Концептуальные и методические аспекты моделирования деятельности библиотечного специалиста на основе компетентностного подхода
Диссертация
Формирование профессиональных стандартов в библиотечно-информационной практике даст возможность согласовать требования к специалисту, предъявляемые различными регламентами профессиональной деятельности и образовательными стандартами. Разработка профессиональных стандартов обеспечит возможность актуализировать действующие регламенты профессиональной деятельности. Содержание профессиональных… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамов, К. И. История библиотечного дела СССР Текст. / К. И. Абрамов. М.: Книга, 1980. — 352 с.
- Авраева, Ю. Б. Методист и библиотекарь: проблемы взаимодействия Текст. / Ю. Б. Авраева // Библиосфера. 2011. — № 4. -С. 30−36.
- Артемьева, Е. Б. Будущее библиотечной профессии и образования: по материалам зарубежной печати Текст. / Е. Б. Артемьева, Т. А. Жданова, Н. Ф. Проволоцкая // Науч. и технич. б-ки. 1989. — № 5. -С.13−18.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы Текст.: учеб.-метод. пособие / С. И. Архангельский. -М.: Высш.шк., 1980. 368 с.
- Астапович, Е. Г. Классификация библиотечных технологических процессов Текст. / Е. Г. Астапович // Науч. и технич. б-ки. 1994. — № 11.-С. 17−43
- Атанов, Г. А. Деятельностный подход к проектированию обучения Текст. / Г. А. Атанов // Образовательные технологии. 2004. -№ 2. — С. 89.
- Байденко, В. И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода Текст. / В. И. Байденко. М.: Изд-во ИЦПКПС, 2004. — 30 с
- Байденко, В. И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) Текст. / В. И. Байденко // Высш. образование в России. 2004. -№ 11. — С. 3−13.
- Басов, С. А. Библиотечная общественность и государство: теория и практика сотрудничества Текст. / С. А. Басов // Науч. и технич. б-ки. -2012.-№ 1.-С. 63−75.
- Батышев, С. Я. Проблемы обучения и воспитания работающей молодежи Текст. / С. Я. Батышев. -М.: Высш. шк., 1978. 96 с.
- Беликов, В. А. Образование. Деятельность. Личность. Текст.: моногр. / В. А. Беликов. М.: Академия Естествознания, 2010. — 340 с.
- Берестова, Т. Ф. Общедоступная библиотека как часть информационного пространства: теоретико-методологические аспекты Текст.: моногр. / Т. Ф. Берестова. Челябинск, 2004. — 461 с.
- Берестова, Т. Ф. Статус наук документально-коммуникационного цикла в общей системе знаний: материалы «круглого стола» Текст. / Т. Ф. Берестова // Библиотековедение. 2007. — № 1. — С. 29−31.
- Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов Текст.: учеб.-метод. пособие / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. М.: Высш. шк., 1989.-144 с.
- Библиотечно-информационные ресурсы. Специальность 71 200: Государственный образовательный стандарт Электрон, ресурс. / Министерство образования РФ. Электрон, дан. — Режим доступа:
- Ьир:/МЬЛпГогш1ка.ги/с§ 1-Ь1п/8ре/Нз1.р1х?8иЬ51г=&§ г=2. Загл. с экрана.
- Блинов, В. И. Как разработать профессиональный стандарт педагогической деятельности Текст. / В. И. Блинов // Известия уральского отделения Российской академии образования. 2010. — № 7(75). — С. 3−17.
- Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции: (европейский анализ) Текст. / под науч. ред. В. И. Байденко. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 416 с.
- Болотов, В. А. Образование и личность : теория и практика проектирования педагогических систем Текст. / В. А. Болотов, В. В. Сериков.-М.: Логос, 1999.-271 с.
- Большой толковый психологический словарь Текст.: в 2-х т. -М.: Вече-АСТ, 2000. Т. 2. — 560 с.
- Большой энциклопедический словарь Текст. / под ред. А. М. Прохорова. М,: Болыи. Рос. энциклопедия, 1997. — 145 с.
