Формирование профессионального самоопределения старших школьников в процессе профильного обучения
Диссертация
Как показала проведенная экспериментальная работа, поэтапное формирование профессионального самоопределения позволяет старшим школьникам определить личный профессиональный план. Личный профессиональный план включает: представление старшими школьниками о роли труда в жизни человекапознание старшими школьниками возможностей для достижения целей, то есть реальную оценку субъективных и объективных… Читать ещё >
Список литературы
- Абдульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни. / К. А. Абдульхано-ва-Славская. М.: Мысль, 1991. — 299 с.
- Абрамова, С. Г. Комплекс методик на определение учебного профиля школьника. / С. Г. Абрамова. М.: Издательство РАО, 1993. — 215 с.
- Аванесов, В. С. О профессиональном самоопределении школьников. / В. С. Аванесов // Советская педагогика.-1985.- № 7. С. 25−29.
- Аглушевич, А. В. Формирование готовности старших школьников к выбору профессии в системе гимназического образования: Дисс.канд. пед. наук. Кемерово, 2004. — 204 с.
- Аверкин, В. Н. Путевка в жизнь: Образование, профессия, карьера: Учеб.-справ, пособие для 9, 10 11 кл. обгцеобразоват. учреждений / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко. М.6 просвещение, 2005. — 112 с.
- Акимова, М. К. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. /М. К. Акимова, В. Т. Козлова.- М.: Знание, 1992. 80 с.
- Амирова, JL А. Подготовка старшеклассников к выбору профессии в условиях современных социально-экономических отношений (аксиологический подход). Дисс.канд. пед. наук. Уфа, 1997. — 177с.
- Ананьев, Н. Г. Некоторые проблемы профориентационной работы среди школьников: Учебное пособие. / Н. Г. Ананьев. Ростов-на-Дону, 1976.-38 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет воспитания (перспективы педагогической антропологии).- Избр. псих, труды.- В 2 т. / Б. Г. Ананьев. -М.: Педагогика, 1980. 338 с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование. В 2 т. / А. Анастази. М.: Педагогика, 1982.-318 с.
- Андреева, В. Д. Особенности отношения к учению подростков и старших школьников. Автореф.дисс. канд. пед. наук. -М., 1999. -23 с.
- Анцыферова, Л. И. Принципы развития в психологии. / Л. И. Анцы-ферова. М.: Наука, 1978. — 251 с.
- Апостолов, О. П. Государственная система профессиональной ориентации в СССР. Школа и служба профориентации: Сб. научных трудов. / О. П. Апостолов. М, 1989. — 170 с.
- Аргалюк, Л. А. Из опыта работы по профессиональному обучению школьников. Диагностические методы работы с одаренными школьниками: Методические рекомендации. / Л. А. Аргалюк. Воронеж, 1991. — 78 с.
- Арефьев, И. П. Экспериментальный курс профориентации для студентов педвуза / И. П. Арефьев // Педагогика. 1994. — № 3. — С. 47−50.
- Артюхов, М. В. Управление дифференцированным обучением школьников в промышленном регионе. / М. В. Артюхов. Кемерово, 1997. — 232 с.
- Архангельский, Л. М. Социально-экономические проблемы личности. / Л. М. Архангельский М.: Просвещение, 1974. — 221 с.
- Архангельский, Л. М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. / Л. М. Архангельский. -М: Знание, 1978. 173 с.
- Асеев, В. Г. Мотивация поведения личности. / В. Г. Асеев. М: Мысль, 1976.- 181 с.
- Атутов, П. Р. Политехническое образование школьников: сближение общеобразовательной и профессиональной школы. / П: Р. Атутов. М.: Педагогика, 1986. — 175 с.
- Атутов, П. Р. Профессиональная подготовка школьников. / П. Р. Атутов, И. Д. Чечель // Школа и производство. 1986. — № 7. — С. 3−5.
- Атутов, П. Р. Технология и современное образование / П. Р. Атутов // Педагогика 1996. — № 2.- С. 11−14.
- Атутов П. Р. Проблемы психологического обеспечения подготовки молодежи к труду и выбору профессии / П. Р. Атутов, Е. А. Климов //Вопросы психологии. 1984. -№ 1. — С. 13−19.
- Афанасьев, В. Г. Системность и общество. / В. Г. Афанасьев- М.: Политиздат, 1980. 368 с.
