Педагогические условия развития экологической нравственности студентов-будущих инженеров в структуре профессиональной компетентности
Диссертация
Актуальность исследования. Утверждение в 2000 г. Государственных образовательных стандартов уровня подготовки выпускников технических вузов существенно изменило требования к компетентности специалистов экологического профиля. Потенциальные инженеры, обучающиеся по экологическим специальностям, должны быть подготовлены к таким видам профессиональной деятельности, как… Читать ещё >
Список литературы
- Аболин, J1.M. Система духовно-нравственного воспитания / Л. М. Аболин // Духовность, здоровье и творчество в системе мониторинга качества образования: материалы X Всерос. Науч.-практ. конф. — Казань: Центр инновационных технологий, 2002. — 304 с.
- Александрова, Н.М. Теоретические основы профессиональной подготовки учащихся по профессиям экологического профиля: дис.. д-ра пед. наук / Н. М. Александрова. СПб., 1998. — 428 с.
- Алексеев, А.Н. Нравственное воспитание старшеклассников в процессе природоохранительной деятельности: автореф. дис.. канд. пед. наук / А.Н.Алексеев- АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания. М., 1984. — 20 с.
- Алексеев, С.В. Теоретические основы и методика экологической подготовки учителя в системе постдипломного образования: дис. д-ра пед. наук / С.В.Алексеев- РАО, Ин-т образования взрослых. СПб., 1998. — 469 с.
- Андреев, В.И. Педагогическая этика: Инновационный курс для нравств. саморазвития / В. И. Андреев. Казань: Центр инновационных, технологий, 2003. — 272 с.
- Андреев, В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: учеб. пособие / В. И. Андреев. Казань: Центр инновационных технологий, 2006. — 500 с.
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс / В. И. Андреев. Казань, 1996. — 567 с.
- Андреев, В.И. Педагогический мониторинг качества образования: монография / В. И. Андреев. Казань: Центр инновационных технологий, 2000.- 173 с.
- Андреева, Л.И. Система допрофессионального экологическогообразования школьников: дис.. канд. пед. наук / Л.И.Андреева-Тольятти., 1997. 201 с.
- Андриенко, Н.К. Педагогические основы воспитания нравственно-эстетического отношения к природе у студентов педвуза: дис.. канд. пед. наук / Н. К. Андриенко. Майкоп, 1996. — 187 с.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учеб. пособие / С. И. Архангельский. -М.: Высш. шк., 1980.-368 с.
- Афанасьев, В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. — 168 с.
- Ахметова, Д.З. Педагогический коллектив учебно-воспитательного комплекса: книга для руководителей школ комплексного типа и широкого круга педагогических работников. М.: Магистр, 1995. — 230 с.
- Бабакова, Т.А. Теория и практика школьного экологического краеведения: автореф. дис. д-ра. пед. наук / Т. А. Бабакова. М., 1996. -38 с.
- Батунер, Л.М. Математические методы в химической технике / Л. М. Батунер, М.Е. Позин- под общ. ред. М. Е. Позина. 6-е изд., испр. — Л.: Химия, 1971.-823 с.
- Бахарев, В.В. Экологическая культура социума как система: дис. .д-ра социол. наук / В.В.Бахарев- Мордов. гос. ун-т. Саранск, 2000. — 351 с.
- Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. Э. А. Арустамова. -3-е изд., перераб. и доп. М.: Дашков и К^, 2001. — 678 с.
- Бердяев, Н.А. Человек и машина. (Проблемы социологии и метафизики техники) / Н. А. Бердяев // Вопросы философии. 1985. — № 2. — С. 147 -159.
- Бердяев, Н.А. Человек. Микрокосмос и макрокосмос / Н. А. Бердяев // Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл творчества. М.: Правда, 1989. -С. 293−325.
- Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем: проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем / В. П. Беспалько. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1977. — 304 с.
- Бешелев, С.Д. Математико-статистические методы экспертных оценок / С. Д. Бешелев. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Статистика, 1980. — 263 с.
- Боголюбов, А.Н. Гаспар Монж. 1746 1818 / А.Н.Боголюбов- АН СССР. -М.: Наука, 1978.- 184 с.