- Ванеев, А. Н. Проблемы философии библиотеки Текст. /
- A. Н. Ванеев // Библиотечное дело на пороге XXI века: тез. докл. и сообщений междунар. науч. конф.: в 2-х ч. М., 1998. — Ч. 1. — С. 26−27.
- Векслер, В. А. Проектирование информационной модели специалиста для системы дополнительного образования Электрон, ресурс. /
- B. А. Векслер // Электронный научный журнал «Вестник омского государственного педагогического университета». Вып. 2007. — Электрон, дан. — Режим доступа: www.omsk.edu. — Загл. с экрана.
- Ветчанова, О. В. Разработка паспорта должности в учреждениях культуры Текст. / О. В. Ветчанова // Справочник руководителя учреждениякультуры. 2001. — № 5. — С. 52−62.
- Воронова, Т. В. К разработке библиотечной профессиографии Текст. / Т. В. Воронова, И. Г. Михайлова // Сов. библиотековедение. 1987. -№ 2.-С. 61−66.
- Гендина, Н. И. Высшая библиотечно-информационная школа в динамично меняющемся мире : факторы повышения конкурентоспособности выпускников Текст. / Н. И. Гендина // Науч. и техн. б-ки. 2008. — № 2. -С. 25−30.
- Гендина Н. И. Высшая библиотечная школа в контексте новой парадигмы образования Электрон, ресурс. // Науч. и техн. б-ки. 2000. -№ 4. — Электрон. дан. — Режим доступа: http://www.gpntb.ni/win/ntb/ntb2000/4/ntb42000.html. — Загл. с экрана.
- Гендина, Н. И. Лингвистическое обеспечение библиотечной технологии Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 05.25.03/ Н. И. Гендина. СПб.: Санкт-Петербургская Государственная Академия культуры, 1994. -43 с.
- Гендина, Н. И. Нужна система образовательных стандартов Текст. / Н. И. Гендина // Библиогр. 2001. — № 2. — С. 25−33.
- Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Совершенство, 1998. — 605 с.
- Глинкин, А. В. Моделирование и прогностические основы формирования профессионально-педагогических компетенций руководителя фольклорно-этнографического коллектива Текст. / А. В. Глинкин // Мирнауки, культуры, образования. -2008. -№ 5(12). С. 276−281.
- Головко, С. И. Профессиональная подготовка специалистов библиотечной отрасли в системе непрерывного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук / С. И. Головко Ставрополь, 2002. — 233 с.
- Государственные и образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика Текст. / под ред. В. С. Леденева, Н. Д. Никандрова, М. В. Рыжакова. М., 2002. — 63 с.
- Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития Текст.: моногр. / под ред. Е. И. Кузьминова, Д. В. Пузанкова, И. Б. Федорова, В. Д. Шадрикова. М.: Логос, 2004. — 328 с.
- Григорьева, М. Психология труда Электрон, ресурс.: конспект лекций / М. Григорьева. Электрон, дан. — Режим доступа: www.alleng.ru/d/psy/psy 153.htm. — Загл. с экрана.
- Гришина, С. М. Перспективы библиотечной профессии в малых городах : к проблеме библиотечных кадров в городах-спутниках мегаполисов Текст. / С. М. Гришина // Науч. и техн. б-ки. 2008. — № 2. — С. 36−43.
- Гришина, С. М. Психосоматические проблемы библиотечной профессии Текст. / С. М. Гришина // Науч. и техн. б-ки. 2009. — № 3. -С. 12−18.
- Турина, Р. Как измерить профессиональную компетентность? Текст. / Р. Турина // Высш. образование в России. 2008. — № 10. — С. 82−89.
- Дахин, А. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? Текст. / А. Дахин // Народное образование. 2004. — № 4. — С. 136−137.
- Демин, В. А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды Текст. / В. А. Демин // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. — № 4. — С. 34−42.
- Должностная инструкция библиотекаря Текст. // Библиотека и закон: юридический журнал-справочник. М., 2000. — Вып. 9. — С. 192−197.