- Ахияров, К. Ш. Школа. Труд. Рынок. / К. Ш. Ахияров, А. В. Амиров. -Уфа: УГУ, 1994.-144 с.
- Ахияров, К. Ш. Подготовка учащихся к жизни и выбору профессии: Учебное пособие. / К. Ш. Ахияров. Пермь: ПГПИ, 1974. — 57 с.
- Байметов, В. А. Диалог в профессиональном самоопределении: Авто-реф.канд. пед. наук.- М., 1990. 172 с.
- Басимов, М. М. Блок психодиагностических методик. / М. М. Басимов. -Курган: КГУ, 1999.-40 с.
- Басимов, М. М. Профессиональная консультация (проблема алгоритмизации и программной реализации). / М. М. Басимов. Курган: КГПИ, 1993. -54 с.
- Басимов, М. М. Реализация профдиагностического обследования на ЭВМ: Методические рекомендации. / М. М. Басимов. Курган: КГПИ, 1990. -62 с.
- Батышев, С. Я. Подготовка рабочих в средних профессиональных училищах. / С. Я. Батышев. М.: Педагогика, 1988. — 176 с.
- Берне, Р. Развитие Я концепции и воспитание. / Р. Берне. — М.: Прогресс, 1986. -420 с.
- Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. / В. П. Беспалько. М.: НРПО МОРФ, 1995. — 336 с.
- Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. /В. П. Беспалько. М: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Бестужев-Лада, И. В. Школьная реформа. Как сдвинуть ее с мертвой точки? / И. В. Бестужев-Лада. // Народное образование. 1990. — № 5. — С. 106−111.
- Битинас, Б. П. Структура процесса воспитания. / Б. П. Битинас. Каунас: Швиеса, 1994.- 188 с.
- Богомолов, В. И. Педагогическая технология: Эволюция понятия /В. И. Богомолов. // Советская педагогика. -М.: 1991. — № 3. — С. 123−128.
- Божович, JI. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Л. И. Божович. М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Большакова, О. Н. Научно-педагогические основы формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению в новых социально-экономических условиях. Дисс.канд. пед. наук. Иркутск, 2002. -186 с.
- Бондарев, В. П. Выбор профессии: Из опыта работы Центра профориентации молодежи Ленинградского района Москвы. / В. П. Бондарев. М: Педагогика, 1989.- 128 с.
- Борисова, Е. М. Индивидуальность и профессия. / Е. М. Борисова, Г. П. Логинова. -М.: Знание, 1991. 80 с.
- Бордовский, Г. А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии. / Г. А. Бордовский, В. А. Извозчиков // Педагогика, -1993. № 5. — С. 1215.
- Борисова, Е. М., Психологическая диагностика в школьной профориентации. / Е. М. Борисова, К. М. Гуревич // Вопросы психологии. 1988. -№ 1. -С. 77−82.
- Брылякова, JI. JI. Роль профориентационной карты в руководстве выбором профессии учащимися. / Л. Л. Брылякова // Школа и производство. -1995.-№ 11.-С. 61−63.
- Бубнова, С. С. Психологические аспекты профессиональной консультации. / С. С. Бубнова// Психологический журнал. Т.П. — 1990. — № 1. — С. 6772.
- Бугакова, Н. Ю. Педагогические условия формирования и развития готовности старшеклассников к выбору профессии. Дисс.канд. пед. наук. -Калининград, 1997. 144 с.
- Букетов, В. О. Формирование образовательных ориентаций выпускников школ. Дисс.канд. пед. наук. Новгород, 1998. — 195 с.
- Вайсбург, А. А. Организация профориентационной работы школы, ПТУ, предприятия: Пособие для учителя / Под ред. М. И. Махмутова. М.: Просвещение, 1986. — 128 с.
- Валитов, М. С. Особенности профессиональной консультации подростков. / М. С. Валитов // Вопросы психологии. 1984. — № 6. — С. 60−63.
- Валитов, М. С. Профориентационные игры как средство активизации психологической готовности к выбору профессии. Автореф.канд. псих, наук. М., 1988. — 24с.
- Варнакова, Е. Д. Трудовое воспитание и профориентация подростков. / Е. Д. Варнакова, С. Н. Чистякова. М.: Знание, 1979. — 38 с.
- Васильев, Ю. В. Педагогическое управление в школе: методология, теория и практика. / Ю. В. Васильев. М.: Педагогика, 1990. — 139 с.
- Васильев, Ю. В. Управление целостным учебно-воспитательным процессом / Ю. В. Васильев // Советская педагогика. 1986. — № 8. — С. 51−54.
