Развитие смысловой сферы личности учителя в системе повышения квалификации
Диссертация
Групповая иерархия терминальных ценностей учителей 2-го «эгоцентрично-традиционного» типа также характеризуется большей значимостью конкретных жизненных ценностей — здоровья, счастливой семейной жизни, интересной работы, материально обеспеченной жизни, уверенностью в себе-, незначимыми оказались ценности развлечений, счастья других, красоты природы и искусства. Инструментальные ценности… Читать ещё >
Список литературы
- Абакумова, И В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. (Психолого-дидактический подход) Текст. / И. В. Абакумова. — Ростов н/Д.:' Изд-во Рост, ун-та, 2003. — 480 с.
- Абакумова, И. В. Смысловая дидактика Текст. / И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков // Гуманизация образования. 2008. — № 3. — С. 9−18.
- Абакумова, И. В. Смыслоцентризм в педагогике: новое понимание дидактических методов Текст. / И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков, И. А. Рудакова. — Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2006. 256 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения Текст. / К.А. Абульханова-Славская, А. В: Брушлинский. М.: Наука, 1989. — 248 с.
- Алексеева, В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности Текст. / В. Г. Алексеева // Психологический журнал. 1984. — Т. 5.-№ 5.-С. 63−70.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. 2-е изд. СПб.: «Питер», 2001. — 272 с.
- Ананьев, Б. Г. Психологическая структура человека как субъекта Текст. / Б. Г. Ананьев // Человек и общество. Вып. 2. — Л., 1967. — С. 235 — 249.
- Анциферова, Л. И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности Текст. / Л. И. Анциферова // Вопросы психологии. 1978. — № 1. — С. 37 — 50.
- Артемьева, Е. Ю. Основы психологии субъективной семантики Текст. / Е. Ю. Артемьева. М.: Смысл, 1999. 352 с.
- Артемьева, E. Ю. Психология субъективной семантики Текст.: автореф. дис.. д-ра психол. наук. / Е. Ю. Артемьева.—М., 1987. 32 с.
- Асмолов, А. Г. Деятельность и уровни установок Текст. / А. Г. Асмолов // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. — 1977. -№ 3. — С. 3−13.
- Асмолов, А. Г. Деятельность и установка Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 150 с.
- Асмолов, А. Г. Личность как предмет психологического исследования Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 104 с.
- Асмолов, А. Г. О месте установке в структуре деятельности Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / А. Г. Асмолов. М., 1976. — 24 с.
- Асмолов, А. Г. О некоторых перспективах исследований смысловых образований личности Текст. / А. Г. Асмолов, Б. С. Братусь, Б. В. Зейгарник и др. // Вопросы психологии. 1979. — № 3. — С. 35 — 45.
- Асмолов, А. Г. О предмете психологии личности Текст. / А. Г. Асмолов // Вопросы психологии. 1983. — № 3. — С. 118−125.
- Асмолов, А. Г. Принципы исследования смысловых образований личности Текст. / А. Г. Асмолов, Е. Е. Насиновская, Е. З. Басина // Развитие эргономики в системе дизайна: Тезисы докладов Всесоюзной конференции. Боржоми, 1979. С. 219−224.
- Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Смысл, 2001 .-416с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Барвенко, О. Г. Психологические барьеры в обучении иностранному языку взрослых Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / О. Г. Барвенко. — Ставрополь: изд-во СевКавГТУ, 2004. 20 с.
- Басина, Е. 3. Идентификация с другими как механизм формирования смысловой сферы личности Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / Е. З. Басина. — М., 1986.-23 с.
- Батракова, С. Н. Проблема самосознания учителя как «человека кулыуры» Текст. / С. Н. Батракова // Мир психологии: Научно-методический журнал / Академия пед. и соц. наук. 2002. — № 2. — С. 148−158.
- Бахтинология: Исследования, переводы, публикации. К столетию рождения Михаила Михайловича Бахтина (1895 1995) Текст.: сборник статей. — СПб.: Изд-во «Алетейя», 1995. — 370 с.