- Буковская, Г. В. Чистая Земля 21 век / Г. В. Буковская // Технология экологического воспитания подрастающего поколения: сб. тезисов междунар. конф.-М" 1996.-Ч.З.-С. 5−7.
- Буланова-Топоркина, М. В. Педагогические технологии: учеб. пособие для студ. пед. специальностей / М.В. Буланова-Топоркина, А. В. Духавнева, B.C. Кукушин, Г. В. Сучков- под общ. ред. B.C. Кукушина. -Ростов н/Д: МарТ, 2002. 319 с.
- Бурова, Л.И. Теоретико-педагогические основы формирования у младших школьников: дис.. д-ра пед. наук / Л. И. Бурова- Моск. гос. пед. ун-т.-М., 1998.-425 с.
- Введение в теорию устойчивого развития: Курс лекций: учеб. пособиедля вузов / сост. и отв. ред. Н. М. Мамедов. М.: Ступени, 2002. — 238 с.
- Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход/А. А. Вербицкий. -М.: Высш. шк., 1991. 207 с.
- Вербицкий, А.А. Контекстное образование в системе экологического образования / А. А. Вербицкий // Экологическое образование: Концепции и технологии: Всерос. науч.-практ. конф.: сб. науч. тр. / под ред. С. Н. Глазачева. Волгоград: Перемена, 1996. — 283 с.
- Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский- отв. ред. Б. С. Соколов, А.А. Ярошевский- АН СССР, Ин-т геохимии и аналит. химии им. В. И. Вернадского. М.: Наука, 1989. — 261 с.
- Вернадский, В.И. Философские мысли натуралиста: сб.: К 125-летию со дня рождения. / В.И. Вернадский- предисл. A.JI. Яншина и др.- АН СССР. -М: Наука, 1988.-520 с.
- Викторова, Л.П. Методологические основы и методика развития экологической культуры в биологическом образовании школьников: дис.. д-ра пед. наук / Л. П. Викторова. СПб., 2002. — 384 с.
- Виноградова, Н.Ф. Теоретические и научно-методические основы ознакомления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром: дис.. д-ра пед. наук / Н. Ф. Виноградова. М., 1994. — 50 с.
- Винокурова, Н.Ф. Теория и методика изучения глобальных экологических проблем на основе геоэкологического подхода в школьной географии: дис.. д-ра пед. наук / Н.Ф.Винокурова- Ин-т общ. сред, образования РАО. М., 2000. — 406 с.
- Волковысский Р.Д. Определение физических понятий и величин. / Р. Д. Волковысский. М.: Просвещение, 1976. 48 с.
- Гайсин, И.Т. Преемственность системы непрерывного экологического образования: дис. д-ра пед. наук / И. Т. Гайсин. Казань, 2000. — 408 с.
- Гайсин, И.Т. Эколого-нравственное воспитание учащихся в процессе изучения естественно-научных дисциплин: автореф. дис. канд. пед. наук / И. Т. Гайсин- Казан, гос. пед. ун-т. Казань, 1995. — 20 с.
- Гимадеев, М.М. Экологический энциклопедический словарь. Около 11 000 слов / М. М. Гимадеев, А.И. Щеповских- под ред. М. М. Гимадеева. -Казань: Природа, 2000. — 544 с.
- Глазачев, С.Н. Теоретические основы формирования экологической культуры учителя: дис. в виде науч. докл. д-ра пед. наук / С.Н. Глазачев- Моск. гос. открытый пед. ун-т. М., 1998. — 68 с.
- Гласс, Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: пер. с англ. / Дж. Гласс, Дж. Стэнли. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
- Глобалистика: Энциклопедия / гл. ред. И. И. Мазур А.Н. Чумаков- Центр научных и прикладных программ «Диалог». М.: Радуга, 2003. — 1328 с.
- Гончарова, Ю.А. Педагогическое проектирование среды экологического образования средствами исследовательской деятельности: дис.. канд. пед. наук / Ю. А. Гончарова. Воронеж, 2000. — 269 с.
