Развитие творчества в рисовании детей 3-х и 7-ми лет под влиянием художественных эталонов
Диссертация
Важным средством активизации процесса развития детского изобразительного творчества является искусство. Произведения изобразительного искусства, созданные на основе художественных эталонов, представленные в художественно-образной форме отражения действительности, положительно воздействуют на детскую эмоциональную сферу, способствуют формированию у детей эстетического восприятия действительности… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамян Д.Н. Общепсихологические основы художественного творчества. -М., 1994.-321 с.
- Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. М.: Топикал, 1994. — 607 с.
- Акбашев Т.Ф. Непрерывное образование и развивающаяся кооперация // Вестник высшей школы .-1988. -№ 2.
- Акопова А.А. Эстетический идеал и природа образа. М. Ереван, 1994. -221 с.
- Акопян К.З. Структура эстетического. Автореф дис. д.ф.н. М., 1996.
- Александрова Н.С. Детское эстетическое отношение к дымковской народной игрушке. Учебное пособие. Киров: Изд. ВПГУ, 1997. — 67 с.
- Александрова Н.С. Этнопедагогический феномен русских народных игрушек / Под ред. Н. С. Александровой. Киров: ВГПУ, 1998. — 31 с.
- Алиев Ю.Б. Художественное образование в школе // Педагогика.-1991.-№ 10.
- Амонашвили Ш. А. Единство целей. М.: Просвещение, 1987. — 206 с. Ю. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике.-М.: Педагогика, 1996. 494 с.
- И.Ананьев Б. Г. Пространственные различия чувственного познания. М:
- АПИ РСФСР, 1955.- 188 с. 12. Ананьев Б. Г. О проблеме современного человекознания. М.: Наука, 1977.- 380 с.
- З.Андреев А. Л. Место искусства в познании мира. М.: Политиздат, 1980. -201 с.
- Андреев А.Л. Художественный образ и гносеологическая специфика искусства : Методологические аспекты проблемы. М.: Наука, 1981.-192 с.
- Античные мыслители об искусстве. 2-е изд. доп. М.: Искусство, 1938. -348 с.
- Аристотель. Сочинения: в 4 томах. М.: Мысль, 1981−1983, т. 4. — 830 с.
- Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. М.: МГИК, 1992. — 237 с.
- Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974. -289 с.
- Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. М.: Прометей, 1994.- 352 с.
- Арончик И.Л. Искусство и эстетическое воспитание личности в условиях развитого социализма. Саратов: СГУ, 1980. — 95 с.
- Аугсберг де Реско Лео. Новая школа рисования. М., 1909. — 160 с.
- Аугсберг де Реско Лео. Рисование по американской системе. Руководство для учителей и родителей. / Пер. с англ. СПб., 1905. — 100 с.
- Афанасьева Р.И. Преемственность в обучении рисованию детей подготовительной группы детского сада и учащихся первого класса общей школы. М.: Педагогика, 1979. — 26 с.
- Бабанский Ю.К., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса в вопросах и ответах: 2-е изд. Киев: Радаанска школа, 1982. — 198 с.
- Бакушинский А.В. О задачах и методах художественного воспитания // Искусство в трудовой школе. М.: Новая школа, 1926. — 172 с.
- Бакушинский А.В. Исследования и статьи: избранные искусствоведческие труды. Сост. Либерфорт и др. М.: Сов. Художник, 1981.-351 с.
- Бакушинский А.В. Линейна перспектива в искусстве и зрительном восприятии пространства // Исследования и статьи: избранные искусствоведческие труды. Сост. Либерфорт и др. М.: Сов. художник, 1981.-352 с.
- Басин Е.Я. Психология художественного творчества. М.: Знание, 1985. -64 с.
- Батшцев Г. С. Введение в диалектику творчества. СПб: Русский гуманитарный институт, 1997. — 463 с.
- Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты. М.: Просвещение, 1989. -188 с.
- Белякова Л.Г., Казакова Р. Г. Особенности проявления эстетической одаренности у детей в процессе рисования. Воспитание свободной, независимой, ответственной личности. СПб., 1994. — 123 с.
- Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства : В 2 т. М.: Искусство, 1994, т. 1. — 508 с.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогической системы. Воронеж: Изд. ВГУ, 1977. — 304 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. — 190 с.
