Формирование естественнонаучных понятий в процессе обучения физике в основной школе
Диссертация
Исследование осуществлялось в три этапа с 1997 по 2007 год. На первом этапе (1997 — 1999 г. г.) были сформулированы цель исследования и задачи для ее реализации, выдвинута гипотеза, проводился сбор информации по проблеме исследования, а так же анализ психолого-педагогической и учебно-методической литературы, был проведен констатирующий эксперимент, в задачу которого входило изучение и анализ… Читать ещё >
Список литературы
- Абраменко, М.Г. Разработка и теоретическое обоснование лабораторных работ комплексного характера для интегрированных естественнонаучных курсов: Дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / М. Г. Абраменко. -Томск, 2002. — 176 с.
- Алексеева, М.Н. Физика юным: Теплота, Электричество. Кн. для внеклассного чтения. 7 кл. Текст. / Сост. М. Н. Алексеева. — М.: Просвещение, 1980. — 160 с.
- Анофрикова, С.В. Азбука учительской деятельности, иллюстрированная примерами деятельности учителя физики Текст. / С. В. Анофрикова. -М., 2001.-235 с.
- Арсеньев, А.С., Библер, B.C., Кедров, Б. М. Анализ развивающего понятиия Текст. / А. С. Арсеньев, B.C. Библер, Б. М. Кедров. М.: Наука, 1967.-439 с.
- Асмус, В.Ф. Логика Текст. / В. Ф. Асмус. М.: Госполитиздат, 1947. -368 с.
- Африна, Е.И. Интернет класс: естественнонаучный цикл Текст. / Е. И. Африна // Народное образование. — 2003. — № 9. — с. 119 — 126.
- Африна, Е.И. Учебный предмет нового поколения: Об учеб. курсе «Основы естественнонаучных исследований» Текст. / Е. И. Африна // Народное образование. 2001. — № 6. — С. 116 — 120.
- Безрукова, B.C. Педагогическая интеграция: сущность, состав, механизм реализации Текст. / B.C. Безрукова. Свердловск: СГПУ, 1990. -С.70−132.
- Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем Текст. / В. П. Беспалько. Воронеж, 1977. — 304 с.
- Ю.Берулава, Г. А. Диагностика и развитие мышления подростков Текст. / Г. А. Берулава. Бийск, 1993. — 240 с.
- П.Берулава, М. Н. Интеграция естественнонаучных и профессионально-технических дисциплин Текст. / М. Н. Берулава // Советская педагогика. -1987, № 8, С. 81−83.
- Берулава, М.Н. Интеграция содержания образования Текст. / М. Н. Берулава. -М.: Педагогика, 1993. 172 с.
- Билимович, Б.Ф. Физические викторины. Пособие для учителей Текст. / Б. Ф. Билимович. -М.: Просвещение, 1967. 174 с.
- Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Пасечник. М.: Дрофа, 2006. — 272 с.
- Биология. Введение в общую биологию и экологию: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. М.: Дрофа, 2006. — 303 с.
- Биология. Животные. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. М.: Дрофа, 2005. — 302 с.
- Биология. Программы для общеобразовательных учреждений. 5−11 кл. Текст. / сост. B.C. Кучменко. М.: Просвещение, 1998. — 283 с.
- Биология. Человек. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. М.: Дрофа, 2003. — 336 с.
- Бочаров, В.А., Маркин, В.И. Основы логики Текст. / В. А. Бочаров. М.: Космополис, 1994. — 272 с.
- Бугаев, А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теорет. основы: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов по физ.-мат. спец. Текст. / А. И. Бугаев. М.: Просвещение, 1981. — 288с.
- Бугаев, А.И. Об определении физических понятий Текст. / А. И. Бугаев // Физика в школе. 1978. — № 4. — С.66−68.
- Бурцева, Н.М. Межпредметные связи как средство формирования ценностного отношения учащихся к физическим знаниям: Дисс. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Н. М. Бурцева. Санкт-Петербург, 2001. -231с.
- Веснина, JI.B. Формирование естественнонаучного миропонимания учащихся посредством интегрированных курсов «Окружающий мир» и «Естествознание» (1−6 класс): Дисс. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. /Л.В. Веснина. Томск, 1998.-251с.
- Войшвилло, Е.К. Понятие как форма мышления: логико-гносеологический анализ Текст. / Е. К. Войшвилло. — М.: Издат. МГУ, 1989.-239 с.
- Воржева, И.А. Обучение учащихся познавательной деятельности по изучению физических явлений: Дис.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / И. А. Воржева. Астрахан. гос. пед. университет, — М., 1997. — 176 с.
- Воржева, И.А. Формирование у учащихся понятий о физических явлениях Текст. / И. А. Воржева // Преподавание физики в высшей школе. М., 1996. — № 5. — С. 15 — 20.
- Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь / Л. С. Выготский. М: АПН РСФСР, 1956. — С. 20, С. 315 — 519.
- Гальперин, П.Я. Обучение и умственное развитие Текст. / П. Я. Гальперин // Материалы IV Всесоюзного съезда Общества психологов. -Тбилиси: ТГУ, 1971.
- Гальперин, П.Я. Современное состояние теории поэтапного формирования умственных действий Текст. / П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина. Вестник МГУ. Серия 14, Психология. — 1979. — № 4.
- Гейтс, Фил. Живая природа Текст. / Пер. с англ. Е. Дуковой- Оформл. И. Сальниковой. М.: «Премьера», «Астрель». ACT, 2001. — 80 с.
- Генденштейн, Л.Э., Гельфгат, И.М., Кирик, JI.A. Задачи по физике. 8 класс Текст. / Л. Э. Генденштейн, И. М. Гельфгат, JI.A. Кирик. М.: Дом педагогики, Гимназия, Фолио, 2000. — 144 с.
- География материков и океанов. 7 кл.: учеб. для общеобразова. учреждений Текст. / В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. М.: Дрофа, 2006.-318 с.
- География России. В 2 кн. Кн. 1: Природа и население. 8 кл.: учеб. для 8- 9 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / под ред. А. И. Алексеева. — М.: Дрофа, 2006.-319 с.
- География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6 11 кл.- 2-е изд. Текст. / Сост. В. И. Сиротин. М.: Дрофа, 2004. — 256 с.
- Горский, Д.П. Вопросы абстракции и образование понятий Текст. / Д. П. Горский. М.: Академия наук СССР, 1961. — 311 с.
- Готт B.C., Урсул, А.Д. Общенаучные понятия и их роль в познании Текст. / B.C. Готт, А. Д. Урсул. М.: Знание, 1975. — 63 с.
- Готт, B.C., Землянский, Ф.М. Диалектика развития понятийной формы мышления Текст. / B.C. Готт, Ф. М. Землянский. М.: Высшая школа, 1981.-319 с.
- Грабарь, М.И., Краснянская, К. А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы Текст. / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. М.: «Педагогика», 1977. — 135 с.
- Гребенев, И.В. Формирование физических понятий на основе проблемных ситуаций Текст. / И. В. Гребенев // Физика в школе. 1998. -№ 1.-С. 29−30.
- Громова, Е.А. Методические основы создания и использования учебного оборудования по курсу «Естествознание 5−7»: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Е.Я. Громова- Рос. акад. Образования, Ин-т средств обучения. М., 1994. — 19 с.
- Губернаторова, Л.И. Роль методических принципов в организации деятельности учителя при формировании физических понятий Текст. / Л. И. Губернаторова //Теория и практика обучения физике в современной школе. -М., 1992. С.36−39.
- Губин, В.В. Межпредметные связи физики с биологией в старших классах средней общеобразовательной школы: Дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / В. В. Губин. Челябинск, 2002. — 187 с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. -М.: ИНТОР, 1996. -С. 145−251.
- Данилюк, А.Я. Учебный предмет как интегрированная система Текст. / А .Я. Данилюк // Педагогика. 1997, № 4 с. 24 — 26.
- Данюшенков, B.C., Коршунова, О.В. Игровые обобщающее-повторительные уроки по физике: 7−11 кл.: Кн. для учителя Текст. / B.C. Данюшенков, О. В. Коршунова. -М.: Просвещение, 2004. 176 с.
- Даммер, М.Д. Методические основы построения опережающего курса физики основной школы: Дисс.. д.п.н.: 13. 00.02 Текст. / М. Д. Даммер. Челябинск, 1997. — 443 с.
- Даммер, М.Д. Пропедевтику физики с начальной школы Текст. / М. Д. Даммер // Физика. Приложение к газете «Первое сентября», № 16/06, с. 9 -15.
- Демина, JI.A. Естествознание в вопросах и ответах. Тетрадь-задачник для учащихся. Учебное пособие для 10-х классов Текст. / JI.A. Демина. М.: МИРОС, 1999.- 136 с.
- Днепровская О.А. Логическая подготовка будущих учителей физики в цикле методических дисциплин: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / О. А. Днепровская. МПГУ, М., 2007. — 21 с.
- Дик, Ю.И., Пинский, А.А., Усанов, В. В. Интеграция учебных предметов Текст. / Ю. И. Дик, А. А. Пинский, В. В. Усанов // Советская педагогика. -1987, № 9.-с. 44−47.
- Дмитриев, Г. В. Основные подходы к преподаванию естественнонаучных дисциплин в современной гимназии Текст. / Г. В. Дмитриев // Современная гимназия и универсальное образование. М.: Интерпракс, 1995.-с. 173- 177.