- Введение в научное исследование по педагогике: Учебное пособие для студентов пед. институтов. / Под ред. В. И. Журавлева. М.: Просвещение, 1988.-239 с.
- Вершинин, С. И. Педагогические основы формирования у школьников готовности к принятию решения о профессиональном выборе. Дисс. д-ра пед. наук.-М., 1997. 264 с.
- Винокур, А. Ю. Индивидуальные особенности принятия решения о выборе профессии и их учет в профконсультации / А. Ю. Винокур // Психолого-педагогические проблемы профориентационной работы. Сыктывкар, 1989. -С. 6−9.
- Витиньш, В. Ф. Реформа школы и профессиональная ориентация школьников. / В. Ф. Витиньш. М.: Педагогика, 1988. — 120 с.
- Взаимодействие школы, семьи и общественности в подготовке школьников к выбору профессии. / Сб. научных трудов, под ред. С. Н. Чистяковой и др. М АПН СССР, 1989. 247 с.
- Волохова, Е. Д. Вариативный подход к профессиональному самоопределению подростков. Автореф. дисс. канд. пед. наук. Ярославль, 1994. -18 с.
- Временное типовое положение о профессиональной ориентации //Школа и производство. 1990. — № 7. — С. 6−11.
- Выбор профессии: мотивы и их реализация: Сборник статей / Сост. С. В. Кузнецов. -М.: Знание, 1986. 61 с.
- Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Под ред. Д.Б. Элькони-на. Т.6. — М.: Педагогика, 1984. — 400 с.
- Гинзбург, М. Р. Жизненные планы как проявление личностного самоопределения старшеклассников / Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. / М. Р. Гинзбург. М.: Педагогика, 1987.-С. 37−49.
- Гинзбург, М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. 1988. — № 2. — С. 19−26.
- Гинзбург, М. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения / М. Р. Гинзбург // Вопросы психологии. 1994. — № 3. — С. 43−52.
- Голомшток, А. Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника / А. Е. Голомшток // Воспитательная концепция профессиональной ориентации. -М.: Педагогика, 1979. 160 с.
- Горбунов, В. А. Личностно-ориентированная подготовка школьников к сельскохозяйственному труду в фермерских хозяйствах в условиях перехода к рынку. Автореф.дис. канд. пед. наук. Киров, 1997. -23 с.
- Гриншпун, С. С. Теория и практика профессиональной консультации учащихся общеобразовательных школ. Автореф.дис. докт. пед. наук. М, 1993.-32 с.
- Грищенко, Н. А. К разработке теоретических и прикладных проблем профориентации / Н. А. Грищенко, Л. А. Головей // Психологический журнал. Т.8. — 1987. — № 1. — С. 99−109.
- Грызлова И. Н. Психологическая готовность учащихся к профессиональному выбору и труду / И. Н. Грызлова, Н. Н. Трушина // Школа и производство. 1988. — № 12. — С. 15−17.
- Гузеев, В. В. Образовательная технология: от приема до философии / В. В. Гузеев // Директор школы. 1996. — Вып.4. — С. 3−8.
- Давыденко, Т. М. Рефлексивное управление школой: Теория и практика. / Т. М. Давыденко. М.- Белгород, 1995. — 252 с.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения. / В. В. Давыдов. -М.: Педагогика, 1986. 239 с.
- Деятельность: теории, методологии, проблемы /Сост. И. Т. Касавин. -М.: Политиздат, 1990. 366 с.
- Дневник профессионального самоопределения / Авторы-составители: Т. В. Волченкова, М. С. Гуткин, Т. Ф. Михальченко, A.B. Прудило, С.Н. Чистякова-руководитель // Школа и производство. 1993. — № 5. — С. 67−75.
- Днепров, Э. Д. Проблемы образования в контексте общего процесса модернизации России / Э. Д. Днепров // Педагогика. 1996. — № 5. — С. 39−46.
- Дубровина, И. В. Школьная психологическая служба. / И. В. Дуброви-на.-М., 1991.-71 с.
- Дьяченко, М. И. Профессиональное воспитание учащейся молодежи. / М. И. Дьяченко. -М: Высшая школа, 1988. 144 с.
- Дьяченко М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М. И. Дьяченко, JI. А. Кандыбович. Минск.: Изд-во БГУ, 1976. — 176 с.