- Бечак Б.А. Воспитание искусством. М.: Просвещение, 1981. — 162 с.
- Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. М.: Политиздат, 1991. -402 с.
- Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. М.: Просвещение, 1981. — 96 с.
- Богоявленская Д.Б. Опыт построения методики исследования активности в изобразительной деятельности // Вопрсы психологии. 1987. — № 1.
- Болыная советская энциклопедия: В 30 т. 3-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1974, т. 5,7.
- Борев Ю.Б. Эстетика. В 2-х т. 5-е изд., допол. — Смоленск: Русич, 1997, Т.1.-576 с.
- Брядов К. Формирование эстетического вкуса в старшей группе детского сада. // Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе. М., 1991.
- Бюлер К. Очерки духовного развития ребенка. М.: Работник просвещения, 1930. — 222 с.
- Ванслов В.В. Всестороннее развитие личности и виды искусства. М.: Сов. Художник, 1963. — 111 с.
- Венгер JI.A. Педагогика способностей. М.: Знание, 1973. — 96 с.
- Венгер JI.A. Восприятие и обучение : Дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1980. — 365 с.
- Ветлугина Н.А. Методы эстетического отношения и художественного обучения // Основы дошкольной педагогики. М.: Педагогика, 1980.
- Вовчик-Бланитная М. В. Формирование эстетического отношения детей дошкольного возраста к рисункам. // Доклад АПН РСФСР, 1959.- № 5.
- Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка. М., 1950. — 508 с.
- Волков Н.Н. Восприятие картин. М.: Просвещение, 1969. — 32 с.
- Волков Н.Н. Восприятие картины / Под ред. И. П. Глинской. 2-е изд. доп. -М.: Просвещение, 1976. 32 с.
- Волков Н.Н. Цвет. Композиция в живописи. М.: Просвещение, 1977. -263 с.
- Выготский JI.C. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. М: Педагогика, 1984. — 433 с.
- Выготский J1.C. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. — 96 с.
- Выготский JI.C. Психология искусства. 5-е изд., заново сверенное с оригиналом, исправленное и дополненное. М.: «Лабиринт», 1997. — 416 с.
- Гальперин М.П. Понятие прекрасного : материалы в помощь лектору. -Орел, 1978. 19 с.
- Гегель Г. В. Лекции по эстетики: В 2-х т. СПб: Наука, 1999. — 621 с.
- Генезис сенсорных способностей. / Под ред. Венгера Л. А. -М., 1976.-256 с.
- Гизбург И.П. П.Чистяков и его педагогическая система. М., 1940. — 278 с.
- Голованова И.Л. Активизация творческих способностей дошкольников и младших школьников в процессе работы с различными художественными материалами : Автореферат дис. к-та пед. Наук. М.: МПГУ, 1995.
- Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. М.: Педагогика, 1986. — 126 с.
- Гращенков А. Жизненная судьба пространственного искусства // Вопросы искусствознания. -1996. -№ 2.
- Грек В.А. Рисую штрихом. Минск: Скарына, 1992. — 40 с.
- Грибовская А.А. Образец в обучении детей изобразительной деятельности // Дошкольное воспитание. 1976.- № 1.
- Григорьева Г. Г .Изобразительная деятельность дошкольников. :Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр: «Академия», 1997. — 263 с.
- Григорьева Г. Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. М.: Просвещение, 1995. — 61 с.
- Григорьева Г. Г. Развитие дошкольников в изобразительной деятельности: Уч. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. Г. Г. Григорьевой. М.: Академия, 2000. 242 с.
- Гройсман А.Л. Психология: личность, творчество. Регуляция состояний. В 3-х томах. М.: Магистр, 1992, т. 1. -119 с.
- Громов Е.С. Основные эстетические категории. М.: Знание, 1981. — 64 с.
- Гроссул Н.В. Художественный замысел в системе занятий с детьми изобразительной деятельностью. М., 1990. — 64 с.
- Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. -М., 1976. 79 с.
- Давиташвили Э.Р. Психологические основы действия по образцу у детей 6-ти летнего возраста. Автореф. дис. к.п.н. Тбилиси, 1982.
