Научно-методическое обеспечение дуальной целевой профессиональной подготовки студентов в ССУЗ
Диссертация
В процессе проведения в колледже экспериментальной работы установлено: переход от базового уровня подготовки специалистов к повышенному уровню дает возможность колледжу подготовить специалистов с высоким уровнем информационной культуры, с углубленной технической подготовкой, имеющих достаточно высокий уровень профессиональной мобильности и удовлетворяющих всему спектру запросов базовых… Читать ещё >
Список литературы
- Аксенов, B.C. Социальная и профессиональная адаптация студентов СПО во взаимодействии учебных заведений и социальных партнеров / B.C. Аксенов // Среднее профессиональное образование. — 2004. — № 1. — С.21.
- Актуальные проблемы среднего профессионального образования: опыт апробации и внедрения / Под ред. Г. В. Мухаметзяновой. — Казань: ИСПО РАО, 1998. 94 с.
- Александров, Г. Н. Формирование творческой личности специалиста в системе ЦИПС / Г. Н. Александров, A.B. Райцев / Проблемы целевой интенсивной подготовки специалистов: Межвузовский тематический научный сборник. — Уфа: изд. УАИ, 1989.-176 с. С. 111−119.
- Алексюк A.M., Аюрзанайн A.A., Пидкасистый П. И., Козаков A.A. Организация самостоятельной работы студентов в условиях интенсификации обучения. Киев: ИСИО, 1993.-336 с.
- Анисимов, П.Ф. Развитие СПО в контексте модернизации российского образования / П. Ф. Анисимов // Среднее профессиональное образование. -2004. -№ 2.-С. 10.
- Анисимов, П.Ф. Современное состояние и основные направления развития среднего профессионального образования / П. Ф. Анисимов // Среднее профессиональное образование. — 2001. № 12. — С. 5−9.
- Анисимов, П.Ф. О состоянии и перспективах развития среднего технического образования / П. Ф. Анисимов, А. Л. Коломенская // Среднее профессиональное образование. — 2004. № 4. — С. 2.
- Анисимов, П. Ф, Тенденции развития практико-ориентированного образования в контексте международного образовательного пространства / П. Ф. Анисимов, A.JI. Коломенская, Н. Г. Ярошенко // Среднее профессиональное образование. 2004. — № 8. — С. 2.
- Анисимов, П.Ф. Управление качеством среднего профессионального образования / П. Ф. Анисимов, В. Е. Сосонко. Казань: ИСПО РАО, 2001. — 256 с.
- Анищенко, В.А. Интеграция науки, образования и производства / В. А. Анищенко //Специалист.-2002. № 8.
- Арефьев, В.И. Подготовка конкурентоспособных специалистов для современных машиностроительных производств / В. И. Арефьев, В. Н. Скрябин // Среднее профессиональное образование. 2004. — № 4. — С. 7.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы /Ю.К. Бабанский — М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М.: Педагогика, 1982.
- Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) / В. И. Байденко //Высшее образование в России. 2004. -№ 11.- С.4−13.
- Баранов, С.П. Принципы обучения / С. П. Баранов. М.: Педагогика, 1975, — 180 с.
- Батышев, С.Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям/ С.Я. Баты-шев 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999.-904 с.
- Батышев, С.Я. Блочно-модульное обучение / С. Я. Батышев. -М., 1997. -258 с.
- Батышев, С.Я. Прогностическая ориентация профессионального образования / С. Я. Батышев // Педагогика. 1998. — № 6. — С. 22−27.
- Батышев, С.Я. Задачи системы профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике / С. Я. Батышев. М.:1. A.П.О., 1993.-91с.
- Башарин, В.Ф. Педагогическая технология: что это такое? / В.Ф. Ба-шарин //Специалист. 1993. — № 3. — С. 12−15.
- Беляева, А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах / А. П. Беляева М.: Высшая школа. 1991. — 208 с.
- Берулава, М.Н. Интеграция содержания образования /М.Н. Берулава— М.: Совершенство, 1998. — 192 с.
- Беспалько, В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю.Г. Та-тур М.: Высшая школа, 1989. — 143 с.