- Безменова, И. К. Аттитюды и их взаимосвязь с поведением Текст.: реферативный обзор / И. К. Безменова, O.A. Гулевич. М.: РПО, 1999. — 144 с.
- Бидрат, М. Д. Особенности смысловой сферы подростков как фактор внутренней дифференциации в учебном процессе современной гимназии Текст.: дис.. канд. психол. наук / М. Д. Бидрат. — Ростов н/Д., 2003. — 155 с.
- Бодалев, А. А. О" субъективных факторах творческой деятельности человека Текст. / A.A. Бодалев, JI.A. Рудкевич // Педагогика. 1995. — № 3. — С. 19−23.
- Бодалев, А. А. Смысл жизни и акме человека: соотношение «будничного» и «высшего Я» Текст. / A.A. Бодалев // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. М.: ПИ РАО, 1997. — С. 29−32.
- Божович, JL И. Избранные психологические труды: проблемы формирования личности Текст. / Л.И. Божович- под ред. Д. И. Фельдпггейна. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 209 с.
- Борисов, Ю. А. Особенности мотивационно-смысловой сферы и самосознания менеджеров среднего звена производственно-коммерческой фирмы в период перехода к рыночным отношениям Текст.: дис.. канд. психол. наук. Ставрополь, 2003.-250 с.
- Братусь, Б. С. Аномалии личности Текст. / Б. С. Братусь. М.: Мысль, 1988. -304 с.
- Братусь, Б. С. К изучению смысловой сферы личности Текст. / Б. С. Братусь // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. — 1981. — № 2. — С. 46 — 56.
- Братусь, Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте Текст.: хрестоматия / Б.С. Братусь- под ред. А. К. Болотовой, О. Н. Молчановой // Психология развития. М.: ЧеРо, 2005. — С. 442 — 450.
- Братусь, Б. С. Нравственное сознание личности: психологическое исследование Текст. / Б. С. Братусь. М.: Знание, 1985. — 64 с.
- Братусь, Б. С. Общепсихологическая теория деятельности и проблема единиц анализа личности Текст.: сборник статей / Б.С. Братусь- под ред. A.B. Запорожца // А. Н. Леонтьев и современная психология. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.-С. 212−219.
- Братусь, Б. С. Опыт обоснования гуманитарной психологии Текст.: хрестоматия / Б. С. Братусь // Гуманистическая и трансперсональная психология. — Минск- М., 2000.
- Брожик, В. Марксистская теория оценки Текст. / В. Брожик. — М.: Прогресс, 1982.-261 с.
- Брушлинский, А. В. Проблема субъекта в психологической науке Текст. / A.B. Брушлинский // Психологический журнал. 1991. — Т. 12. — № 6. — С. 3 — 10- 1992.-Т. 13.-№ 6.-С. 3- 12- 1993.-Т. 14.-№ 6.-С.З -15.
- Бубнова, С. С Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система Текст. / С. С. Бубнова // Психологический журнал. — 1999. — № 5. — С. 38−44.
- Будинайте, Г. Л. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта Текст. / Г. Л. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. — 1993. — Т. 14. -№ 5.-С. 99−105.
- Вайзер, Г. А. Смысл жизни и возраст Текст. / Г. А. Вайзер- под ред. В.Э. Чуд-новского, A.A. Бодалева, Н. Л. Карповой // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. — М.: Психол. ин-т РАО, 1997. — С. 91−110.
- Васильев, И. А. К анализу условий возникновения интеллектуальных эмоций Текст. / И.А. Васильев- под ред. O.K. Тихомирова // Психологические исследования интеллектуальной деятельности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — С. 5562.
- Васильев, И. А. Эмоции и мышление Текст. / И. А. Васильев, B. JI, Полужирный, О. К. Тихомирова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 192 с.
- Василюк, Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) Текст. / Ф. Е. Василюк. М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
- Василюк, Ф. Е. Психотехника выбора Текст. / Ф.Е. Василюк- под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. М.: Смысл, 1997. — С. 284—314.