- Горбунов, JT.M. Система формирования экологической ответственности у старшеклассников во внеклассной работе: дис.. канд. пед. наук / JT.M. Горбунов. Иркутск, б. г. — 226 с.
- Горбунов, JT.M. Становление экологической культуры старшеклассников в системе «школа социоприродная среда»: автореф. дис.. д-ра пед. наук / JI.M. Горбунов- Иркут. гос. пед. ун-т. — Иркутск, 2005. — 42 с.
- Горелов, А.А. Экология: учеб. пособие / А. А. Горелов. М.: Центр, 2002 — 240 с.
- Горохов, В.Г. Петр Климентьевич Энгельмейер, 1855 1941. Инженер-механик и философ техники / В.Г. Горохов- РАН. — М.: Наука, 1997. — 223 с.
- Государственный образовательный стандарт высшегопрофессионального образования: Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по спец. «13 100-Экология» / Гос. ком. РФ по высш. образованию. М.: б.и., 1995.—28 с.
- Гребенюк, О.С. Теория обучения: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 384 с.
- Гуманистические традиции и инновации в педагогике: Научные труды и материалы X Междунар. Науч.-практ. конф., поев. 60-летию Рос. академии образования / под ред. З. Г. Нигматова, Р. Ш. Маликова. -Казань: Изд-во Казан, гос. пед. ун-та, 2003. 262 с.
- Дерябо, С. Д. Методики диагностики и коррекции отношения к природе / С. Д. Дерябо, В.А. Ясвин- Рос. акад. образования. Психол. ин-т. Центр комплексного формирования личности. М.: ЦКФЛ, 1995. — 147 с.
- Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин. Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. — 480 с.
- Дэвид, Г. Метод парных сравнений / Г. Дэвид- пер. с англ. Космарской, Д. Шмерлинга, под ред. Ю.Адлера. М.: Статистика, 1978. — 144 с.
- Дэвис, Дж. С. Статистический анализ данных в геологии: в 2 кн. / Дж. С. Дэвис- пер. В.А. Голубевой- под ред. Д. А. Родионова.- М.: Недра, 1990. -Кн. 1.-319 с.
- Дальневост. ун-та, 2000. 390 с.
- Загвязинский, В.И. Моделирование в структуре социально-педагогического проектирования / В. И. Загвязинский // Alma Mater: Вестник высшей школы. 2004. — № 9. — С. 21−25.
- Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1987. — 160 с.
- Закон РСФСР от 19.12.1991 г. № 2060−1 «Об охране окружающей природной среды»: утратил силу в связи с принятием Федеральных законов от 30.12.2001 № 196-ФЗ и от 10.01.2002 г. № 7-фЗ // Ведомости СНДиВС РФ. 1992.-№ 10.-Ст. 457.
- Захлебный, А.Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: Теоретическое обоснование и пути реализации: автореф. дис.. д-ра пед. наук / А.Н.Захлебный- Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина. М., 1986. — 32 с.
- Зверев, И.Д. Экологическое образование и воспитание: узловые вопросы / И. Д. Зверев // Экологическое образование: концепции и технологии: Всерос. науч.-практ. конф.: сб. науч. тр. / под ред. С. Н. Глазачева. -Волгоград: Перемена, 1996.-С. 283.
- Ившина, Г. В. Компьютеризация педагогического эксперимента по выявлению развития творческих способностей студентов в обучении: дис.. канд. пед. наук / Г. В. Ившина- Казан, гос. пед. ин-т. Казань: КГУ, 1990.- 191 с.
- Игнатова, В.А. Интегрированные учебные курсы как средствоформирования экологической культуры учащихся: дис.. д-ра пед. наук / В. А. Игнатова Тюмень, 1999. — 388 с.
- Казанцева, J1.A. Дидактические основы применения исследовательского метода в условиях гуманизации образования: дис. д-ра пед. наук / J1. А. Казанцева Казань, 1999. — 309 с.
- Казанцев, С.Я. Дидактические основы фундаментализации обучения в системе высшего образования: монография / С. Я. Казанцев. Казань: Изд-во Казан, гос. ун-та, 2000. — 138 с.
