В. А. Кулавский // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. Уфа, 2003. — С. 103−108.
  72. , A.M. Здоровье современных подростков: проблемы и пути их решения / A.M. Куликов // Материалы международного конгресса. -М., 2004. Ч. И. — С. 156−158.
  73. , В.Р. Основные управляемые факторы, формирующие здоровье обучающихся, воспитанников образовательных учреждений / В. Р. Кучма, Н. Г. Минько, JI.M. Сухарева // Сборник аналитических материалов и научных разработок. -М., 2004. Вып. 38. — С. 3−6.
  74. , В.Р. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников / В. Р. Кучма, Г. Н. Сердюковская, А. К. Демин. М., 2000.-101 с.
  75. , И.И. Влияние процесса обучения в школе на работоспособность подростков / И. И. Либина // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. И. — С. 198−199.
  76. , А.Е. Подростковая психиатрия: рук-во для врачей / А. Е. Личко.-Л., 1985.-416 с.
  77. , Е.В. Сохранение психического здоровья как условие социальной адаптации школьников / Е. В. Логутова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 205−206.
  78. , Н.В. К вопросу о заболеваемости ЗППП у несовершеннолетних / Н. В. Лузан // Заболевания, передаваемые половым путем. 1998. — № 1. — С. 28−31.
  79. , В.А. Взаимодействие медицинских и педагогических работников при оздоровлении школьников с патологией органов пищеварения / В. А. Лычковаха, Т. В. Приходченко // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 216−218.
  80. , М. Цветовой тест Люшера / М. Люшер. М., 2002. — 176 с.
  81. , Н.В. Формирование здорового образа жизни учащихся: методологические аспекты / Н. В. Лядова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 218−220.
  82. , В.А. Ретроспективная оценка физического развития детского населения города сибирского региона / В. А. Ляпин, Н. В. Дедюлина // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 224−225.
  83. , A.B. Гигиеническое воспитание школьников -важнейшее направление комплексной программы «Здоровье в общеобразовательной школе» / A.B. Ляхович, JI.M. Медведь, А. И. Маркова // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. II.-С. 229−231.
  84. , Т.М. Субъективные оценки здоровья в социально-гигиенических исследованиях населения / Т. М. Максимова // Советское здравоохранение. 1991. — № 10. — С. 43−46.
  85. , Н.В. Распространенность патологии зрения среди подростков различных социальных групп / Н. В. Малачкова, A.B. Катилов // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 235−237.
  86. Медико-психосоциальный статус подростков-выпускников 2 ступени общеобразовательной школы и профилактика нарушений адаптации / A.A. Баранов, В. Р. Кучма, JI.M. Сухарева и др. М., 2004. — 92 с.
  87. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге: рук-во для врачей / под ред. A.A. Баранова, В. Р. Кучмы. М., 1999. — 167 с.
  88. , В.Д. Некоторые формы привлечения общественности к работе с детьми и подростками / В. Д. Милюков // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 269−271.
  89. , Э.Н. Репродуктивное здоровье девушек-подростков (медико-социальное исследование учащихся образовательных учреждений): автореф. дис.. д-ра мед. наук. Казань, 2002. -40 с.
  90. , P.C. Мониторинг показателей здоровья студентов и формирование здоровьесберегающей среды обучения / P.C. Низамутдинова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 335−336.
  91. , Н.П. Диагностика функционального состояния человека психофизиологическими методами / Н. П. Николаева, М. М. Полевщиков, В. В. Роженцов // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 340−342.
  92. , С. А. Массовость в спорте как условие формирования здоровья нации. «Чирлидинг» как инновация в физическом воспитании подрастающего поколения / С. А. Носкова // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. II. — С. 346.
  93. , Л.Б. Состояние здоровья детей критерий санитарно-эпидемиологического благополучия / Л. Б. Овсянникова, A.C. Сулейманова // Материалы международного конгресса. — М., 2004. — Ч. И. — С. 347−349.