- Вершловский, С. Г. Взрослый как субъект образования Текст. / С.Г. Вершлов-ский // Педагогика. 2003. — № 8. — С. 3−8.
- Вилюнас, В. К. Психология эмоциональных явлений Текст. / В. К. Вилюнас — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 142 с.
- Власенкова, Е. Г. Особенности смысловой сферы зрелой личности с разным уровнем самореализации Текст.: дис.. канд. психол. наук / Е. Г. Власенкова. -Южно-Сахалинск, 2005. 160 с.
- Воронцова, В. Г. Гуманитарно-аксиологические основы постдипломного образования взрослых Текст. / В. Г. Воронцова. СПб., 1997.
- Ворошилова, В. П. Становление педагогического мастерства учителя в системе повышения квалификации Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / В. П. Ворошилова. Курган, 1996. — 18 с.
- Выготский, JI. С. Собрание сочинений Текст.: В 6 т. / JI.C. Выготский. М.: Педагогика, 1982. Т. 1. — 487 с. 53. Т. 3.-368 с.
- Гальперин, П. Я Смысловые схемы поведения, лежащие в основе высшей нервной деятельности Текст. / ПЛ. Гальперин // Психология. — Вып. III. — Тбилиси, 1945.-С. 79−99.
- Гальперин, П. Я. Введение в психологию Текст. / П. Я. Гальперин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 150 с.
- Гвозденко, Е. Г. Развитие смысловой сферы молодых специалистов газовой промышленности в процессе достижения профессионального «АКМЕ» Текст.: дис.. канд. психол. наук / Е. Г. Гвозденко. Ставрополь, 2006. — 282 с.
- Генисаретский, О. И. Художественные ценности в структуре образа жизни и окружающей среды Текст. / О. И. Генисаретский // Общие проблемы искусства. Обзорная информация. Вып. 1. — М.: ГБЛ, 1985. — 24 с.
- Гозман, JI. Я., Кроз М. В., Латинская М. В. Самоактуализационный тест Текст. / Л. Я. Гозман, М. В. Кроз, М. В. Латинская. М., 1995.
- Головаха, Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности Текст. / Е. И. Головаха // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. — С. 256−269.
- Гончар, М. В. Андрагогические условия развития компетентности учителя в формировании индивидуальности школьников Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / М. В. Гончар. Калининград, 1999. — 22 с.
- Гудечек, Я. Ценностная ориентация личности Текст. / Я. Гудечек // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. — М., 1989.-С. 102−109.
- Деева, Н. А. Рефлексивные механизмы переживания кризиса и изменение ценностно-смысловой сферы Текст.: дис.. канд. психол. наук. Омск, 2005. — 187 с.
- Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионала Текст. / A.A. Деркач. — М.: Изд-во Московского психолого-педагогического института- — Воронеж: НПО «МОДЕК», 2004. 752 с. (Сер. Психологи Отечества)
- Дилигенский, Г. Г. Проблемы теории человеческих потребностей: статья вторая Текст. / Г. Г. Дилигенский // Вопросы философии. 1977. — № 2. — С. 111—123.
- Додонов, Б. И. Эмоция как ценность Текст. / Б. И. Додонов. — М.: Политиздат, 1978.-272 с.
- Донцов, А. И. О ценностных отношениях личности Текст. / А. И. Донцов // Советская педагогика. 1974. — № 5. — С. 67−76.
- Жуков, Ю. М. Ценности как детерминанты принятия решения. Социально-психологический подход к проблеме Текст. / Ю. М. Жуков // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М.: Наука, 1976. — С. 254 — 277.
- Залесский, Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности Текст. / Г. Е. Залесский. М., 1994. — 142 с.
- Запорожец, А. В. Об эмоциях и их развитии у ребенка Текст. / A.B. Запорожец- под ред. A.B. Запорожца, Я 3. Неверович // Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. М.: Педагогика, 1986. — С. 7 — 32.
