Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-психологическая модель адаптации русскоязычных мигрантов из стран ближнего зарубежья

Диссертация: Социально-психологическая модель адаптации русскоязычных мигрантов из стран ближнего зарубежья
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Вопросы социальной адаптации стоят сегодня достаточно остро. Все убыстряющий темп изменений (политических, экономических, культурных, социальных и т. д.) требует от индивида совершенного владения стратегиями адаптации. В свою очередь, динамика развития общества сегодня такова, что миграционные процессы получают все более широкое значение с каждым днем во всем мире и, в частности, в России. Таким… Читать ещё >

Социально-психологическая модель адаптации русскоязычных мигрантов из стран ближнего зарубежья (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Основные подходы к понятиям «миграция» и «адаптация» в отечественной и зарубежной социальной психологии
    • 1. 1. Особенности миграции русскоязычного населения
    • 1. 2. Роль адаптации в процессе миграции
    • 1. 3. Возможные стратегии адаптации русскоязычных мигрантов
  • Глава 2. Теоретико-методологическое обоснование основных положений исследования
    • 2. 1. Анализ существующих социально-психологических моделей адаптации
    • 2. 2. Концептуальный подход к построению социально-психологической модели адаптации
  • Глава 3. Причинно-следственная модель социально-психологической адаптации
  • Глава 4. Исследование семантического пространства русских фразеологизмов
    • 4. 1. Фразеологизмы как формы рефлексии внеязыковой действительности
    • 4. 2. Исследование семантических пространств русскоязычных мигрантов с применением факторного анализа
    • 4. 3. Исследование семантических пространств постоянного населения Московского региона с применением факторного анализа
    • 4. 4. Сравнительный анализ семантических пространств испытуемых групп мигрантов и постоянного населения
    • 4. 5. Исследование категориальной структуры русских фразеологизмов методом кластерного анализа

Вопросы социальной адаптации стоят сегодня достаточно остро. Все убыстряющий темп изменений (политических, экономических, культурных, социальных и т. д.) требует от индивида совершенного владения стратегиями адаптации. В свою очередь, динамика развития общества сегодня такова, что миграционные процессы получают все более широкое значение с каждым днем во всем мире и, в частности, в России. Таким образом, необходимость изучения особенностей адаптации мигрантов достаточно очевидна.

Россия на сегодняшний момент пока не имеет объективных социально-экономических условий для цивилизованного приема мигрантов. Институт миграции, существовавший в советский период, оказался неадекватным тем миграционным процессам, которые произошли после распада СССР. В СССР поток нерегулируемой миграции был очень небольшим. Существовала практика распределения специалистов, институт прописки, очень жесткая, можно даже сказать запретительная, политика по отношению к внешней миграции. Поэтому послеперестроечная либерализация и демократизация общества, процессы обособления и самоопределения в бывших советских республиках вызвали к жизни новые, непривычные в «доперестроечной» стране виды миграционных процессов. Сейчас происходит становление института миграции нового времени, поэтому актуальность исследования социально-психологических аспектов миграции достаточно очевидна.

Адаптация — процесс двусторонний, и эффективность этого процесса зависит, в том числе, и от образа той социальной среды, к которой адаптируется индивид. Поэтому так важно снизить уровень возникающей в настоящее время социальной напряженности между вынужденными мигрантами и местным населением, сформировать адекватные и позитивные образы друг друга.

На Западе перемены в понимании роли и места адаптации личности происходили в течение десятилетий и в итоге привели к решительным переменам. «В настоящий момент проблема социальной адаптации личности своеобразный „мэйнстрим“, в русле которого за рубежом активно сотрудничают социологи и психологи, философы и культурологи, социальные работники и педагоги, ученые и управленцы различных стран и континентов».1.

В отечественной научной литературе в последнее время появляется интерес к проблемам адаптации. Но, по мнению М. В. Ромма, «на практике ученые современной России все еще только приступают к серьезным теоретическим и прикладным исследованиям в этой сфере, а о федеральных и региональных исследовательских программах и службах социальной адаптации, имеющих устойчивое государственное финансирование, российское общество по-прежнему лишь мечтает».2.

