Культурологический подход в нравственном воспитании младших школьников
Диссертация
В рамках опытно-экспериментальной работы осуществлено внедрение кулыуроориентированной программы нравственного воспитания младших школьников педагогического содержания «К Родному Дому», построенной на основе реализации культурологического подхода в нравственном воспитании младших школьников, предполагающей работу по пяти направлениям: национально — ориентирующее, социально — ориентирующие… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология. -М.: Изд-ий центр «Академия», 1997.-С. 377−393.
- Актуальные проблемы культуры XX в. -М: О-во «Знание» РФ, 1993, — 191с.
- Алексеев Н.А. К вопросу о мониторинге уровня воспитанности // Региональный подход в воспитании: проблемы и решения: Сб. Тез. облает, науч,-практ. конф. -Курган, 1999. С. 14−16.
- Алексеева, А В. Личный опыт первоклассника в формировании первоначальных нравственных понятий // Методологические и теоретические основы процесса обучения и воспитания в начальной школе: Сб. науч. тр. -М., 1978.-С. 43−47.
- Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. -М.: Известия АПН РСФСР. Вып. 18. 1948. С. 34−39.
- Андрушкевич A.M. Из опыта воспитания у детей ответственного отношения к природе на народных традциях // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 80−83.
- Анофриев Е.А. Субъективные основы и субъекты политики // Соц полит, журнал. -1996. № 4. — С. 78−83.
- Ахмадеева Р.А. Формирование ценностного отношения к искусству в процесс педагогического общения (на материале музыкальной подготовки учителей начальных классов): Автореф. дис.. канд. пед. наук. -С.Пб., 1995. -24 с.
- Байкова JI.A. Современные воспитательные системы // Клас. руководитель. -1998.-№ з.-С. 19−24.
- Байкова JI.A. Воспитание в традиционной и гуманистической педагогике // Клас. руководитель. -1998. -№ 2. С. 2−8.
- Безрукова B.C. Педагогика. -Екатеринбург, 1993.
- Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Книга для учителя. -М.: Просвещение, 1991. -168 с.
- Белкин А.С. Теория и практика витагенного обучения с топографическим методом проекций (материалы лекций). -Нижний Тагил, 1997. С. 7−15.
- Белкин А.С. Педагогика детства (основы возрастной педагогики). -Екатеринбург: Сократ, 1995. -152 с.
- Беляева Л. А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности. -Екатеринбург, 1993. -С. 96−109.
- Бергенева Н.С., Кокенова К. А. Духовно-нравственный аспект экологического воспитания // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. -С. 288−289.
- Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл творчества. -М.: Правда, 1989. -608 с.
- Библер В. С. Культура. Диалог культур. (Опыт определения) // Вопр. философии. -1989. -№ 6. С. 31−39.
- Богуславский М.В. Ценостные ориентации российского образования в первой трети XX в. (10 30 — е гг.) // Педагогика. -1996. -№ 3. — С. 72−76.
- Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе. -М.: Просвещение, 1981. -223 с.
- Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников. -М.: Педагогика, 1979. -224 с.
- Болдырев Н.И. Воспитание коммунистической морали у школьников. -М.: Учпедгиз, 1952. -232 с.
- Бондаревская Е.В. Гуманизация воспитания старшеклассников // Сов. педагогика. -1991. -№ 9. -С. 50−54.
- Бондаревская Е.В. Ценностные ориентации личности о ориентированного воспитания // Педагогика. -1995. -№ 4. С. 29−34.
- Бондаревская E.B. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы: Учеб. пособие. Ростов — н — Д, 1986. -120 с.
- Бондаревская Е.В. Формирование нравственного сознания старших школьников: Автореф. дис.. д-рапед. наук. -Ростов-н-Д, 1979. -28 с.
- Буржуазная педагогика на современном этапе / Под. ред. З. А. Мальковой, Б. Л. Вульфсона, В. Я. Пилиповского и др. -М.: Педагогика, 1984. -256 с.
