Использование динамической наглядности при обучении речевому общению на русском языке в условиях вьетнамского филологического вуза
Диссертация
Гипотеза. При решении поставленных задач мы исходили из следующего предположения: эффективность подготовки будущих преподавателей русского языка в системе высшей филологической школы Вьетнама значительно повысится, если в процессе обучения речевому общению будут широко использоваться средства динамической наглядности, выполняющие на занятиях обучающую, стимулирующую и контролирующую… Читать ещё >
Список литературы
- Авронин В.А. Проблемы изучения функциональных сторон языка. J1.: Русский язык, 1975. 276 с.
- Азимов Э.Г. Использование компьютера в обучении русскому языку как иностранному. М.: Русский язык, 1989. 76 с.
- Азимов Э.Г. Теория и практика использования компьютерных программ в преподавании русского языка как иностранного. М.: ИРЯП, 2000. 149 с.
- Азимов Э.Г., Щукин, А Н. Словарь методических терминов. Санкт -Петербург.: Златотус, 1999. 471 с.
- Азимов Э.Г. Компьютерные текстовые редакторы на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе: Сб. ст. М., 1997. С. 54−57.
- Азимов Э.Г., Власов Е. А. Компьютерный самоучитель «Читаем газеты по-русски» // Русский язык за рубежом: Сб. ст. М., 1990. С. 18−23.
- Азимов Э.Г., Иванова А. Ю., Кара-Мурза Е.С., Митин А. И. Из опыта создания обучающих компьютерных программ по русскому языку как иностранному//Болгарская русистика: Сб. ст. М., 1990. С. 94−103.
- Акишина A.A., Жаркова T.JI. Игры на уроках русского языка. М.: Русский язык, 1987. 93 с.
- Акишина A.A., Шляхов В. И. Учебно-методические материалы по развитию русской речи. М.: ИРЯП, 1988. 114 с.
- Акишина A.A., Каган O.E. Учимся учить. Что надо знать о преподавании русского языка. М.: Русский язык, 1997. 292 с.
- Алликмест К., Местса А. Язык. Ситуации. Общение. Таллин.: Валгус, 1987.270 с.
- Арутюнов А.Р. Теория и практика создания учебника русского языка как иностранцев. М.: Русский язык, 1990. 166 с.
- Арутюнов А.Р., Костина И. С. Коммуникативная методика русского языка как иностранного и иностранных языков (конспекты лекций). М.: ИРЯП, 1992. 147 с.
- Арутюнов А.Р., Калинкин В. М., Тряпельников A.B., Чеботарев П. Г. Компьютерные задания коммуникативной ориентации // Русский язык за рубежом: Сб. ст. М., 1992. С. 49−52.
- Арутюнов А.Р., Чеботарев П. Г., Музруков Н. Б. Игровые задания на уроках русского языка. М.: Русский язык, 1989. 310 с.
- Ахманова О С. Словарь лингвистических терминов. М.: Русский язык, 1966. 607 с.
- Бабаева Ю.Д., Войскунский А. Г. и др. Диалог с ЭВМ: психологические аспекты // Вопросы психологии: Сб. ст. М., 1983. С. 25−34.
- Багрова А.Н. Проблема использования ACO на базе ЭВМ в курсе иностранного языка. Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1989. 22 с.
- Базиев А.Т., Исаев М. И. Язык и нация. М.: Русский язык, 1973. 247 с.
- Балуева С.П. Учебные пособие по русскому языку для студентов-иностранцев подготовительных факультетов. М.: Русский язык, 1971. 364 с.
- Белая Т.Н., Белый Ю. А. Компьютеризация преподавания английского языка//Иностранные языки в школе: Сб. ст. М., 1988. С. 32−35.
- Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1965. 211 с.
- Беспалько В.П. Теория учебника. Дидактический аспект. М.: Просвещение, 1988. 122 с.
- Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 256 с.
- Буй Тхи Бик Нгок. Использование видеоматериалов при обучении говорению на русском языке в условиях вьетнамского вуза (начальный этап). Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1995. 20 с.
- Верщагин Е.М., Костомаров В. Г. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 248 с.
- Виноград Т. Работа с естественными языками // Современный компьютер: Сб. ст. М., 1986. С. 145−150.
- Вишняков С.А. Психолого-педагогические основы обучения вербальной коммуникации. Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1996. 34 с.