Целью нашего исследования является построение причинно-следственной модели социально-психологической адаптации. Для этого необходимо решить следующие задачи:

1. Провести анализ существующих социально-психологических моделей адаптации;

2. Разработать концептуальный подход построения социально-психологической модели адаптации;

3. Определить основные структурные элементы социально-психологической модели адаптации;

4. Исследовать взаимосвязи между основными структурными компонентами предлагаемой модели.

1 Ромм М. В., «Адаптация личности в социуме», Новосибирск, «Наука», с. 6.

2Там же, с. 7.

Объектом исследования является социально-психологический процесс адаптации, предметом — устойчивые зависимости между структурными компонентами социально-психологической модели адаптации.

В соответствии с целями и задачами исследования, нами была разработана соответствующая методика, которая включала в себя следующие методы: построение семантических пространств на базе фразеологизмов русского языка, экспертный опрос, анализ документов, методы кластерного и факторного анализа.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Социально-психологическая модель адаптации состоит из следующих последовательных этапов: ситуация, обуславливающая необходимость адаптациивозникновение проблемно-адаптивных барьеровситуация неопределенностивозникновение новой идентичностиассимиляция.

2. Взаимосвязи между структурными компонентами предложенной модели представляют собой элементы процесса адаптивной деятельности.

3. Процесс социально-психологической адаптации зависит от степени совпадения идентичностей взаимодействующих социальных групп.

Заключение

.

В рамках проделанной работы нами был осуществлен анализ существующих подходов и концепций к пониманию адаптации.

Адаптация — сложный системный феномен, который по устоявшемуся мнению претендует в последнее время на место интегративного для социальных наук конструкта. Действительно, умение адаптироваться, владеть разнообразными стратегиями адаптации является критерием выживаемости человечества. В настоящее время темп развития человечества все убыстряется, и только высокая способность к адаптации даст нам возможность справиться с этими темпами.

Кроме того, в работе был подробно рассмотрен процесс миграции, показана специфика протекания миграционных процессов в России, обусловленная как историческими предпосылками, так и сегодняшней политикой государства в отношении мигрантов. Проанализирована и доказана специфика определенного сегмента мигрантов, а именно русскоязычных мигрантов из стран ближнего зарубежья.

Разработана причинно-следственная социальнопсихологическая модель адаптации, в рамках которой рассмотрены различные варианты развития процесса адаптации от полной ассимиляции до образования аут-групп.

В представленной модели сведены воедино два социальных процесса: процесс мобильности и процесс социальной адаптации. Построение модели начинается с описания причин и особенностей социальной мобильности и миграции как частного случая мобильности. Затем обосновывается необходимость учета фактора социализации в новом окружении. Описываются барьеры социализации: культурные, ролевые, ситуационныерассматривается соотношение двух феноменов: социализации и социальной адаптации.

Адаптивная ситуация — это ситуация неопределенности для субъекта адаптации. И чем выше степень неопределенности, тем больше усилий требует завершение адаптивного цикла и достижение планируемой адаптированности. В свою очередь, выход из ситуации неопределенности связан со степенью позитивности самоидентичности субъекта процесса адаптации. Таким образом, формирование позитивной идентичности является ключевым моментом для достижения оптимальной адаптированности. В ситуации с мигрантами, для достижения оптимальной адаптированности необходимо формирование позитивной идентичности с постоянным населением региона прибытия, т.к. успешное завершение миграции характеризуется вживаемостью на новом месте.

В зависимости от степени идентификации возможны три варианта взаимодействия между индивидом и группой (в нашем случае между мигрантом и представителями постоянного населения): химера, ксения и ингруппа. Из них только образование ингруппы приводит к полной ассимиляции мигрантов, что снижает межгрупповую напряженность в регионе и приводит к его положительному развитию.