- Журавлев, В. И. Вопросы жизненного самоопределения выпускников средней школы. /В. И. Журавлев. Ростов-на-Дону, 1972.- 66с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» // Учительская газета. -1996.-№№ 5−6.-С. 1−4.
- Зальцман, А. М. Психологические условия формирования профессионально-технической деятельности /А. М. Зальцман // Вопросы психологии. -1988. -№ 2.-С. 105−112.
- Захаров, Н. Н. Профессиональная ориентация школьников: Учебное пособие для студентов-слушателей факультетов общественных профессий. / Н. Н. Захаров. М.: Просвещение, 1988. -272 с.
- Захаров, Н. Н. Профессиональная ориентация в школе / Н. Н. Захаров,
- B.Д. Симоненко М: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Захаров Ю. А. Теория и практика формирования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования. / Ю. А. Захаров, Н. Э. Касаткина, Б. П. Невзоров, Т. М. Чурекова. Кемерово, 1996. -160 с.
- Збровский, Г. Е. Социология образования: Социология допрофессио-нального образования: Учебное пособие. / Г. Е. Збровский. Екатеринбург: СИПИ, 1993.- 152 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учебное пособие. / И. А. Зимняя-Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. -480 с.
- Ильин, В. С. Формирование личности школьника (целостный процесс). / В. С. Ильин. М.: Педагогика, 1984. — 144 с.
- Ильин, Е. П. Мотивации и мотивы. / Е. П. Ильин. Питер, 2000. — 512с.
- История педагогической технологии: Сборник научных трудов. М.: НИИ ТИИ АПН РСФСР, 1992. -133 с.
- Иовайша, Л. А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. /Л. А. Йовайша. М.: Педагогика, 1983. — 128с.
- Кавакшина, О. Д. Взгляды А.В. Луначарского на политехническое образование и трудовое воспитание / О. Д. Кавакшина//Советская педагогика. -1985.-№-10.-С. 93−97.
- Каган, М. С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. /М.
- C. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Кадырова, Н. И. Профессиональное самоопределение школьников / Н. И. Кадырова// Советская педагогика. 1988. — № 12. — С. 124−125.
- Калугин Н. И. Организационные формы профориентации учащихся / Н. И. Калугин, А. Д. Сазонов // Советская педагогика. 1986. — № 1. — с. 58−60.
- Кампанелла, Т. Город Солнце. / Т. Кампанелла. М.-Л: Политиздат, 1954.-41 с.
- Карпов, А. В. Психологический анализ трудовой деятельности. / А. В. Карпов. Ярославль: ЯГПИ, 1988. — 76 с.
- Карцев, И. Д. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. / И. Д. Карцев. М.: Медицина, 1977.- 176 с.
- Каташев, В. Г. Формирование профессионального самосознания школьников. / В. Г. Каташев. Казань: КГУ, 1993. — 147 с.
- Кирий, Н. В. Внутришкольное управление процессом профессионального самоопределения учащихся. Дисс.канд. пед. наук. Белгород, 1998. -259 с.
- Кларин, М. В. Педагогическая технология. / М. В. Кларин. М.: Просвещение, 1989. — 224 с.
- Климов Е. А. История психологии труда в России / Е. А. Климов, О. Г. Носкова.-М.: Просвещение, 1992. -220 с.
- Климов, Е. А. Как выбрать профессию? / Е. А. Климов. М.: Просвещение, 1984. — 160 с.
- Климов, Е. А. Проблемы профориентации / Е. А. Климов // Возрастная и педагогическая психология: Материалы Всесоюзного семинара-совещания. -Пермь, 1974.-С. 124−147.
- Климов, Е. А. Профориентация и психология / Е. А. Климов // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1985. — № 1. — С. 3−6.
- Климов, Е. А. Психолого-педагогические проблемы профконсультации. / Е. А. Климов. М.: Знание, 1983. — 96 с.
- Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения. / Е. А. Климов.- Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с.
- Ковалев, С. М. Воспитание и самовоспитание. / С. М. Ковалев. М.: Мысль, 1986.-284 с.
- Комплексная методика изучения личности в целях выявления способностей школьника к профессиональному самоопределению / Научный руководитель С. Н. Чистякова. Ярославль, 1993. — 38 с.
- Комплект учебно-методической документации для проведения профессиональных проб. / С. Н. Чистякова, М. С. Гуткин, А. В. Губин и др.-Кемерово, 1995.- 143 с.
- Кон, И. С. Открытие Я. / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1973.-367 с.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1980. — 192 с.