- Вакуленко В.Н. Этнопедагогическое осмысление процесса современного воспитания // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 2. -Чебоксары, 1991. С. 15−17.
- Валицкая А.П. Культуротворческая школа: концепция и модель образовательного процесса // Педагогика. -1998. -№ 4. С. 12−16.
- Вендровская Р.Б. Обучение и воспитание: исторический аспект (60 е начало 80 — х гг.) // Сов. педагогика. -1989. -№ 8. — С. 108−111.
- Вентцель К. Н. Свободное воспитание: Сб. избр. тр. -М., 1993. -343 с.
- Вильвовская А.В. Теоретические основы формирования содержания обучения при личностно-ориентированном подходе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1996. -20 с.
- Виноградов Н.Д. Педагогика. Основные проблемы и принципы. -М.: Мир, 1922. -256 с.
- Виноградова Н., Кумарин В. За честность и порядочность школа не в ответе // Народное образование. -1994. -№ 5. С. 68−71.
- Виноградова М.Д., Первин И. Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. -М.: Просвещение, 1977. -159 с.
- Вестник воспитания. -1917. Вып. 6 — 7. — С. 20−27.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психолог, очерк. -М.: Прсвещение, 1967, — 93 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. -М.: АПН РСФСР, 1957. -517 с.
- Гавриловец К.В., Казимирская И. И. Нравстсвенно-эстетическое воспитание школьников: Кн. для учителя. -Мн.: Нар. асвета, 1988. -128 с.
- Гарман В.Ю. Гуманизация и гуманитаризация в условиях совершенствования образовательной системы школы: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1996. -149 с.
- Гастев А.К. Как надо работать. -М.: Экономика, 1972. 478 с.
- Гегель Г. В. Сочинения: В 7 т. Т. 7. -М.- Л., 1974. -387 с.
- Гегель Г. В. Работы разных лет: В 2 т. Т. 2. -М.: Мысль, 1972. -630 с.
- ГербартИ.Ф. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. Т. 1. М., 1940. -387 с.
- Гришин Д.М. Взаимодействие объективных и субъективных факторов в процессе воспитания школьников: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. -М., 1979. -178 с.
- Гришина Г. Н. Народная игра как средство развития взаимоотношений между родителями и детьми в семье: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1989.-14 с.
- Давлетшина Л. А. Патриотическое воспитание средствами народного искусства // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 45−47.
- Данилова Л.М. Буржуазная теория и практика нравственного воспитания учащихся в США: Дис. канд. пед. наук. -М., 1988. -189 с.
- Директивы ВКП (б) по вопросам просвещения. -М.: Народный комиссариат просвещения РСФСР, 1928. -231 с.
- Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. -М.: Учпедгиз, 1956. -374 с.
- Дворникова Л.А. Нравственное воспитание учащихся в педагогической деятельности В.А. Сухомлинского // Повышение самостоятельности и творческой активности учащихся в обучении: Сб. науч. тр. -М., 1975. С. 45−50.
- Десфонтейнес Л.Г. Ценностные ориентации на различных этапах развития личности: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -С.Пб., 1995. -24 с.
- Дъячкова М.А. Педагогические условия воспитания гуманистической направленности личности старших школьников. Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Екатеринбург, 1997. -20 с.
- Дурылин С. Эксперимент или попытка // Свободное воспитание. -1907 -1908гг.-№ 3.-С. 23−28.
- Занков JI.B. Дидактика и жизнь. -М.: Просвещение, 1968. -176 с.
- Зарецкая И.И., Ломизе Л. С. Формирование личности-цель воспитания // Сов. педагогика. -1989. -№ 12. С. 21−26.
- Здравомыслов А.Г., Ядов В. А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социология в СССР: В 2 т. Т. 2. -М., 1996. -199 с.
- Зеньковский В.В. Педагогическое наследие русского зарубежья. -М., 1993. -347 с.
- Зосимовский А.В. Критерии моральной воспитанности // Вестн. Моск. Унта. Сер. 14, Психология. -1998. -№ 2. С. 67−73.