- Беспалько, В. П. Программированное обучение: Дидактический аспект / В. П. Беспалько М.: Педагогика, 1970. — 300 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения/
- B.П. Беспалько М.: Изд-во института профобразования, 1995. — 336 с.
- Бнрюков, A.A. Социальное партнерство как фактор развития среднего профессионального образования / A.A. Бирюков //Среднее профессиональное образование. 2000. — № 3. — С. 30.
- Бродский, С.Ф. Производственное обучение персонала в условиях внутрифирменного образования / С. Ф. Бродский, В. В. Кириллов Альметьевск: изд-во ОАО «Татнефть», 2003. — 208с.
- Болотов, В.А., Сериков, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. 2003. — № 10- С.8−14.
- Васильева, C.B. Интеграция содержания обучения как предпосылка совершенствования профессиональной подготовки специалистов со средним специальным образованием / C.B. Васильева. М.: НИИВШ, 1990.
- Волович, JI.A. Управление процессом развития творческой активности учащихся / JI.A. Волович, Ж. А. Зайцева, М. И. Рожков Казань: Изд-во ИССО РАО, 1993.-28 с.
- Гальперин, П.Я. Изменение методики обучения одно из условий повышения эффективности процесса учения / П. Я. Гальперин //Вопросы философии. — 1974. — № 1 — С. 91−94.
- Гериш, Т.В. Компетентностный подход как основа модернизации профессионального образования / Т. В. Гериш, П. И. Самойленко // Стандарты и мониторинг в образовании. 2006. — № 2 — С. 11−15.
- Гериш, Т.В. Перспективы профессиональной деятельности специалистов среднего звена технического профиля / Т. В. Гериш // Специалист. — 2004. -№ 7.-С. 27−31.
- Гериш, Т.В. Подходы к проектированию профессиональных образовательных программ / Т. В. Гериш, П. Н. Самойленко // Специалист. 2003. — № 11 — С. 20−25.
- Гериш, Т.В. Формы сотрудничества средних профессиональных учебных заведений и промышленности / Т. В. Гериш, П. Г. Матросов, П. Н. Самойленко // Специалист. 2002. — № 6. — С. 29−36.
- Гершунский, Б.С. Педагогическая прогностика: Методология, теория и практика / Б. С. Гершунский. Киев: Вища школа, 1986. — 200 с.
- Гершунекий, Б.С. Прогнозирование содержания обучения в техникумах. Учебно-методическое пособие / Б. С. Гершунский. — М.: Высшая школа, 1980.-144с.
- Горбунова, JI.A. Высшее техническое образование в системе связей наука производство / J1.A. Горбунова // Наука, образование, производство: проблемы развития и взаимосвязи. — Томск, 1981. —С. 133−141.
- Грецкая, Г. Т. Основы организации и методики проведения производственной практики учащихся средних специальных учебных заведений./ Г. Т. Грецкая М.: Высшая школа, 1982. — 104 с.
- Гулидов, И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение. М.: ФОРУМ, 2005.-240 с.
- Демин, В.М. Развитие среднего профессионального образования должно быть приоритетным и опережающим / В. М. Демин // Специалист. -2003.-№ 11 С. 2−3.
- Демин, В.М. Среднее профессиональное образование России: пути развития / В. М. Демин // Специалист. 2003. — № 3 — С. 2−8.
- Дрофеев, А. О подготовке инженеров: бикорпоративная компонента / А. Дрофеев, А. Лукьяшко / Об образовании в России. 2000. — № 1.
- Думченко, Н.М. Подготовка квалифицированных рабочих широкого профиля: Профтехпедагогика / Н. М. Думченко. — М.: Высш. шк., 1984. — 63 с.
- Захарова, Н.Г. Информационные технологии в образовании / Н. Г Захарова М.: АС ADEMA, 2003. — 192 с.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компе-тентностный подход / Э. Ф. Зеер. А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.: МПСИ, 2005.-211 с.
- Еремеев, О.В. Новые подходы к социальному партнерству / О. В. Еремеев // Профессиональное образование. 2004. — № 5. — С.30.
- Есенков, Ю.В. Практика учащихся в условиях реального производства / Ю. В. Есенков, Н. М. Шилов // Профессиональное образование. — 2004. № 6. — С.23.