- Здравомыслов, А. Г. Потребности, интересы, ценности Текст. / А.Г. Здравомы-слов. М.: Политиздат, 1986. — 222 с.
- Зейгарник, Б. В. Опосредствование и саморегуляция в норме и паталогии Текст. / Б. В. Зейгарник // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология: 1981. -№ 2.-С. 9- 15.
- Зинченко, В. П. Живое Знание: психологическая педагогика Текст. / В.П. Зин-ченко. 2-е изд., испр. и доп. Самара: Самарский Дом Печати, 1998. Ч. 1. — 296 с.
- Змеев, С. И. Андрагогика: становление и пути развития Текст. / С. И. Змеев // Педагогика. 1995. — № 2. — С. 64−67
- Знаков, В. В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры Текст. / В. В. Знаков // Вопросы психологии. 1998. — № 3. — С. 104—113.
- Зотова, Н. Г. Формирование смысловой сферы личности педагога: На материале изучения дисциплин психол.-пед. цикла в физкультур, вузе Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. Г. Зотова. Волгоград, 1998.- 173 с.
- Зотова, О. И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения Текст./ О. И. Зотова, М. И. Бобнева // Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Наука, 1975. — С. 241−254.
- Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции Текст. / В. А. Иванников.-М-: Изд-во Моск. ун-та, 1991. -142 с.
- Иванов, В- И. Мировоззрегше как форма сознания-, самоопределения и культуры личности: Текст.:/ В. П. Иванов // Мировоззренческая культура личности, (философские проблемы формирования. Киев: Наукова думка, 1986. — С. 10 — 88:
- Ильиных, Ю.< В. Стиль родительского воспитания: как фактор формирования смысловой: сферы старшего подростка Текст.: дис.. канд. психол. наук/ Ю. В. Ильиных. -М., 2004.-211 с.
- Кальвиньо, М.' Роль мотивации в актуализации системы значений Текст.: авто-: реф. дис. канд: психол. наук / М. Кальвиньо. М1,1981. —25 с.
- Климов, Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога профессиоведа Текст. / Е. А. Климов // Психологическийжурнал. — 1993. — Т. 14.— № 4: — С. 130−136
- Колябин, С. В. Особенности могивационно-смысловой сферы личности подростков с акцентуациями характера Текст.: дис.. канд. психол. наук / С. В. Колябин. М., 2004. — 143 с.
- Кон, И. С. Социология личности Текст. / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1967. — 383 с.
- Корнеева, Г. К. Психологические особенности смысловой, сферы личности ВИЧ-инфицированных осужденных в условиях лишения свободы Текст.: дис.. канд. психол. наук / Г. К. Корнеева. Рязань, 2004. — 195 с.
- Королева, Н. Н. Смысловые образования в картине мира личности Текст.: дис.. канд. психол. наук / Н. Н. Королева. — СПб., 1998. — 18 Г с.
- Косенок, С. M. Психофизиологический потенциал и реальный уровень здоровья педагогов Текст. / С. М, Косенок, В. М. Карлышев, А. П. Исаев, С. А. Кабанов // Педагогика. 1998. -№ 4. — С. 118−119.
- Котова, И. Б. Становление и развитие гуманистической педагогики Текст. / И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. Ростов н/Д., 1997.
- Краснорядцева, О. М. Ценностная детерминация профессионального поведения педагогов Текст. / О. М. Краснорядцева // Сибирский психологический журнал. Томск. — 1998. — № 7. — С. 25−29. .
- Кунявский. М. Б. Сознание и трудовая деятельность: ценностные аспекты сознания, вербального и фактического поведения в сфере труда Текст. / М. Б. Кунявский, В. Б. Монин, И. Попова. Киев- Одесса: Вища школа, 1985. — 187 с.
- Курдюмова, И. М., Калиниченко Н. И. Профессиональное развитие педагогов: опыт московской школы Текст. / И. М. Курдюмова, Н. И. Калиниченко // Педагогика. 1998. — № 3. — С. 62−66.