- Власов Е.А. Компьютеры в обучении русскому языку как иностранному. Проблемы и решения. М.: Просвещение, 1990. 230 с.
- Власов Е.А. Опыт создания компьютерной программы обучения синонимы // Русский язык за рубежом: Сб. ст. М., 1989. С. 63−66.
- Власов Е.А., Юдина Т. Ф. Компьютеры в обучении языку: проблемы и решения. М.: Русский язык, 1990. 77 с.
- Володько С.М., Гречишкина В. И. Моделирование языковой компетенции в автоматизированных обучающих системах // Вопросы лингвистики и оптимизации обучения иностранным языкам: Сб. ст. Минск., 1990. С. 100−107.
- Воробьева И В. Система визуальных компонентов в учебнике русского языка для иностранцев. Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1986. 21 с.
- Вохмина Л.Л. Хочешь говорить-говори. 300 упражнений по обучению устной речи. М.: Русский язык, 1993. 176 с.
- Ву Куок Тхай. Методика обучения аудированию вьетнамских студентов-филологов в условиях русской речевой среды (включенная форма обучения). Дисс.. канд. педагог наук. М., 1998. 222 с.
- Выготский JT.C. Мышление и речь. М.: Русский язык, 1999. 380 с.
- Выготский J1.C. Избранные психологические исследования. М.: Русский язык, 1956. 519 с.
- Выготская H.A. Система упражнений, обучающая студентов вьетнамцев аудированию русской речи (начальный этап). Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1978. 21 с.
- Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. М.: Русский язык. 1984. 143 с.
- Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М.: МГУ, 1988. 254 с.
- Гегечкори Л.Ш. К проблеме интенсификации процесса обучения взрослых речи. Тбилиси.: Просвещение, 1975. 247 с.
- Гергей Т., Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы эффективного применения компьютера в учебном процессе // Вопросы психологии: Сб. ст. М., 1985. С. 41−49.
- Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. М.: Педагогика, 1987. 263 с.
- Гойхман О.Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация: учебник. М.: Русский язык, 2001. 152 с.
- Глухов Б.А., Щукин А. Н. Термины методики преподавания русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1993. 370 с.
- Голубев Н.П. Особенности деятельности преподавания русского языка. Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. М., 1975. 24 с.
- Городилова Г. Г. Обучение речи и технические средства. М.: Русский язык, 1976. 206 с.
- Григорьева В.П., Зимняя И. А. и др. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности. М.: Русский язык, 1985. 114 с.
- Демушкин A.C., Криллов И. И., Сливина H.H. Компьютерные обучающие программы // Информатика и образование: Сб. ст. М., 1995. С. 15−22.
- Есаджанян Б.М. Научные основы методической подготовки преподавателей русского языка как неродного. М.: Русский язык, 1984. 95 с.
- Есипович К Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранных языков в средней школе. М.: Просвещение, 1988.190 с.
- Зельманова Л.И. Наглядность в преподавании русского языка. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1984. 160 с.
- Зимняя Л.А. Психология обучения неродному языку (на материале русского языка). М.: Русский язык, 1989. 221 с.
- Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М.: Русский язык, 1979. 321 с.
- Знаков В.В. Понимание в познании и обучении. Самара-Сам.: ГПУ, 1998. 187 с.
- Иевлева З.Н. Методика преподавания грамматики в практическом курсе русского языка для иностранцев. М.: Русский язык, 1981. 143 с.
- Иевлева З.Н. Типовой грамматический материал в учебнике русского языка // Содержание и структура учебника русского языка как иностранного: Сб. ст. М., 1986. С. 128−138.
- Изаренков Д.И. Обучение диалогической речи. М.: Русский язык, 1986. 150 с.
- Изаренков Д.И., Нгуен Чонг Зо. Сфера общения как лигвометодическая катогория // Лингвистические и лингводидактические основы обучения русскому языку как иностранному: Сб. ст. М., 1997. С. 12−15.
- Ильин М.С. Основы теории упражнений по иностранному языку. М.: Русский язык, 1975. 160 с.
- Каган О. Теория и практика написания личностно-ориентированного учебника русского языка как иностранного. Дисс.. канд. педагог, наук. М., 1997. 189 с.
- Капитанова Т.И., Щукин А. Н. Современные методы обучения русскому языку иностранцев. М.: Русский язык, 1987. 230 с.
- Карпов К.В., Ромашин В. А. Применение технических средств в обучении иностранным языкам. М.: Просвещение, 1979. 112 с.