- Должностная инструкция сотрудника библиотеки Текст.: Примерная форма // Библиотека и закон: юрид. журнал-справочник. М., 1998.-Вып. 4.-С. 210−212.
- Дригайло, В. Г. Основы научной организации труда в библиотеке Текст. / В. Г. Дригайло. М.: Либерея, 2005. — 424 с.
- Ершова, Т. В. Информационное общество и будущее библиотеки Текст. / Т. В. Ершова, Ю. Е. Хохлов // Науч. и техн. б-ки. 1998. — № 1. -С. 38−40.
- Зазерский, Е. Я. Библиотечная профессия сегодня и завтра (программа исследования) Текст. / Е. Я. Зазерский, А. В. Соколов // Сов. библиотековедение. 1988. -№ 2. — С. 18−30.
- Зазерский, Е. Я. На путях научного познания библиотечной профессии Текст. / Е. Я. Зазерский, А. В. Соколов // Сов. библиотековедение. 1990. — № 4. — С. 60 — 67.
- Загвязинский, В. И. Идея, замысел и гипотеза педагогического исследования Текст. / В. И. Загвиязинский, А. Ф. Закирова // Педагогика. -1997.-№ 2.-С. 9−14.
- Заседание ученого совета ФГУ ФИРО Электрон, ресурс. // Ассоциация предприятий компьютерных и информационных технологий. -Электрон. дан. Режим доступа: http://www.apkit.ш/committees/education/news/?ELEMENTID=12 437. — Загл. с экрана.
- Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход Текст.: учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э Сыманюк. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. -С. 65.
- Зеер, Э. Ф. Психология профессий Текст. / Э. Ф. Зеер. -Екатеринбург, 1997. 245 с.
- Зеер, Э. Ф. Психология профессий Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. М.: Академ, проект- Екатеринбург: Деловая книга, 2003.-330 с.
- Зеленцова, А. В. Личностный опыт в структуре содержанияобразования (теоретический аспект) Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук/
- A. В. Зеленцова. Волгоград, 1996. -24 с.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании Текст. / И. А. Зимняя. М.: Изд-во ИЦПКПС, 2004. — 38 с.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования Текст. / И. А. Зимняя // Высш. образование сегодня. -2003.-№ 5.-С. 40−41.
- Иванов, Д. Компетентности и компетептностный подход в современном образовании Текст. / Д. Иванов. М.: Чистые пруды, 2007. -32 с.
- Иванова, Е. М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности Текст. / Е. М. Иванова. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 96 с.
- Исаев, Е. И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога Текст. / Е. И. Исаев, С. Г. Косарецкий,
- B. И. Слободчиков // Вопр. психологии. 2000. — № 3. — С. 57−66.
- Калегаева, С. Д. Профессиональная компетентность библиотечных кадров в контексте модернизации библиотек Текст. /
- C. Д. Калегаева // Инф. бюллетень РБА. 2004. — № 32. — С. 66−69.
- Калегина, О. А. Библиотечно-информационное образование в контексте мировых тенденций: теоретико-методологический аспект Текст.: автореф. дис.. д-ра. пед. наук: 05.25.03 / О. А. Калегина — С.-Петерб. гос. унт культуры и искусств. Казань, 2007. — 49 с.
- Калмыков, А. А. Программно-методическое обеспечение переподготовки преподавателей вуза (на примере преподавания Интернет)
- Текст.: дис.. канд. пед. наук / А. А. Калмыков. М., 2002. — 192 с.
- Каптерев, А. И. Библиотечная профессиология Текст. / А. И. Каптерев. М., 1994. — 374 с.
- Каптерев, А. И. Виртуальный мир Российского библиотекаря Текст. / А. И. Каптерев. М.: ИПО Профиздат, 2001. — 256 с.
- Карпов, К. В. Иновационные процессы в образовании Текст. / К. В. Карпов — под ред. В. И. Загвязнинского. Тюмень, 1990. — 98 с.
- Кирикова, 3. 3. Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника Текст. / 3. 3. Кирикова // Высш. образование сегодня. 2009. -№ 5. — С. 30−33.