- Елагина, B.C. Профессиограмма деятельности учителей естественнонаучных дисциплин по реализации межпредметных связей в обучении школьников Текст. / B.C. Елагина // Наука и школа. 2002. -№ 2. — С. 24−30.
- Енохович, А.С. Справочник по физике и технике: Учеб. пособие для учащихся Текст. / А. С. Енохович. М.: Просвещение, 1983. — 255 с.
- Ергомышева-Алексеева, М. Н. Физика юным Текст. / Сост. М.Н. Ергомышева-Алексеева. -М.: Просвещение, 1969. — 184 с.
- Естествознание: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / Г. С. Калинова, Н. В. Шкарбан, Р. Г. Иванова и др.- Под ред. А. Г. Хрипковой. -М.: Просвещение, 1996. 240 с.
- Естествознание: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / А. Г. Хрипкова, JI.H. Дорохина, Р. Г. Иванова и др.- Под ред. А. Г. Хрипковой. -М.: Просвещение, 1997 224 с.
- Естествознание: Учеб. для 7 кл. общеобр. учреждений Текст. / А. Г. Хрипкова, Р. Г. Иванова, Т. В. Иванова и др.- Под ред. А. А. Хрипковой. -М.: Просвещение, 1997. 224 с.
- Зверев, И.Д., Максимова, В.Н. Межпредметные связи в современной школе Текст. / И. Д. Зверев, В. Н. Максимова. М.: Педагогика, 1981. -160 с.
- Зорина, Л.Я. Дидактические основы формирования содержания образования по предметам естественнонаучного цикла Текст. / Л. Я. Зорина // Вопросы конструирования общего среднего образования. М.: НИИОП, 1980. — с.68 — 88.
- Иванова, Т.В. Методические основы развития общебиологических понятий в курсе биологии на базе естествознания: Автореф. дис.. д-ра пед. наку: 13. 00. 02 Текст. / Т.В. Иванова- Ин-т общ. сред, образования Рос. акад. образования. М., 1999. — 44 с.
- Иванчук, О.В. Методика формирования у учащихся обобщенных видов деятельности по усвоению понятий о физических объектах: дис.. канд. пед. наук Текст. / О. В. Иванчук. Астрахань, 1999 г. -146 с.
- Ивлев, Ю.В. Логика Текст. / Ю. В. Ивлев. М.: Наука, 1994. — 284 с.
- Ильченко, В.Р. Перекрестки физики, химии и биологии: Кн. Для учащихся Текст. / В. Р. Ильченко. М.: Просвещение, 1986. — 174с.
- Ильченко, В.Р., Гуз, К.Ж. Образовательная модель «Логика природы»: Технология, интеграция, содержание Текст. / В. Р. Ильченко, К. Ж. Гуз. -М.: Народное образование: Шк. технологии, 2003. 236 с.
- Интеграция науки и образования: теория и опыт, проблемы, перспективы Текст. / под ред. Р. Н. Авербух. Гатчина, 1999. — 68 с.
- Исаев, Д.А. Формирование первоначальных физических представлений у учащихся младшего подросткового возраста: Дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. /Д.А. Исаев. М., 1992. — 126 с.
- Кабанова-Меллер, Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение Текст. / Е.Н. Кабанова-Меллер // Серия «Педагогика и психология». -М.: Знание, 1981. № 6. — 96 с.
- Карнаух, И. Е. Методика формирования физических понятий у студентов педагогического вуза в условиях реализации межпредметных связейфизики и биологии: Автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / И. Е Карнаух Челябинск, 2004. — 19 с.
- Кац, Ц. Б. Биофизика на уроках физики. Из опыта работы. Пособие для учителя Текст. / Ц. Б. Кац. М.: Просвещение, 1974. — 128 с.
- Кац, Ц.Б. О связи преподавания физики и биологии в средней школе на уроках физики и во внеурочной работе: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Ц. Б. Кац. МГПИ. — М., 1968. — 19 с.
- Кедров, Б.М. Классификация наук. Прогноз К. Маркса о науке будущего Текст. / Б. М. Кедров. М.: Просвещение, 1988. — 160 с.
- Кедров, Б.М. Предмет и взаимосвязь естественных наук Текст. / Б. М. Кедров. М.: Наука, 1967. — 436 с.
- Кедров, Б.М. О природе научного понятия Текст. / Б. М. Кедров // Вопросы психологии. 1969. — № 8.
- Кирик JI.A. Физика-9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы Текст. / JI.A. Кирик. М.: Илекса, 2003, — 176 с.