- Кедрова Г. Е., Дедова О. В. Мультимедийнный гипертекстовый курс русской фонетике в Интернете: прнципы создания и перспективы использования // Материалы IX когресса МАПРЯЛ. Доклады и сообщения российских ученых. М., 1999. С. 200−208.
- Кенжебаева Н.Ш. Пособие для практических занятий по русскому языку с применением магнитофона. Мектеп.: Алма-Ата, 1975. 70 с.
- Киселева J1.A. Вопросы теории речевого действия. JL: Просвещение, 1978. 160 с.
- Киселева Л.А., Кодухов В. И. Обучение иностранцев общению на русском языке. Л.: Просвещение, 1983. 150 с.
- Клобукова Л.П. Обучение языку специальности. М.: Московский университет, 1987. 77 с.
- Клычникова З.Н. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1983. 207 с.
- Компьютерные телекоммуникации в школе / Под. ред. Е С. Полат. М.: Просвещение, 1995. 88 с.
- Корниенко Е.Р., Чижова Л. А. Месяц в Москве. Учебник русского языка к компьютерному курсу. М.: Русский язык, 1991. 193 с.
- Корнилова Т.В., Тихомиров O.K. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером. М.: МГУ, 1990. 191 с.
- Корчикова СЛ., Елисеева Т. Я. Практическое пособие по русскому языку. М.: Русский язык, 1982. 62 с.
- Косарев Ю.А. Естественная форма диалога с ЭВМ. J1.: Машиностроение, 1989. 143 с.
- Костера П. Обучение иностранному языку в языковой лаборатории / Под. ред. A.C. Лурье. М.: Высшая школа, 1986. 151 с.
- Костомаров В.Г., Митрофанова О. Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. М.: Русский язык, 1976. 136 с.
- Котов Р.Г., Новиков А. Н., Скокан Ю. П. Прикладная лингвистика и информационная технология. М.: Наука, 1987. 161 с.
- Краткосрочное обучение русскому языку иностранцев: формы и методы: Сб. ст. Сост. О. П. Рассудова. М.: Русский язык, 1983. 222 с.
- Крюкова О.П. Самостоятельное обучение иностранного языка в компьютерной среде (на примере английского языка). М.: Лотос, 1998. 126 с.
- Кулибина Н.В. Зачем, что и как читать на уроке. Санкт-Петербург.: Златоуст, 2001. 263 с.
- Купалова А.Ю. Совершенствование методов обучения русскому языку. М.: Просвещение, 1981. 159 с.
- Ладыженская Т.А. Устная речь как средство и предмет обучения. М.: Русский язык, 1998. 134 с.
- Лапидус Б.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи (пути и приемы). М.: Просвещение, 1970. 126 с.
- Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения в языковом вузе. М.: Просвещение, 1986. 142 с.
- Леонтьев A.A. Психологические проблемы массовой коммуникации. М.: Педагогика, 1974. 147 с.
- Леонтьев A.A. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному. М.: Русский язык, 1970. 88 с.
- Леонтьев A.A. Мышление на иностранном языке как психолингвистическая и методическая проблема: Сб. ст. М., 1972. С. 24−30.
- Леонтьев A.A. Методика. М.: Русский язык, 1988. 178 с.
- Ли A.C. Методика использования видеограмм при обучении речевому общению на русском языке в условиях филологического вуза Китая. Дисс. канд. педагог, наук. М., 2000. 166 с.
- Лобанова H.A., Балаян А. Р. Теория и практика обучения русскому языку иностранных студентов-филологов. М.: Русский язык, 1984. 111 с.
- Логинова В.Г., Самуйлова Н. И. Современные технические средства в обучении русскому языку как иностранному. М.: Русский язык, 1989. 157 с.
- Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. М.: Просвещение, 1988. 239 с.
- Лю Я. Обучение лексике русского языка при помощи компьютера в условиях китайского вуза (начальный этап). Дисс.. канд. педагог, наук. М., 1996. 182 с.
- Ляховицкий М.В., Кошман И.И Технические средства в обучении иностранным языкам. М.: Просвещение, 1981. 158 с.
- Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранных языков. М.: Высшая школа, 1981. 158 с.
- Малышев Г. Г. Русские падежи. Комплект учебных наглядных материалов. М.: Русский язык, 1988. 112 с.
- Малышев Г. Г. Кто? Где? Когда? Русская грамматика в картинах для ^ начинающих. M.: Русский язык, 1993. 300 с.