- Климов, Е. А. Введение в психологию труда Текст. / Е. А. Климов. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. 336 с.
- Климов, Е. А. Как выбрать профессию Текст. / Е. А. Климов -М.: Просвещение, 1990. 159 с.
- Климов, Е. А. Путь в профессию Текст. / Е. А. Климов. Л.: Лениздат, 1974.-190 с.
- Клюев, В. К. Подготовка библиотекарей-аналитиков деловой информации для удовлетворения профессиональных потребностей предпринимателей Текст. / В. К. Клюев, С. Д. Калегаева // Науч. и техп. б-ки. 1995. — № 8−9. — С. 58−73.
- Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М., 2005. — 448 с.
- Колкова, Н. И. Модель профессиональной деятельности основа совершенствования стандартизации образования Текст. / Н. И. Колкова //
- Коршунов, О. П. Библиографоведение: общий курс Текст.: учеб. пособие / О. П. Коршунов. М.: Кн. палата, 1990. — 23 с.
- Коршунов, С. В. Механизмы и условия привлечения работодателей из наукоемких отраслей к формированию содержания подготовки инженеров Текст. / С. В. Коршунов. М., 2007. — 84 с.
- Котелова, Ю. В. Очерки по психологии труда Текст.: учеб. пособие / Ю. В. Котелова — под ред. Е. М. Ивановой. М.: Изд-во Мос. ун-та, 1986.- 120 с.
- Краевский, В. В. Методология педагогики : прошлое и настоящее Текст. / В. В. Краевский // Педагогика. 2002. — № 1. — С. 3−10.
- Краткая Российская Энциклопедия. Текст. / сост. В. М. Караев. -М.: Большая Российская Энциклопедия: ОНИКС 21 век, 2003. Т. 2. — 1135 с.
- Краткий словарь основных терминов практического (производственного) обучения. -М., 1995. 125 с.
- Краткий словарь современных понятий и терминов / Н. Т. Бунимович, Г. Г. Жаркова, Т. М. Корнилова и др. М.: Республика, 2000. — 670 с.
- Крюкова, Е. А. Теоретические основы проектирования и применения личностно-развивающих педагогических средств Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01 /Е. А. Крюкова. Волгоград, 2000. -251 с.
- Кудрина, Е. Л. Повышение качества подготовки специалистов библиотечно-информационного профиля в контексте социального партнерства вуза с библиотеками регионов Текст. / Е. Л. Кудрина // Науч. и техн. б-ки. 2008. — № 2. — С. 31−36.
- Кудряшова, Г. Ю. Цели Болонского процесса и перспективы вузовских библиотек Текст. / Г. Ю. Кудряшова // Науч. и техн. б-ки. 2007. — № 6. — С. 11−15.
- Кузнецова, Т. Я. Вызовы нового времени и кадровая ситуация в библиотечном деле: возможные пути решения кадровых проблем отрасли Электрон, ресурс. / Т. Я. Кузнецова. Электрон, дан. — Режим доступа: www.rba.ru/or/comitet/09/l.doc. — Загл. с экрана.
- Кузьмина, Н. В. Профессионализм педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. СПб, 1993.-302 с.
- Лавриков, Ю. А. О модели профессиональной подготовки экономиста. Улучшение подготовки экономистов и экономической подготовки инженеров Текст. / Ю. А. Лавриков. Л., 1973. — С. 19.
- Леднев, В. С. Содержание образования Текст. / В. С. Леднев. -М.: Высш. школа, 1989. 360 с.
- Лейбниц, Г. В. Избранные философские сочинения Текст. / Г. В. Лейбниц. М., 1902. — С. 22−27.
- Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981. — 185 с.
- Ли, М. Г. Проектирование и внедрение образовательных технологий в практику высшей библиотечной школы Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 05.25.03 / М. Г. Ли — Челябинская гос. академ. культуры и искусств. Челябинск, 2010. — 23 с.
- Мазурицкий, А. М. Кризис библиотечно-информационного образования. Правда или вымысел? Текст. / А. М. Мазурицкий // Школьн. биб-ки. 2011. — № 6−7. — С. 54−56.