  94. Опыт внедрения современных здоровьесберегающих технологий в вузе / O.A. Науменко, C.B. Нотова, Е. С. Барышева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II.-С. 323.
  95. , C.B. Влияние двигательной активности на психоэмоциональное состояние студентов различных соматотипов / C.B. Орлова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 353−355.
  96. Осадшая, О. Ю. Физиологические аспекты оценки особенностей функционального состояния организма подростка
  97. О.Ю. Осадшая, O.E. Верстакова, Л. Б. Осадшая // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 355−357.
  98. Особенности вегетативного статуса подростков с различными тепами полового развития / Т. Г. Шанина, О. М. Филькина, Е. А. Воробьева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 342−344.
  99. Особенности состояния вегетативной нервной системы у подростков из семей социального риска / H.A. Дружинина, А. Г. Муталов, Г. П. Ширяева, C.B. Шагарова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 358.
  100. , Г. В. «Улыбка» программа оздоровления детей в условиях летнего школьного лагеря / Г. В. Павлова, Л. А. Золотарева, Л. Н. Хлебникова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. — Уфа, 2003. — С. 177 179.
  101. Подростковая медицина: рук-во для врачей / под ред. Л. И. Левиной. СПб., 1999. — 736 с.
  102. , Л.В. Заболеваемость девочек-подростков и организация медико-социальной помощи по сохранению репродуктивного здоровья (социально-гигиеническое исследование): автореф. дис.. канд. мед. наук. Оренбург, 2000. — 23 с.
  103. , В.Ю. Границы и типы саморазрушающегося поведения у детей и подростков / В. Ю. Попов // Саморазрушающееся поведение у подростков: сб. науч. трудов. -Л., 1991.-С. 5−9.
  104. Профилактика хронического стресса у школьников / О. Л. Гребенева, О. Ю. Лазарева, O.A. Джафорова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 277−279.
  105. Психологический портрет студента как здоровьесберегающая основа социально-гигиенического мониторинга / К. С. Жижин, И. С. Дронов, А. Р. Квасов и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. I. — С. 392−393.
  106. , И.К. Состояние здоровья учащихся профессиональных училищ Южного административного округа города Москвы / И. К. Рапопорт // Сборник аналитических материалов.' М., 2004. — С. 40−43.
  107. Распространенность заболеваний нервной системы среди школьников (по данным массовых диспансерных осмотров) / В. М. Делягин, А. Г. Румянцев, В. М. Чернов и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — 4.1. — С. 333.
  108. Распространенность некоторых пограничных состояний и вегето-висцеральных дисфункций у школьников / А. Г. Румянцев, В. М. Делягин, С. М. Чечельницкая и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 64−68.
  109. Реализация современных оздоровительных технологий для детей в региональном центре профилактической медицины / В. Г. Маймулов, И. Ш. Якубова, С. М. Ловцевич и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. И. — С. 231−232.
  110. , В.Г. Витамины и микроэлементы / В. Г. Ребров, O.A. Громова. М., 2003. — 368 с.
  111. Результаты динамических наблюдений за состоянием здоровья детей школьного возраста г. Н. Новгорода / A.B. Леонов, Е. С. Богомолова, H.A. Матвеева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 193−195.
  112. , Т.И. Образ жизни и состояние здоровья девушек-подростков (медико-социальное исследование по материалам г. Казани): автореф. дис. .канд. мед. наук. -Казань, 1999. 24 с.
  113. , Т.И. Особенности образа жизни девушек -подростков / Т. И. Садыкова // Казан, мед. журнал. 1996. — Т. 77, № 5.-С. 381 -382.
  114. , Е.Ф. Информационный прессинг и здоровье подрастающего поколения / Е. Ф. Селезнев, В. Г. Чайцев, Т. Н. Григорьева // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. III.-С. 121−123.
  115. , И.В. Изучение региональных особенностей физического развития детей в системе социально-гигиенического мониторинга / И. В. Семушина, H.A. Бабкина, Т. А. Двуреченская // Материалы международного конгресса. -М., 2004.-Ч. III.-С. 130−131.
