— спецпрофессия водитель
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы из-за выраженной моторной афазии сформулировать жалобы не может
Ориентировка не нарушена
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера в норме
Психическая активность активен
Внимание трудность концентрации, переключения
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ затруднен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь отсутствует2. Автоматизированная речь отсутствует3. Дезавтоматизированная речь затруднена, ограничение слов4. Повторная речь: звуки речи всеслова всефразы все5. Называние реальных предметов нарушено (предметов по рисунку) нарушеночастей тела нарушенодействий нарушенокачеств нарушенопроизвольная фразовая речь: отстутсвуетсоставление фразы по картинке нарушенос заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус в нормеобъем движений языка в нормеобъем движений губ в нормесостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос глухой4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5. Позы кисти, пальцев в норме6. Реципрокная координация в норме7.
Асимметрическое постукивание в норме8. Сомато-пространственный праксис в норме9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку в норме4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо отсутствует
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта в норме2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстовв норме3. Аналитическое:
слов искажениефраз искажениетекста искажение
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис в норме5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память ограниченазрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Транскортикальная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙДата обследования 27.
12.12Ф.И. О. Ремейчук Юлия Леонидовна
Возраст 60 образование сред-спецпрофессия воспитатель
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы головная боль, усталость
Ориентировка не нарушена
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера в норме
Психическая активность активна, настроена на лечение
Внимание трудность удержания внимания, концентрации
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ сохранен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь отсуствует2. Автоматизированная речь отстутствует3. Дезавтоматизированная речь затруднена, повторы4. Повторная речь: звуки речи всеслова всефразы повторы слогов и слов5. Называние реальных предметов сохранено (предметов по рисунку) сохраненочастей тела сохраненодействий сохраненокачеств сохраненопроизвольная фразовая речь: понятна, повторы словамисоставление фразы по картинке затрудняетсяс заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус повышенобъем движений языка нормаобъем движений губ нормасостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос глухой4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5. Позы кисти, пальцев в норме6. Реципрокная координация в норме7. Асимметрическое постукивание в норме8.
Сомато-пространственный праксис в норме9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку повторы4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо в норме
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта в норме2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстов
Искажение, повторы3. Аналитическое:
слов в нормефраз повторы словтекста повторы слов
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис в норме5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память в нормезрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Эфферентная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙДата обследования 26.
12.12Ф.И. О. Сергеев Антон Григорьевич
Возраст 58 образование высшеепрофессия учитель
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы головная боль, тошнота
Ориентировка не нарушена
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера в норме
Психическая активность активен
Внимание трудность концентрации
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ сохранен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь Повторы слов, отдельных слогов2. Автоматизированная речь затруднена, повторы3. Дезавтоматизированная речь затруднена, повторы4. Повторная речь: звуки речи всеслова всефразы повторы слогов и слов5. Называние реальных предметов сохранено (предметов по рисунку) сохраненочастей тела сохраненодействий сохраненокачеств сохраненопроизвольная фразовая речь: понятна, повторные словасоставление фразы по картинке затрудняетсяс заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус повышенобъем движений языка нормаобъем движений губ напряжение, парез левой сторонысостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос в норме4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5. Позы кисти, пальцев в норме6. Реципрокная координация в норме7.
Асимметрическое постукивание в норме8. Сомато-пространственный праксис путает право — лево9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку повторы4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо в норме
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта в норме2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстов
Искажение, повторы3. Аналитическое:
слов в нормефраз повторы словтекста повторы слов
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис путает право — лево5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память в нормезрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Эфферентная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙДата обследования 26.
12.12Ф.И. О. Усова Бронислава Себастьяновна
Возраст 62 образование высшеепрофессия товаровед
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы из-за выраженной моторной афазии сформулировать жалобы не может
Ориентировка не нарушена
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера подавлена
Психическая активность низкая Внимание рассеянное, трудность сосредоточения
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ затруднен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь затруднена, ограничение слов2. Автоматизированная речь затруднена, ограничение слов3. Дезавтоматизированная речь затруднена, ограничение слов4. Повторная речь: звуки речи всеслова повторыфразы искажение слогов и слов5. Называние реальных предметов искажение (предметов по рисунку) искажениечастей тела искажениедействий искажениекачеств искажениепроизвольная фразовая речь: понятна, ограниченасоставление фразы по картинке ограничено с заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус повышенобъем движений языка в нормеобъем движений губ в нормесостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос в норме4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5. Позы кисти, пальцев в норме6. Реципрокная координация в норме7. Асимметрическое постукивание в норме8.
Сомато-пространственный праксис в норме9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку в норме4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо в норме
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта нарушено, ограничение слов до слогов2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстовискажение3. Аналитическое:
слов искажениефраз искажениетекста искажение
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис путает право — лево5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память в нормезрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Субкортикальная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙДата обследования 28.