- Зятева Л.А. Традиции природоохранительного воспитания в русской народной педагогике // Народна^я^педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. -С. 96−98.
- Ильина Т.А. Педагогика. -М.: Просвещение, 1984. С.
- Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А. К. Василевский. -М.: Просвещение, 1981. -288 с.
- Каган М.С. К вопросу о понимании культуры // Философ, науки, — 1989. -№ 5. С. 34−39.
- Кант. Сочинения: В 6 т. Т. 5. -М.: Мысль, 1966. -564 с.
- Караковский В. Общечеловеческие ценности основа учебно — воспитательного процесса // Воспитание школьников. -1993, — № 4, — С. 2−8.
- Караковский В. Общечеловеческие ценности основа учебно — воспитательного процесса // Воспитание школьников. -1993. -№ 5. — С. 2−8.
- Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. -М: Педагогика, 1982. -704 с.
- Качалов Д.В. Педагогические условия формирования интереса к учительскому труду у учащихся старших классов: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Екатеринбург, 1998. -21 с.
- Качалова Л.П. Методы и приемы интегрального процесса преподавания психолого педагогических дисциплин. -Екатеринбург, 1997. — С. 14−16.
- Качалова Л.П. Возрастная педагогика с основами возрастной психологии. -Шадринск: Из-во ШГПИ, 2000. -110 с.
- Квятковский Е.В. Искусство в нравственном воспитании школьной молодежи // Сов. педагогика. -1989. № 8. — С. 19−25.
- Кефели И.Ф. Культура и общество // Соц. полит, журн. — 1995. -№ 3. — С. 73−79.
- Кефели И.Ф., Луговой А. А. Из истории отечественной культурологической мысли // Соц полит. Журн. -1996. -№ 4. — С. 92−98.
- Кирьякова А.В. Ориентация школьников на социально-значимые ценности: Дис.. д-ра пед. наук. -Ленинград, 1991. -387 с.
- Клинтон Стивен. Воспитание нравственной личности // Народ, образование. -1991. -№ 12. -С: 101−103.
- Коваль Л.Г. Нравственно-эстетическое воспитание личности средствами народной педагогики // Народная педагогика и современные проблемы воспитания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. -С. 143−144.
- Колесов Д.В. Психологические основы нравственности // Педагогика. -1990. -№ 4. С. 35−39.
- Колосова А. Ф Народная педагогика в нравственном и экологическом воспитании младших школьников// Народная педагогика и современные проблемы восптания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 280−282.
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 1. -М: Педагогика, 1982. -656 с.
- Константинов В.В. Основы психологии духовности // Школа духовности. -1998.-№ 5.-С. 57−59.
- КорчакЯ. Как любить детей. -М.: Знание, 1968. -96 с.
- Костина JI.H. Особенности эмоциональной сферы в учебном процессе детей младшего школьного возраста (с нормальным и задержанным психическим развитием): Дис. канд. психол. наук. -С.Пб, 1992. -148с.
- Краснов JI. Всегда открытые сердца. Школа, комплекс, центр образования // Учитель. -1998. № 1. — С. 32−37.
- Крупская Н.К. Ответы на вопросы слушателей высшей школы пионер движения // Пед. соч.: В 10 т. Т. 5. -М., 1962. -688 с.
- Крупская Н.К. Педагогические сочинения.: В 10 т. Т. 10. М., 1962. -808 с.
- Крупская Н.К. Педагогические сочинения.: В 10 т. Т. 3. -М., 1962.- 799 с.
- Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста.'-М.: Высшая школа, 1990. -140 с.
- Кулага A.M. Диалог культур как принцип и способ обучения студентов профессиональному речевому поведению: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -Ниж. Новгород, 1996. -21 с.
- Кулаев К.В. Специфика эстетического воспитания в коммерческом коллежде //Педагогика. -1998. -№ 1. С. 49−54.
