Личностные детерминанты и организационные факторы развития психического выгорания личности в профессиях «субъект-объектного» типа
Диссертация
Результаты, полученные в ходе исследования, адекватны для использования в профотборе, в психологическом консультировании и для профилактики возникновения синдрома психического выгорания у работников субъект-объектной сферы. Выделенные личностные и организационные детерминанты возникновения психического выгорания в субъект-объектной сфере позволяют более эффективно проводить профотбор и изменять… Читать ещё >
Список литературы
- профессий, специальностей и должностей Текст.: энциклопедический справочник, — Минск, 1986.
- Абрамова В.Н., Формирование профессионально важных личностных качеств оператора АЭС Текст./В.Н. Абрамова, В. В. Белехов // Психологический журнал. -1988.- № 4, — С. 60−69, — Библиогр.: с. 69.
- Азбель А.А. Как помочь современному выпускнику выбрать профессию Текст. / А. А. Азабель // Психология современного подростка / Л. А. Регуш. СПб.- 2005.- С. 338−354.
- Альбуханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни Текст./ К.А. Абульханова-Славская, М., 1977. — 287 с.
- Аминов Н.А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей Текст./Н.А. Аминов //Вопросы психологии. 1988.- № 5.- С. 71−77.- Библиогр.: с. 77.
- Аминов Н.А. Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных компонентов педагогических способностей Текст./ Н. А. Аминов // Вопросы психологии. -1995.- № 5.-С. 519. Библиогр.: с. 19.
- Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. /Б.Г. Ананьев, М.: Наука, 1977. — 305 с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания Текст./ Б. Г. Ананьев, -Л.: ЛГУ, 1968.- 339 с.
- Анастази А. Психологическое тестирование Текст. / А. Анастази [пер. с англ.] в 2 кн./ К. М. Гуревича, В. И. Лубовского, — М.: Педагогика, 1982.
- Анастази А. Психологическое тестирование Текст./А. Анастази, С. Урбина. 7-е изд., — СПб.: Питер, 2001.-688 с.
- Асланян Е.В. Об индивидуальных особенностях реагирования на действие факторов монотонии Текст. /Е.В. Асланян, В. Н. Кирой // Психологический журнал. 2003. — № 4.- С. 82−89.
- Басов М.Я. Личность и профессия Текст. / М. Я. Басов M.-JL, 1926.-64 с.
- Безносов С.П. Профессиональная деформация личности Текст./ С. П. Безносов. СПб., 2004.
- Бендюков М.А. Найди свое дело Текст. / М. А. Бендюков, Н. С. Саврилова. СПб., 2003.
- Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы Текст. / В. А. Бодров. М.:ИП РАН, 1995.136 с.
- Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности Текст. / В. А. Бодров.// Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / В. А. Бодрова и др. М.: Институт психологии АН СССР, 1991. — с.3−26.
- Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении Текст. / В. В. Бойко. СПб., 1999.
- Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности Текст. / Е. М. Борисова. //Психология формирования и развития личности / Л. И. Анцыферова. М., 1981. — с. 23−41
- Борисова Е.М. Индивидуальность и профессия Текст. / Е. М. Борисова, Н. И. Логинова. М., 1991.- 78 с.
- Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике Текст./ Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. СПб.: Питер, 1999. — 518 с.
- Васильков A.M. Формирование и развитие профессионально важных качеств врачей Текст. /A.M. Васильков, А. П. Василькова, А. С. Ковалев, П. А. Сошкин // Ананьевские чтения. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001.- С. 62−63.
- Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. Текст. / В. Р. Веснин -М.: Юрист, 1998.
- Витцлак Г. Основы психодиагностики Текст. / Г. Витцлак // Психодиагностика: Теория и практика [пер. с нем.] / Н. Ф. Талызиной.- М.: Прогресс, 1986. С. 27−124.
- Водопьянова Н.Е., Синдром выгорания: диагностика и профилактика Текст./ Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова Спб.: Питер, 2005.-336с
- Воробьёв А.Н. Опросник профессиональных предпочтений Текст./ А. Н. Воробьев, И. Г. Сенин, В. И. Чирков (авторы адаптации): руководство Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1997.
- Геллерштейн С.Г. Психотехника. История советской психологии труда. Тексты (20−30-е годы XX века) / С. Г. Геллерштейн М., 1983. — с. 137 142.
- Гоноболин Ф.Н. О некоторых психических качествах личности учителя Текст. / Ф. Н. Гоноболин // Вопросы психологии 1975.- № 1. — С. 100−1 ll.-Библиогр.: с. 111.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии Текст. / Р.М.Грановская- Л., 1984.