- Кобылина, И.В. Подготовка будущего учителя к работе по формированию научных понятий у учащихся: дис.. канд. пед. наук Текст. / И. В. Кобылина. -Тула, 1997. 217 с.
- Кочергина, Н.В. Теоретико-методические основы формирования системы методологических знаний при обучении физике в средней школе: монография Текст. / Н. В. Кочергина. Благовещенск.: Изд-во БГПУ, 2002.-288 с.
- Кузнецова, Н.Е. Формирование системы понятий в обучении химии Текст. / Н. Е. Кузнецова. М.: Просвещение, 1989. — 145 с.
- Курсанов, Г. А. Диалектический материализм о понятии Текст. / Г. А. Курсанов. М.: Изд-во ВПШ и АОН, 1963.-384 с.
- Кустов, Ю.А., Гусев В. А. Концептуальные основы проектирования и эффективного функционирования интегрированных педагогических систем Текст. / Ю. А. Кустов, В. А. Гусев // Интеграция естественнонаучного знания в системе образования. Самара, 1994, с. 9 -11.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: 1972.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 186 с.
- Лукашик, В.И., Иванова, Е.В. Сборник задач по физике для 7−9 классов общеобразовательных учреждений Текст. / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. М.: Просвещение, 2000. — 224 с.
- Лырчикова, В.И. Развитие мышления у учащихся в процессе осуществления межпредметных связей Текст. / В. И. Лырчикова // Проблемы развития творческого мышления студентов и учащихся в процессе обучения физике. Курган, 1998. — С. 39 — 47.
- Максимова, В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-ов Текст. / В. Н. Максимова. М.: Просвещение, 1987. — 160 с.
- Максимова, В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения: Кн. для учителя Текст. / В. Н. Максимова. — М.: Просвещение, 1984.- 143 с.
- Малеева, Е.В. Формирование у школьников умения определять физические понятия: дис.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Е. В. Малеева. -М., 1999 г. 183 с.
- Мамбетакунов, Э.А. Дидактические основы реализации межпредметных связей в формировании у школьниковестественнонаучных понятий: Учебно-методическое пособие Текст. / Э. А. Мамбетакунов. Фрунзе, 1990. — 94 с.
- Мамбетакунов, Э.А. Дидактические функции межпредметных связей в формировании у учащихся естественнонаучных понятий: Дисс.. д-ра пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Э. А. Мамбетакунов. Бишкек, 1991. -386 с.
- Марон, А.Е. Физика. 8 класс: Учебно-методическое пособие Текст. / А. Е. Марон. М.: Дрофа, 2004. — 128 с.
- Мастропас, З.П., Синдеев Ю. Г. Физика: Методика и практика преподавания Текст. / З. П. Мастропас, Ю. Г. Сиднев // Серия «Книга для учителя». Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 288 с.
- Матейчек, 3. Родители и дети: Кн. для учителя: Пер. с чеш. Текст. / 3. Матейчик. М.: Просвещение, 1992. — 320 с.
- Машиньян, А.А. Теоретические основы создания и применения технологий обучения физике: Монография Текст. / Под ред. профессора, д-ра пед. наук Н. С. Пурышевой / А. А. Машиньян. М.: Прометей, 1999. -136 с.
- Межпредметные связи в учебном процессе: Тематический сборник статей Текст. / Под ред. Г. В. Воробьёва. М.: НИИОП АПН, 1974. — 309 с.
- Межпредметные связи естественно-математических дисциплин. Пособие для учителей. Сб. статей Текст. / Под ред. В. Н. Федоровой. -М.: Просвещение, 1980. 208 с.
- Межпредметные связи курса физики в средней школе Текст. / Ю. И. Дик, И. К. Турышев, Ю. И. Лукьянов и др., под ред. Ю. И. Дика, И. К. Турышева. М.: Просвещение, 1987. — 191 с.
- Менчинская, А.Н. Психология усвоения понятий Текст. / Н. А. Менчинская. М.: Известия АПН РСФСР, 1950, выпуск 28.
- Менчинская, Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка Текст. / Под ред. Божович Е. Д., избранные психологические труды. М. — Воронеж. — 1998, 446 с.
- Методика преподавания естествознания в 5 7 классах общеобразовательных учреждений: Кн. для учителя Текст. / Р. Г. Иванова, Г. С. Калинова и др.- Под ред. А. Г. Хрипковой. — М.: Просвещение, 1997. — 176 с.
- Методика преподавания физики в 7 8 классах средней школы: Пособие для учителя Текст. / А. В. Усова, В. П. Орехов, С. Е. Каменецкий и др.- Под ред. А. В. Усовой. — М.: Просвещение, 1990. — 319 с.