- Мазурицкий, А. М. Современные проблемы подготовки библиотечно-библиографических кадров в вузах культуры Текст. / А. М. Мазурицкий // Науч. и техн. б-ки. 2000. — № 4. — С. 16−19.
- Макарова, Л. В. Преподаватель : модель деятельности и аттестация Текст. / Л. В. Макарова. М., 1992. — 161 с.
- Макет профессионального стандарта Электрон, ресурс.: утвержден Распоряжением президента РСПП № 10-РП от 6 сентября 2012 г. Электрон, дан. — Режим доступа: http://www.nark-rspp.ru/?p=737. — Загл. с экрана.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М., 1996. — 356 с.
- Маркович, Д. Ж. Социология труда Текст. / Д. Ж. Маркович- общ. ред. и послесловие Б. В. Князева. М.: Прогресс, 1988. — 458 с.
- Машукова, Н. Д. Профессиональный стандарт как многоуровневая структура профессиональных квалификаций Текст. / Н. Д. Машукова // Высш. образование сегодня. 2006. — № 11. — С. 24−30.
- Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемых в библиотеках Электрон. ресурс.: утверждены Постановлением Министерством труда от 3 февраля 1997 г. N 6. Электрон, дан. — Режим доступа: biblio523.narod.ru/pravo/normyvremeni.rtf. — Загл. с экрана.
- Методика разработки профессиональных стандартов Текст. / Национальное агентство развития квалификаций- Российский союз предпринимателей и промышленников. М., 2008. — 47 с.
- Модельный стандарт деятельности специальной библиотеки для слепых субъекта Российской Федерации Текст.: принят конференцией Рос. библ. ассоц., XV Ежегод. сессия, 20 мая 2010 г., г. Томск / Рос. библ. ассоц. -СПб.: Рос. нац. б-ка, 2010. 24 с.
- Наин, А. Я. Общенаучные понятия в педагогике Текст. / А. Я.
- Наин // Педагогика. 1992. — № 7−8. — С. 16−18.
- Николаева, Т. А. Проектирование и реализация системы подготовки будущих инженеров к обеспечению безопасности жизнедеятельности Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Т. А. Николаева. Брянск, 2004. — 46 с.
- О составе учебно-методического совета Учебно-методического объединения Электрон, ресурс.: Приказ № 103-о от 24.03. 2011 г. -Электрон, дан. Режим доступа: http://www.msuc.org/umo/2009−07−20−05−47−35. — Загл. с экрана.
- Общероссийский классификатор занятий ОК 010−93 Электрон, ресурс.: утв. постановлением Госстандарта РФ от 30 декабря 1993 г. N 298. Электрон, дан. — Режим доступа: http://occupations.org.ru/. — Загл. с экрана.
- Олейникова, О. Н. Роль профессиональных стандартов в модернизации системы профессионального образования Электрон, ресурс. / О. Н. Олейникова, А. А. Муравьева г. Электрон, дан. — Режим доступа: http://www.gosbook.ru/node/48 548. — Загл. с экрана.
- Педагогика: Большая современная энциклопедия Текст. / О. П. Олейникова, А. А. Муравьева- сост. Е. С. Рапацевич. Минск: «Современное слово», 2005. — 720 с.
- Педагогический энциклопедический словарь Текст. / ред. Л. С. Глебова, О. Д. Грекулова. М.: Большая Российская Энциклопедия, 2003. — 464 с.
- Пидкасистый, П. И. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов вуза / П. П. Пидкасистый. М.: РПА, 1996. — 602 с.
- Пилко, И. С. Библиотека как система (Технологический подход) Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 05.25.03 / И. С. Пилко. Москва, 2001. -237 с.
- Пилко, И. С. Методика выявления профессиональных компетенций специалистов библиотечно-информационной сферы Текст. / И. С. Пилко // Инф. бюллетень РБА. -2005. -№ 35. С. 152−154.
- Платонов, К. Профессиография : её назначение и методика работы Текст. / К. Платонов // Социалистический труд. 1971. — № 4. -С. 74−79.