12.12Ф.И. О. Чернышева Мария Павловна
Возраст 54 образование ср-спецпрофессия медсестра
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы из-за выраженной моторной афазии сформулировать жалобы не может
Ориентировка в пространстве путает право-лево
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера в норме
Психическая активность низкая
Внимание рассеянное, трудность сосредоточения
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ сохранен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь отсутствует2. Автоматизированная речь отсутствует3. Дезавтоматизированная речь затруднена, деформация артикулем4. Повторная речь: звуки речи всеслова искажение слоговфразы искажение слогов и слов5. Называние реальных предметов искажение (предметов по рисунку) искажениечастей тела искажениедействий искажениекачеств искажениепроизвольная фразовая речь: не понятна, искаженасоставление фразы по картинке затрудняетсяс заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус повышенобъем движений языка треморобъем движений губ треморсостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос глухой4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5.
Позы кисти, пальцев в норме6. Реципрокная координация в норме7. Асимметрическое постукивание в норме8. Сомато-пространственный праксис путает право — лево9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку в норме4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо в норме
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта в норме2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстовискажение3. Аналитическое:
слов искажениефраз искажениетекста искажение
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис путает право — лево5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память в нормезрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Афферентная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙДата обследования 27.
12.12Ф.И. О. Якимовский Роман Иванович
Возраст 56 образование высшеепрофессия врач
Знание других языков нет ведущая рука правая
Жалобы из-за выраженной моторной афазии сформулировать жалобы не может
Ориентировка не нарушена
Критика не нарушена
Эмоциональная сфера подавлен
Психическая активность низкая Внимание рассеянное, трудность сосредоточения и переключения
Поведение в норме
Импрессивная речь1. Понимание внеситуативных вопросов сохранено
Ситуативных вопросов сохранено
Пародоксальных вопросов понимает с трудом2. Понимание простых инструкцийпоказ: предметов сохраненосерий сохраненочастей тела сохранено3. Понимание сложных инструкций сохранено4. Фонематический анализ затруднен
Экспрессивная речь1. Спонтанная речь затруднена, ограничение слов2. Автоматизированная речь затруднена, ограничение слов3. Дезавтоматизированная речь затруднена, ограничение слов4. Повторная речь: звуки речи всеслова повторыфразы искажение слогов и слов5. Называние реальных предметов искажение (предметов по рисунку) искажениечастей тела искажениедействий искажениекачеств искажениепроизвольная фразовая речь: понятна, ограниченасоставление фразы по картинке ограничено с заданным словом затрудняетсяпересказ затрудняется7. Составление рассказов по сюжетной картинке затрудняетсяна заданную тему затрудняется
Праксис1. Мимический нарушен2. Оральный нарушен3. Органов артикуляции мышечный тонус повышенобъем движений языка в нормеобъем движений губ в нормесостояние мягкого нёба в норметочность в нормеподвижность в нормеглоточный рефлекс в нормесаливация в нормеречевое дыхание в нормеголос в норме4. Смысловые жесты понимание и показ не нарушены5. Позы кисти, пальцев в норме6.
Реципрокная координация в норме7. Асимметрическое постукивание в норме8. Сомато-пространственный праксис в норме9. Динамический праксис:
мануальный в нормеграфические пробы в норме10. Условные реакции выбора в норме
Письмо1. Двигательные автоматизмы в норме2. Списывание в норме3. Под диктовку в норме4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава словазатруднен5. Спонтанное письмо в норме
Чтение (показ)
1. Букв разного шрифта нарушено, ограничение слов до слогов2. Глобальное: идеограмм — неидеограммных текстовискажение3. Аналитическое:
слов искажениефраз искажениетекста искажение
Счет1. Запись чисел в норме2. Прочтение чисел в норме3. Запись многозначных чисел в норме4. Чтение многозначных чисел в норме5. Счетные операции в норме6. Серийный отсчет в норме
Гнозис зрительный1. Предметныйреалистических изображений в нормеперечеркнутых и наложенных в норместилизованных в норме2. Симультанныйделение отрезка пополам в нормепересчет точек в норме3. Понимание сюжетных картин в норме4. Оптико-пространственный гнозис в норме5. Цветовой в норме6. Лицевой в норме7. Невербальный слуховой гнозис в норме
Конструктивно-пространственная деятельностьрисование геометрических фигур в нормерисование предметов (человек, дом, стол) в нормерисование сюжетов в нормескладывание из частей:
предметов в нормесюжетных картин в нормепереворот геометрических фигур в норме
Памятьмодально-специфические формы памяти:
слухо-речевая память в нормезрительная память в нормедвигательная память в норме
Исследование интеллектуальных процессов1. Решение арифметических задач в норме2. Интерпретация пословиц, метафор в норме3. Понимание сюжетных текстов в норме4. Обобщение и классификация в норме
Заключение
Субкортикальная моторная афазия
Рекомендации Восстановление орального и артикуляционного праксиса и речи