- Гришина Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциональные проблемы Текст. / Н. В. Грановская //Психологическиепроблемы самореализации личности СПб.: С.-Петербург, ун-та, 1997.-С.143−156.
- Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства НС человека Текст. / К. М. Гуревич М., 1970.
- Гуревич К.М. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения Текст. / К. М. Гуревич, В. Ф. Матвеев // Вопросы профессиональной пригодности оперативного персонала энергосистем М., 1966.
- Дейнеко О.С. Психологические портреты служащих налоговой инспекции и полиции Текст. / О. С. Дейнеко, Т. А. Бояринцева, Н. Э. Близнюк // Ананьевские чтения 99. Тезисы научно-практической конференции — СПб., 1999. — С. 97−98
- Дмитриева М.А. Психологические факторы профессиональной адаптации Текст. / М. А. Дмитриева // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / под. ред. Г. С. Никифорова СПб., 1991.-С. 43−60.
- Жеглова К.Ю. Исследование некоторых аспектов динамики формирования синдрома психического выгорания в профессии оператора телекоммуникационной связи Текст. / В. Е. Орел, К. Ю. Жеглова // Ярославский психологический вестник.- 2005. -Вып. 16.- С.52−55.
- Завалишина Д. Н. Способы идентификации человека с профессией Текст. / Д. Н. Завалишина // Психология субъекта профессиональной деятельности М.: Ярославль, 2001.-С. 104−128.
- Залевский Г. В. Синдром эмоционального выгорания как проблема самоактуализации личности (в сфере помогающих профессий) Текст. / Г. В. Залевский, Э. В. Галажинский, С. В. Умняшкина // Сибирский психол. журнал.- 2001.- № 14−15.- С. 68−71.
- Зеер Э.Ф. Психология профессий: Текст.: / учеб. Пособие /Э.Ф. Зеер М.: Академический проект- Екатеринбург: Деловая книга, 2003.- 336 с.
- Зеер Э.Ф. Кризисы профессионального становления личности. Текст./ Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк //Психологический журнал, 1987.- Т. 5.- № 4.
- Зотова О.И. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности Текст. / О. И. Зотова, И. К. Кряжева // Психологические механизмы регуляции социального поведения М.: Наука, 1979.- С. 219−232.
- Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности Текст. / Е. П. Ильин СПб.: Питер, 2008. — 432 с.
- Ильина А.И. Общительность и темперамент у школьников Текст./ А. И. Ильина Пермь: Книжное издательство, 1961.
- Ильина О.Ю. Проблемы профессионального становления личности специалиста Текст. / О. Ю. Ильина, А. С. Нордзельская Донецк, 2004- 185 с.
- Карпов А.В. Структурно-функциональное строение профессиональной деятельности информационного характера Текст. / А. В. Карпов, C.JI. Леньков Тверь: Твер. гос. ун-т, 2006. — 448 с.
- Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов Текст. / П. Клай Киев: Пан Лтд., 1994.- 383 с.
- Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях Текст. / Е. А. Климов М.: МГУ, 1995. — 278 с.
- Климов Е.А. Психология профессионала Текст. / Е. А. Климов -М.: Институт практической психологии- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -400 с.
- Кондаков И.М. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития Текст. / И. М. Кондаков, А. В. Сухарев // Вопросы психологии. 1989. № 5.-С.151−167.
- Корнеева JI.H. Профессиональная психология личности. Текст. / JI.H. Корнеева //Психологическое обеспечение профессиональной деятельности /ред. Г. С. Никифоров, Спб., 1991. с. 61.
- Лакин Г. Ф. Биометрия: Текст. / Г. Ф. Лакин учеб. пособие — 4-е изд. — М.: Высш. школа, 1990. — 352 с.
- Леньков С.Л. Структура информационного пространства Текст./ С. Л. Леньков, Н.Е. Рубцова//Открытое образование. 2003. № 3. С. 40−46.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Текст. /А.Н. Леонтьев М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова М., 1996.
- Мартин Т.А. Опыт адаптации методики диагностики личностных характеристик NEO-PI-R Текст. / Т. А. Мартин, В. Е. Орел, И. Г. Сенин //Вестник клинической психологии. 2003. Т.1. — № 2. -с.193−199.
- Мир профессий: человек — знаковая система Текст. М., 1988
- Мир профессий: человек природа Текст.- М., 1985.
- Мир профессий: человек техника Текст. — М., 1987,1988.
