Компьютерные программы учебного назначения как средство повышения эффективности химического образования студентов естественнонаучных специальностей
Диссертация
Теории и методике использования компьютерных средств и информационных технологий в профессиональной подготовке студентов посвящены докторские диссертации Ю. С. Брановского, М. И. Жалдака, Э. И. Кузнецова, А. Л. Денисовой. В работе И. В. Вострокнутова разработаны принципы построения моделей оценки эффективности современных информационных технологий учебного назначения. Разработка… Читать ещё >
Список литературы
- Алехина И.В. Дидактические основы применения ЭВМ в процессе формирования педагогических умений у будущих учителей. Автореферат. — Брянск, 1994. — 20с.
- Бабанский Ю.К., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса.-Киев, 1983.-287с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М.: Педагогика, 1982. — 192с.
- Балыкина Е.Н. Слагаемые эффективности педагогических программных средств учебного назначения по историческим дисциплинам. //Компьютерные учебные программы, № 1. М.: 2000. — 13−36с.
- Безручко В.Т., Масленников В. В. Комплект учебно-методических материалов и программ для компьютерной поддержки учебного процесса по химии. // Материалы международной научно-практической конференции, Новосибирск, 1996. — 39с.
- Беспалько В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебновоспитательного процесса подготовки специалистов: Учебное пособие. -М.: Высш. шк., 1989. 144с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192с.
- Бидайбеков Е.Ы., Гринискун В. В. Гипермедиа в обучении. // Информатика и образование, № 8, 1999. 83с.
- Ю.Борковский А. Б. Англо-русский словарь по программированию и информатике. М.: Рус. яз., 1990. — 335с.
- П.Бочкин А. И. Методика преподавания информатики: Учебн. пособие Мн.: Выш. шк., 1998. -431с.
- Брановский Ю.С. Введение в педагогическую информатику. Ставрополь, 1995. 202с.
- Брановский Ю.С. Компьютеризация процесса обучения в педагогическом вузе и средней школе: Учебное пособие. Ставрополь: СГПИ, 1990. -144с.
- Брановский Ю.С., Зимова J1.H., Зенкина С. В. Компьютерный программно-методический комплекс для обучения химии студентов естественнонаучных специальностей. Тез. конф. — Иркутск, 1999.-c.80.
- Брябин В.М. Программное обеспечение персональных ЭВМ. М.: Наука, -1998.-96с.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш. шк., 1991.
- Верней Г., Шанон М. ЭВМ помогает химии. Л.: Химия, 1990. — 384с.
- Вострокнутов И.Е. Разработка принципов построения моделей оценки эффективности современных информационных технологий учебного назначения: Дис. канд. пед. наук. СПб, 1995. 175с.
- Вострокнутов И.Е. Критерии оценки эффективности педагогических программных средств. //Компьютерные учебные программы, № 1. М.: 1998.-25−34с.
- Вострокнутов И.Е., Кузнецов Ю. К. Оценка компьютерных программ и информационных технологий обучения. // Педагогическая информатика, № 2. 1994. — 68с.
- Воротницкий Ю.И. Информационные технологии в системе высшего образования. // Информатика и образование, № 3, 1999. 21с.
- Второй Международный конгресс ЮНЕСКО «Образование и информатика» «Политика в области образования и НИТ». Национальный доклад РФ на II Международном конгрессе ЮНЕСКО «Образование и информатика"// Информатика и образование, № 5, 1996. С. 156.
- Высоцкий И.Р. Компьютер в образовании. // Информатика и образование, № 1,2000. 14с.
- Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. // Психологическая наука в СССР, 1959. Т1.
- Гара Н.Н., Сергеева Т. А., Чунихина JI.JI. Всероссийский семинар «Компьютеры в обучении химии» // Химия в школе, № 1, 1990. 32с.
- Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы. М: Педагогика, 1987. — 125с.
- Гончаров A. HTML в примерах. Изд. «Питер», 1997. — 197с.
- Горовая В.Н. Высшее педагогическое образование: Проблемы и перспективы. Ставрополь: СГУ, 1995. — 160с.
- Груденов Я.И. Психолого-дидактические основы усвоения учебного материала. // Химия в школе, № 4, 1985. 24с.
- Гурова JI.JI. Интуиция и логика в психологической структуре решения задач. М., Педагогика, 1979.
- Гутгарц Р.Д., Чебышева Б. П. Компьютерная технология обучения // Информатика и образование, № 5, 2000. 44с.
- Данюшенков B.C., Жернакова А. И. Совершенствование технологии практических занятий по химии. // Химия в школе, — № 4, 1994. 94с.
- Демкин В., Вымятин В. и др. Дистанционное обучение и мультимедиа. // Высшее образование в России, № 4, 1998. 118с.
- Дэвид X. Джонассен. Компьютеры как инструменты познания. // Информатика и образование, № 4, 1996. 156с.
- Дэвид Хеллер, Дороти Хеллер. Мультимедийные презентации в бизнесе. -К.: BHV, 1997.-с.272.