- Калуженская, Н.Ю. Педагогические условия формирования ноосферного сознания будущих учителей в процессе аккультуризации. дис.. канд. пед. наук / Н. Ю. Калуженская Калуга, 2001. — 169 с.
- Карпеев, С.А. Формирование нравственно-экологической культуры у младших школьников: автореф. дис.. канд. пед. наук / К. С. Анатольевич. М., 1992. — 16 с.
- Касимов, Н.С. Экологическое образование / Н. С. Касимов // Вестник высшей школы. 1992. -№ 10−12.
- Каташев, В.Г. Педагогика высшей школы: учеб. пособие / Каташев В. Г., Соломко Л. И., Матушанский Г. У., Захарова О. В., Тарарина Л.И.- под общ. ред. В. Г. Каташева. Казань: Изд-во Казан, гос. техн. ун-та, 2002. -395 с.
- Классификация и кластер / пер. с англ. П.Г. Кольцова- под ред. Ю. И. Журавлева. М.: Мир, 1980. — 392 с.
- Когай, Е.А. Ценностные регулятивы экологического сознания: дис. д-ра фил ос. наук / Когай Евгения Анатольевна. М. 2001. — 312 с.
- Козловская, В.А. Экологическая культура инженера: теоретико-методологические аспекты: дис.. канд. филос. наук / В. А. Козловская. -Красноярск, 1999. 164 с.
- Колькот, Э. Проверка значимости / Э. Колькот. М.: Наука, 1974. — 256 с.
- Коновалец, JI.C. Познавательная самостоятельность учащихся в условиях компьютерного обучения / JI.C. Коновалец // Педагогика. 1999. — № 2. -С. 46−50.
- Константинов, В.М. Охрана природы: учеб. пособие для студ. пед. вузов / В. М. Константинов. — М.: Академия, 2003. 240 с.
- Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах: учебное пособие / В. И. Коробкин, JT.B. Передельский. Ростов-н/Д.:Феникс, 2002. — 384 с.
- Кочнев, A.M. Проектирование и реализация подготовки специалистов двойной компетенции в техническом вузе: дис.. д-ра пед. наук / А. М. Кочнев. Казань, 1998. — 412 с.
- Краткие методики диагностики психических состояний: метод, указания / Гос. ком. РФ по высш. образованию, Казан, гос. технол. ун-т- сост.: А. О. Прохоров, А. Е. Сережкина. Казань: Казан, гос. технол. ун-т, 1996. -48 с.
- Кудрявцев, В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы /
- Владимир Товиевич Кудрявцев. М.: Знание, 1991. — 80 с.
- Куликова, JI.H. Проблемы саморазвития личности / Т. В. Кудрявцев. -Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997. 315 с.
- Культурология: учеб. для студ. техн. вузов / Н. Г. Багдасарьян, Г. В. Иванченко, А. В. Литвинцева и др.- под ред. Н. Г. Багдасарьян. 4-е изд., испр. — М.: Высш.шк., 2002. — 511 с.
- Курс инженерной экологии: учеб. для вузов / под ред. И. И. Мазура, О. И. Молдованова. М.: Высш. шк., 1999. — 447 с.
- Кухарчук, A.M. Профессиональное самоопределение личности / А. М. Кухарчук, А. Б. Ценципер. Минск: Нар. асвета, 1976. — 128 с.
- Лакин, Б.В. Биометрия / Б. В. Лакин. М.: Высш. шк., 1980. — 293 с.
- Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1974. -64 с.
- Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б. Т. Лихачев. М.: Прометей, 1995,-280 с.
- Макаров, Е.Д. Педагогические основы формирования экологической культуры учащихся якутской школы: дис.канд. пед. наук / Е. Д. Макаров. Якутск, 1994. — 135 с.
- Макеенков, Г. И. Методика развития экологической культуры учащихся при обучении биологии в 7 8 классах: дис.. канд. пед. наук / Г. И. Макеенков. — СПб., 1999. — 171 с.
- Мамедов, Н.М. Экологическое образование и устойчивое развитие / Н. М. Мамедов // Энергия: экономика, техника, экология. 2003. — № 3. — С.53 -57.