- Делакруа Эжен. Мысли об искусстве. Ознаменитых художниках./ Пер. с фр. М.: Изд. АХ СССР, 1960. — 282 с. 73 .Детское творчество. Сб. Научных трудов. / Ред. Конина М. М. М.: МПГУ, 1970.-201 с.
- Дмитриева Е.И. Педагогические условия формирования изобразительного творчества у детей среднего дошкольного возраста: Автореферат дис. к-та пед. наук. М.: МПГУ, 1990.
- Доронова Т.Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2−4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. М.: Просвещение, 1992. — 142 с.
- Достоевский Ф.М. Собрание сочинений. В 30 томах. JL: Наука, 1980, т. 3. — 254 с.
- Дошкольникам о художниках детской книги. / Сост. Доронова Т. Н. М.: Просвещение, 1991. — 124 с.
- Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М.: Знание, 1986. — 94 с.
- Евдокимова Е.С. Формирование гуманистической направленности у детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности. Автореф. дис. к.п.н. Волгоград, 1996.
- Езикеева В.А. Картина как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста.// Вопросы эстетического воспитания в детском саду.М., 1960.
- Зубарева Н.М. Дети в мире изобразительного искусства. М.: Просвещение, 1969.
- Зубарева Н.М. Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания детей 5−7 лет. Автореф. дис. д.п.н. Д., 1983.
- Иванникова С.В. Формирование выразительного образа в аппликации у детей 6-го года жизни. Автореферат, дис. к-та пед. наук. М.: МПГУ, 1991.
- Ивашкин А.В. Канон в музыке как эстетический принцип. Автореф. дис. к.п.н. -М., 1978.
- Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1965. — 188 с.
- Игра и развитие ребенка в дошкольном возрасте. М.: МПГУ, 1990.-152 с.
- Игры и упражнения по развитию творческого воображения у дошкольников / Сост. В. И. Лукьяненко, Н. И. Титаренко. Ростов: А. О. Центр печати, 1994. — 62 с.
- Изобразительное искусство и художественный труд: 5 -8 кл.: Кн. для учителя / Н. Н. Фомина А.А.Дмитреева Н. А. Горяева и др.- Сост. Н. Н. Фомина М.: Просвещение, 1995. — 272 с.
- Индивидуальный подход к детям в воспитательно-образовательном процессе детского сада / Под ред. Котырло В. К., Кулачковской С. Е. -Киев: Радзянска школа, 1989. 85 с.
- Инжестойкова В.А. Формирование художественного образа в изобразительной деятельности старших дошкольников. Автореферат, дис. к-та пед. наук. М., 1987.
- Искусство в жизни детей / Под ред А. П. Ершова и др. М.: Просвещение, 1991. — 127 с.
- Искусство в системе культуры / Сост. М. С. Каган. Д.: Наука, 1987. — 272 с.
- Каган М.С. Искусство как феномен культуры // Искусство в системе культур. Л.: Наука, 1987. 272 с.
- Каган М.С. Философия культуры. СПб, 1996. — 416 с.
- Казакова Р.Г. Формирование первоначальных основ способности рисовать с натуры у детей 6−7 лет: Автореферат дис. к-та пед наук. М.: МПГУ, 1968.
- Казакова Р.Г. Эстетическое воспитание. Подготовительная к школе группа в детском саду. / Ред. Залужская М. В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1975. — 122 с.
- ЮО.Казакова Р. Г. Занятия рисованием и лепкой. Воспитание и развитие детей раннего возраста. / Ред. ЛяминаГ.М. -М.: Просвещение, 1981.-101 с.
- Казакова Р.Г. Актуальные проблемы теории и методики изобразительной деятельности. М.: Прометей, 1985. — 68 с.
- Ю2.Казакова Р. Г. Рисование, лепка, аппликация. // Воспитание детей в старшей группе детского сада. / Сост. Лямина Г. М. М.: Просвещение, 1984.- 134 с.
- ЮЗ.Казакова Р. Г., Белякова Л. Г. «Детская одаренность». Учебное пособие. -М.: МПГУ, 1997.-98 с.
- Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. -М.: Педагогика, 1983. 111 с.
- Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. М.: Просвещение, 1985. — 192 с.