  116. , А.Б. Психогенные заболевания: рук-во. по психиатрии / А.Б. Смулевич- под ред. A.B. Снежневского. М., 1983.-Т. 2.-С. 544.
  117. Совершенствование организации питания детей и подростков в образовательных учреждениях ЮАО города Москвы / Ж. Ю. Горелова, O.A. Кизенко, A.B. Мосов и др. // Сборник аналитических материалов и научных разработок. -М., 2004. Вып. 38. — С. 55−58.
  118. Современные информационные технологии охраны и укрепления здоровья подростков / В. Р. Кучма, Ж. Ю. Горелова, Ю. Г. Мовшин, Э. В. Селиванова // Современный подросток: материалы Всерос. конф. с междунар. участием. М., 2001. — С. 208−210.
  119. Современные проблемы здоровья детей и подростков, проживающих в крупном промышленном центре / Н. Е. Санникова, И. В. Вахлова, Т. В. Бородулина и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 102−103.
  120. , Н.В. Анализ основных составляющих качества жизни школьников / Н. В. Соколова, И. К. Рапопорт, И. Б. Ушаков // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 147−149.
  121. Сравнительная оценка учебной нагрузки в общеобразовательной школе и гимназии / Г. Б. Фомичева, Л. Т. Гараева, Л. И. Морозова и др. // Материалы международного конгресса. -М., 2004. Ч. III. — С. 248−249.
  122. , В.Л. Окружающая среда как фактор риска нервно-психическому здоровью и обучению детей / В. Л. Стародумов, А. Н. Полякова, Н. Б. Денисова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 157−159.
  123. , М.И. Авторитарная педагогика как фактор риска нарушения нервно-психического здоровья школьников / М. И. Степанова // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. -М., 2004. № 3. — С. 24−25.
  124. , В.В. Диагностические возможности компьютерного тестирования в выявлении алиментарно-зависимых заболеваний у детей и подростков / В. В. Степуренко, Н. К. Артемьева // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. III.-С. 170−171.
  125. Студенты и здоровый образ жизни / И. А. Капушкова, Л. О. Головань, Ю. А. Хабарова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 21−23.
  126. , Т.И. Задачи органов здравоохранения по охране психического здоровья детей и подростков / Т. И. Стуколова // Детский доктор. 1999. — № 2. — С. 7−10.
  127. , А.Г. Научное обоснование и практическая реализация здоровьесберегающей технологии обучения школьников / А. Г. Сухарев, Н. М. Цыренова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 181−182.
  128. , И.Ш. Влияние организации режима дня на психоэмоциональное состояние старшеклассников / И. Ш. Туаева // Материалы международного конгресса. М., 2004-. — Ч. III.-С. 208−210.
  129. , Л.П. Здоровьесберегающие технологии образования как фактор оздоровления учащихся / Л. П. Тупицына // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 210−212.
  130. Формирование здорового образа жизни у школьников Беларуси / A.A. Крюкова, Г. Д. Лосева, A.M. Давыдок и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. II. — С. 128−129.
  131. , М.Б. Здоровье и образ жизни девушек-подростков Приморского края с учетом предстоящего материнства / М. Б. Хамошина // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 260−262.
  132. , М.В. Формирование костно-мышечной системы в детском и подростковом возрасте / М.В.
  133. Цыбикжапова // Здоровье населения и среда обитания: информ. Бюллетень. М., 2004. — № 3. — С. 12−14.
  134. , Ю.И. Современные взгляды врачей на традиционные нравственные ценности / Ю. И. Ченцов // Советское здравоохранение. 1990. — № 1. — С. 26−29.
  135. , Л.П. Международная возрастная классификация, основные стратегии здоровья подростков и молодежи / Л. П. Чичерин, Е. П. Жиляева // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 324.
  136. , Е.П. Реабилитация детей с патологией опорно-двигательного аппарата в условиях образовательного учреждения / Е. П. Шакирова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 340−341.