Автором было проведено исследование семантического пространства русских фразеологизмов у двух групп испытуемых: русскоязычных мигрантов из стран ближнего зарубежья и постоянного населения г. Москвы. С помощью семантического анализа фразеологизмов становится возможным выявление структур категоризации, лежащих в основе понимания и оперирования лексикой, которыми пользуется человек, подчас не осознавая их.

В качестве метода исследования использовалась техника построения семантических пространств, разработанная Петренко В.Ф.1 Испытуемых просили оценивать по семибалльным шкалам (3, 2, 1, 0, -1, -2, -3) верность утверждения, зафиксированного в образной форме в каждом фразеологизме, относительно каждой из 17 ролевых позиций.

В результате исследования наша гипотеза о культурном различии описываемых социальных групп подтвердилась. Вместе с тем, были отмечены и значимые сходства, которые, на наш взгляд, говорят о достаточной для дальнейшей (при прочих равных условиях) успешной адаптации. Тем более что, как отмечалось выше, заметен достаточно сильный позитивный настрой групп мигрантов на построение устойчивого будущего. Используя подобный настрой, а также акцентируя внимание на сходствах, а не на различиях, можно добиться впечатляющих успехов по взаимодействию.

Таким образом, результаты данной работы следующие:

1. разработана причинно-следственная модель социально-психологической адаптации мигрантов;

2. раскрыто содержание структурных компонентов модели;

3. обоснована зависимость степени адаптированности субъекта адаптации (в нашем случае мигранта) от совпадения его идентичности с идентичностью социальной среды (социальных групп и индивидов, с которыми он взаимодействует);

4. выявлена динамика восприятия себя в континууме «прошлое» — «настоящее» — «будущее» у мигрантов и постоянного населения.

1 В. Ф. Петренко, «Психосемантика сознания», М., Изд. Моск. Ун-та, 1988 г.- В. Ф. Петренко, А. А. Нистратов, Н. В. Романова, «Рефлексивные структуры обыденного сознания», Вопросы языкознания, 1989 г.