- Куликова JI.B. Формирование представлений младших школьников об общественных гуманистических ценностях: Дис.. канд. пед. наук. -Красноярск, 1985. -178 с.
- Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений // Под ред. Г. В. Драча. -Ростов н — Д, 1997. -576 с.
- Куриленко Т.М. Воспитание коммунистической нравственности. -М.: Просвещение, 1976. -190 с.
- Ларионова И.А. Роль ситуации успеха в учебной деятельности как фактора развития отношений сотрудничества в системе учитель ученик // Педагогические технологии в системе подготовки будущего учителя: Сб. науч. ст. -Шадринск, 1996. — С. 15−19.
- Ленин В.Л. Задачи союзов молодежи // Полн. собр. соч.: В 41 т. Т. 41. -М.: Политиздат, 1970. -695 с.
- Леонтьев А.Н. Обзор психологических произведений / Под ред. В. В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1983. -318 с.
- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. -М.: Прометей, 1996. -С.169−197.
- Локк Джон. Педагогические сочинения. -М.: Учпедгиз, 1939. -320 с.
- Луначарский А.В. О народном образовании. -М.: Из-во АПН РСФСР, 1958. -559 с.
- Люблинская А.А. Формирование нравственной позиции начинается в детстве // Начальная школа. -1982. -№ 11. С. 56−60.
- Ляхова Е. Личность и культура // Вест. высш. шк. -1991. 1. С. 28−34.
- Макаренко А.С. Пед. соч.: В 8 т. Т. 4. -М.: Педагогика, 1984. -399 с.
- Макаренко А.С. Соч.: В 7 т. Т. 7. -М.: Педагогика, 1957. -355 с.
- Макаренко А.С. Соч.: В 7 т. Т. 4. -М.: АПН РСФСР, 1964. -552 с.
- Макаренко А.С. Собр.соч.: В 7 т. Т.7. -М.: АПН РСФСР, 1957−1958. -583 с.
- Малькова З.А. Педагогическая система будущего: школьные реформы в высокоразвитых странах // Сов. педагогика. -1990. -№ 12. С. 28−35.
- Матросова Л.Н. Деловая игра в процессе подготовке будущего учителя воспитательной работе: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1994. -180 с.
- Материалы XXV съезда КПСС. Стенограф, отчет. Т. 1. -М., 1976.
- Матьяш О.И. Учебно воспитательные цели в современной английской педагогике // Сов. педагогика. -1989. 5. — С. 87−89.
- Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М.: Педагогика, 1986. -253 с.
- Моисеев H.H. Историческое развитие и экологическое образование. -М., 1995.-221 с.
- Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика. -М.: Педагогика, 1981. -144 с.
- Мудрик А. В. Социализация и «смутное время». -М.: Знание, 1991. -78 с.
- Нанивская В.Г. Анатомия репрессивного сознания // Вопр. философии. -1990. № 5. с. 47−53.
- Никитина Н.Н. Единство нравственного и эстетического воспитания в формировании профессиональных ценностных ориентаций будущего учителя: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1989. -16 с.
- Новикова А.Д. Проблема методов нравственного воспитания в советской педагогике 30-х гг. // Сов. педагогика. -1980. -№ 12. С. 100−104.
- Онтопсихологическая педагогика. -Хартон Лимитед, 1993.
- Орешкина Л.И. Диалог культур в профессиональном становлении личности учителя: Дис.. канд. пед. наук. М., -1996. -213 с.
- Осовский Е.Г. Альтернативная педагогика 20-х гг. // Педагогика. -1992. -№ 3 4. — С.74−78.
- Пазникова З.И. Народные художественные традиции и развитие творческой активности младших школьников // Народная педагогика и современные проблемы восптания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 242−244.
- Педагогическая энциклопедия / Под ред. И. А. Карлова: В 2 т. Т. 1. -М.: Сов. Энциклопедия, 1979. -879 с.
- Педагогическая диагностика в школе / Под ред. А. И. Кочетова Мн.: Нар. асвета, 1987. -223 с.