- Методика преподавания физики в 8 10 классах средней школы. Ч. 1 Текст. / В. П. Орехов, А. В. Усова, И. К. Турышев и др.- Под ред. В. П. Орехова и А. В. Усовой. -М.: Просвещение, 1980. — 320 с.
- Методический справочник учителя физики Текст. / Сост.: М. Ю. Демидова, В. А. Коровин. М.: Мнемозина, 2003. — 229с.
- Начальный курс географии: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. М.: Дрофа, 2006.- 174 с.
- Немов, Р.С. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ, студентов пед. ин-тов и работников системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки пед. кадров Текст. / Р. С. Немов. М.: Просвещение, 1990.-301 с.
- Никитина, Г. А. Проблемы использования интегрированных курсов физики в средней школе: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Г. А. Никитина. Рос. гос. пед. универс. им. А. И. Герцена. -СПб., 1998.- 17 с.
- Новиков, A.M. Как работать над диссертацией: Пособие для начинающего педагога-исследователя Текст. / A.M. Новиков. М.: Издательство «Эгвес», 2003. 104 с.
- Обухова, Л.Ф. Детская (возрастная) психология Текст. / Л. Ф. Обухова. М.: Роспедагенство, 1999. — 443 с.
- Основы методики преподавания физики в средней школе Текст. / В. Г. Разумовский, А. И. Бугаев, Ю. И. Дик и др.- Под ред. А. В. Перышкина и др. М.: Просвещение, 1984. — 398 с.
- Павлов, В.Т. Отношения между понятиями Текст. / В. Т. Павлов. -Киев: изд-во Киевского у-та, 1961. 176 с.
- Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов Текст. / Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. — 479 с.
- Перышкин, А.В. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / А. В. Перышкин. -М.: Дрофа, 2004. 192 с.
- Перышкин, А.В. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений Текст. / А. В. Перышкин. М.: Дрофа, 2000. — 192 с.
- Петров, А.В. Развивающее обучение. Основные вопросы теории и практики вузовского обучения физике: Монография Текст. / А. В. Петров. Челябинск: Изд. ЧГГТУ «Факел», 1997. — 261 с.
- Пономарев, Ю.И. О введении понятий работа и энергия: Физика. [Текст] / Ю. И. Пономарев, А. В. Пономарева, М. Н. Перу нова // Физика в школе. 1996. — № 4. — С. 32 — 36.
- Поспелов, Н.Н. Как готовить учащихся к выполнению домашних заданий / Н. Н. Поспелов. М.: Просвещение, 1979. — 96 с.
- Преподавание физики и химии в 5 6 классах средней школы: Кн. для учителя Текст. / А. Е. Гуревич, Д. А. Исаев, Л. С. Понтак. — М.: Просвещение, 1995. — 64 с.
- Преподавание физики, развивающее ученика. Кн. 1. Подходы, компоненты, уроки, задания Текст. // Сост. и под ред. Э. М. Браверман. Пособие для учителей и методистов. М.: Ассоциация учителей физики, 2003.-400 с.
- Преподавание физики, развивающее ученика. Кн. 2. — Развитие мышления: общие представления, обучение мыслительным операциям Текст. // Сост. и под ред. Э. М. Браверман. Пособие для учителей и методистов. — М.: Ассоциация учителей физики, 2005. — 272 с.
- Природа. Неживая и живая: Учебн. для 5 кл. общеобразоват. учеб. заведений / В. М. Пакулова, Н. В. Иванова. М.: Дрофа, 2001. — 208 с.
- Программно-методические материалы. Физика. 7−11 классы / Сост. В. А. Коровин, Ю. И. Дик. 2-е изд. — М.: Дрофа, 1999. — 224 с.
- Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7 11 кл. Текст. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин, В. А. Орлов. — 4-е изд., перераб. — М.: Дрофа, 2004. — 256 с.
- Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Естествознание. 5 11 кл. Текст. / Сост. В. Н. Кузнецов, М. Ю. Демидова. -М.: Дрофа, 2001. — 224 с.
- Прудиус, О.Н. Интегрированные уроки в профильных классах углубленным изучением биологии: Физика. [Текст] / О. Н. Прудиус // Вопросы методики обучения физике в современной школе и подготовки учителя физики. -М., 1997. С. 55 — 58.
- Пурышева, Н.С. Физика. 7 кл.: Тематическое и поурочное планирование Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская. М.: Дрофа, 2002. 96 с.
- Пурышева, Н.С. Физика. 8 кл.: Тематическое и поурочное планирование Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская. М.: Дрофа, 2003.- 112 с.
- Пурышева, Н.С. Модель подготовки учителя физики к реализации личностно-ориентированного обучения физике в школе / Н. С. Пурышева, С. И. Десненко Текст. // Наука и школа. 2004. — № 3 — с. 23−25.