- Ибрагимов, Г. И. Проблема социального партнерства в педагогике профессиональной школы / Г. И. Ибрагимов / Научные основы подготовки компетентного специалиста в вузе. Казань: РИЦ «Школа», 2005.- 248 с. — С. 3145.
- Ибрагимов, Г. И. Критерии оценки качества подготовки специалистов среднего звена / Г. И. Ибрагимов // Специалист. 2003. — № 1 — С.32−35.
- Ибрагимов, Г. И. Методика комплексной диагностики готовности выпускников базовой профессиональной школы к условиям современного производства: научно-методическое пособие / Г. И. Ибрагимов и др. — Казань: КСЮИ, 2003.- 118 с.
- Иванов, В.Г. Проектирование содержания профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей школы / В. Г. Иванов Казань: Карпол, 1997.-258 с.
- Кинелев, В.Г. Проблемы инженерного образования в России / В. Г Ки-нелев // Высшее образование в России. 1993. — № 2. — С.5−10.
- Кирсанов, A.A. Интегративные основы широкопрофильной подготовки специалистов в техническом вузе /A.A. Кирсанов, A.M. Кочнев.- Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 1999.-184 с.
- Кирсанов, A.A. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста / A.A. Кирсанов. Казань: Казан, гос. технолог, ун-т, 2000. — 227 с.
- Киуру, Е.А. Социальное партнерство как педагогическая проблема / Е. А. Киуру // Профессиональное образование. 2000. — № 2.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. -М.: АПКиПРО, 2002. 24 с.
- Корзин, А.Б. О научно-методическом обеспечении образовательного процесса / А. Б. Корзин // Среднее профессиональное образование. 2002. — № 5. — С.20−22.
- Корчагин, Е.А. Практико-ориентированная технология обучения как основа подготовки компетентного специалиста / Е. А. Корчагин. / Научные основы подготовки компетентного специалиста в вузе. — Казань: РИЦ «Школа», 2005.-248 с.-С. 79−104.
- Корчагин Е.А. Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки студентов в ССУЗ / З. А. Петухова, A.B. Гаязова — Казань: Форт-Диалог, 2000. 42 с.
- Корчагин, Е.А. Региональный компонент как фактор повышения качества профессиональной подготовки специалиста / Е. А. Корчагин // Среднее профессиональное образование. 2000. — № 9. — С. 44.
- Корчагин, Е.А. Проблемы профессиональной подготовки студентов ССУЗ в условиях стандартизации образования / Е. А. Корчагин. — Казань: Форт -диалог, 2000.- 106 с.
- Крючков В.И. Социальное партнерство в профессиональном образовании // Профессиональное образование 2000. — № 2.
- Кузнецов В.В. Ускоренная профессиональная подготовка в условиях промышленного предприятия // Профессиональное образование. 2005. — № 6.-С.30.
- Кыверялг A.A. Методы исследования в профессиональной педагогике. — Таллин: Валгус, 1980. — 336 с.
- Левина, М.М. Технологии профессионального педагогического образования. / М. М. Левина. М.: ACADEMA, 2001.-272 с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд, перераб. — М.: Высш. школа, 1991. — 224 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. — С. 67.
- Лернер П.С. Подготовка кадров для перспективного производства. — М.: Высш. шк, 1989. — 134 с.
- Ломакина Т.Ю. Приоритетные направления развития профессионального образования //Среднее профессиональное образование. 2000. — № 2. — С. 4.
- Лопухова, Т.В. Какие специалисты нужны производству? / Т.В. Ло-пухова // Казанский педагогический журнал. 2003. — № 1. — С. 27−30.
- Матросов, П.Г. Состояние и тенденции развития взаимодействия ССУЗов и производства в современных условиях экономической реформы. / П. Г. Матросов // Среднее профессиональное образование. 2002. — № 4. — С.13−14.
- Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М. И. Махмутов.- М.: Просвещение, 1977. 240 с.
- Мельникова, A.B. Адаптируем опыт немецкой профшколы / A.B. Мельникова // Профессиональное образование. 2004. — № 4. — С.29.
- Методика отбора и структурирования содержания учебного материала для дифференцированной ступенчатой подготовки в колледже / Е. А. Корчагин и др. Нижнекамск, 1995. — 107 с.