- Мир профессий: человек художественный образ Текст.- М., 1987.
- Мир профессий: человек человек Текст. — М., 1986.
- Михайлов И.В. Проблема профессиональной зрелости в трудах Д.Е. Сьюпера Текст. / И. В. Михайлов //Вопросы психологии, 1975. № 5.-с. 34−40.
- Молл Е.Г. Управленческая карьера в России Текст. / Е. Г. Молл //Проблемы теории и практики управления. 1996. № 6 — с. 101−105.
- Мучински П. Психология. Профессия. Карьера Текст. / П. Мучински. СПб., 2004.- С.
- Обозов А.А. Психическая регуляция операторской деятельности Текст. / А. А. Обозов М.: Институт психологии РАН, 2003. — 182 с.
- Орёл В.Е. Исследование феномена выгорания в отечественной и зарубежной психологии Текст. / В. Е. Орел //Проблемы общей и организационной психологии: сб. научн. трудов /под. ред. А. В. Карпова.-Яросл. Гос. ун-т. Ярославль, 1999. с. 76−97.
- Орёл В.Е. Психологические основы профконсультационной работы со школьниками Текст. / В. Е. Орел Ярославль, 1990.
- Орёл В.Е. Синдром психического выгорания личности Текст. / В. Е. Орел М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. — 330 с.
- Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы Текст. / В. Е. Орел //Психологический журнал, 2001. Т. 22. — № 1 — с. 90−101.
- Орёл В.Е. Адаптация методики диагностики феномена психического выгорания Текст. / В. Е. Орел, А. А. Рукавишников // Общество, образование, человек. Ярославль: ЯГПУ, 1999.- с. 164−166.
- Орёл В.Е. Исследование влияния факторов рабочей среды на феномен психического выгорания в профессиях социальной среды Текст. / В. Е. Орел, А. А. Рукавишников //Социальная психология XXI век. Ярославль, 1999. Т.2. С.164−167.
- Орел В.Е. К проблеме влияния профессии на личность Текст. / В. Е. Орел, А. А. Рукавишников, И. Г. Сенин Депонировано в ИНИОН № 52 221 от 09.01.97,6 с.
- Орёл В.Е. Опросник NEO PI-R Текст.: руководство / В. Е. Орел, И. Г. Сенин Ярославль, НПЦ «Психодиагностика», 2004.
- Орёл В.Е. Основы психодиагностики Текст.: учеб. пособие /В.Е. Орел, И. Г. Сенин Ярославль, Яросл. гос. ун-т, 2002.- 100с.
- Первин Л. Психология личности: теория и исследования Текст. /Л. Первин, О. Джон, B.C. Магун. М.: Аспект-Пресс, 2000. — 607 с.
- Поваренков Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности Текст. / Ю. П. Поваренков Ярославль: Канцлер, 2008.-200 с.
- Поваренков Ю.П. Психология профессионального становления личности Текст. / Ю. П. Поваренков / Основы психологической концепции профессионализации.- Курск, 1991. 130 с.
- Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков М.: Изд-во УРАО, 2002.- 160с.
- Поваренков Ю.П. Исследование динамики информационной основы деятельности на разных этапах формирования ПСД. Текст. / Ю. П. Поваренков, В. Д. Шадриков /Проблемы индустриальной психологии. -Ярославль, 1979. -С. 49−64.
- Пономаренко В.А. Воспитание духовной культуры лётчика-профессионала Текст. / В. А. Пономаренко //Труды общества расследователей авиационных происшествий. М., 1996. — Вып.7.- С.40−49.
- Пономаренко В.А. Психология жизни и труда лётчика Текст. /В.А. Пономаренко. М., 1992. — 246 с.
- Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников Москва-Воронеж, 1996.
- Психологические вопросы становления профессионала Текст. / под ред. К. М. Гуревича. М., 1974.
- Психология популярных профессий Текст. / под. ред. Л. А. Головей. Спб., 2003.
- Психологическая диагностика Текст.: учеб. пособие / К. М. Гуревич, Е. М. Борисова. М.: УРАО, 1997. — 304 с.
- Психологический словарь Текст. / под. ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова.- 2 изд. М.: Педагогика-Пресс. 1988. — 440 с.
- Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. Текст. Спб.: Питер, 2008. — 464 с.
- Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях Текст. / Т. И. Ронгинская // Психологический журнал.2002.- Е.23.- № 3.- С. 85−95.
- Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии Текст. /C.JI. Рубинштейн. М., 1973. — 339 с.