- Пурышева, Н.С. Методические основы дифференцированного обучения физике в средней школе: дис.. д-ра пед. наук Текст. / Н. С. Пурышева. М., 1995. — 490 с.
- Пурышева, Н.С. Дифференцированное обучение физике в средней школе Текст. / Н. С. Пурышева. М.: «Прометей», 1993. — 161 с.
- Пустильник, И.Г. Теоретические основы формирования научных понятий у учащихся: Автореф. дис.. д-ра пед. наук Текст. / И. Г. Пустильник. Урал. гос. пед ун-т. — Екатеринбург, 1997. — 58 с.
- Разумовский, В.Г. Преподавание физики в условиях гуманизации образования Текст. / В. Г. Разумовский // Педагогика. 1998. № 6. -С.102−111.
- Разумовский, В.Г. Проблемы общего образования школьников и качество обучения физике / В. Г. Разумовский // Педагогика. 2000. — № 8. -С. 12−15.
- Решанова, В.И. Развитие логического мышления учащихся при обучении физике Текст. / В. И. Решанова. М.: Просвещение, 1985. — 94 с.
- Ридигер, Д.В. Курс «Естествознание 5 — 6» Текст. / Д. В. Ридигер // Физика. Приложение к газете «Первое сентября». — 1994. — № 15. — С. 2 -2.
- Ридигер, Д.В. Психологические аспекты обучения физике / Д. В. Ридигер // Физика. Приложение к назете «Первое сентября». 1994. — № 5 -6.-С. 6.
- Роль межпредметных связей в профессионально-методической подготовке учителя: Межвузовский сборник научных трудов Текст. -Новосибирск: НГПИ, 1983.- 132 с.
- Ромашкина, Н.В. Курс «Естествознание» в 5 6 классах в системе школьного физического образования: содержание и технологии обучения: Дисс. канд. пед. наук: 13. 00. 02 / Н. В. Ромашкина. — М., 2002. -234 с.
- Рубинштейн, С.JI. Проблемы общей психологии Текст. / C. JL Рубинштей М.: Педагогика, 1973. — 416 с.
- Рудич, В.Ф. Процесс формирования понятий по истории у учащихся 4-х классов: Дисс. .канд. пед. наук Текст. / В. Ф. Рудич. — М.: 1955.- 191 с.
- Рыженков, А.П. Физика. Человек. Окружающая среда: Прил. к учеб. физики для 9 кл. общеобразоват. учреждений. Текст. / А. П. Рыженков. -М.: Просвещение, 2001. 96 с.
- Рыженков, А.П. Физика. Человек. Окружающая среда: Прил. К учеб. физики для 7 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / Под ред. Р. Д. Миньковой. М.: Просвещение, 1996. — 48 с.
- Рыженков, А.П. Физика. Человек. Окружающая среда: Прил. к учеб. физики для 8 кл. общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 1998. -64 с.
- Рымкевич, А.П. Сборник задач по физике: Для 9 11 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / А. П. Рымкевич. — М.: Просвещение, 1996.-222 с.
- Самарин, Ю.А. Очерки психологии ума Текст. / Ю. А. Самарин. -М.: АПН РСФСР, 1962. 503 с.
- Сборник вопросов и задач по физике: для 7 9 кл. общеобразоват. учреждений Текст. / А. Е. Марон, С. В. Позойский, Е. А. Марон. — М.: Просвещение, 2005. — 253 с.
- Сборник нормативных документов. Физика Текст. / Сост.Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2004. — 111с.
- Сергеенок, С. А. Дидактические основы построения интегрированных курсов: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / С. А. Сергеенок. СПб., 1992. — 18 с.
- Серополова, Е.Я. Межпредметные связи и формирование естественнонаучных понятий при обучении физике в основной школе Текст. / Е. Я. Серополова // Физика в школе. 2007. — № 3. — С. 30 — 34.
- Серополова, Е.Я., Вивдич, Ф.М. Урок «Механические колебания и волны» Текст. / Е. Я. Серополова, Ф. М. Вивдич // Физика в школе. -2006.-№ 4.-С. 51−55.
- Симонова, М.Ж. Межпредметные связи физики и химии при формировании понятия о веществе у учащихся основной школы: Дисс. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / М. Ж. Симонова. Челябинск, 2000. — 183с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики Текст. / М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1980. — 95 с.
- Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е. Н. Общая педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст. / Под ред. В. А. Сластенина: В 2 ч. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Ч. 1. — 288 с.
- Словарь иностранных слов Текст. / Под ред. А. Г. Спиркина, И. А. Акчурина, Р. С. Карпинской. М.: Русский язык, 1981. — 624 с.
- Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов Текст. / Под ред. чл.-корр. АН СССР Н. Ю. Шведовой. М.: Рус. яз., 1989. — 750 с.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / Под ред. A.M. Прохорова. М.: Советская энциклопедия, 1985. — 1600 с.
- Современный урок естествознания (природоведения): 5−6 классы. Книга 1. Из опыта работы учителей московских школ Текст. М.: Школьная пресса, 2003. — 128 с.
- Спиркин, А.Г. Философия: Учебник Текст. / А. Г. Спиркин. М.: Гардарики, 2004. — 736 с.
- Старченко, С.А. Теоретические основы интеграции содержания естественнонаучного образования в лицее: Дисс. докт. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / С. А. Старченко. Челябинск, 2000. — 398 с.
- Строгович, М.С. Логика Текст. / М. С. Строгович. М.: Госполитиздат, 1949. — 363 с.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф. Талызина. М., 1975, 199 с.
- Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: Академия, 1999. — 287 с.
- Талызина, Н.Ф. Теория поэтапного формирования умственных действий и проблема развития мышления Текст. / Н. Ф. Талызина // Советская педагогика. 1967. — № 2.
- Таранец, Е.В. Интегрированные математические курсы по выбору для учащихся 5−9 классов гимназии. Автореферат дисс.. канд. пед. наук Текст. / Е. В. Таранец. Уссурийский гос. пед. инст. — Екатеринбург, 2001.- 19 с.
- Тарасов, JI.B. Необходимость перестройки преподавания естественных предметов на основе интегративно-гуманитарного подхода Текст. / Л. В. Тарасов // Физика в школе 1989, № 4. — с. 32−34.
- Теория и методика обучения физике в школе: Частные вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. вузов Текст. / С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева, Т. И. Носова и др.- Под ред. С. Е. Каменецкого. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. 384 с.
- Тульчинский, М.Е. Качественные задачи по физике в 6 7 классах Текст. / М. Е. Тульчинский. — М.: Просвещение, 1976. — 126 с.
- Урок физики в современной школе: Творч. поиск учителей: Кн. для учителя Текст. / Сост. Э.М. Браверман- Под ред. В. Г. Разумовского. М: Просвещение, 1993. — 288 с.
- Урсул, А.Д. Отражение и информация / А. Д. Урсул. М.: Мысль, 1973.-231 с.
- Урсул, А.Д. Природа информации Текст. / А. Д. Урсул. М.: Политиздат, 1968.
- Усова, А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения Текст. / А. В. Усова. М.: Педагогика, 1986. — 176 с.
- Усова, А.В. Новая концепция естественнонаучного образования и педагогические условия ее реализации Текст. / А. В. Усова. Челябинск: Изд. ЧГПИ «Факел», 1995. — 38 с.
- Усова, А.В. Психо л ого-дидактические основы формирования у учащихся научных понятий Текст. / А. В. Усова. Челябинск, 1986. — 86 с.
- Усова, А.В. Формирование обобщенных умений и навыков в условиях осуществления межпредметных связей Текст. / А. В. Усова // Развитие познавательных способностей и самостоятельности учащихся в процессе преподавания физики. — Челябинск, 1974.
- Усова, А.В. Роль самостоятельных работ в формировании у учащихся понятий Текст. / А. В. Усова // Вопросы методики формирования физических понятий. Выпуск 2. — Челябинск: ЧГПИ, 1970. 93 с.
- Уфимцева, JI.Д. Методика реализации межпредметных связей курсов физики и химии IX класса средней школы: Автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / Л. Д. Уфимцева М., 1984. — 16 с.
- Фадеева, А.А. Проблемы школьного курса физики: (Содержание, интеграция, методика): Автореф. дисс.. д-ра пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / А. А. Фадеева. М., 2000. — 70 с.
- Федотенко, И.Л. Дидактические условия формирования научных понятий у школьников 7−8 классов (на материале химии, биологии): Дисс. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / И. Л. Федотенко. М.: 1982. -191 с.
- Физика 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская. М.: Дрофа, 2002. — 256 с.
- Физика 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская, В. М. Чаругин. М.: Дрофа, 2006. — 285 с.
- Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. раведений / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская М.: Дрофа, 2001. — 208 с.
- Физика. 7 класс: Рабочая тетрадь Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская. М.: Дрофа, 2002. — 160 с.
- Физика. 8 класс: Рабочая тетрадь Текст. / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская. М.: Дрофа, 2003. — 160 с. 202.. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / Перышкин А. В, Гутник Е. М. М.: Дрофа. 2004. — 256 с.
- Физика. Химия. 5 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / А. Е. Гуревич, Д. А. Исаев, Л. С. Понтак. — М.: Дрофа, 2005. — 192 с.