- Кон, И. С. Социология личности / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1984. -383 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования, март.- 2002. № 6 — С. 11−40.
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Директор школы. 2002. — № 8. — С. 120−136.
- Концепция системы профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ / Научный редактор С. Н. Чистякова Ярославль: ЯГПИ им. К. Д. Ушинского, 1993. — 54 с.
- Красовицкий, М. Ю. Педагогика A.C. Макаренко: какой она видится в конце XX столетия? / М. Ю. Красовицкий // Педагогика. 1986. — № 1. — С. 61−68.
- Краткий словарь понятий и терминов по профориентации / Сост. JI. В. Ботякова. -М: Просвещение, 1991. 35 с.
- Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному самоопределению: Методическое пособие / Под ред. С. Н. Чистяковой, А. Я. Журкиной. М.: Институт общего и среднего образования РАО, 1997. — 62 с.
- Критерии и показатели эффективности трудовой подготовки школьников: Методические рекомендации. М.: НИИ АПН СССР, 1989. — 54 с.
- Критерии определения готовности учащихся к труду в сфере материального производства / Под ред. Кочетова. Минск: МГПИ, 1980. — 248 с.
- Крягжде, С. П. Управление формирования профессиональных интересов / С. П. Крягжде // Вопросы психологии. 1985. — № 3. — С. 23−30.
- Куда пойти учиться?: Справочник профессиональных учебных заведений Кемеровской области 2005−2006 / сост: Т. И. Гончарова, К. Р. Журавлев и др.- Кемерово, 2005. 176 с.
- Кудрявцев Т. В. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности / Т. В Кудрявцев, В. Ю. Шегурова // Вопросы психологии. 1983. — № 2. С. 51 -59.
- Кузбасс «2000−2004» Стат. сб. / Кемеровостат в 2-х частях.- Кемерово, 2005. -ч 1.- 156 с, ч 2. -224 с.
- Кузнецова, И. В. Методологические основы исследования процесса выбора профессии / И. В. Кузнецова // Способности и деятельность. М.: Просвещение, 1989. С. 35−46.
- Кулюткин Ю. Н. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности взрослых учащихся / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская М.: Просвещение, 1971. — 111с.
- Кухарчук А. М. Профессиональное самоопределение учащихся /А. М. Кухарчук, А. Б. Ценципер. Минск.: Нар. света, 1976. — 128 с.
- Кушнир, С. В. Деятельность службы профориентации и занятости в подготовке школьников к выбору профессии 1970−1990г. Дис.канд. пед. наук.-М., 1996. 175 с.
- Левитов, Н. Д. О психологическом состоянии человека. /Н. Д. Левитов. -М.: Просвещение, 1946. 344 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1977. 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики. / А. Н. Леонтьев. М.: МГУ, 1981.- 548 с.
- Лысенко, В. Концепция глобального образования / В. Лысенко // Народное образование. 1993. — № 7−8. — С. 3−6- № 9−10. — С- 3−7.
- Лямкина, Е. В. Формирование нравственной готовности старшеклассников к выбору профессии. Дис. .канд. пед. наук. М, 1998. — 159 с.
- Лях, В. И. Профильное самоопределение учащихся на этапе предпро-фильного обучения. Автореф. дисс.канд. пед. наук. Красноярск, 2005. — 22 с.
- Макаренко, А. С. Выбор профессии /А. С. Макаренко // Собр. соч. в 8 т. -М., 1958.-Т.5.-С. 392−450.
- Мальцева, Л. В. Педагогическая технология формирования готовности учащихся старших классов общеобразовательных учреждений к выбору профессии. Дис.канд. пед. наук. Курган, 2000. — 161 с.
- Машиньян, Е. В. Педагогические условия формирования у старших школьников готовности к принятию решения о выборе профессии: Автореф.дис. канд. пед. наук. -М., 1993. -23 с.
- Методика профессиональной ориентации школьников: Методическое пособие / Под ред. С. Н. Чистяковой, М. Л, Кондюриной. Петрозаводск: ПГИ, 1991.- 132 с.
- Михайлов, И. В. Опыт активизации профессионального самоопределения старшеклассников. Автореф.дис. канд. психол. наук. -М., 1975. -24 с.
- Монахов, В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. / В. М. Монахов. Волгоград: ВГПУ, 1995. — 204 с.
- Мудрик, А. В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. / А. В. Мудрик М.: Знание, 1977. — 64 с.