- Рукавишников А.А. Опросник психического «выгорания» для учителей Текст.: руководство / А. А. Рукавишников. Ярославль, 2001 г.
- Рукавишников А. А Личностные детерминанты и организационные факторы генезиса психического выгорания у педагогов Текст.: дис. канд. психол. наук: 19.00.03 /А.А. Рукавишников. Ярославль, 2001.
- Свенцицкий А. Л. Социально-психологические факторы производственной адаптации личности Текст. / А. Л. Свенцицкий. // Промышленная социальная психология / под. ред. Е. С. Кузьмина, А. Л. Свенцицкого.- Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1982. С. 64−78.
- Сенин И.Г. Возрастные особенности изменений психического выгорания Текст. / И. Г. Сенин, В. Е. Орел, В. Н. Димова // Социальный психолог, 2006. Вып. 2 (12). — С. 64−68.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб., Речь.- 2002. — 349 с.
- Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания Текст. / М. М. Скугаревская // Медицинские новости. 2002.- № 7. С.3−9.
- Словарь иностранных слов Текст.- М.: Русский язык, 1990.
- Тихонова Ю.Г. Феномен психического выгорания и его специфика в управленческой деятельности Текст. / Ю. Г. Тихонова. // Проблемы общей и организационной психологии / под. ред. А. В. Карпова,-Ярославль, 1999. С. 185−190.
- Толстая А.Н. Управление карьерой в организации Текст. / А. Н. Толстая //Психология управления /под ред. А. В. Федотова.- Л.: ЛГТУ, 1991.- С.49−62.
- Укке Ю.В. Разработка психологических проблем профессионализации в США Текст. /Ю.В. Укке. // Вопросы психологии. -1971. -№ 1.- С.27−32.
- Урванцев Л.П. Влияние профессиональной деятельности на политику: факты, гипотезы, проблемы Текст. / Л. П. Урванцев /Психологические закономерности профессионализации. Ярославль, 1991.- С.6−14.
- Филиппова Ю.В. Основы кадрового менеджмента Текст.: текст лекций / Ю. В. Филиппова Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2002.- 72 с.
- Филлипченкова С.И. Особенности преодоления стресса в профессиональной деятельности сотрудников дорож:но-патрульной службы Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.03. / С. И. Филлипченкова. -Тверь, 2002. 28 с.
- Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации Текст. / А. Р. Фонарев // Вопросы психологии, 1997. -№ 2.- С. 88−93.
- Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя Текст. / Т. В. Форманюк. //Вопросы психологии, 1994. № 6. — с.54−67.
- Харди И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными Текст. / И. Харди, М. В. Коркина.- Будапешт: Изд-во АН Венгрии, 1988. -388 с.
- Хяюрюнен Ю.П. Некоторые проблемы логитюдинального исследования жизненного пути и профессиональной карьеры Текст. / Ю. П. Хяюрюнен. //Психология личности и образ жизни / под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1987. — С. 167−172.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности Текст./В.Д. Шадриков.- М., 1982.
- Шадриков В. Д. Психологический анализ деятельности Текст./ В. Д. Щадриков. Яр-ль, 1979.
- Шадриков В.Д. Формирование подсистемы профессионально-важных качеств в прцессе профессионализации Текст. /В.Д. Шадриков, В. Н. Дружинин. / Проблемы индустриальной психологии. -Ярославль, 1979. С.3−18.
- Шеховцова Л.Ф. Рабочая книга профориентатора и профконсультанта (психограммы 269 профессий) Текст.: методическое пособие / Л. Ф. Шеховцова, Е. И. Тютюнник. СПб., 1997.
- Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции Текст. / Ю. В. Щербатых. СПб., 2006.
- Aiken L. Personality Assessment. Methods and Practices Second edition Seattle: Hogrefe & Huber Publishers, 1996.
- Baker M., North D., Smith D. Burnout, sense of coherence and sources of salugenesis in social work // Psychology: A J. Of Human Behavior. 1997. Vol. 34(1). P. 22−26.
- Banka A. Unemployment stress as perceived by officers working with the unemployed // Polish Psychological Bulletin. 1993. Vol. 24 (1). P. 41−50.
- Belcastro P.A., Gold R.S. Maslach Burnout Inventory: Factor structures for samples of teachers // Psychological Report. 1983. pp. 364−366.
- Bennett L., Kelaher M., Ross M.W. Quality of life in health care professionals: Burnout and its associated factors in HIV/AIDS related care // Psychology and Health. 1994. Vol. 9 (4). P. 273−283.