- Пленкова, Г. Н. Моделирование профессиональной подготовки библиотекарей общее дело вуза и библиотеки Текст. / Г. Н. Пленкова, О. В. Киселева // Науч. и техн. б-ки. — 1998. — № 11. — С. 44−50.
- Положение о профессиональном стандарте Текст.: утв. распоряж. президента РСПП от 28.06.2008 г. №РП-46. М., 2007. — 11 с.
- Полтавская, Е. И. Место наук документально-коммуникационной сферы в Номенклатуре специальностей научных работников Текст. / Е. И. Полтавская // Науч. и техн. б-ки. 2011. — № 11. — С. 14−23.
- Профилактика стрессового состояния работников при различных видах профессиональной деятельности Текст.: метод, рекоменд. MP 2.2.9.2311−07. -М., 2007.-26 с. (утв. Г. Г. Онищенко 18.12.2007)
- Психологическая энциклопедия Текст. / ред. Р. Корсини, А. Ауэрбах. М.: Питер, 2003. — 1096 с.
- Пузанков, Д. Двухступенчатая система подготовки специалистов Текст. / Д. Пузанков, И. Федоров, В. Шадриков. М.: Изд-во МГУ, 2004. -87 с.
- Равинский, Д. К. Библиотека и вызовы XXI века Текст.: моногр. / Д. К. Равинский- РНБ. СПб., 2011. — 132 с.
- Радионов, В. Е. Теоретические основы педагогического проектирования Текст.: дис. канд. пед. наук: 05.25.03 / В. Е. Родионов. -СПб, 1996.-352 с.
- Романцев, Г. М. Теоретические основы развития начального профессионального образования в России Текст.: автореф. дис.. д-ра. пед. наук: 13.00.01 / Г. М. Романцев- Урал. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 1998.-45 с.
- Российское библиотековедение: XX век. Направление развития, проблемы и итоги Текст. / сост. 10. П. Мелентьева. М.: Фаир-пресс- Пашков дом, 2003. — 430 с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: в 2-х т / под ред. В. В. Давыдова.-М., 1993.-Т. 1.-608 с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: в 2-х т / под ред. В. В. Давыдова. М., 1998. — Т. 2. — 672 с.
- Рыжова, Н. А. Интеграция российского библиотечно-информационного образования в Болонский процесс: содержательные и организационные аспекты Текст.: дис.. канд. пед. наук: 05.25.03 / Н. А. Рыжова. Орел, 2008. — 236 с.
- Рябов, В. В. Проектирование критериев оценки качества подготовки и переподготовки специалистов Текст. / В. В. Рябов, Ю. В. Фролов. М., 2006. — 13 с.
- Савельев, А. Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе Текст. / А. Я. Савельев. М.: НИИВО, 2005. — 72 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко. -М.: Народное образование, 1998. 255 с.
- Серегина, Г. А. Модельные представления о личности выпускникапедагогического вуза Текст. / Г. А. Серегина // Высш. образование сегодня. 2008. — № 1.-С. 51−53.
- Сластенин, В. А. Становление и развитие высшей школы. Текст. /В. А. Сластенин. Тюмень, 1968. — 186 с.
- Словарь по социальной педагогике Текст. / сост. Л. В. Мардахаев. -М., 2002. 368 с.
- Словарь психолога-практика Текст. / сост. С. Ю. Головин. -Минск: Харвест, 2001. 976 с.
- Смирнова, Е. Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием Текст. / Е. Э. Смирнова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. — 136 с.
- Соколов, А. В. Библиотекарь 90 Текст. / А. В. Соколов, H. Н. Афанасова // Сов. библиотековедение. — 1992. — № 3. — С. 53−70.
- Соколов, А. В. Аннигиляция библиотечной школы Текст. / А. В. Соколов // Науч. и техн. б-ки. 2009. — № 9. — С. 60−67.
- Соколов, А. В. Библиотечная профессиология в системе библиотековедческих наук Текст. / А. В. Соколов // Библиотековедение. -2003.-№ 4.-С. 20−33.