- Мансурова, С.Е. Методика изучения проблемы защиты и улучшенияздоровья: основная школа: дис.канд. пед. наук / С. Е. Мансурова. 1. М., 2001.- 149 с.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / A.M.
- Матюшкин. М: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Махмутов, М. И. Проблемиое обучение: Основные вопросы теории / М. И. Махмутов. М.: Педагогика, 1975. — 367 с.
- Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе / И. М. Мирза. М.: Педагогика 1977. — 240 с.
- Махмутов, М.И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории / М. И. Махмутов. М.: Педагогика, 1975. — 367 с.
- Миркин, Б.Г. Проблема группового выбора / Б. Г. Миркин. М.:Наука, 1974.-256 с.
- Михеев, А.В. Охрана природы: учеб. пособие для СПТУ / А. В. Михеев. -М.: Высш. шк., 1986.-256 с.
- Михеев, В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике / В. И. Михеев. М.: Высш.шк., 1987. — 200 с.
- Моисеев, Н.Н. Нравственность и феномен эволюции. Экологический императив и этика XXI века / Н. Н. Моисеев // ОНС. 1994. — № 6. — С. 131−140.
- Моисеев, Н.Н. Человек и ноосфера / Н. Н. Моисеев. М.: Молодая гвардия, 1990. — 352 с.
- Моисеев, Н.Н. Экология человечества глазами математика: Человек, природа и будущее цивилизации / Н. Н. Моисеев. М.: Молодая гвардия, 1988.-254 с.
- Моисеев, Н.Н. Экология, нравственность и политика / Н. Н. Моисеев // Вопросы философии. 1989. — № 5. — С. 3- 25.
- Моисеева, J1.B. Региональное экологическое образование: теория и практика: дис. д-ра пед. наук / Л.В.Моисеева- Урал. гос. проф.-пед. унт. Екатеринбург, 1997. — 376 с.
- Муравьева, Е.В. Дидактические условия развития экологической культуры студентов технического вуза: дис.. канд. пед. наук / Е.В.Муравьева- Казан, гос. ун-т. Казань, 2003. — 161 с.
- Муравьева, Е.В. Развитие системы экологического образования (на примере КГУ) / Е. В. Муравьева // Профессиональное образование: вопросы истории и современности / РАО, Ин-т педагогики и психологии проф. образования. Казань: ИСПО РАО, 2005. — С. 31- 40.
- Муравьева, Е.В. Экологическая подготовка студентов технических вузов: монография / Е. В. Муравьева. Казань: РИЦ «Школа», 2006. — 244 с.
- Небел, Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: в 2 т. / Б. Небел- пер. с англ. М. В. Зубкова и др. М.: Мир, 1993. — Т. 1. — 420 с.
- Николина, В.В. Теоретические основы формирования эмоционально -ценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии: дис. д-ра пед. наук / В. В. Николина- Нижегород. гос пед. ун-т. Нижний Новгород, 2000. — 345 с.
- Никонорова, Е.В. Экологическая культура и факторы ее формирования: философско-социологический аспект проблемы: дис.. д-ра филос. наук / Е. В. Никонорова. М., 1994. — 266 с.
- Общая методика обучения общетехническим и специальнымдисциплинам в инженерном вузе: учеб.-метод. пособие / Казан, гос. технол. ун-т- В. Г. Иванов, И. Я. Курамшин, С. К. Чиркунова, О. Ю. Хацринова, Ф. Т. Шагеева. Казань, 2001, — 300 с.
- Одум, Ю.П. Экология: в 2 т. / Ю. Одум- пер. с англ. Ю. М. Фролова- под ред. В. Е. Соколова. М.: Мир, 1986. — Т. 1. — 327 с.
- Одум, Ю.П. Экология: В 2 ч. / Юджин Одум- пер. с англ. Б. Я. Виленкина- под ред. В. Е. Соколова. М.: Мир, 1986. — Т. 2. — 376 с.
- Ортега-и-Гассет, X. Что такое философия?: сб.: пер. / Хосе Ортега-и-Гассет АН СССР. Ин-т философии. М.: Наука, 1991.-405 с.