- Brill P.L. The need for an operational definition of burnout // Family and Community Health. 1984. pp. 12−24
- Burish M. Burnout-Sundrom-Theorie der innern Erschopfung. Berlin, 1989.
- Burke R.J. Greenglass E.R. Sex differences in psychological burnout in teachers // Psychological Reports. 1989. Vol. 65 (1). P. 55−63.
- Caron C., Corcoran K.J., & Simcoe F. Intrapersonal correlates of burnout: The role of locus of control and self-esteem. The Clinical Supervisor, 1983, pp. 53−62.
- Cherniss C. Professional burnout in human service organizations. New York: Praeger, 1980. 233 p.
- Collins V.A. A Meta-analysis of burnout and occupational stress // Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences & Engineering. 2000. Vol. 60 (9-B). P.42−49
- Costa P.T., McCrae R.R. NEO-PI-R. Professional Manual. Psychological Assessment Resources, Inc. Florida, 1992. 101 p.
- Daniel J., Shabo I. Psychological burnout in professions with permanent communication // Studia-Psychological, 1993. Vol. 35 (4−5). P. 412 414.
- Dolan S.L., Renaude S. Individual, organizational and social determinants of managerial burnout: A multivariate approach // Jornal of Social Behavior and Personality. 1992. Vol. 7 (1). P. 95−110.
- Freudenberger H.J. Staff burnout // Journal of Social Issues. 1974. pp. 159−165
- Firedman I.-A. Student behavior patterns contributing to teacher burnout // Journal of Educational Research. 1995. Vol. 88 (5). P. 281−289.
- Fuqua R., Couture K. Burnout and locus of control in child day care staff// Child Care Quarterly. 1986. Vol.15 (2). P. 98−109.
- Gibson F., McGrath A., Reid N. Occupational stress in social work // British Journal of Social Work. 1989. Vol.19 (1). P. 1−18.
- Greenglass E. R., Burke R. J., Ondrack M. A gender-role perspective of coping and burnout // Applied Psychology An International Review. 1990. Vol. 39(1). P. 5−27.
- Greenglass E. R., Burke R. J., Konarski R. The impact of social support on the development of burnout in teachers: Examination of a model // Work & Stress. 1997. Vol. 11 (3). P. 267−278.
- Hardy S.E., Dodd D.K. Burnout among university resident assistants as a function of gender and floor assignment // Journal Of College Student Development. 1998. Vol. 39(5). P. 499−501.
- Himle D.P., Jayaratne S., Thyness P.-A. Buffering effects of four social support types on burnout among social workers // Social Work Research and Abstracts. 1991. Vol. 27 (1). P. 22−27.
- Kantas A., Vassilaki E. Research note: Burnout in Greek teachers: main findings and validity of the Maslach Burnout Inventory // Work & Stress. 1997. Vol. 11(1). P. 94−100.
- Maslach C. Burned-out //Human Behavior. 1976. Vol. 5 (9). P. 16−22.
- Maslach C. Understanding burnout: Definition issues in analyzing a complex phenomenon //Job stress and burnout: Research, theory, and intervention perspectives / Ed. W.S. Pain. Beverly Hills- London- New Dehli, 1982. P .29−40.
- Maslach С., Jackson S.E., Leiter M.P. Maslach Burnout Inventory Manual. Palo Alto, California: Consulting Psychological Press, Inc., 1996. 52 p
- Maslach C., Leiter M.P. The truth about: How organization cause personal stress and what to do about it. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997. 186 p, c. 156.
- Maslach C., Pines A. Burnout: The loss of human caring // Experiencing Social Psychology / Ed. By A. Pines, C. Maslach. N.Y. Knopf, 1979. P. 246−252.
- Maslach C., Schaufeli W.B. Historical and conceptual development of burnout //Professional burnout: Recent developments in the theory and research / Ed. W.B. Schaufeli, Cr. Maslach, T. Marek. Washington DC: Taylor & Francis, 1993. P. 1−16.
- McGrath A., Reid N., Boore J. Occupational stress in nursing // International Journal of Nursing Studies. 1989. Vol. 26. (4). P. 343−358.
- Moos R.H. Evaluating educational environments. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1979.
- Ogus E.D., Greenglass E.R., Burke R.J. Gender-role differences, work stress and depersonalization // Jornal of Social Behavior and Personality. 1990. Vol. 5(5). P. 387−398.
- Oktay J.S. Burnout in hospital social workers who work with AIDS patients // Social-Work. 1992. Vol.37 (5). P. 432−439.