- Первое методическое письмо к работникам просвещения Кирреспублики. -Оренбург, 1924.
- Песталоцци И.Г. Избр. пед. соч. -М.: АПН РСФСР, 1936. -563 с.
- Песталоцци И.Г. Избр. пед. соч.: В 2 т. Т. 2 / Под ред. В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. -М.:Педагогика, 1981.-416с.
- Пинкевич А.П. Педагогика: В 2 т. Т. 1. Теория воспитания. -М., 1924.
- Платон. Сочинения: В 3 т. Т. 2. -М.: Мысль: Госполитиздат, 1972. -904 с.
- Плеханов Г. В. Избр. философские произв.: В 5 т. Т. 5. -М., 1958. -342 с.
- Подласый И.П. Педагогика. -М.: Гуманитарный изд. центр «Владос», 1996. С. 429−614.
- Практикум по педагогике / Под ред. З. И. Васильевой. -М.: Просвещение, 1988.-142 с.
- Прихожан A.M. О нравственном развитии младших школьников // Хрестоматия «Возрастная и педагогическая психология» / Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. -М.: Академия, 1998. С. 63−71.
- Прихожан A.M. Психологические проблемы нравственного воспитания школьников. -М., 1980. -198 с.
- Программа ГУСа и общественно политическое воспитание. Первый объединенный съезд опытно — показательных учреждений и методических бюро. -М., 1925.
- Программа Коммунистической партии Советского Союза. -М., 1979.
- Психология личности: тесты, методики. -М., 1995. 126 с.
- Радугин А.А., Радугин К. А. Социология. Курс лекций. -М.: Владос, 1995. -192 с.
- Роджерс К. Эмпатия. Психология эмоций. -М., 1984. -239 с.
- Розанов Н.С. Философия гуманитарного образования. -М., 1993. -304 с.
- Романова JI.B. Художественная картина мира как средство реализации культурологической направленности музыковедческой подготовки учителя музыки: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Екатеринбург, 1995. -24 с.
- Ростовцев А.Н. Культурологический смысл содержания образования // Соц.-полит, журн. -1995. -№ 3, — С. 173−179.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 1. -М.: Педагогика, 1989. -485 с.
- Саймон С. Общество и образование: Пер. с англ. / Общая ред. и предисловие В. Я. Пилиповского. -М.: Прогресс, 1989. -197 с.
- Сафронова Е.М. Использование элементов народной педагогики в практике эстетического воспитания // Народная педагогика и современные проблемы восптания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 75−77.
- Славина Л.С. Роль мотива и способов поведения при выполнении школьниками общественных поручений // Вопросы психологии личности школьника. -М., 1961. С. 34−38.
- Сластенин В.А. Педагогика. -М.: Школ-пресс, 1998. С. 123−139.
- Созонов В.П. Педагогическая система на основе потребностей человека// Клас. руководитель. -1998.- № 3. С. 19−26.
- Соколова Н.Д. Развитие гуманистических идей в отечественной и зарубежной педагогике. Екатеринбург, 1992. -53 с.
- Соколова Н.Д. Социально-психологические основы гуманизации воспитания младших школьников: Автореф. дис.. д-ра пед. наук. -М., 1993. -35 с.
- Соц. психология / Под ред. А. В. Петровского. -М.: Просвещение, 1987. -222 с.
- Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. -М.: Учпедгиз, 1961. -223 с.
- Сухомлинский В.А. Избр.произв.: В 3 т. Т. 2. -М.: Педагогика, 1979. -373 с.
- Сухомлинский В.А. Избр. произв.: В 3 т. Т. 3. -М.: Педагогика, 1973. -639 с.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека / Сост. С. В. Сухомлинский. -М.: Педагогика, 1990. -288 с.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. -К.: Рад. Шк., 1968. -247 с.
- Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа: обобщение учебно-воспитательного опыта в сельской средней школе. -М.: Просвещение, 1979. -396 с.
- Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. -М.: Просвещение, 1973. -208 с.