- Ларионова-Кречетова, А. А. Динамика ценностно-смысловой сферы профессиональной деятельности в процессе становления субъекта труда: Возрастно-психологический аспект Текст.: дис.. канд. психол. наук / А.А. Ларионова-Кречетова. М., 2005. — 205 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А. H. Избранные психологические произведения Текст.: В 2-х т. / А. Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983. Т. 1. -391 с. 96. Т.2.-318с.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики Текст.: В 2-х т. / А. Н. Леонтьев. 3-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 575 с.
- Леонтьев, А. Н. Философия психологии: из научного наследия Текст. / А.Н. Леонтьев- под ред. A.A. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994.-287 с.
- Леонтьев, Д. А. Внутренний мир личности Текст.: сборник статей / Д. А. Леонтьев // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000.-С. 372−377.
- Леонтьев, Д. А. Методика изучения ценностных ориентации Текст. / Д. А. Леонтьев. -М., 1992. 17 с.
- Леонтьев, Д. А. Очерк психологии личности Текст. / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1997.-64 с.
- Леонтьев, Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности Текст. / Д. А. Леонтьев. 2-е, испр. изд. — М.: Смысл, 2003. 487 с.
- Леонтьев, Д. А. Тематический апперцептивный тест Текст. / Д. А. Леонтьев. — М.: Смысл, 1998.-247 с.
- Леушканова, С. В. Влияние смысловой сферы личности на проявление творческой активности в деятельности Текст.: дис.. канд. психол. наук / C.B. Леушканова. Южно-Сахалинск, 2005. — 261 с.
- Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. — 446 с.
- Мазур Е.С. Смысловая регуляция деятельности Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / Е. С. Мазур. М. 1983. — 24 с.
- Мазур, Е. С. Проблема смысловой регуляции в свете идей Л.С. Выготского Текст. / Е. С. Мазур // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1983. — № 1. -С. 31−40.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма Текст.: учебник для вузов / А.К. Маркова- под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб., 2002. — 308 с.
- Маслоу, А. Психология бытия Текст.: пер. с англ. / А. Маслоу. М.: Рефл-бук- -Киев: Вак-лер, 1997. — 304 с.
- Маслоу, А. Самоактуализация Текст.: пер. с англ. / А. Маслоу- под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея // Психология личности. Тексты. — М.: Изд-во МГУ, 1982.-С. 108−118.
- Матюшкина, М. Д. Основные характеристики образования взрослых Текст. / М. Д. Матюшкина // Андрагогика. Материалы к глоссарию. — Вып. 1. — СПб., 2004.-С. 63−73.
- Митина, JI. М. Психология профессионального развития учителя Текст. / JI.M. Митина. М.: Флинта, 1998. — 200 с.
- Митина, JI. М. Психология профессионального развития учителя Текст.: дис.. д-ра психол. наук / Л. М. Митина. М., 1995. — 408 с.
- Михеева, М. В. Трансформация ценностно-смысловой сферы личности в условиях современной России в контексте исследования правосознания Текст.*: дис.. канд. психол. наук / М. В. Михеева. Барнаул, 2004. — 225 с.
- Мозгарев, Л. В. Условия профессионального развития педагогов в системе повышения квалификации Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Л. В. Мозгарев. Воронеж, 2001. — 202 с.
- Мэй, Р. Искусство психологического консультирования Текст. / Р. Мэй. М.: НФ «Класс», 1994. — 144 с.
- Насибуллов, К. И: Особенности смысловой сферы личности при разрушении ценности собственной жизни Текст.: дис.. канд. психол. наук /К.И. Насибуллов. Казань, 2002. — 166 с.
- Насиновская, Е. Е. Методы изучения мотивации личности Текст. / Е.Е. Наси-новская. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 80 с.
- Никитина, О. Н. Динамика изменения ценностно-смысловой сферы личности в процессе профессионального становления Текст.: дис.. канд. психол. наук: 19.00.01 / О. Н. Никитина. Москва, 2002. — 219 с.