- Perlman В., Hartman E.A. Burnout: Summary and Future and Research // Human relations. 1982. Vol. 35(4). P. 327−339.
- Pines A.M., Aronson E. Burnout: from tedium to personal growth. N.Y.: Free Press, 1981. 229 p.
- Professional burnout: Recent development in theory and research. / Ed. Shaufelly W., Maslach C., Marek T. Washington, DC., 1993
- Purohit Y.S. Determinants and outcomes of social support provided by women and men in dual-earner relationships (couples) // Dissertation Abstracts International Section A: Humanities& Social Sciences. Oct. 1999. Vol. 60 (4-A). P. 12−25.
- Roe A. Psychology of Occupations. N.Y.:Willey, 1956
- Schaufeli W.B., Enzmann D. The burnout companion to study and practice: A critical analysis. Washington DC: Taylor & France, 1998. 220
- Schaufeli W.B., van Dierendonck, D. van Gorp, K. Burnout and reciprocity: Towards a dual-level social exchange model // Work & Stress, 1996.
- Shirom A. Burnout in work organizations//Cooper C. L., Robertston I. International Review of Induatrial and Organizational Psychology. 1989. P. 2548.
- Super D.E. Vocational development. N.Y., 1957.
- Super D.E., Bahn M.Y. Occupational psychology. London: Tavistock, 1971
- Schaufeli W.B., Enzmann D. The burnout companion to study and practice: A critical analysis. Washington DC: Taylor & France, 1998. 220 p.
- Tan D.S.K., Akhtar S. Organizational commitment and experienced burnout: An exploratory study from a Chinese cbltural perspective // International Journal of Organizational Analysis. 1998. Vol. 6(4). P. 310−333.
- Tang C. S-K., Lau B. H-B. Gender role stress and burnout in Chinese human service professionals in Hong Kong // Anxiety, Stress & Coping: An International Journal. 1996. Vol. 9 (3). P. 217−227.
- Tuuli P., Karisalmi S. Impact of working life quality on burnout // Experimental Aging Research. 1999. Vol. 25 (4). P. 441−449.
- Van Wijk, C. Factors influencing burnout and job stress among military nurses // Military Medicine. 1997. Vol.162 (10). P. 707−710.
- Westman M., Eden D. Effects of a respite from work on burnout: Vacation relief and fade-out // Journal of Applied Psychology. 1997. Vol. 82(4). P. 516−527.
- Результаты анализа пунктов:
- Форма опросника после процедуры анализа пунктов.
- Вашему вниманию предлагается ряд суждений. По ним возможны пять вариантов ответа:1. полностью не согласен-2. скорее не согласен, чем согласен-3. не знаю-4. скорее согласен, чем не согласен-5. полностью согласен.
- Здесь нет правильных или неправильных ответов, поэтому вы отвечаете согласно своему мнению. Очень важно, чтобы вы ответили на все вопросы. Многие утверждения будут казаться похожими, но все они необходимы.
- На работе я не чувствую усталости от постоянного выполнения своих обязанностей.
- Моего профессионального опыта хватает, чтобы справиться с любой работой.
- Я стараюсь не терять оптимизма, несмотря на все трудности моей профессии.
- В работе я терпелив и внимателен, независимо от возникающих вопросов или проблем.
- Я устаю оттого, что из-за работы у меня не хватает времени на мою семью и личную жизнь.
- Как правило, на работе я чувствую сильное физическое напряжение и усталость.
- Я верю, что способен выполнить всё, что задумано.
- Моя профессия требует от меня значительных нервных затрат.
- Мне нравится помогать людям преодолевать различные трудности.
- Я чувствую, что безразлично стал относиться к работе.
- За время своей работы я не приобрёл почти ничего нового в профессиональном плане.
- У меня достаточно сил и энергии, чтобы хорошо делать свою работу.
- Я ощущаю радость, помогая другим людям решать их проблемы.
- Я одобряю тех своих коллег, которые полностью отдают свои силы работе.
- Я стараюсь творчески относиться к своей работе и расширять свой профессиональный кругозор.
- Мне кажется, что в последнее время я стал работать немного хуже.
- Меня беспокоит, что работа ожесточила меня эмоционально.
- Участие в дискуссиях на профессиональные темы быстро утомляет меня.
- Моя работа приносит мне внутреннее удовлетворение.
- С тех пор как я стал заниматься этой работой, я стал хуже относиться к тому что с ней связано.
- В последнее время я стал меньше заботиться об эффективности своего труда.
- Мне интересно как оценивают мою работу другие люди.