- Мураковский, Н. И. Индивидуально-типические особенности интересов старшеклассников / Н. И. Мураковский // Советская педагогика. 1985. -№ 5.-С. 74−79.
- Назимов, И. Н. Профессиональная ориентация между прошлым и будущим / И. Н Назимов//Школа и производство. 1997. — № 1. — С. 89−96.
- Найн, А. Я. О методическом аппарате диссертационных исследований / А. Я. Найн // Педагогика. -1995. № 5. — С. 44−49.
- Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа: Сборник документов 1917—1973 гг. -М.: Педагогика, 1974. С. 559.
- Неверкович, С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учебное пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: МГУ, 1995. — 207 с.
- Немов, Р. С. Психология. В 3-х кн. Кн. 2. / Р. С. Немов. М.: Просвещение, 1995.-460 с.
- Нестер, Т. В. Формирование готовности сельских школьников к выбору профессии в условиях региона: Дисс.канд. пед. наук. Кемерово, 2001. -178 с.
- Николаев, JI. Структуры человеческой деятельности / Под ред. JI. Г. Буевой. -М.: Прогресс, 1984. 176 с.
- Никольская, А. А. Фундаментальные проблемы психологии: JI. С. Выготский и П. П. Блонский /А. А. Никольская // Педагогика. 1997. — № 1. — С. 99−103.
- Об итогах работы системы образования в 1995 году и задачах развития отрасли на 1996. Отчетный доклад Министра образования РФ Е. В. Ткаченкона расширенном заседании Коллегии министерства//Вестник образования. -1996.-№ 3.-С. 6−8.
- Обучение и развитие / Под ред. JI. В. Занкова. М.: Педагогика, 1975. -440 с.
- Общее среднее образование России: Сборник нормативных документов 1992—1993 гг. В 2-х кн. Кн.1/ Мин-во образования РФ. М.: Просвещение, 1993.-С. 90.
- Овчарова, Р. В. Справочная книга школьного психолога. / Р. В. овчаров. М.: Просвещение, 1996. — 287 с.
- Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80ООО слов и фразеологических выражений. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова / Рос. Академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. 4-е изд., дополненное. -М.: Азбуковник, 1999. — 944 с.
- Орлов, А. Б. Склонность и профессия. / А. Б. Орлов. М.: Знание, 1981. -96 с.
- Орлов, Ю. М. Профессиональное самоопределение молодежи / Ю. М. Орлов // Педагогика. 1993. — № 5. — С. 33−37.
- Панина, Т. С. Подготовка и переподготовка учителя как фактор развития современной школы региона (на материале Кузбасса). Автореф.дис. канд. пед. наук. М., 1996. — 22с.
- Пархоменко, Е. И. Профессиональное самоопределение учащихся 5−7 классов в процессе творческой проектной деятельности: Автореф.дис. канд. пед. наук. Брянск, 2001. — 23 с.
- Педагогическая энциклопедия / Под ред. И. А. Каирова, Ф. Н. Петрова и др. Т. 3. М.: Сов. Энциклопедия, 1996. — 880 с.
- Переведенцев, В. И. Человек выбирает профессию. / В. И. Переведенцев. М.: Знание, 1980. — 96 с.
- Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. / В. А. Петровский. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
- Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-методическое пособие / В. Ю. Питюков. M.: Издательство «Гном и Д», 2001.- 192 с.
- Платонов, К. К. Вопросы психологии труда. / К. К. Платонов. М.: Медицина, 1970. — 264 с.
- Платонов, К. К. Личностный подход в профориентации / К. К. Платонов // Вопросы теории и практики профориентации в средней школе. М.: Просвещение, 1972. — 26 7с.
- Подготовка старшеклассников к жизни: В помощь учителю / Сост. Р. Г. Гурова, Г. Б. Рычкова. -М.: Просвещение, 1979. 158 с.
- Пономарчук, В. А. Среднее образование: две критические точки современной школы / В. А. Пономарчук, А. В. Толстых // Социс. 1994. — № 12. -С. 59−76.
- Прихожан А. М. Подросток в учебнике и в жизни /А. М. Прихожан, А. В. Толстых. М.: Знание, 1990. — 80с.
- Проблемы валеологизации образовательной среды. Межрегиональный опыт, перспективы. / Научные редакторы Э. М. Казин, Г. А. Кураев, Н. А. Заруба, С. И. Петухов // Кемерово, 1999. 316 с.