  137. , В.Н. Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей и подростков в процессе школьного обучения: автореф. дис.. д-ра мед. наук. Иваново, 2000. — 24 с.
  138. , H.H. В. Нервно-психическое здоровье детей и подростков, проблемы, пути их решения / H.H. Шинаев, Т.В. Петина // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. III. — С. 354−357.
  139. , Е.И. В. Образ жизни и его значение в формировании состояния здоровья подростков / Е. И. Шубочкина, С. С. Молчанова, A.B. Куликова // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 371−373.
  140. Эффективность негормонального лечения аменореи у девушек-подростков из семей различного социального риска / Ю. А. Гуркин, В. К. Юрьев, О. В. Старовойтова, Н. Ю. Соломкина // Современные проблемы детской и подростковой гинекологии. -СПб., 1993.-С. 35−36.
  141. , В.К. Методология оценка и состояние репродуктивного потенциала девочек и девушек / В. К. Юрьев // Проблемы соц. гигиены и история медицины. 2000. — № 4. — С. 3−5.
  142. , Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы к началу XXI века / Ю. А. Ямпольская // Материалы международного конгресса. М., 2004. — Ч. III. — С. 395−396.
  143. Alexander, F. Analysis of the Therapeutic Factors in Psychoanalytic Treatment / F. Alexander // Psychoanal Q. 1950. -Vol. 19, N 4. — P. 482−500.
  144. Alexander, F. Psychosomatic medicine: Its principles and applications / F. Alexander. N. Y.: Konald, 1951. — 255 p.
  145. Andreassi, J.L. Psychophysiology: Human Behavior and Physiological Response / J.L. Andreassi. -N. Y.: Lawrence Erlbaum Associates, 1989. 146 p.
  146. Andrews, J.D.W. The active self in psychotherapy / J.D.W. Andrews. -N. Y.: Gardner, 1990. 217 p.
  147. Averill, J.R. Anger and agression: an essay on emotion / J.R. Averill. N. Y.: Springer-Verlag, 1982. — 343 p.
  148. Baltrusch, H.J. Stress, cancer and immunity. New developments in biopsychosocial and psychoneuroimmunologic research / H.J. Baltrusch, W. Stangel, I. Titze // Acta Neurologica. -1991.-Vol. 13.-P. 315−327.
  149. Beck, A. Cognitive therapy: Basics and beyond / A. Beck. N. Y.: Guilford, 1995.-178 p.
  150. Beck, A. Depression: Clinical, experimental and theoretical aspects / A. Beck. -N. Y.: Hoeber, 1967. 343 p.
  151. Behavioral response to induced conflict in families with a hypertensive father / P.E. Baer, J.P. Vincent, B.J. Williams et al. // Hypertension. 1980. — Vol. 2, N 1. — P. 70−77.
  152. Benedetti, G. Psychotherapie depressiver Psychosen / G. Benedetti // Psychiatric der Gegenwart. Berlin: Springer, 1987. — S. 369−385.
  153. Benedittis, de G. The role of stressful life events in the persistence of primary headache: major events vs. daily hassles / de G. Benedittis, A. Lorenzetti // Pain. 1992. — Vol. 51. — P. 35−42.
  154. Bernstein, P. Theory and methods in dance-movement therapy: A manual for therapists, students and educators / P. Bernstein. -Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt, 1972. 136 p.
  155. Boiten, F.A. Emotions and respiratory patterns: review, and critiac analisys / F.A. Boiten, N.H. Frijda // Int. J. Psychophysiol. -1994.-Vol. 17.-P. 103−28.
  156. Boor, de C. Zur Psychosomatic der Allergie, insbesondence des Asthma bronchiale / de C. Boor. Bern- Stuttfart- Wien: Huber & Klett, 1965.-267 p.