- Маслыко Е.А., Бабинская П. К., Будко А. Ф. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск.: Высшая школа, 1997. 522 с.
- Маслыко Е.А. Проблемы организации компьютерного обучения иноязычной речи // Методика обучения иностранным языкам: Сб. ст. Минск., 1987. С. 39−44.
- Матусевич М.И. Русский язык. М.: Русский язык, 1976. 288 с.
- Машбиц Е.И., Андриевская В. А., Комиссарова В. Ю. Диалог в обучающей системе. Киев.: Высшая школа, 1989. 182 с. ф 102. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризацииобучения. М.: Педагогика, 1988. 191 с.
- Методика обучения руссому языку как иностранному / Сосиавитель А. Н. Щукин. Воронеж.: Хрестоматия, 1998. 368 с.
- Методика преподавания русского языка как иностранного для зарубежных филологов-русистов / Под. ред. А. Н. Щукин. М.: Русский язык, 1990. 231 с.
- Методика преподавания русского языка как иностранного / О.Д.
- Митрофанова., В. Г. Костомаров., М. Н. Вятютнев и др. М.: Русский язык, 1990. 267 с.
- Методика преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе обучения / Г. И. Дергачева., О. С. Кузьмина., Н. И. Малашенко и др. М.: Русский язык, 1989. 247 с.
- Мете H.A., Митрофанова О. Д., Одинцов Т. Б. Структура научного текста и обучение монологической речи. М.: Русский язык, 1981. 141 с.
- Миролюбова A.A., Сосенко Э. Ю. Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе. М.: Русский язык, 1976. 207 с.
- Мисири Г. С. Использование наглядности на начальном этапе обучения ф русскому языку. М.: Русский язык, 1981. 142 с.
- Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. М.: Русский язык, 1976. 198 с.
- Молибог А.Г., Тарнопольский А. И. Технические средства обучения и их применение. Минск.: Университет, 1985. 208 с.
- Молчановский В.В. Преподавание русского языка как иностранного. Опыт системно-структкрного анализа. М.: Русский язык, 1998. 319 с.
- Момантов, А С. Проблемы восприятия и понимания текста. Автореф. дисс.. канд. филолог, наук. М., 1984. 24 с.
- Морковкин В В., Трушина Л. Б. Учебник и словари в системе средств # обучения русскому языку как иностранному. М.: Русский язык, 1986.203 с.
- Нгуен Ван Хиен. Обучение письменной речи на русском языке в процессе профессионально-педагогической подготовки вьетнамских студентов-филологов (продвинутый этап). Дисс.. канд. педагог, наук. М., 2000. 189 с.
- Нгуен Динь Луан. Реализация коммуникативно-ориентированного ф подхода к обучению чтению студентов-филологов в языковых вузах
- Вьетнама. Дисс.. канд. педагог наук. М., 1996. 217 с.
- Нгуен Чонг Зо. Лингвометодические основы базового учебника практического курса русского языка для студентов-филологов национальных вузов. Дисс.. д-ра педагог, наук. М.: 1998. 434 с.
- Носенко Э Л. ЭВМ в обучении иностранным языкам в вузе. М.: Высшая школа, 1988. 102 с.
- Павлова И.П. Коррекция лексических ошибок в иноязычной речи студентов при помощи программированных пособий // Обучение иностранному языку в высшей школе: Сб. ст. М., 1969. С. 253−270.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1991. 222 с.
- Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
- Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. М: Русский язык, 1977. 214 с.
- Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 222 с.
- Первин Ю.А. Дети, компьютеры и коммуникации // Информативка и образоваие: Сб. ст. М., 1994. С. 41−44.
- Першиков В.И., Савинков В. М. Толковый словарь по информатике. М.: Финансы и статистика, 1991. 536 с.
- Петрусинский В.В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. М.: Высшая школа, 1987. 189 с.
- Пиотровский Р.Г. Компьютеризация преподавания языков: Учебное пособие. Л.: ЛГПИ, 1988. 74 с.
- Полат Е.С. Методика использования средств обучения иностранному языку в языковой лаборатории профтехучилища. М.: Высшая школа, 1988. 157 с.
- Попов Э.В. Общение с ЭВМ на естественном языке. М.: Наука, 1982. 360 с.
- Преподавание русского языка в педагогическом институте / Сб. научных трудов. Ред. коллегия. С. Г. Ильенко и др. Л., 1975. 116 с.