- Ездов А. А. Новые технологии проведения школьного естественнонаучного эксперимента. // Информатика и образование, № 4, 1998. 13с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. М.: Изд. корп. «Логос», 2000. — 384с.
- Иванова Р.Г. Педагогические технологии: адаптивная система обучения. // Химия в школе, № 6, 1998.
- Иванова Р.Г. О совершенствовании форм и методов обучения химии в свете задач реформы школы. // Химия в школе, № 4, 1984.
- Игропуло B.C. Основы образовательных технологий. Ставрополь: Институт развития образования, 1996. — 226с.
- Информационные технологии для гуманитариев. Под ред. Акимова В. Л., Арсентьева Н. М., Бородкина Л. И., Гарскова И. М. Учебное пособие. -Москва-Саранск, 1998. — 215с.
- Информационные технологии обучения в профессиональном образовании. // Информатика и образование, № 1, 1996. 13с.
- Каллиников П. Электронная энциклопедия. // Высшее образование в России, № 4, 1998. 121с.
- Кинелев В.Г. Контуры системы образования XXI века. // Информатика и образование, № 5, 2000. С. 2−8.
- Ковтун В.А. Формирование проффессионально-ориентированной модели обучения с учетом личностных особенностей обучаемых. // Информатика и образование, № 2, 1997. 104с.
- Козлов О. А. Роль структурно-логической схемы при написании компьютеризированного учебника. // Информатика и образование, № 4, 1998.-44с.
- Коротков A.M. Компьютерное обучение: система и среда. // Информатика и образование № 2,-2000. С. 156.
- Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя. Самара: изд-во Сам. ГПИ, 1994. — 226с.
- Красовицкая Т.И. Электронные структуры атомов и химическая связь: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. — 224с.
- Кроль В.М., Трифонов Н. И. Психологические аспекты внедрения современных компьютерных технологий в образовании. Межвузовский сборник научно-методических трудов. Том 2 / Под общ. ред. К. И. Курбакова.-М.: Рос. экон. акад., 1999.- 199с.
- Кудрюмов Г., Кудрюмова А., Фомин С. Некоторые проблемы компьютеризации высшего химического образования. // Высшее образование в России, № 4, 1996. 49с.
- Кузнецов А.А., Кареев С. Основные направления совершенствования методической подготовки учителей информатики в педагогических вузах. // Информатика и образование, № ,
- Кузнецова Н.Е., Горкунов В. П., Ерыгин Д. П., и др. Методика преподавания химии: Учебн. пособ. для студ. пед. инстит. М.: Просвещение, 1984. — 415с.
- Лаврикова Т.В. Подготовка студентов педвуза к применению личностно-ориентированных технологий обучения. Автореферат диссерт. — изд-во «Перемена». — Волгоград, 1996. — 21с.
- Лапчик М.П. Информатика и НИТО в стандартах высшего педагогического образования. // Педагогическая информатика, № 1, 1998. -с.80
- Лапчик М.П. Реализация компонентов информатики и НИТО в учебных планах педагогических вузов. // Информатика и образование, № 6, 1996. -156с.
- Лапшина Т.Е., Букреева Р. В. О компьютерном подходе к решению расчетных химических задач. // Химия в школе, № 6, 1990. 15с.
- Лапшина И.В., Яковенко О. П. Использование программы PowerPoint при создании учебных презентаций. Материалы Всероссийских конференций-выставок «Информатизация образования 96 и 97».
- Леви П. Образование и обучение: новые технологии и коллективный разум // Перспективы, 1998, № 2. Том XXVII. С. 77−95.
- Малютин В.В., Брановский Ю. С. Объективный контроль знаний и его реализация в программе TEST. // Педагогическая информатика, № 3, 1994. -75с.
- Манькова О. Некоторые проблемы компьютеризации обучения. // Высшее образование в России, № 3, 1998. 97с.
- Маров М. 3D Studio Мах 3: учебный курс СПб: Изд. «Питер», 2000. -640с.
- Матвеева М.А. Компьютерные технологии в профессиональной подготовке учащихся.// Компьютерные учебные программы, № 0. -М.:2000. 52−61с.
- Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. М.: Знание, 1986. — 135с.
- Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1998. — 192с.
- Методы педагогического исследования./Под ред. В. И. Журавлева М., 1972. — 180с.
- Методы педагогического исследования./Под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М., 1980. — 192с.
- Миченкова Е.Е. К методике изучения раздела «Общая химия» // Химия в школе, № 1, 1990. 17с.
- Мовсунзаде Э.М., Абасова Г. А., Захарочкина Т. Г. Химия в вопросах и ответах с использованием ЭВМ. М: Высш. шк., 1991. — 224с.
- Морис Б. HTML в действии. Изд. «Питер», 1997. — 256с.
- Мэнсфилд P. Excel 7.0 для занятых. Изд. «Питер», 1997. 304с.
- Мячев А.А. Англо- русский толковый словарь по информатике. М., 1997. — 160с.
- Наумов В.В. Разработка программных педагогических средств. // Информатика и образование, № 3, 1999. 42с.
- Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.2: Психология образования — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.-608с.