  157. Bridges, D. Edication, democracy, and discussion / D. Bridges. -Slough, 1979.-285 p.
  158. Bruch, H. Eating disorders. Basic books / H. Bruch. N. Y., 1973.-346 p.
  159. Buss, A.H. The Psychoogy of aggression / A.H. Buss. N. Y.: Willey, 1961.- 158 p.
  160. Campbell, G.D. Lifestyle, minerals and health / G.D. Campbell // Med Hypotheses. 2001. — Vol. 57, N 5. — P. 523−31.
  161. Childrens health and environment: A review of evidence: environmental issue report № 29 / WHO- Regional Office for Europe.- Copenhagen, 2002. 53 p.
  162. Denetsu, S. Immunohistochemical studies on various calciumdepended brain functions / S. Denetsu, A. Kayo // J. Appl. Toxicol. 1996. — N 6. — P. 545−546.
  163. Dunbar, F. Mind and body. Psychosomatic medicine / F. Dunbar. -N. Y.: Random, 1947. 126 p.
  164. Eley, T.C. Depressive symptoms in children and adolescents: etiological links between normality and abnormality: a research note / T.C. Eley // J. Child Psychol. Psychiatry. 1997. — Vol. 38, N 7. -P. 861−865.
  165. Five year prospective follow-up on the treatment of chronic headache ith biofeedback and/or relaxation / E.B. Blanchard, K.A. Appelbaum, P. Guarnieri et al. // Headache. 1987. — Vol. 27. — P. 580−583.
  166. Klerman, G.L. The scientific status of neurotic depression / G.L. Klerman // Psychiatr. Clin. 1985. — Vol. 18. — P. 167−173.
  167. Kruger, M.C. Calcium metabolism, osteoporosis and essential fatty acids a review / M.C. Kruger, D.F. Horrobin // Prog. Lipid. Res.- 1997. Vol. 36, N 2−3. — P.131−151.
  168. Matussek, P. G. Childhood experiences of endogenous and neurotic depressives / P. Matussek, G.A. Molitor, G. Seibt // Europ. Arch. Phychiat. Neurol. 1985. — Vol. 12. — P. 20.
  169. Montgomery, S.M. Family conflict and slow growth / S.M. Montgomery, M.J. Barley, R.G. Wilkinson // Arch. Dis. Child. -1997. Vol. 77, N 4. — P. 326−330.
  170. Ninbergen, N. The study of Instinct / N. Ninbergen. Oxford, 1971.-228 p.
  171. Nissen, G. Depression in Childhood and Adolescence / G. Nissen // Triangle. 1982. — Vol. 21, N 2−3. — P. 77−83.
  172. Nissen, G. Masked depression in children and adolescents / G. Nissen // Masked depression / ed. by P.Kielholz. Basle- Bern- Stut.- Vien, 1973.-P. 133−143.
  173. Pierce, Ch.M. Jther Developmental Disorders / Ch.M. Pierce // Comprehensive Textbook of Psychiatry / H.I. Kaplan, A.M. Freedman, B.J. Sadock. Baltimore- London, 1980. — Vol. 3. — P. 2790−2792.
  174. Shirley, M.M. Childrens emotional responses to health examinations / M.M. Shirley, L. Poyitz // Child Rev. 1945. — Vol. 16.-P. 89−95.
  175. Studies of gase during induced conflicts in families with hypertensive father / P.E. Baer, J. Reed, P.C. Bartlett et al. // Psychosom. Med. 1983. — Vol. 45, N 3. — P. 233−242.
  176. Tamplin, A. Family functioning and parent general health in families of adolescents with major depressive disorder / A. Tamplin, I.M. Goodyer, I. Herbert // J Affect Disord. 1998. — Vol. 48, N 1. -P. 1−13.
  177. The presentation and use height and weight for comparing nutritional status of groups of children under the age of 10 years / J.C. Waterlow, R. Buzina, W. Keller et al. // Bull. WHO. 1997. -P. 489−498.
  178. Tsolmon, Ch. The issue of development for monitoring on child’s health / Ch. Tsolmon, A.G. Sukharev, L. Lkhagva // Материалы международного конгресса. M., 2004. — Ч. III. — P. 35−36.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!