- Прессман Л.П. Методика применения технических средств обучения. М.: Русский язык, 1988. 151с.
- Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских / Под.ред. А. А. Леонтьева и Н. Д. Зарубиной. М.: Русский язык, 1977. 176 с.
- Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранных языках . М.: Просвещение, 1980. 160 с.
- Рахматуллин Р.Г., Николаев И. Л., Додыхудоев Р. Х. Современный русский язык и методика его преподавания. Душанбе.: Таджикский государственный университет имени В. И. Ленина, 1971. 308 с.
- Рожкова Г. И. Лингвистическим основам методики преподавания русского языка иностранцам. М.: Московский университет, 1987. 143 с.
- Русская грамматика / Н. Д. Арутюнова., A.B. Бондарко Е. А., Брызгунова и др. Редколл. Шведова Н. Ю и др. М.: Наука, 1982. Т. 1. 783 с, Т. 2. 640 с.
- Русский язык для студентов иностранцев / В. М. Нечаева., ОМ. Аркадьева., Е. М. Верщагин., А. И. Голубева., В. В. Добровольская и др. М.: Русский язык, 1980. 230 с.
- Русский язык/Е.М. Степанова., З. Н. Иевлева., Л. В. Трушина. Под. ред. В. Г. Костомаров. М.: Русский язык, 1990. 304 с.
- Салистра И.Д. Очерки методов обучения иностранным языкам. М.: Высшая школа, 1966. 251 с.
- Сборник статей по методике преподавания русского языка в вузах союзных республик. К. П. Алликметс., Б. В. Бартеньев., Л. Г. Беликова., Т. П. Косогова и др. М.: Высшая школа, 1985. 159 с.
- Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. М.: Просвещение, 1996. 174 с.
- Скалкин В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. М.: Русский язык, 1981. 247 с.
- Слесарева И.П. Проблемы описания и преподавания русской лексики.' М.: Русский язык, 1980. 180 с.
- Словарь русского языка // Под. ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Русский язык, 1986. 795 с.
- Сосенко Э.Ю. Коммуникативные подготовительные упражнения (при обучении говорению на начальном этапе). М.: Русский язык, 1979. 140 с.
- Старков A.A. Ситуативная наглядность при обучении иностранным языкам. Материалы научно-методический конференции по вопросам обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1967. 150 с.
- Супрун В.И., Мокиенко В. М., Куликова J1.A. Страноведение и лингвострановедение в подготовке учителя-русиста зарубежной школы / Волгоград. Просвещение, 1985. 126 с.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знания. М.: Русский язык, 1984. 129 с.
- Текучев A.B. Хрестоматия по методике русского языка. Русский язык как предмет преподавания. М.: Просвещение, 1982. 271 с.
- Тихомиров O.K. Информатика и новые проблемы психологической науки :Сб. ст. М., 1986. С. 76−79.
- Турсунов Д. Методика преподавания русского языка. Мектеп.: Алма-Ата, 1968. 286 с.
- Фадеев C.B. ЭВМ в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 81 с.
- Фадеев C.B. Обучение иностранцев русской лексике на начальном этапе с использованием компьютера. Автореф. дисс.. канд. педагог, наук. Санкт-Петербург., 1992. 16 с.
- Формановская Н.И. Русский речевой этикет. Лингвистический и методический аспекты. М.: Русский язык, 1982. 124 с.
- Формановская НИ. Коммуникативно-практические аспекты единиц общения. М.: ИРЯП, 1998. 291 с.
- Формановская Н.И., Акишина A.A., Акишина Т. Е. Спросите, попросите. М.: Русский язык, 1989. 248 с.
- Хавронина СЛ., Крылова O.A. Обучение иностранцев порядку слов в русском языке. М.: Русский язык, 1989. 99 с.
- Шипицо Л.В. Контроль устной речи на начальном этапе обучения. М.: Московский университет, 1985. 86 с.
- Шеншев Л.В. Основы адаптивного обучения языку. М.: Наука, 1995. 111с.
- Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие вопросы методики. М.: Высшая школа, 1974. 112 с.
- Щукин, А Н. Методика использования аудиовизуальных средств (при обучении русскому языку как иностранному). М.: Русский язык, 1981. 127 с.
- Щукин А.Н. Методика краткосрочного обучения русскому языку как иностранного. М.: Русский язык, 1984. 124 с.