- Физика: Занимательные материалы к урокам. 8 кл. Текст. / Авт. -сост. А. И. Сёмке. М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. — 152 с.
- Физика: Рабочая тетрадь для 8 класса Текст. / Фадеева А. А. — М.: Издательский Дом «ГЕНЖЕР», 1998. 104 с.
- Физика: Энциклопедия. Текст. /Под ред. Ю. В. Прохорова. М: Большая Российская энциклопедия, 2003. — 944 с.
- Философская энциклопедия Текст. / Гл. ред. Ф. В. Константинов. М., «Советская энциклопедия», 1967. (Науч. совет изд-ва «Советская энциклопедия». Ин-т философии АН СССР. Энциклопедии. Словари. Справочники). Т.4. «Наука логики» Сигети. 1967. 592 с. илл.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / Гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, М. С. Ковалев, В. Г. Панов М.: Сов. Энциклопедия, 1983. — 840 с.
- Ханжина, Е.В. Система заданий по естествознанию как средство обучения учащихся 5−6 классов языку физической науки: Дисс. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / Е. В. Ханжина. М., 2003. — 288с.
- Химия 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / Л. С. Гузей, В. В. Сорокин, Р. П. Суровцева. М.: Дрофа, 1999. — 304 с.
- Химия. 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений Текст. / Л. С. Гузей, В. В. Сорокин, Р. П. Суровцева. М.: Дрофа, 2003. — 288 с.
- Химия. Программы для общеобразовательных учреждений. 8−11 кл. Текст. / Сост. Н. И. Гарбусева, С. В. Суматохин. М.: Дрофа, 2002. -288 с.
- Хуторской, А.В., Хуторская, Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов с ответами Текст. / А. В. Хуторской, Л. Н. Хуторская. М.: АРКТИ, 2001. — 192 с.
- Чапаев, Н.К. Вопросы реализации интегративного подхода к обучению Текст. / Н. К. Чапаев // Интеграция в педагогике и образовании. Самара, 1994, с. 22 — 26.
- Чапаев, Н.К. Интеграция педагогического и технического знания в педагогике профтехобразования Текст. / Н. К. Чапаев. Екатеринбург, 1992.-224 с.
- Чеботарев, А.В. Дидактический материал по физике для VIII класса Текст. / А. В. Чеботарев. Школа — Пресс, 1994. — 144 с. (Библиотека журнала «Физика в школе». Вып. 4)
- Чепиков, М.Г. Интеграция науки (Философский очерк) Текст. / М. Г. Чепиков. М.: Наука, 1981. — 12 с.
- Шамало, Т.Н. Учебный эксперимент в процессе формирования физических понятий: Кн. для учителя Текст. / Т. Н. Шамало. — М.: Просвещение, 1986. с.
- Шардаков, М.Н. Мышление школьника Текст. / М. Н. Шардаков. -М.: Учпедгиз, 1963. 254 с.
- Шаронова, Н.В. Теоретические основы и реализация методологического компонента методической подготовки учителя физики: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 Текст. / Н. В. Шаронова. М., 1997. — 463 с.
- Шаронова, Н.В. Методика формирования научного мировоззрения учащихся при обучении физике: Учебное пособие по спецкурсу для студентов педвузов Текст. / Н. В. Шаронова. М.: МП «МАР», 1994. -183 с.
- Шаронова, Н.В. Дидактический материал по физике: 7 11-е Кл.: Кн. для учителя Текст. / Н. В. Шаронова, Н. Е. Важеевская. — М.: Просвещение, 2005. — 125 с.
- Шелехова, Н.О. Подготовка учителей физики к реализации межпредметных связей на основе совместной продуктивной деятельности преподавателя и студента: Автореф. дис. .канд. пед. наук Текст. / Н. О. Шелехова Красноярск, 2006. — 22 с.
- Шидлович, И.П. Методические основы изучения вопросов физики в интегрированном курсе естествознание для 5−6 классов: Автореф. дисс.. канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / И. П. Шидлович. СПб., 1994. — 16 с.
- Шифрин, Ф.Ш. Некоторые трудные вопросы преподавания физики Текст. / Ф. Ш. Шифрин. -М.: Просвещение, 1966. 151 с.
- Щербаков, Р.Н. Ценностные аспекты процесса обучения и воспитания на уроках физики: Монография Текст. / Р. Н. Щербаков. М.: Прометей, 1998.-267 с.
- Эльконин, Д.Б. Психология обучения младших школьников Текст. / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика, 1974.
- Яворук, О.А. Интегративный курс «Естествознание» в старших классах средней школы: Дис. .канд. пед. наук: 13. 00. 02 Текст. / О. А. Яворук. Челяб. Гос. пед. ин-т. — Челябинск, 1995. — 150 с.