- Я вижу мало пользы в том, что делаю.
- Успокаивающие и снотворные средства часто помогают мне уснуть и забыть о работе.
- Когда я выполнил какую-либо поставленную передо мной задачу, я всегда интересуюсь дальнейшим развитием её результата.
- В конце рабочей недели чувствую себя абсолютно измотанным.
- В ближайшее время я не собираюсь ничего менять в своей работе.
- Я думаю, что своим трудом приношу людям пользу.
- Результаты моей работы добавляют мне энергии и оптимизма.
- Я предпочёл бы никогда больше не выполнять некоторые мои обязанности.
- В целом, я доволен профессией, которую выбрал.
- Я всё чаще испытываю чувство усталости от однообразия моей работы.
- Я часто ловлю себя на мысли, что работа отнимает у меня слишком много времени.
- На работе меня многое раздражает.
- Когда я встречаюсь с чем-то, что напоминает мне о моей работе, я стараюсь отвлечься на что-то более приятное и интересное.
- Часто я эмоционально устаю на работе.
- Даже во время отпуска я не могу полностью восстановить свои силы.
- Большая часть моей работы довольно интересна.
- Я готов к трудностям, связанным со спецификой моей работы
- Я всё чаще замечаю, что стараюсь поскорее «отделаться» от очередных дел, касающихся моих обязанностей.
- Как правило, я работаю с большим напряжением.
- Нередко, чтобы отвлечься от работы и немного расслабиться, я принимаю алкоголь.
- Фраза, сказанная одним из врачей «Моя работа мне бы ещё больше понравилась, если бы не было пациентов» кажется мне справедливой.
- Я каждый день с нетерпением жду окончания рабочего дня.
- Я часто жалуюсь на здоровье без четко определённых симптомов.
- Дискуссии на профессиональные темы часто кажутся мне неинтересными и бесполезными.
- По утрам мне всегда бывает трудно вставать и идти на работу.
- Я так устаю на работе, что часто мне бывает трудно заниматься своими повседневными домашними делами.
- Я бы охотно провёл свой отпуск там, где мне ничего не напоминало бы о работе.
- Я думаю, что не ошибся в выборе своей профессии.
- Я устаю от проблем, с решением которых сталкиваюсь на работе.
- Я с удовольствием бы посещал курсы повышения квалификации, если бы представилась возможность.
- Мне часто кажется, что в моей работе мало смысла.
- Конец рабочей недели для меня настоящий праздник.
- На работе, при решении каких-либо важных вопросов, я стараюсь не идти только «проторенным» путём, а постоянно ищу новые методы их решения.
- На работе я постоянно чувствую эмоциональное напряжение.
- Я получаю удовлетворение, как от результатов своей работы, так и от её процесса.
- У меня часто без особой причины начинает болеть голова или желудок.
- Думаю, что если бы представилась удачная возможность, я бы сменил профессию.
- Я часами могу заниматься выполнением каких-либо заданий или решением каких-либо вопросов, без раздражения.
- Часто для улучшения самочувствия, я использую различные лекарства.
- Моя работа мне изрядно надоела.
- У меня нет желания вникать в какие-либо проблемы, касающиеся моих обязанностей на работе.
- После рабочего дня у меня часто болит голова.
- Я чувствую, что работа сильно сказывается на моём физическом здоровье.
- После работы мне хочется побыстрее забыть о том, что я делал в течение рабочего дня.
- Сейчас моя профессия нравится мне также, как и в начале карьеры.
- Я получаю мало удовлетворения от того, что я делаю на работе.
- Даже невысокая зарплата, не заставит меня сменить работу.
- Ежедневная нагрузка на работе практически невыносима для меня.
- Для меня важно преуспеть на работе и продвинуться по службе.
- В последнее время я чувствую безразличие к своей работе.
- Я часто ловлю себя на том, что мне трудно сконцентрироваться на работе.
- Временами мне нравиться «уходить с головой в работу», отдавать работе все свои силы.
- Я каждый день чувствую себя опустошённым и разбитым в конце рабочего дня.
- Я доволен своим положением на работе.
- Большая часть моей работы довольно скучная и неинтересная.
- Идя утром на работу, я почти всегда чувствую себя свежим и отдохнувшим.
- Большая часть моей работы не заслуживает того, чтобы тратить на неё время.
- Я часто чувствую, что «сыт по горло» своей работой.
- Мне стало казаться, что мои усилия, что все мои усилия приносят не так уж много пользы другим людям.
- Я так устаю на работе, что часто начинаю жалеть себя.