- Профессиональное самоопределение молодежи: концепция / Отв. ред. В. А. Поляков, С. Н. Чистякова // Педагогика. 1993. — № 5. — С. 33−37.
- Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Профессиональное образование, 1997. — 512 с.
- Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б. А. Федоршина. Киев: Радянська школа, 1980. — 241 с.
- Профориентация старшеклассников: сб. учеб.-метод, материалов / сост., ред. и коммент. Т. В. Черниковой. Волгоград: Учитель, 2006.-120 с.
- Пряжников, Н. С. Деловая игра как способ активизации учащихся в профессиональном самоопределении / Н. С. Пряжников // Вопросы психологии. 1987. — № 4. — С. 92−99.
- Пряжников, Н. С. Имитационная игра как средство формирования у оптантов умения строить личные профессиональные планы. Автореф.дис. канд. психол. наук. М., 1983. — 24 с.
- Пряжников, Н. С. Карточные профконсультационные методики. / Н. С. Пряжников. М.: Институт практической психологии, 1993. — 72 с.
- Пряжников, Н. С. Особенности профориентационной игры / Н. С. Пряжников // Школа и производство, — 1989. № 2. С. 30−33.
- Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. -М.: Институт практической психологии. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -256 с.
- Пряжников, Н. С. Профконсультация как взаимодействие консультанта и оптанта / Н. С. Пряжников // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1989.-№ 2.-С. 54−66.
- Пряжников, Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8−11 классы). / Н. С. Пряжников. М.: ВАКО, 2005. — 288 с.
- Психолого-педагогический словарь / Под ред. П. И. Пидкасистого. Ро-тов-на-Дону.: Феникс, 1998. — 544 с.
- Радзиховский, JL А. Деятельность: структура, генезис, единицы анализа / Л. А. радзиховский // Вопросы психологии. 1983. — №)5. — С. 121−127.
- Ретивых, М. В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению: Дисс.докт. пед. наук. Магнитогорск, 1998.-323 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — Т.1. — 608 с.
- Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т.2. / С. Л. Рубинштейн-М.: Педагогика, 1989. 328 с.
- Рубцова, С. Ю. Формирование готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению с учетом региональных особенностей: Дисс.канд. пед. наук.- М., 2003. 179 с.
- Руткевич, M. Н. Социальная ориентация выпускников средней школы / M. Н. Руткевич // Социс. 1999. — № 12. — С. 53−59.
- Савина, Е. Б. Педагогические условия формирования профессионального самосознания старшеклассников: Автореф.дис. канд. пед. наук. М., 1991.-21 с.
- Сазонов, А. Д. Методология профориентации молодежи в условиях рыночных отношений. / А. Д. Сазонов-Курган: КГУ, 1996. 108 с.
- Сазонов, А. Д. Проблемы профориентации молодежи. / А. Д. Сазонов. -Курган: КГУ, 1997.-24 с.
- Сазонов, А. Д. Профориентация учащихся в советской школе: Учебное пособие. Челябинск: ЧГПИ, 1974. — 334 с.
- Сазонов А. Д. Профессиональная ориентация учащихся /А. Д. Сазонов, В. Д. Симоненко, В. С. Аванесов, Б. И. Бухалов. М.: Просвещение, 1988. -233 с.
- Сазонов, А. Д. Теория и практика профессиональной ориентации школьников Дисс.докт. пед. наук. Курган, 1978. — 370 с.
- Сальцева, С. В. Теория и практика профессионального самоопределения школьников в учреждениях дополнительного образования. Дисс.докт. пед. наук. М., 1996. — 340 с.
- Сафин В. Ф. Психологический аспект самоопределения личности /В. Ф. Сафин, Г. П. Ников // Психологический журнал. -1984. №-4. С. 65−73.
- Сборник программ и методических рекомендаций* курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки. 8−9 классы. Волгоград: Учитель -ACT, 2005.-80 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Семенов, И. Н. Психологическая рефлексия в организации творческого процесса мышления. Автореф. .дис. докт. психол. наук. М., 1992. — 51с.
- Сериков, Г. Н. Образование: аспекты системного отражения. /Г. Н. Сериков. Курган: Зауралье, 1997. — 464 с.
- Сериков, В. В. Личностно-ориентированное образование / В. В. Сериков // Педагогика. 1994. — № 5. — С. 16−20.
- Сластенин, В. А. Педагогика: Учебное пособие. / В. А. Сластенин. М.: Школа-Пресс, 1997.-512 с.