- Новожилова В. Ю. Динамика смысловой сферы педагогов высшей школы с разной профессиональной направленностью Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук. 19.00.03 / В. Ю. Новожилова. Хабаровск, 2008. — 25 с.
- Пантилеев, С. Р. Методика исследования самоотношения Текст. /С.Р. Пантелеев. -М.: Смысл, 1993. — 32 с.
- Педагогические технологии формирования профессиональных компетенций работников образования в системе повышения квалификации Текст. / Под общ. ред. С. Ф. Хлебуновой, В. Г. Гульчевской. Ростов н/Д.: АПСН СКНЦ ВШ, 2006. -320 с.
- Петровский В.А. Личность: феномен субъективности Текст. / В. А. Петровский. Ростов н/Д., 1993
- Петровский В.А. Принцип отраженной субъектности в психологическом исследовании личности Текст. / В. А. Петровский // Вопросы психологии. — 1985. — № 4.-С. 17−30.
- Петровский, В. А. К психологии активности личности Текст. / В. А. Петровский // Вопросы психологии. 1975. — № 3. — С. 26 — 38.
- Петровский, В. А. Личность в психологии Текст. / В. А. Петровский. Ростов н/Д.: Феникс, 1996. — 509 с.
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. — М.: Наука, 1986.-254 с.
- Прангишвили, А. С. Проблема установки на современном уровне разработки грузинской психологической школы Текст. / A.C. Прангишвили // Психологические исследования. — Тбилиси, 1973. С. 10 — 26.
- Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение Текст.: Материалы IV Национальной научно-практической конференции. Москва, 13−15 декабря 2007 г. М.: Общероссийская общественная организацияI
- Федерация психологов образования России, 2007. — 450 с.
- Райгородский, Д. Я. Психология личности Текст.: Хрестоматия / ДЛ. Райго-родский. В 2 т.- Самара: издательский Дом «БАХРАХ», 1999. Т. 1. 448 с. 133. Т. 2.-554 с.
- Роджерс, К. Клиентоцентрированная терапия Текст.: Пер. с англ. / К. Роджерс. М.: Рефл-бук- - Киев: Ваклер, 1997. — 320 с.
- Рубинштейн, М. М. Проблема учителя Текст. / М. М. Рубинштейн. М.: Издательский центр «Академия" — Высшее образование, 2004. — 176 с.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии Текст. / C.JI. Рубинштейн. -СПб: Издательство «Питер», 2000.-712 е.: ил. (Серия «Мастера психологии»)
- Ручка, А. А. Социальные ценности и нормы Текст. / A.A. Ручка. Киев: Науко-ва Думка, 1976. — 152 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности Текст. / Под ред. В .А. Ядова. Л., 1979. — 263 с.
- Семенова, О. Ф. Особенности смысловой сферы несовершеннолетних с психическими расстройствами, совершивших насильственные правонарушения Текст.: дисканд. психол. наук / О. Ф. Семенова. М., 2001. — 229 с.
- Семилеткина, М. С.Исследование особенностей мотивационно-смысловой сферы детей с различным уровнем креативности Текст.: дис.. канд. психол. наук / М. Семилеткина. М., 1998. — 276 с.
- Сериков, Г. Н. Элементы теории системного управления образованием Текст. / Г. Н. Сериков. Челябинск: ЧГТУ, 1995. Ч. 2.-180 с.
- Серый, А. В. Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов Текст. / A.B. Серый. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. — 183 с.
- Серый, А. В. Ценностные ориентации как фактор формирования и развития системы личностных смыслов индивида Текст. / A.B. Серый // Вопросы общей и дифференциальной психологии. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — С. 354— 360.
- Смысл жизни и акме: 10 лет поиска Текст.: Материалы VIII X симпозиумов / под ред. A.A. Бодалева, Г. А. Вайзер, H.JI. Карповой, В. Э. Чудновского. — М.: Смысл, 2000. Ч. 1.-328 с.
- Сосновский, Б. А. Мотивационно-смысловые образования в психологической структуре личности Текст.: дис.. д-ра психол. наук / Б. А. Сосновский. М., 1991.-279 с.