- Юб.Кальнинг А. К. Акварельная живопись. М.: Искусство, 1968. — 76 с.
- Кандинский В.В. О духовном в искусстве. Л., 1990. — 66 с.
- Ю8.Кант И. Сочинения. В 6 томах. / Под общ. ред. В. Ф. Асмуса и др. М.: Мысль, 1966, т. 6. — 743 с.
- Ю9.Кирцер Ю. М. Рисунок и живопись. Практическое пособие. М.: Высшая школа, 1992. — 269 с.
- ПО.Колков А. И. Гармония и творчество / Под общ. ред. Л. И. Рудич. Кемерово, 1990. — 84 с.
- П.Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение итворчество. М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М.: Просвещение, 1991. — 175 с.
- З.Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. М.: АО «Столетия», 1994. — 142 с.
- Комарова Т.С. Дети в мире творчества. М.: Мнемозина, 1995. — 160 с.
- Косминская В.Б. Развитие эстетического восприятия в связи с обучением рисованию. //Вопросы эстетического воспитания в детском саду. М., 1960.
- Пб.Косминская В. Б., Васильева Е. И., Казакова Р. Г. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. Учебное пособие для студентов. М.: Просвещение, 1981. — 255 с.
- Косминская В.Б., Халезова Н. Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. М.: Просвещение, 1981. — 128 с.
- Коссов Б.Б. Творческое мышление, восприятие и личность. Москва-Воронеж, 1997. — 47 с.
- Котляр В.Ф. Формирование чувства ритма в изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста Автореферат дис. к-та пед наук. -М., 1975.
- Краткий психологический словарь -хрестоматия. Сост. Б. М. Петров / Под ред. К. К. Платонова. М.: Высшая школа, 1974. -134 с.
- Кривцун О.А. Актуальный вид искусства в истории культуры. // Проблемы методологии современного искусствознания. М., 1989. — 266 с.
- Кривцун О. А. Эстетика: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998. — 430 с.
- Кузин B.C. Психология. Учебник. 3-е изд. допол. и перераб. М.: АГАР, 1997.-304 с.
- Кузьмичев Введение в эстетику художественного сознания. Нижний Новгород, 1995. — 287 с.
- Лашпин И. И Художественное творчество. М., 1923. — 332 с.
- Лейзеров Н.Л. Образность в искусстве. М., 1974. — 207 с.
- Леонтьев А.И. Проблемы развития психики. 2-е изд. М.: МГИ, 1972. -218 с.
- Леонтьев А.И. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977. — 195 с.
- Леонтьев А.И. Избранные психологические произведения. М., 1983. -324 с.
- Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания. М.: Просвещение, 1985. -175 с.
- Лук А. И. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976. — 144 с.
- Лукашова А.А. Формирование выразительного образа в рисунках старших дошкольников средствами нетрадиционных художественных техник. Автореф. дис. к.п.н. -М., 1998.
- Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. М.: Просвещение, 1981. -320 с.
- Мастера искусства об искусстве / Под. ред А. А. Губера и др. М., 1967. -269 с.
- Мейлах Б.С. Процесс творчества и художественное восприятие. М.: искусство, 1985. — 318 с.
- Мелик-Пашаев Л. В. Способность к применению цвета в качестве выразительного средства как компонент художественной одаренности. -М., 1976.- 115 с.
- Мелик-Пашаев А.А., Новлянская Э. Н. Ступеньки к творчеству. М.: Педагогика, 1987. — 120 с.
- Мелик-Пашаев А. А. Как развивать художественное восприятие у школьников. М., 1988. — 126 с.
- Мелхорн Г., Мелхорн Х. Г. Гениями не рождаются. Общество и способности человека. Пер. с нем. М.: Просвещение, 1989. — 159 с.
- Мерошкина Р.А. Формирование выразительности рисунка старших дошкольников на основе восприятия иллюстраций детской книги. Автореферат, дис. к-тапед. наук. М.: МПГУ, 1979.
- Михайлов М.И. Основные эстетические категории: опыт систематизации. Саратов, 1990. — 141 с.
- Молчанов Л.В. Пространство мира и пространство картины. М., 1983. -152 с.
- Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма социального опыта. М.: Педагогика, 1981. — 245 с.
- Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. М., 1997.-209 с.
- Неизвестный Э. Катакомбная культура и власть. // Вопросы философии.-1991.-№ 10.
- Неменский Б.М. Мудрость красоты. М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
- Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред.
- Д.Б. Богоявленской. М.: Молодая гвардия, 1997. — 402 с. 149.0сновные философские термины. Учебное пособие / Санкт-Петербург
- М.С.Каган / Под ред. И. М. Рогова. СПб: СПб ГТУ, 1995. — 41 с. 150.0сновы эстетики и искусствознания. / Под ред. Люблинского И. А., Скатерщикова В. К. — М.: Просвещение, 1979. — 302 с.
- Пантелеева Л.В. Развитие чувства цвета у детей 5−7 лет. Автореферат, дис. к-та пед. наук. М., 1970.
- Петров В.М., Бояджиева Л. Г. Перспективы развития искусства: методы прогнозирования. М., 1996. — 158 с.
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.-223 с.
- Петровский В.А. Психология воспитания / Под ред. В. А. Петровского. 2-е изд. М.: Аспект-пресс, 1995. — 151 с.
- Петровский В.А. Личностно-развивающее взаимодействие. Ростов н/Д: АО «Цветная печать», 1996. — 85 с.
- Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъективности. -Ростов -на- Дону: Феникс, 1996. 512 с.
- Петровский В.А., Кларина Л. М., Смывина Л. А., Стрелкова Л. П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. М.: Новая школа, 1993.- 102 с.
- Поддьяков А.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Волгоград: Перемена, 1994. — 47 с.
- Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе: Сб. Научных трудов. М.: НИИ художественного воспитания, 1991.- 109 с.
- Приходько Е.Г. Методические основы формирования представлений о цвете у детей пятого года жизни. М., 1993. — 96 с.
- Проблемы методологии современного искусствознания. М.:Наука, 1989.-266 с.
- Программа «Развитие» (Основные положения). М.: Новая школа, 1994.
- Программа воспитания и обучения в детском саду. / Отв. Ред. М. А. Васильева. М.: Просвещение, 1985. — 174 с.
- Программа работы дошкольных учреждений: Младшие группы. М., Л.: Учпедгиз, 1932.
- Прохорова Л.Н. Развиваем творческую активность дошкольников. -Владимир, 1995. -112 с.
- Психологические проблемы развития творческих способностей в условиях гуманизации образования. М., 1995. — 119 с.
- Радугин В.М. Эстетический идеал и его воплощение в искусстве. Автореф. дис. д.ф.н. М., 1995.
- Размыслова А.В. Педагогические условия формирования чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности. Автореф. дис. к.п.н. М., 1997.
- Раппорт С.Х. Искусство и эмоции. М.: Музыка, 1972. — 168 с.
- РепинИ.Е. Об искусстве. -М., 1960. 189 с.
- Рисунок. Живопись. Композиции: Хрестоматия: Учебн. пособие для студентов худож.-граф. фак. Пединститутов /Сост. Н. Н. Ростовцев и др. -М.: Просвещение, 1989. 207 с.
- РодариД. Грамматика фантазии. -М.: Прогресс, 1990. 191 с.
- Розет И.И. Психология фантазии. Экспериментально-теоретические исследования внутренних закономерностей продуктов умственной деятельности. Минск: Университетское, 1991. — 339 с.
- Роль искусства в развитии способностей школьников / Под ред. Е. К. Чухмана. М.: Педагогика, 1985, — 141 с.
- Роль искусства и культуры в воспитании в духе ненасилия. М.: Ассоциация «Педагогика ненасилия», 1992. — 199 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. М.: Педагогика, 1989, т. 2.-322 с.
- Руубер Г. Э. О закономерностях художественно-визуального восприятия. Таллин: Валгус, 1985. — 344 с.
- Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. -М.: Педагогическое общество России, 1999. 220 с.
- Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. М., 1965. — 214 с.
- Сиднева М.Б. Произведения искусства как нравственно-эстетическая ценность: Автореф. дис. к.ф.н. Л., 1987.
- Ситаров В.А., Моралов В. Г. Психология и педагогика ненасилия. М.: Клуб «Реалисты», 1997. — 336 с.