- Немухин А.В. Компьютерное моделирование в химии. // Соросовский образовательный журнал, № 6, 1998. 54с.
- Педагогика и психология высшей школы. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998. 544с.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов: В 2 кн. М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 576с.
- Психология. Словарь / Под общ. ред. Петровского А. В., Ярошевского М. Г. М.: Политиздат, 1990. — 494 с.
- Раткевич Е.Ю., Недошивин В. П., Мансуров Г.Н. Multivision на уроках химии. // Инфрматика и образование. № 4, 1997.
- Рашби Н. Обеспечение качества мультимедийных программных комплексов. // Информатика и образование, № 1, 1998. 93с.
- Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1995. — 529с.
- Романцева Л.М. и др. Сборник задач и упражнений по общей химии: Учеб. пособие. М.: Высш. шк., 1991. — 288с.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 тт. / гл. ред. Двыдов В. В. -М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. 608с.
- Рыжов В.А., Корниенко А. В., Демидович Д. В. Технологии мультимедиа и виртуальной реальности в компьютерных обучающих программах. М.: ИНИНФО, 1998.- 136с.
- Сазонова Л.И. Компьютерная технология обучения.// Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Хабаровск, 2000. -213с.
- CD-ROM: 1С: Репетитор: ХИМИЯ.
- CD-ROM: Курс неорганической химии.93. CD-ROM: Химия для всех.
- CD-ROM: Химия для школьников в картинках.
- Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса (из Интернет).
- Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. Под ред. Соколова А. Н. и др.
- Симонович С.В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Специальная информатика: Учебное пособие. М.: АСТПРЕСС: Инфорком — Пресс. 1999. — 480с.
- Смирнов И., Безносюк Е., Журавлев А. Психотехнологии. Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне. М.: Издательская группа «Прогресс» «Культура», 1995. -432с.
- Соловов А.А. Информационные технологии обучения в профессиональном образовании. // Информатика и образование, № 1, 1996. 13с.
- Сорокин В.В. Методические разработки к курсу общей химии. М., 1998. 55с.
- Сорокин В.В., Злотников Э. Г. Проверь свои знания: Тесты по химии: Кн. для учащихся. М.: Просвещение: Учеб.литер., 1997. — 223с.
- Стариченко Б.Е. Система подготовки студентов педвуза к использованию НИТ в обучении. // Педагогическая информатика, № 2, 1998. 88с.
- Суратаева Н.Н. Педагогические технологии: технология естественного обучения. // Химия в школе, № 7, 1998.
- Суровцева Р. Пути повышения эффективности обучения химии. // Народное образование, № 8, 1983. 58с.
- Теория и практика педагогического эксперимента. / под ред. А. И. Пискунова, В. Г. Воробьева. М., 1979. — 176с.
- Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. А. Н. Тихонов, А. Е. Абрамешин, Т. П. Воронина, А. Д. Иванников, О.П.Молчанова- под ред. А. Н. Тихонова. — М.- Вита-Пресс, 1998. — 256с.
- Филатов O.K. Основные направления информатизации современных технологий обучения // Информатика и образование, № 2, 1999.
- Химия: Программа и планы семинарских занятий. Ставрополь: Изд. СГУ, 1998. — 35с.
- Хоумер А., Улмен К. Dynamic HTML: Справочник. Изд. «Питер», 2000.-512с.
- Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. // Информатика и образование, № 2, 2000. 160с.
- Чирцов А.С., Колинько К. П. и др. Использование современных компьютерных технологий для информационной поддержки квалификационного преподавания физики. // Компьютерные учебные программы, № 3. М.: 1999. — 8−15с.
- Шамова Т.И., Перминова JI.M. Мотивация как важнейший фактор управления учебным процессом. // Химия в школе, № 2, 1993.
- Шампанер Г., Шайдук А. Обучающие компьютерные системы. // Высшее образование в России, № 3, 1998. 95с.
- Шемакин Ю.И. Теоретическая информатика: Учебное пособие. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 1997. 131с.
- Шемакин Ю.И. Теоретическая информатика: Учебное пособие. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 1998. 132с.
- Шоломий К.М. Психология и компьютеры. // Информатика и образование, № 7, 1999. 91с.
- Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения. // Информатика и образование, № 2, 1998. 5с.
- John Wiilinsky. Qualities of Student Adult Elektronic Communication: Immediate, Pedagogical, Aberrant // International Journal of Educational Communications. 2000. V.6. № 1. P. 3−19.
- Sounders G., Wabel R. Electronic courses: old wine in new bottles? // Internet research: electronic networking applications and policy. Bradford. 1999. V.9. № 5. P. 339−347.
- Young J.R. Course for instructors helps keep students // The chronicle of higher education. N.Y. 1999. V.XLVI. № 11. P. A 59.
- Christine Anne Brown. From the What and Why to the How of Course Support Systems The Value of the Teachers' Perspective // International Journal of Educational Telecommunications. 1999. V.5. № 4. P. 361−387.
- Jackson M., Bartle C., Walton G. Effective use of electronic resources // Innovations in education and training international. L. 1999. V. 36. № 4. P. 320−326.