- Столин, В. В. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании Текст. / В. В. Сталин, М. Кальвинъо // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология.- 1982.-№ 3.- С. 38−47.
- Столин, В. В. Самосознание личности Текст. / В. В. Столин. — М.: изд-во Моск. ун-та, 1983.-284 с.
- Субботский, Е. В. Изучение у ребенка смысловых образований Текст. / Е. В. Субботский // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1977. — № 1. — С. 6272.
- Субботский, Е. В. Психологические основы нравственного развития личности дошкольника Текст.: автореф. дис.. д-ра психол. наук / Е. В. Субботский. — Тбилиси, 1984.-48 с.
- Тихомандрицкая, О. А. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов и мотивационно-потребностной сферы (методическиеаспекты) Текст. / O.A. Тихомандрицкая, Е. М. Дубовская // Мир психологии. -1999. —№ 3 (19).-С. 80−90.
- Тихомиров, О. К. Значение и смысл в процессе решения мыслительной задачи Текст. / O.K. Тихомиров, В. А. Терехов // Вопросы психологии. 1969. — № 4. -С. 66−84.
- Тихомиров, О. К. Психология мышления Текст. / O.K. Тихомиров. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 270 с.
- Туний, А. Н. Реализация принципа региональное&trade- в системе повышения квалификации педагогических кадров Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / А. Н. Туний. Тюмень, 1999. — 19 с.
- Узнадзе, Д. Н. Психологические исследования Текст. / Д. Н. Узнадзе. М.: Наука, 1966.-451 с.
- Фонарев, А. Р. Профессиональная деятельность как смысл жизни и акме профессионала Текст. / А. Р. Фонарев // Мир психологии. 2001. — № 2. — С. 104— 108.
- Фонарев, А. Р. Психологические особенности личностного становления профессионала Текст. / А. Р. Фонарев. — М.: Издательство Московского психолого-социального института- Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2005. — 560 с. (Серия «Библиотека Психолога»).
- Франки, В. Человек в поисках смысла Текст.: пер. с англ. и нем. / В. Франкл. — М.: Прогресс, 1990. 368 с.
- Фризен, М. А. Особенности развития смысловой сферы подростков Текст.: дис.. канд. психол. наук / М. А. Фризен. — Петропавловск-Камчатский, 2005. — 220 с.
- Ценности в кризисном социуме (заседание «круглого стола» в Институте психологии АН СССР) Текст. // Психологический журнал. 1991. — Т. 12. — № 6. — С. 154−167.
- Чудновский, В. Э. Педагогическая профессия в системе смысложизненных ори-ентаций учителя Текст. / В. Э. Чудновский // Современные проблемы смысла жизни и акме. -М.- Самара, 2002. С. 177- 185.
- Шаповалова, Е. В. Взаимосвязь мотивационно-смысловой сферы с состоянием адаптации личности в постэкстремальных условиях Текст.: дис.. канд. пси-хол. наук / Е. В. Шаповалова. Хабаровск, 2004. -176 с.
- Шерковин, Ю. А. Проблема ценностной ориентации и массовые информационные процессы Текст. / Ю. А. Шерковин // Психологический журнал. — 1982. — № 5.Т. З.-С. 135−145.
- Щербакова, Т. Н. Профессиональный рост учителя: формирование механизмов субъективного контроля Текст.: Научно-методическое пособие / Т. Н. Щербакова. Ростов н/Д.: Изд-во облИУУ, 1994. — 80 с.
- Щербакова, Т. Н. Психологическая компетентность учителя: содержание, механизмы и условия развития Текст.: Учебно-методическое пособие / Т. Н. Щербакова. Ростов н/Д.: Изд-во Рост, ун-та, 2005. — 320 с.
- Щербакова, Т. Н. Субъективный контроль как фактор личностного роста учителя Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / Т. Н. Щербакова. Ростов н/Д., 1994.-26 с.
- Ядов, В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности Текст. / В. А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии. -М., 1975.- С. 89−105.