В заключении хотелось бы отметить следующее. Современное российское общество находится в условиях социальной нестабильности: изменяются роли социальных институтов, социальная стратификация общества, экономика, политика, идеология. Соответственно модифицируется и трансформируется когнитивная картина мира личности. Таким образом, на первый план выходит проблема адаптации ко все убыстряющемуся темпу изменений, и чем лучше мы будем знать динамику изменений, тем успешней будем категоризовать пространство, а соответственно быстрее и эффективней приспосабливаться, то есть встраиваться, в социальную среду.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Г. В., Иванова Т. В. Феномен ментальности как проблема сознания, Психол. журн., 2003 г., Т.24, № 1, с. 50−55
  2. Г. М. Психология социального познания. Учебное пособие, М., «Аспект Пресс», 2000 г.
  3. Г. М. Социальная психология, ML, «Аспект Пресс», 2003 г.
  4. Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология XX столетия, М., «Аспект — Пресс», 2001 г.
  5. Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию, М., 1998 г.
  6. Ю.В. Испытание устойчивости нового политического сознания русских (этносоциологическое исследование), Этнографическое обозрение, 1994 г., № 3, М., Наука
  7. Ю.В., Дробижева Л. М., Сусоколов А. А. Этносоциология, М., «Аспект — Пресс», 1999 г.
  8. С.А. Основы превентивной психологии, М., Ред. — изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1995 г.
  9. С.К., Колесов Д. В. Миграция (сущность и явление), Москва Воронеж, МПСИ, 2004 г.
  10. Ю.Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы, С.-П., «ПИТЕР», 2003 г.
  11. Вынужденные мигранты: интеграция и возвращение, отв.ред. Тишков В. А., М., Институт этнологии и антропологии РАН, 1997 г.
  12. И.Г. Идеи к философии истории человечества, М., Наука, 1977 г.
  13. З.Гриценко В. В. Влияние культурных различий на адаптацию русских переселенцев го стран ближнего зарубежья в России, Психол. журн., 2000 г., Т.21, № 1, с. 78−86
  14. Т.Г., Попков В. Д., Садохин А. П. Основы межкультурной коммуникации, М., Юнити, 2002 г.
  15. Л.Н. Древняя Русь и Великая степь, М., ACT, 2003 г.
  16. Е.Н. Автореф. дис.канд. пс. н.
  17. М.А. Установки коммуникативного поведения: диагностика и прогноз в конкретных ситуациях, М., Смысл, 2000 г.
  18. Диалектика и познание сложных систем, под ред. Тюхтина B.C., М., Мысль, 1988 г.
  19. Динамика ценностей населения реформируемой России, М., Эудиториал УРСС, 1996 г.
  20. Дробижева JIM., Аклаев А. Р., Коротеева В. В., Солдатова Г. У. Демократизация и образы национализма в РФ 90-х годов, М., Мысль, 1996 г.
  21. .А. Психология человекознания, М., ПЕР СЭ, 2003 г.
  22. И.Ю., Бутовская М. Л. Динамика идентификации человека с группой нищих, «Вопросы психологии», январь-февраль 2003 г., № 1, М.
  23. Э. О разделении общественного труда. Метод социологии, М., Наука, 1990 г.
  24. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах, под ред. Олкотт М. Б., Тишкова В. А. и Малашенко А., М., Моск. центр Карнеги, 1997 г.
  25. Закон РФ «О беженцах» от 28 июня 1997 г.
  26. Л.Г. Социология культуры, М., Логос, 1996 г.
  27. А.А. Переселение и колонизация, С.-П., 1905 г.
  28. В.З., Уханов В. А. Человек: информация, потребность, деятельность, Томск, изд. ТГУ, 1991 г.
  29. Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы, М., МГУ, 1991 г.
  30. В. Г. Социальная психология, М., «ОМЕГА-Л», 2003 г.
  31. В. Г. Этнопсихология и межнациональные отношения, М., «Экзамен», 2002 г.
  32. Культурные миры молодых россиян: три жизненные ситуации, М., МГУ, 2000 г.
  33. Н.М. Новая русская диаспора. Социально-психологический анализ, М., РАН, Институт этнологии и антропологии им. Н.Н.Миклухо-Маклая, 1997 г.
  34. Н.М. Социальная психология этнических миграций, М., Институт этнологии и антропологии РАН, 1993 г.
  35. З.И. Менталитет диаспоры (системный и социокультурный анализ), М., ИВ РАН «КРАФТ+», 2001 г.
  36. С.В. Историческая этнология, М., «Аспект — пресс», 1998 г.
  37. Д., «Социальная психология», С.-П., 1997 г.
  38. Э.С. Теория культуры и современная наука (логико-методологический анализ), М., Мысль, 1983 г.
  39. С.Я., Шляпентох В. Э., Страхи в России в прошлом и настоящем, Новосибирск, «Сибирский хронограф», 2000 г.
  40. Миграционные процессы после распада СССР, под ред. Азраэла Дж.Р. и Зайончковской Ж. А., М., Институт народнохозяйственного прогнозирования, 1997 г.