- В процессе работы я стараюсь сосредоточиться только на том, что делаю, не отвлекаясь на что-либо другое.
- На работе я постоянно испытываю чувство внутреннего напряжения. •
- Моя работа очень выматывает меня.
- В целом мне нравится моя работа.
- Иногда я не могу решать поставленные передо мной профессиональные задачи, поскольку они никому не интересны.
- Меня искренне волнуют различные вопросы или проблемы, возникающие на работе.
- Я думаю, что работаю лишь потому, что надо где-то работать.
- Я часто замечаю, что стал забывать необходимую для работы информацию.
- Мне кажется, что я стал менее внимателен при выполнении своих профессиональных обязанностей.
- Проблемы организации, где я работаю, меня абсолютно не волнуют.
- У меня нет никакого желания что-то менять в своей работе.
- Я бы не поменял место работы, даже если бы мне предложили более высокую зарплату.
- В этом году я имел пропусков по болезни больше, чем обычно.
- Если приходиться выбирать, то я стараюсь взять работу полегче.
- Если бы мне пришлось снова выбирать профессию, я бы повторил свой выбор.
- Я всё чаще сомневаюсь в необходимости своей работы для организации, в которой тружусь.
- Просьба указать свой пол, возраст, профессию, стаж работы1. Спасибо за содействие!
- Результаты нормирования. Приложение 4
- Взаимосвязь выгорания, личностных особенностей и факторов рабочей среды в субъект-субъектной сфере----Факторы выгорания Личностные ----— черты и факторы рабочей среды ~ — ПИ Ц СПЭ ИБ
- Нейротизм (N) 0,185 0,057 0,075 0,143
- Экстраверсия (Е) -0,194 -0,187 -0,156 -0,203
- Открытость опыту (О) -0,065 -0,236 -0,179 -0,162
- Сотрудничество (А) -0,012 -0,088 -0,017 -0,021
- Добросовестность © -0,024 -0,148 -0,191 -0,137
- Включенность в работу (I) -0,049 -0,231 -0,246 -0,182
- Сплоченность в коллективе (PC) -0,061 -0,024 -0,078 -0,082
- Поддержка руководства (SS) -0,012 -0,089 -0,021 -0,021
- Поощрение самостоятельности (АА) -0,016 -0,017 0,011 -0,016
- Ориентация на эффективность работы (ТО) -0,065 -0,186 -0,193 -0,165
- Пресс работы (WP) -0,018 -0,022 -0,009 -0,02
- Четкость организации труда © -0,086 -0,136 -0,207 -0,153
- Контроль со стороны руководства (Ctl) -0,013 -0,016 -0,093 -0,018
- Внедрение нетрадиционных методов (Inn) -0,014 -0,151 -0,182 -0,125
- Физический комфорт (Com) -0,023 -0,144 -0,176 -0,1341. Условные обозначения:0,21 значимость связи на уровне р=0,01 0,16 — значимость связи на уровне р=0,05
- Взаимосвязь выгорания, личностных особенностей и факторов рабочей среды всубъект-объектной сфере.
- Компоненты выгорания Личностные -------------- черты и факторы рабочей среды «--- ПИ Ц СПЭ ИБ
- Нейротизм (N) 0,153 0,094 0,121 0,112
- Экстраверсия (Е) -0,073 -0,103 -0,084 -0,069
- Открытость опыту (О) -0,072 -0,047 -0,052 -0,018
- Сотрудничество (А) -0,018 0,08 -0,067 -0,021
- Добросовестность © -0,182 -0,217 -0,142 -0,188
- Включенность в работу (I) -0,087 -0,161 -0,094 -0,11
- Сплоченность в коллективе (PC) -0,135 -0,132 -0,143 -0,146
- Поддержка руководства (SS) -0,108 -0,095 -0,144 -0,123
- Поощрение самостоятельности (АА) -0,085 -0,076 -0,132 -0,106
- Ориентация на эффективность работы (ТО) 0,052 0,004 0,011 0,029
- Пресс работы (WP) 0,098 0,009 0J58 0,097
- Четкость организации труда © 0,053 0,01 -0,003 0,017
- Контроль со стороны руководства (Ctl) 0,002 0,008 0,033 0,006
- Внедрение нетрадиционных методов (Inn) -0,031 -0,053 -0,071 -0,053
- Физический комфорт (Com) -0,015 -0,062 -0,054 -0,041
- Условные обозначения: 0,16 значимость связи на уровне р=0,010,12 значимость связи на уровне р=0,05