- Соколов, А. В. Библиотечная профессиология: некоторые итоги XX века. Опыт исторического библиотечно-профессиологического исследования Текст. / А. В. Соколов // Библиотековедение. 2003. Библиотековедение. — № 5. — С. 22−35.
- Соколов, А. В. Библиотечная профессиология в системе библиотековедческих наук Текст. / А. В. Соколов // Библиотековедение. -2003.-№ 4.-С. 29−33.
- Соколов, А. В. Методологические проблемы библиотечной профессиологии Текст. / А. В. Соколов, А. С. Чачко // Библиотечная профессиология. Проблемы становления и развития: сб. ст. / под ред. Е. Я. Зазерского (отв. ред.) и др. СПб., 1992. — С. 17−27.
- Соловьев, В. П. Компетентностная модель выпускника Текст. / В. П. Соловьев // Высш. образование сегодня. 2007. — № 9. — С. 76−79.
- Социодинамика и социоструктура библиотечной профессии Текст.: сб. науч. трудов / науч.ред. И. И. Карпова. СПб.: СПГИК, 1993. -142 с.
- Социология труда. Теоретико-прикладной словарь Текст. / отв. ред. В. А. Ядов. СПб.: Наука, 2006. — 426 с.
- Софьина, В. Н. Развитие профессиональной компетентности специалиста в вузе и на производстве Текст.: моногр. / В. Н. Софьина. -СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2005. 144 с.
- Столяров, Ю. Н. «Документальная информация» в государственной Номенклатуре специальностей научных работников. Статья третья. Оптимистические предложения Текст. / Ю. Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. 2012. — № 1.-С. 78−84.
- Столяров, Ю. Н. О соотношении понятий «профессия» и «специальность» Текст. / Ю. Н. Столяров // Вестник МГУКИ. 2003. — № 3. — С. 78−84.
- Стрелкова, И. Б. Профессиографический анализ деятельности библиотечного специалиста как основа эффективного управления Текст. / И. Б. Стрелкова // Науч. и техн. б-ки. 2010. — № 1. — С. 74−79.
- Сукиасян, Э. Р. В каком образовании нуждается Россия «с отрывом» или «без отрыва» от производства Текст. / Э. Р. Сукиасян // Науч. и техн. б-ки. — 2010. — № 9. — С. 67−74.
- Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. /
- Н. Ф. Талызина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. — 343 с.
- Талызина, Н. Ф. Теоретические основы разработки модели специалиста Текст. / Н. Ф. Талызина. -М., 1986. 176 с.
- Татур, Ю. Г. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации как инструмент сопряжения сферы труда и образования Текст. / Ю. Г. Татур // Высш. образование сегодня. 2009. -№ 4. — С. 12−16.
- Тезаурус государственных образовательных стандартов и программ Текст. // Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: обзор.инфор. М., 2007. — Вып. 6. — С. 41.
- Типовая инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере Текст. ТОЙ Р-45−084−01. М., 2001. — 3 с. (утв. Мин-во по связи и информатизации 02.07.2001 № 162).
- Титова, Е. П. Модель специалиста как инструмент совершенствования высшего библиотечно-библиографического и информационного образования в условиях информатизации общества Текст.: автореф. дисс.канд.пед.наук /Е. П. Титова. -М., 1996. 17 с.
- Трофимова, Р. А. Установки на библиотечную профессию (опыт междисциплинарного эмпирического исследования) Текст. / Р. А. Трофимова, Ю. Е. Растов, Т. А. Жданова. Новосибирск, 1990. — 28 с.
- Тупичкина, Е. А. Проектирование технологии преемственного интеллектуального развития детей 5−7 лет на основе информационного подхода Текст.: автореф. дис.. доктора пед. наук: 13.00.07 / Е. А. Тупичкина. Армавир, 2005. — 43 с.
- Управление производством. Операционные улучшения Текст. -М.:ЭКСМО-2009. 258 с.