- Ортега-и-Гассет, X. Эстетика. Философия культуры: сб.: пер. / Хосе Ортега-и-Гассет- вступ. ст. Г. М. Фридлендера. М.: Искусство, 1991. -587 с.
- Осипов, П.Н. Стимулирование самовоспитания учащихся / П.Н. Осипов- Рос. акад. образования. Ин-т сред. спец. образования. Казань: Карпол, 1997.-215 с.
- Осипова, В.Ю. Эколого-валеологическая подготовка как часть профильного биологического образования в педагогическом колледже: дис. канд. пед. наук /В.Ю.Осипова. СПб., 1998. — 173 с.
- Педагогическая этика: учеб.-метод. пособие / М-во образования РФ, Кемер. гос. ун-т, межвуз. каф. общ. и вуз. педагогики- сост. И. В. Тимонина. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 135 с.
- Педагогические принципы и условия экологического образования: сб. науч. тр. / М-во образования СССР, АПН СССР, НИИ содержания и методов обучения АПН СССР- редкол.: А. Н. Захлебный (отв. ред.) и др. -М.: АПН, 1983.-98 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / Б.М. Бим-Бад- гл. ред. Б. М. Бим Бад- редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. М.: Большая Рос. энцикл., 2002. — 528 с.
- Петров, К.М. Экология человека и культура: учеб. пособие / К. М. Петров. СПб.: Химиздат, 1999. — 384 с.
- Печчеи, А. Человеческие качества / А. Печчеи. М.: Прогресс, 1980. -302 с.
- Пирогов, Н.И. Избранные педагогические сочинения / Н. И. Пирогов- сост. авт. вступ. ст., коммент. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985.-496 с.
- Попов, JI.M. Добро и Зло в психологии человека / JI. М. Попов, А. П. Кашин, Т. А. Старшинова- Казан, гос. ун-т. Казань: Изд-во Казан, унта, 2000.- 176 с.
- Попов, JI.M. Психология самодеятельности: автореф. дис.канд. психол. наук / Л.М.Попов- РАН, Ин-т психологии. М., 1992. — 32 с.
- Попова, М.Ю. Экологическое образование детей старшего дошкольного возраста (на материале ознакомления с комнатными растениями): автореф. дис.. канд. пед. наук / М.Ю.Попова- Моск. пед. гос. ун-т. -М., 2001.- 17 с.
- Программа непрерывной экологической подготовки: Для студентов групп специальностей 19.00−23.00: утв. Главным учебно-методическим управлением по высшему образованию / Гос. ком. по народному образованию СССР. -М., 1989. 18 с.
- Прохоров, А.О. Теоретические и практические аспекты проблемы психических состояний личности : учеб. пособие для студентов и преподавателей / Самар. гос. пед. ин-т им. В. В. Куйбышева. Самара: Самар. ГПИ, 1991.-113 с.
- Развитие системы экологического образования и просвещения в Российской Федерации в 1992 2002 годах: информ.-аналит.обзор / М-во природных ресурсов РФ- редкол.: В. Г. Артюхов и др. — М.: Гос. центр эколог, программ, 2002. — 447 с.
- Реймерс, Н.Ф. Начала экологических знаний: учеб. пособие / Н. Ф. Реймерс. М.: Изд-во МНЭПУ, 1993. — 264 с.
- Рыжова, Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика / Н.А. Рыжова- М-во образования РФ, Ин-т развития проф. образования. М.: Изд. центр Акад. проф. образования, 1999. -170 с.
- Рыжова, Н.А. Экологическое образование в дошкольных учреждениях: теория и практика: автореф. дис.. д-ра пед. наук: спец. 13.00.01 / Н.А.Рыжова- Ин-т развития проф. образования М-ва образования РФ. -М., 2000. 49 с.
- Сафин, Р.С. Новые технологии подготовки инженеров строительных специальностей: монография / Р. С. Сафин, В. Н. Сучков. Казань: КГАСА, 2000. — 252 с.
- Сафин, Р.С. Сборник ситуационных и творческих задач для индивидуальных самостоятельных занятий и контрольных работ по курсу «Водоотведение и очистка сточных вод»: учеб. пособие. Казань, 1990.-220 с.