- Методика производственного обучения станочника широкого профиля в УКК, ПУ, техникуме / И. А. Халиуллин и др. — М.: Изд—во АПН СССР, 1990. —248 с.
- Методика систематизации знаний, умений и навыков в содержании профессионально-технического образования. — М.: Высшая школа, 1979. 224 с.
- Мещеряков, A.C. Теоретические основы проектирования содержания профессионального образования. Методологический аспект: Монография / A.C. Мещеряков, В. В. Шапкин. Пенза, 2000 -156 с.
- Миронова, Е.А. Взаимодействие фундаментальных и прикладных знаний при обучении специальным дисциплинам / Е. А. Миронова. Казань: ИСПО РАО, 2000.-91 с.
- Михайлова, А.Ф. Научные основы практической подготовки студентов. / А. Ф. Михайлова, В. М. Рыжков / Проблемы практической подготовки студентов. Рига: Рижск. политех, ин-т, 1987. — 150 с. — С. 10−15.
- Монахов, В.М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения / В. М. Монахов // Советская педагогика. 1990. — № 7. — С. 17−22.
- Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград, 1995.
- Мухаметзянова Г. В. Научное обеспечение системы среднего профессионального образования // Казанский педагогический журнал. 2003. — № 1.-С. 11−18.
- Мухаметзянова, Г. В. Приоритетные тенденции обновления содержания гуманитарной и фундаментальной подготовки в СПО / Г. В. Мухаметзянова // Среднее профессиональное образование. — 2002. № 1. — С. 6 — 7.
- Мухаметзянова, Г. В. Современные проблемы образования / Г. В. Мухаметзянова Казань: ИСПО РАО, 2000. -84 с.
- Мухаметзянова, Г. В. Подготовка специалистов среднего звена для наукоемких производств / Г. В. Мухаметзянова, Т. Д. Барер, В. П. Юдин. Казань.: ИСПО РАО, 2001. — 64 с.
- Насибуллин, Э.Н. Управление подготовкой специалистов по конечным результатам в средней профессиональной школе / Э. Н. Насибуллин. Набережные Челны: Изд-во Камск. политехи, ин-та, 2001. — 114 с.
- Новиков, A.M. Принцип деятельностной направленности образования / A.M. Новиков // Специалист. 2005. — № 6. — С.2−6.
- Новиков, A.M. Методологические особенности и принципы учебной деятельности / A.M. Новиков // Специалист. 2005. — № 4. — С.3−10.
- Новиков, A.M. Новые педагогические проблемы в условиях перехода к постиндустриальному обществу / A.M. Новиков // Специалист. 2005. № 3. — С.2−8.
- Новиков, A.M. Профессиональное образование: актуальные проблемы развития / A.M. Новиков / Профессиональное образование и формирование личности специалиста. Научно-методический сборник. — М.: ИПР СПО, 2002.- 176 с. С.33−38.
- Новиков, A.M. Профессиональное образование России: Перспективы развития / A.M. Новиков. — М., 1997. — 284 с.
- О введении в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. / Приказ Минобразования России от 16.05.2002 № 1799.
- Орешкина, А.Н. Проектирование базового профессионального образования в условиях многоуровневой подготовки специалистов: дисс.канд. пед. наук / А. Н. Орешкина. М, 1997. -157 с.
- Осипов, П.Н. ГОС СПО как условие повышения конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников ССУЗов на рынке труда / П. Н. Осипов // Среднее профессиональное образование. — 2002. № 3. — С. 18.
- Основные мероприятия по развитию среднего технического образования России на 2004−2006 гг. // Среднее профессиональное образование. — 2004. -№ 4. -С. 12.
- Основы профессиональной педагогики. Изд. 2-е, переработ, и доп. Профпедагогика. — М.: Высшая школа, 1997. 240 с.
- Отставнова, С.А. Подготовка конкурентоспособных специалистов на основе социального партнерства / С. А. Отставнова // Профессиональное образование. 2004. — № 5. — С.29.
- Педагогика среднего профессионального образования: Учебное пособие для преподавателей среднего профессионального образования / Под ред. Г. В. Мухаметзяновой. Казань: ИСПО РАО, 2001. — 384 с.