- Ядов, В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе Текст. / В. А. Ядов // Социол. журн. 1994. — № 1. — С. 35−52.
- Яковлев, В. В. Психологическая характеристика смысловой сферы личности осужденных к лишению свободы Текст.: дис.. канд. психол. наук / В. В. Яковлев. Рязань, 1999. -192 с.
- Яницкий, М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система Текст. / М. С. Яницкий. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.
- Adler A. What life should mean to you. London: George Allen and Unwin, 1980. -300p.
- Atwood G.R., Stolorow R.D. Structures of subjectivity: explorations in psychoanalytic phenomenology. Hillsdale: The Analytic Press, 1984. -X, 132p.
- Boesch E. Kultur und Handlung: Einfiuhrung in die Kulturpsychologie. Bern: Huber, 1980.-270 p.
- Bugental J.F.T. The art of the psychotherapist. New York: Norton, 1987. XIV, 321 P
- Gendlin E.T. Experiencing and the creation of meaning: a philosophical and psychological approach to the subjective. New York: The Free Press of Glencoe, 1962. — XVIII, 302 p.
- Jung C.G. Two essays on analytical psychology // The collected works. V. 7. London: Routledge and Kegan Paul, 1953. X, 329 p.
- Kelly G. The psychology of personal constructs. New York: Norton, 1955. XVIII, 1210 p.
- Lewin K. Kurt-Lewin-Werkausgabe. Bd. 4. Feldtheorie / Hg. von C.-F. Graumann. Bern: Huber- Stuttgart: Klett-Cotta, 1982. 396 S.
- Maddi S.R. Existential Analysis // The encyclopedic dictionary of psychology / R. Harre, R. Lamb (Eds.) Oxford: Blackwell, P. 223−224/
- Morris C.W. Varieties of Human Value. Chicago: University of Chicago Press, 1956. -XV, 208 p.
- Nuttin J. Future time perspective and motivation. Leuven: Leuven University press- Hilisdale (N.J.): Lawrence Erimbaum Associates, 1985. 235 p.
- Peterfreund E., Franceschini E. On information, motivation, and meaning I I Psychoanalysis and contemporary science. V. 2 / B.B.Rubinstein (Ed). New York- London: Macmillan, 1973. P. 220−262.
- Phenix P. Realms of mining: a philosophy of the curriculum for general education. New York ets.: McGraw-Hill, 1964. -XIV, 391 p.
- Rokeach M. (Ed) Understanding Human Values: Individual and Societal. New York: The Free Press, 1979. X, 322 p.
- Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. San Francisco: Jossey-Bass, 1969.- XVIII, 214 p.
- Rokeach M. The Nature of Human Values. New York: The Free Press, 1973. X, 438 P
- Royce J.R., Powell A. Theory of personality and individual differences: factors, systems, and processes. Englewood Cliffs (N.J.): Prentice-Hall, 206 p.
- Schloeder E. Soziale Werte und Werthaltungen. Opladen: Leske+Budrich, 1993. -235 S.
- Schwartz, S. H., Bilsky, W. Toward a universal psychological structure of human values // Jornal of Personality and Social Psychology, 1987,53, pp. 550−562.
- Shotter J. Social accountability and selfhood. Oxford: Blackwell, 1984. -XII, 253 p.
- Smedslund J. Meanings, implications, and universals: towards a psychology of man // Scandinavian J. of psychology, № 1. 1969. V. 10. P. 1−15.
- Thomas L. Nothing more theoretical than good practice: teaching for self-organized learning // Issues and approaches in personal construct theory / D. Bannister (Ed.). London etc.: Academic press, 1985. P. 233−251.
- Tolman E.C. Behavior and psychological man: essays in motivation and learning. Berkely- Los Angeles: University of California press, 1958. -XVI, 269 p.
- Weisskopf-Joelson E. Meaning as integrating factor // The course of human life: a study of goals in the humanistic perspective / C. Buhler, F, Massarik (Eds.). New York: Springer, 1968. P. 359−363.