- Сериков, А.Е. Идеи и методы ненасилия в экологическом движении: дис. канд. филос. наук / А. Е. Сериков М., 1994. — 144 с.
- Сериков, С.Г. Отбор содержания экологического образования в техническом вузе на основе системного подхода: дис. канд. пед. наук / С. Г. Сериков. Екатеринбург, 1996. — 180 с.
- Сидельковский, А.П. Взаимодействие школьников с природой как воспитательный процесс: Системный подход: автореф. ди.. д-ра пед. наук / А.П.Сидельковский- АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания. -М., 1987.-37 с.
- Ситаров, В.А. Социальная экология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Ситаров, В. В. Пустовойтов. М.: Академия, 2000.-280 с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики / М. Н. Скаткин. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1984. — 95 с.
- Словарь по этике / Аверинцев С. С. и др.- под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона. 6-е изд. — М.: Политиздат, 1989. — 448 с.
- Совершенствование биологической подготовки студентов в педагогических вузах: межвуз. сб. науч. тр. / Челяб. гос. пед. ин-т- редкол.: 3. И. Тюмасева (отв. ред.) и др. Челябинск: ЧГПИ, 1989. -115 с.
- Совершенствование экологического образования и деятельности школьников в области охраны природы: метод, рекомендации / АПН СССР- Захлебный А. Н. и др. -М.: б. и., 1982. 52 с.
- Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич Минск: Современное слово, 2001. — 928 с.
- Суходольский, Г. В. Основы математической статистики для психологов: учеб. для студ. вузов / Г. В. Суходольский- С.-Петерб. гос. ун-т. Изд. 2-е, перераб. и доп. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998.-461 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. / В.А. Сухомлинский- сост. О. С. Богданова и др. М.: Педагогика, 1980. — Т.2. -384 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. / В.А. Сухомлинский- сост. О. С. Богданова и др.- М.: Педагогика, 1979. Т.1. -558 с.
- Тавстуха, О.Г. Педагогические основы развития экологической культуры учащихся в процессе дополнительного образования: дис.. д-ра пед. наук / О. Г. Тавстуха. Оренбург, 2001. — 411 с.
- Тавстуха, О.Г. Педагогические основы развития экологической культуры учащихся в процессе дополнительного образования: дис.. д-ра пед. наук / О. Г. Тавстуха. Оренбург, 2001. — 411 с.
- Тавстуха, О.Г. Формирование экологической культуры детей в едином образовательно-воспитательном пространстве: Обл. экол.-биол. центр Оренбурга. //Внешкольник.-2001.- № 1.-С. 11- 13.
- Терминологический минимум по экологии и естествознанию: учебное пособие для студентов. / Федер. агентство по образованию, Мичур. гос. пед. ин-т- сост. З. Н. Копытина, J1.B. Кочеткова. Мичуринск: МГПИ, 2005.-63 с.
- Толстой, J1.H. Так что же нам делать // Толстой J1.H. Собр. соч.: в 22 т. / гл. ред. МБ. Харченко. М.: Худ. лит., 1985. — Т. 16. Публицистические произведения. — 396 с.
- Торндайк, Эдвард Ли Принципы обучения, основанные на психологии / Э. Торндайк. Психология как наука о поведении / Дж. Б. Уотсон. М.: ACT-ЛТД, 1998. — 701 с. — (Классики зарубежной психологии).
- Требования к диссертациям по педагогическим наукам: науч.-метод. рекомендации / авт.-сост. В. С. Леднев. 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та- Воронеж: МО ДЕК, 2003. -112 с.
- Турдикулов, Э. А. Экологическое образование и воспитание учащихся в процессе обучения физике: книга для учителя / Э. А. Турдикулов. М.: Просвещение, 1988. — 126 с.
- Тюмасева, З.И. Системное образование и образовательные системы / 3. И. Тюмасева- М-во общ. и проф. образования РФ. Петр. акад. наук и искусств, Челяб. гос. пед. ун-т. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. унта, 1999.-279 с.