- Сухомлинский В. А. Формирование коммунистических убеждений молодого поколения / Под ред. Н. И. Болдырева. -М.: Изд во АПН СССР, 1967. -309 с.
- Сыркин В., Сунцова Н. Школьная реформа военных лет // Народ, образование. -1990. -№ 6. С. 126−130.
- Титаренко B.JI. Семья как фактор нравственного воспитания: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Д., 1967. -23 с.
- Толстой Л.Н. Поли. собр. соч. Т. 1. -М.:Госполитиздат, 1928. -412 с.
- Толстой Л.Н. Поли. собр. соч. Т. 14. -М., 1957. -481 с.
- Троицкий В.Ю. Национальные духовные традиции и будущее русского образования//Педагогика. -1998. -№ 2. -С. 3−7.
- Трофимова Н.М. Нравственные ориентиры младшего школьника // Педагогика. -1997. -№ 6. С. 59−64.
- Тхагапсоев Х.Г. Учитель и культура: проблема подготовки педагогических кадров // Педагогика. -1998. -N 3, С. 66−71.
- Ушинский К.Д. Избр. пед. соч. Т. 11. -М.: АПН РСФСР, 1954. -671 с.
- Ушинский К.Д. Пед. соч.: В 6 т. Т. 2. -М., 1988. -671 с.
- Ушинский А.С. Соч.: В 7 т. Т. 5. -М&bdquo- 1958. -413 с.
- Федотова В.Г. Душевное и духовное // Вопросы философии. -1988. -№ 7. -С. 50−56.
- Фридман Л.М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. -М.: Просвещение, 1981. -207 с.
- Фридман Л.М. Опыт оценки воспитанности учащихся // Педагогика. -1997. -№ 4. С.63−66.
- Фуре П.Е. Роль народных традиций в развитии народного сознания // Народная педагогика и современные проблемы воептания: М-лы Всесоюз. науч.-практ. конф.: В 4 ч. Ч. 3. -Чебоксары, 1991. С. 155−157.
- Харламов И.Ф. Педагогика. -М: Высшая школа, 1990. С. 309−385.
- Художественное воспитание в советской школе: Методическое руководство по художественному воспитанию для зав. ОБЛОНО/Рай ОНО, гор ОНО и директоров школ. -Ташкент, 1951. -56 с.
- Человек в мире художественной культуры. -М.: Наука, 1982. -334 с.
- Черник С.А. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны. -М., Педагогика, 1984. -209 с.
- Чумичева P.M., Житная И. В. Проблемы социально эмоционального развития детей дошкольного возраста // Школа духовности. -1998. -№ 6. — С. 39−42.
- Шаталов А.А. Л.Н. Толстой о природосообразности воспитания детей // Начальная школа. -1994. -№ 1. с. 7−12.
- Шацкий С.Т. Пед. соч.: В 4 т. Т. 2. -М.: Педагогика, 1964. -414 с.
- Шевченко Г. П. Духовное развитие учащихся // Сов. педагогика. -1989. -№ 8.-С. 26−31.
- Шепель В. Технология морального возвышения // Воспитание школьников. -1989.-№ 1,-С. 66−72.
- Шепель В. Технология морального возвышения // Воспитание школьников. -1989. -№ 3. С. 28−34.
- Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. -М.: Педагогика, 1990.-142 с.
- Щербак Ю. Чернобыль: Док. повесть // Юность. -1987. -№ 7. С. 48−90.
- ГЦуркова Н. Е. Новые формы воспитательной работы // Воспитание школьников. -1993. -N6. с. 5.
- Anderson R.C. Learning in discussion: A resume of the authoritarian-democratic studies. -Harvard Educ. Rev., 1959.
- Herskovits M. Cultural Anthropology. -N.Y., 1955. -351 p.
- Maslow A.N. Motivation and Personality: Harper and Bros. -Paris, 1954.
- Mead M. Culture and commitment // Study of the Generation. -1970. -№ 8.
- Rogers С. K. Freedom to learn for the 80! -N.Y., 1984.