- Погодина Т.В. Методическое обеспечение учебного процес-са./Основные направления совершенствования учебно-воспитательного процесса и методической работы. М.: НМЦ СПО.-1997.- С. 3−18.
- Полосин, A.M. Профессиональная подготовка и рынок труда / A.M. Полосин // Специалист. 2004. — № 11. — С.25−26.
- Проблемы целевой интенсивной подготовки специалистов: Межвузовский тематический научный сборник. Уфа: изд. УАИ, 1989. — 176 с.
- Программа организационно-методических мер по введению в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования на 2002−2005 гг.
- Проектирование технологий специальной и практической подготовки специалистов для наукоемких производств / Э. Р. Соколова и др./ Под ред. Мухаметзяновой Г. В., Шайхелисламова Р. Ф. Казань: РИЦ «Школа», 2005. -352 с.
- Романов С.П. Развитие дуальной системы инженерно-педагогического образования в высшем учебном заведении: Автореферат дисс. д-ра пед. наук. / С. П. Романов. Н. Новгород: ГОУ ВПО ВГИПУ, 2008. — 50 с.
- Самойленко, П.И. Совершенствование практической подготовки специалистов среднего звена технического профиля / П. И. Самойленко, Т. В. Гериш // Специалист. 2005. — № 5. — С. 26−29.
- Самойленко. П.И. Российское среднее профессиональное образование в контексте общеевропейского интеграционного процесса / П. И. Самойленко, Т. В. Гериш, A.JI. Коломенская // Стандарты и мониторинг в образовании. -2005. № 4. — С.48−54.
- Самойленко П.И., Гериш Т. В. НИРС — необходимый компонент подготовки специалистов наукоемких технологий // Специалист. 2004. — № 12. — С.19−22.
- Самойленко П.И., Гериш Т. В. Фундаментализация образования -необходимое условие подготовки специалистов наукоемких технологий // Специалист. 2004. — № 10. — С.32−35.
- Сафонова Е.Г. Социальное партнерство и качество профобразования // Профессиональное образование. 2004. — № 4. — С.32.
- Святышева JI.B. Социальное партнерство как условие гарантии качества профподготовки // Профессиональное образование. — 2004. № 12. — С.8−9.
- Семенов В.Г. Новое поколение кадров среднего звена для отечественного авиастроения // Среднее профессиональное образование. — 2002. № 4. -С. 10.
- Семушина, Л.Г. Моделирование профессиональной деятельности техника в учебном процессе // Активность личности в обучении (психолого-педагогический аспект) / Л. Г. Семушина. — М., 1986.
- Семушина, Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учебное пособие для преподавателей учреждений среднего профессионального образования / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. М.: Мастерство, 2001. — 272 с.
- Семушина, Л.Г. Тенденция развития «поля деятельности» специалистов среднего звена / Л. Г. Семушина // Специалист. 2005. № 1. — С.21−26.
- Семушина, Л.Г. Влияние профессионально-квалифицированной структуры труда на структуру профессионального образования / Л. Г. Семушина // Специалист. 2004. — № 10. — С.26−29.
- Семушина, Л.Г. Понятия «специальность», «перечень специальностей» в сфере образования. Их место и значение в формировании системы профессиональной подготовки специалистов / Л. Г. Семушина // Специалист. — 2004. № 9. — С.27−29.
- Семушина, Л.Г. Моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе / Л. Г. Семушина // Специалист. 2004. — № 6. — С.23−28.
- Семушина, Л.Г. Исследование проблемы личностно-ориентированного обучения в условиях средних специальных учебных заведений / Л. Г. Семушина, H.H. Болдырева // Специалист. 2004. — № 4. — С.22−25.
- Симонов, В.П. Урок: планирование, организация и оценка эффективности./ В. П. Симонов. Москва, 2004. — 187 с.
- Симонов, В.П. Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых. / В. П. Симонов. Москва, 2004.-173 с.
- Скаткин, М.Н. Совершенствование процесса обучения / М.Н. Скат-кип-М., 1971.
- Смирнов И.П., Поляков В. А., Ткаченко Е. В. Новые принципы организации начального профессионального образования. М.: ООО «Аспект», 2004. -32с.