- Урсул, А.Д. Наука и образование в стратегии устойчивого развития / А. Д. Урсул // Экологическое образование: концепции и технологии: Всерос. науч.-практ. конф.: сб. науч. тр. / под ред. С. Н. Глазачева. -Волгоград: Перемена, 1996.-283 с.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. / К.Д. Ушинский- редкол.: М. И. Кондаков (гл. ред.) и др.- АПН СССР. М.: Педагогика, 1988.-Т. 3. — 511 с.
- Философский словарь / Абрамов А. И. и др.- под ред. И. Т. Фролова.-7-е изд., перераб. и доп. -М.: Республика, 2001.-719 с.
- Хайдеггер, М. Онтология познания и культуры. // Долгов К. М. От Киркегора до Камю: Философия. Эстетика. Культура. М.: Искусство, 1990.-399 с.
- Цветкова, И.В. Теоретические и методологические основы экологического воспитания младших школьников во внеурочное время: дис. д-ра пед. наук / И. В. Цветкова. -М., 1999. 297 с.
- Чавчавадзе, Н.З. Культура и ценности / Н. 3. Чавчавадзе- АН ГССР, Ин-т философии. Тбилиси: Мецниереба, 1984. — 171 с.
- Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод, пособие / М. А. Чошанов. М.: Нар. образование, 1996. — 157 с.
- Чуйкова, Л.Ю. Формирование экологического мышления у учащихсяагротехнических лицеев, дис. канд. пед. наук / Л. Ю. Чуйкова. 1. Казань, 1993.- 160 с.
- Шацкий, С. Т. Бодрая жизнь // Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / сост. Л. Н. Скаткин и др.- вступ. ст. Н. П. Кузина. М.: Педагогика, 1980.-С. 127−257.
- Шварц, С.С. Экологические закономерности эволюции / С.С. Шварц- АН СССР. Урал. науч. центр, Ин-т экологии растений и животных. М.: Наука, 1980.-280 с.
- Швейцер, А. Культура и этика / А. Швейцер. М.: Прогресс, 1973. — 344 с.
- Шубинский, B.C. «Полюсно-полевая» теория существования человека и развитие педагогики / B.C. Шубинский // Новые исследования в педагогических науках. 1990. — № 2. — С. 6- 10.
- Шумейко, А.А. Становление экологического менталитета у школьников Дальнего Востока России: теоретико-методологические и прикладные аспекты: дис. д-ра пед. наук / А. А. Шумейко. Брянск, 2000. — 415 с.
- Экологическое образование школьников / А. Н. Захлебный, И. Д. Зверев, Е. М. Кудрявцева и др.- под ред. И. Д. Зверева, Т.И. Суравегиной- НИИсодержания и методов обучения АПН СССР. М.: Педагогика, 1983— 160 с.
- Этика: учеб. пособие для студентов вузов / Т. В. Мишаткина, З. В. Бражникова, Н. И. Мушинский и др.- под ред. Т. В. Мишаткиной, Я. С. Яскевич.—3-е изд. Минск: Новое знание, 2004. — 508 с.
- Южакова, Т.П. Педагогические основы нравственно-экологического воспитания младших школьников: дис. д-ра пед. наук / Т.П.Южакова- Урал. гос. пед. ин-т, Шадрин, гос. пед. ин-т. Екатеринбург, 1993. — 119 с.
- Юцявичене, П.А. Принципы модульного обучения / П.А. Юцявичене// Советская педагогика. 1990. — № 1. — С. 55- 59.
- Ясвин, В.А. История и психология формирования экологической культуры: Удобно ли сидится на вершине пирамиды? / В.Я. Ясвин- Центр экол. политики России. М.: Наука, 1999. — 99 с.
- Ясвин, В.А. Формирование экологической культуры: пособие по регион, экол. политике / В. А. Ясвин- Центр, экол. политики России. -М.: Акрополь, 2004. 195 с.
- Environmental Education in The Light of Tbilisi Conference. Paris: UNESCO, 1980- 120 p.
- Erikson, E.H. Identity: Youth and Crisis / E.H. Erikson. New York: Norton, 1968.-P. 211−212.
- Weinberg, C. Humanistic Foundation of Education. New York, 1972 — 180 P