  41. Миграция и безопасность в России, под ред. Витковской Г. и Панарина С., М., «Интердиалект-"-», 2000 г.
  42. Миграция населения. Приложение к журналу «Миграция в России», вып.5, М., 2001 г.
  43. Миграция населения. Приложение к журналу «Миграция в России», вып.6, М., 2001 г.
  44. Н.Б. Психологическое исследование ситуации эмиграции, Психол. журн., 2000 г., Т.21, № 1, с. 26−28
  45. М.О. Нации и национализм: социология и психология национальной жизни, М., Юнити, 2004 г.
  46. А.А. Введение в социальную педагогику, М., Институт практической психологии, 1997 г.
  47. У .Я. Тест двадцати ответов: какую идентичность мы измеряем?, М., ИСРАН, 1994 г.
  48. АЛ. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии), Ереван, изд. АН АрмССР, 1988 г.
  49. Нетерпимость в России: старые и новые фобии, под ред. Витковской Г. и Малашенко А., М., Моск. центр Карнеги, 1999 г.
  50. Новая русская диаспора: Социально-психологический анализ, М., Институт этнологии и антропологии РАН, 1995 г.
  51. Петренко Основы психосемантики, М., МГУ, 1997 г.
  52. В.Ф., Митина О.ВБердников К.В., Кравцова А. Р., Осипова B.C. Психосемантический анализ этнических стереотипов: лики толерантности и нетерпимости, М., Смысл, 2000 г.
  53. Ю.П. Основы этнической психологии, С.-П., Речь, 2003 г.
  54. Ю.М. Модели социальных процессов, М., «Логос», 2001 г.
  55. JI. Г. Психология социальных общностей (толпа, социум, этнос), С.-П., Изд. С.-П. Университета, 2002 г.
  56. Психологи о мигрантах и миграции в России. Информационно-аналитический бюллетень №№, М., 2001 г.
  57. Психология. Словарь, под ред. Петровского А. В., Ярошевского М. Г., М., Политиздат, 1990 г.
  58. Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследований и практической работы. Под ред. Солдатовой Г. У., М., Смысл, 2001 г.
  59. В.В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация, М., «Аспект -Пресс», 1996 г.
  60. Э., Траут Дж. Позиционирование: битва за узнаваемость, С.-П., «ПИТЕР», 2001 г.
  61. М.В. Адаптация личности в социуме, Новосибирск, «Наука», 2002 г.
  62. Л., Нисбет Р. Человек и ситуация. Уроки социальной психологии, М., «Аспект-Пресс», 2000 г.
  63. Л.Л. Региональный анализ миграций, М., 1973 г.
  64. М.А. Социальная ситуация и социальный кризис как категории социальной диалектики, Новосибирск, 1984 г.
  65. Современная зарубежная этнопсихология. Реферативный сборник, М., АН СССР, институт научной информации по общественным наукам, Институт этнографии им. Н.Н.Миклухо-Маклая, 1979 г.
  66. Г. У. Психология межэтнической напряженности, М., Смысл, 1998 г.
  67. П. А. Человек. Цивилизация. Общество, М., Политиздат, 1992 г.
  68. Социальная идентификация личности, М., РАН, Институт социологии, 1993 г.
  69. Социальная психология в трудах отечественных психологов. Хрестоматия, С.-П., «ПИТЕР», 200 г.
  70. Социальная психология. Краткий очерк. Под ред. Предвечного Г. П. и Шерковина Ю. А., М., Политиздат, 1975 г.
  71. Социально-культурный облик советских наций (по материалам этносоциологического исследования), М., «Наука», 1986 г.
  72. Т. Г. Этнопсихология, М., «Аспект Пресс», 2003 г.
  73. В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвистический аспекты, М., Школа «Языки русской культуры», 1996 г.
  74. Философские проблемы адаптации, под ред. Царегородцева Г. И., М, Мысль, 1957 г.
  75. С.С. Социология, М., «Логос», 1996 г.
  76. Д. Причинный анализ в статистических исследованиях, М., 1983 г.
  77. А. В. Автореф. дис.канд. псих, наук
  78. А.В. Системная семейная терапия: интегративная модель диагностики, М., Класс, 2001 г.
  79. Ши6утани Т. Социальная психология, Ростов-на Дону, «Феникс», 2002 г.
  80. А.Г. Введение в экспериментальную семантику, М., 1983 г.
  81. В.А., канд.дисс.псих.н.
  82. Энциклопедический социологический словарь под ред. Осипова Г. В., М., РАН, Институт социально-политических исследований, 1995 г.
  83. В.А. Стратегия социологического исследования, М., Добросвет, 2001 г.
  84. Языковое обучение и социо-культурная адаптация", ФМС, М., 1999 г.
  85. Р.И. Русская фразеология. Словарь-справочник, Библиотека словарей русского языка, М., изд. «Русский язык», 1997 г.
  86. Furnham A.&Bocher S. Culture Shock: psychological reactions to unfamiliar environment. London, New York, 1986
  87. Tajfel H., Turner J., The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. Psychology of Intergroup Relations. Chicago, 1986
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!