- Усольцева, О. В. Профессиональный стандарт специалиста библиотечно-информационной сферы Текст. / О. В. Усольцева // Библиосфера. 2010. — № 2. — С. 43−48.
- Устав Российской библиотечной ассоциации Текст. / Рос. библ. ассоц. СПб.: Рос. нац. б-ка, 1995. — 16 с.
- Фролов, Ю. В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов Текст. / Ю. В. Фролов // Высш. образование сегодня. -2004. № 8. — С.34 -41.
- Хуторская, J1. Н. Информационная педагогика как метанаправление в технологии обучения Текст. / JI. Н. Хуторская, А. В. Хуторской // Избранные педагогические труды / под ред. А. В. Хуторского. -Гродно: ГрГУ, 2005. С.297−299.
- Чачко, А. С. Библиотечная профессиология: некоторые итоги и задачи развития Текст. / А. С. Чачко // Науч. и техн.б-ки СССР. 1984. — № 10.-С. 6−11.
- Чачко, А. С. Библиотечный специалист: особенности труда и профессионализации Текст. / А. С. Чачко. Киев: Наукова думка, 1982. -194 с.
- Чачко, А. С. Развивающаяся библиотека в информационном обществе Текст. / А. С. Чачко. М.: Либерея, 2004. — 88 с.
- Чачко, А. С. Разработка библиотечной профессиологии: основные этапы, итоги и пробелы Текст. / А. С. Чачко // Библиотечная профессиология. Проблемы становления и развития: сб.ст. / под ред. Е. Я. Зазерского (отв. ред.) и др.- СПб., 1992. С. 3−17.
- Чернова, Ю. К. Профессиограмма как целезадатчик подготовки специалиста Текст.: моногр. / Ю. К. Чернова, О. П. Кислякова, В. И. Малыхин. Тольятти — Сызрань: Изд-во Сызранского ВАИ, 2002. -234 с.
- Черных, П. Я. Историко-этимологический словарь современногорусского языка Текст.: в 2-ч т. / П. Я. Черных. М., 1993. — Т. 2. — 256 с.
- Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения Текст.: метод, пособие / М. А. Чошанов. М.: Народное образование, 1996. — 137 с.
- Шадриков, В. Д. Новая модель специалиста : инновационная подготовка и компетентностный подход Текст. / В. Д. Шадриков // Высш. образование сегодня. 2004. — № 8. — С. 26−31.
- Шаронова, С. А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России) Текст. / С. А. Шаронова //Социс.- 2008. -№ 1.-С. 138−145.
- Шахматова, О. Н. Личностно ориентированные технологии профессионального развития педагогов профессиональной школы Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / О. Н. Шахматова. Екатеринбург, 2000. -187 с.
- Шиянов, Е. Взаимосвязь онтологического и феноменологического подходов в теоретико-педагогическом исследовании Текст. / Е. Шиянов, С. В. Бобрышов // Педагогика. 2006. — № 6. — С. 10−19.
- Щербинина, Г. С. Паспорт должности: быть или не быть в библиотеке Текст. / Г. С. Щербинина, И. Г. Воронская // Справочник руководителя учреждения культуры. 2012. — № 3. — С. 75−84.
- Энциклопедия профессионального образования Текст.: в 3-х т. / под ред. С. Я. Батышева. М., 1998. — Т. 3. — 568 с,
- Энциклопедический словарь: психология труда, рекламы, управления, инженерная психология и эргономика Текст. / ред. Дашкова. -Екатеринбург, 2000. 462 с.
- Rehman S. Differentiated competencies for graduate and undergraduate levels: needed transformation of the information study programs Текст. / S. Rehman, Sh. Nor, S. Abdus // Education for Information — Marl 998, Vol. 16 Issue l.-P. 9−29.
- Shaffer D. E. The Maturity of librarianship as a Profession Текст. / D. E. Shaffer. Metuchen — New York: The Scarecrow Press, Inc, 1968. — 166 p.
- The Bologna Process of Higher Education Reform Электронный ресурс. Электрон. дан. — Режим доступа: http://culture.coe.fr/eng/bolognaprocess.htm. — Загл. с экрана.