- Словарь иностранных слов. / Под ред. член-корресп. АН СССР А. Г. Спиркина. 7-е изд., С48 перераб. — М.: Русский язык, 1980. — 624 с.
- Снегирева, Т. В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте / Т. В. Снегирева // Вопросы психологии. -1989. № 2. — С. 27−35.
- Степаненков, Н. К. Профессиональная ориентация учащихся: Учебное пособие для студентов пед. вузов. Минск, 1993.
- Степанов, С. Ю. Управленческая инноватика: рефлекратические методы / С. Ю. Степанов, С. Н. Маслов, Е. А. Яблокова. М.: Просвещение, 1993. -92 с.
- Столяров, Л. Д. Основы психологии. / Профориентация и подбор. Ростов-на-Дону, 1996.-430 с.
- Твоя профессиональная карьера: Учебник для 8−11 классов общеобразовательных учреждений. / Под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной. -М.: Просвещение, 2000. 189 с.
- Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий. / Б. М. Теплов. -М.: Знание, 1961.-536 с.
- Титма, М. X. Выбор профессии как социальная проблема. /М. X. Титма. -М.: Мысль, 1975.- 199 с.
- Узнадзе, Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки / Д. Н. Узнадзе // Психологические исследования. М.: Наука, 1966. — 451 с.
- Филиппов, Ф. Р. Школа и социальное развитие общества. / Ф. Р. Филиппов. -М.: Педагогика, 1990. 160с.
- Философский энциклопедический словарь / Под ред. И. Т. Фролова. Изд. б-е -М.: Политиздат, 1991. 560 с.
- Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя / Л. Н. Фридман, И. Ю. Кулагина. -М.: Совершенство, 1998. 432 с.
- Фукуяма, С. Творческие основы профессиональной ориентации. /С. Фукуяма. -М.: МГУ, 1989. 108 с.
- Цуканов, А. И. Формирование готовности старших школьников к выбору профессии в сфере «человек-техника». Автореф.дисс. канд. пед. наук. -М, 1994.-20с.
- Чистякова, С. Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников / Чистякова С. Н. М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 128 с.
- Чистякова С. Н. Профессиональная ориентация школьников: Организация и управление / С. Н. Чистякова, Н. Н. Захаров. М.: Педагогика, 1987. -160 с.
- Чистякова, С. Н. Основы профессиональной ориентации школьников / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Просвещение, 1983. — 112 с.
- Человек и мир профессий. Свердловск: Уральский ун-т, 1990. — 36 с. 223. Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модельного обучения: Методическое пособие / М. А. Чошанов. — М: Народное образование, 1996. -160 с.
- Чудновский, В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипиро-ванности от «внешнего и внутреннего» / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. Т.16. 1995. — № 2. — С. 12−56.
- Шавир, П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. / П. А. Шавир М.: Педагогика, 1981. — 96 с.
- Шадиев, Н. Ш. Теория и практика подготовки студентов к работе по профориентации школьников // Педагогика и народное образование в СССР: Экспресс-информация. -М., 1983.- Вып.4(64). 15 с.
- Шадриков, В. Д. Психологический анализ деятельности (системогене-тический подход). / В. Д. Шадриков. Ярославль: ЯГУ, 1979. — 91 с.
- Шалавина, Т. И. Теория и практика личностно-ориентированной подготовки будущего учителя к профессиональному самоопределению школьников. Автореф.дисс. докт. пед. наук. М. 1995. -31с.
- Шигирева, О. Ю. Педагогическая система профессиональной ориентации во Франции. Дисс.канд. пед. наук. 1997. 183 с.
- Шмидт, В. Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8−11 класс. / В. Р. Шмидт, — М.: ТЦ Сфера, 2005. 128 с.
- Шубкин, В. Н. Начало пути. / В. Н. Шубкин.- М.: Молодая гвардия, 1979.-42 с.
- Шубкин, В. Н. Социологические опыты. / В. Н. Шубкин. М.: Мысль, 1970.-288 с.
- Ядов, В. А. Социологические исследования. / В. А. Ядов. М.: Наука, 1987.-246 с.
- Яковлева, JI. В. Формирование готовности будущего учителя к педагогической рефлексии. Автореф.дис. канд. пед. наук. -М., 1991. 22 с.
- Ярошенко, В. В. Школа и профессиональное самоопределение учащихся. / В. В. Ярошенко. Киев: Радянська школа, 1983. — 112 с.