- Смирнов И.П., Ткаченко Е. В. Социальное партнерство: что ждёт работодатель? (Итоги пилотного Всероссийского социологического исследования). М.: ООО «Аспект», 2004. 32 с.
- Смолкин, A.M. Методы активного обучения: науч.-метод. пособие / A.M. Смолкин М.: Высшая школа, 1991. — 176 с.
- Содержание практической подготовки студентов в профессиональной школе: Научно-методическое пособие. Казань: КГТУ, 2003. — 204 с.
- Соколова Э.Р. Фундаментализация содержания дисциплины «Инженерная графика» в ссуз машиностроительного профиля. Диссер. канд. пед. наук. — Казань, 2007.
- Сохабеев В.М. Управление профессиональной подготовкой студентов в условиях социального партнерства «ссуз — предприятие». Диссер. канд. пед. наук. Казань, 2007.
- Суворов, B.C. Как формировать конкурентоспособного специалиста / B.C. Суворов, П. Н. Осипов. Казань: ИСПО РАО. — 2000. — 100 с.
- Тиммерманис, К.А. О структуре программ практики / К.А. Тиммер-манис //Проблемы практической подготовки студентов. Рига: Рижск. Политех, ин-т, 1987.- 150 с.-С. 49−56.
- Тиммерманис, К.А. О видах и оптимальной длительности практики / К. А. Тиммерманис // Практическая подготовка студентов: Сб. науч.-метод. статей. Вып. 3. Днепропетровск: ДГУ, 1990. — 152 с. — С. 116−118.
- Ткаченко, Е.В., Глазунов, А.Г. Базовое профессиональное образование. Проблемы регионализации и развития. / Е. В. Ткаченко, А.Т. Глазунов-Чебоксары: ЧТУ, 2001. 253с.
- Торопов, Д.А. Обеспечение качества профессионального образования в Германии. / Д. А. Торопов. — М.: УЦ «Перспектива», 2005. — 240 с.
- Устименко В.К. Выбор методов и приемов обучения. М.: НМЦ СПО.-1998, — 42 с.
- Хайдаров, Я. Усиление роли работодателей в области профессионального образования / Я. Хайдаров // Специалист. — 2003. № 4.
- Хайдаров, Я. Двойная система профессионального образования в Германии / Я. Хайдаров //Среднее профессиональное образование. 2000. — № 9.-С. 56.
- Халиуллин, И.А. Производственное обучение в базовой профессиональной школе / И. А. Халиуллин. Казань: РИЦ «Школа», 2000. — 264 с.
- Халиуллин, И.А. Теория и практика современного урока производственного обучения в профессиональной школе / И. А. Халиуллин Казань: РИЦ «Школа», 1998. — 228 с.
- Целевая интенсивная подготовка специалистов: Учебное пособие. — Л.: Ид. ЛИАП, 1985. 76 с.
- Читалин H.A. Фундаментализация образования в профессиональной школе. //Среднее профессиональное образование. — 2001. № 7. — С.51.
- Чугаев К.А. Обеспечение качества профессионального образования в условиях социального диалога // Профессиональное образование. 2004. — № 9. — С.25−26.
- Шакуров, Р.Х. Мотивация профессиональной деятельности: новые подходы / Р. Х. Шакуров / Среднее профессиональное образование: проблемы, поиски, решения. М.: «NB Магистр», 1994. — 228 с. — С. 45−67.
- Шапкин, В.В. Общетехническая подготовка квалифицированных рабочих в условиях научно-технической революции / В. В. Шапкин — М.: Высш. школа, 1985.- 159 с.
- Щепотин А.Ф., Чекулаев М. А., Сосонко В. Е., Шеховцов А. П. Комплексное учебно — методическое обеспечение образовательного процесса в средних профессиональных учебных заведениях. М., НМЦ СПО, 1999. — 52 С.
- Geissler, К.А. Das duale System der industriellen Berufslildung hat keine Zukunf, Leviathan, 1991, s.68−77.
- Greinert, W-D. Das deietsche System der Berufsbildung, Baden-Baden, 1998, s.117.
- Kutscha, G. Das duale System der Berufsbildung in der BRD -auslaufendes Modell in: Die berufsbildende Schule 44, 1992, s. 145−156.