- Скляренко С.Ф. Рисунок для малыша / Под ред. Э. В. Рущенко. -Севастополь, 1993. 97 с.
- Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. В 4-х т. Обнинск, 1996.
- Столович Л.Н. Жизнь творчество — человек. — М.: Политиздат, 1985. -415 с.
- Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии. М.: Республика, 1994. — 463 с.
- Стор И.Н. Научно-практические основы живописи : Учебное пособие. -М.:МГТА, 1992.- 116 с.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Академия пед. науки, 1961. — 40 с.
- Теплов Б.М. Избранные труды. В 2 т. М.: Педагогика, 1985, т. 1. — 328 с.
- Торшилова Е.М., Морозова Т. В. Развитие эстетических способностей детей 3−7 лет. М.: Б.И., 1994. — 114 с.
- Фаас Н.Э. Формирование взаимоотношений дошкольников в процессе изобразительной деятельности в условиях разновозрастной группы. Автореф. дис. к.п.н. М., 1991.
- Фельдштейн Д.И. Проблем возрастной и педагогической психологии. -М.: Межд. Пед. академия, 1995. 368 с.
- Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. М.: Учпедгиз, 1956. — 160 с.
- Флоренский П. Сочинения в 4-х томах / Под ред. Игумены Андроника. М.: Мысль, 1990, т.1. 797 с.
- Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. -М.: Просвещение, 1984. 112 с.
- Халезова Н.Б., Курочкина Н. А., Пантюхина Г. В. Лепка в детском саду. -М.: Просвещение, 1986. 141 с.
- Художественное творчество и психология. М.: Наука, 1991. — 189 с.
- Художественное творчество и ребенок / Под ред. Ветлугиной Н. А. М.: Просвещение, 1974. — 175 с.
- Художественные модели мироздания. Взаимодействие искусств в истории мировой культуры. В 2 т. / Бондаренко И. А., Виноградова Н. А., Володина Т. И. и др. / Под. общ. ред. В. И. Толстого. М.: НИИ PAX, 1997, т.1,-399 с.
- Чумичева P.M. Взаимодействие искусств в развитии личности старшего дошкольника. Ростов н/Д, 1995. — 271 с.
- Чумичева P.M. Дошкольникам о живописи. М.: Просвещение, 1992. -122 с.
- Шибанова Н.Я. Воспитание у детей дошкольного возраста самостоятельности рисования. Пермь, 1974. — 78 с.
- Шорохов Е.В., Козлов Г. Г. Композиция. М.: Просвещение, 1978. -159 с.
- Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. М.: Просвещение, 1979. — 192 с.
- Эстетика: Учебное пособие для вузов / Научный редактор А. А. Радугин. -М.: Центр, 1998. 240 с.
- Эстетический идеал и проблема художественного многообразия. М.: Мысль, 1969.-359 с.
- Юнг К. Г. Феномен духа в искусстве и науке. / Пер. с нем. Собрание сочинений в 15 томах. М.: Ренессанс, 1992, т. 15.-341 с.
- Яковлев Б.Я. Рисование как общеобразовательный предмет. М., 1896. -56 с.
- Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие. М.: Гардарики, 1999. — 464 с.
- Ю.Ястребова Н. А. Формирование эстетического идеала и искусство. -М., 1976.-295 с.
- Яусс Х.Р. К проблеме диалогического понимания. //Вопросы философии. -1994.-№ 12.
- Arnheim Rudolf. Art and visual perception. Apsychologuofe creative eye. By Rudolf Amheim. London, 1967. — 289 c.
- Cognitive prosses in the perception of art / Ed. By W. Pay Croziera. Antony J. Chapman. Amsterdam etc: North-Holland, cop. 1984. — 350 c.
- Dufrene K. Auyourd huiencore la creation. Proceedings of the Innational Congress of Aesthetics, vol 1969. 256 c.
- Xaylor Y.A. The nature of creative progress in: Smith P. (ed) Creative. An examination of creative progress. Hasting Youse N.Y., 1959.-341 c.
- Torrance E.P. Education and creativity. In: Taulor C.L. V (ed) Creativity: Progress and potential Me Graw Hill N.Y., 1964. — 247 c.195