Психологические механизмы развития познавательной активности учащихся
Диссертация
Активность является неотъемлемым свойством и состоянием любого живого организма, в том числе и человека. Не обладая активностью, человек не может существовать ни как биологическое существо, ни как член общества. Категория активности является основой научного знания о психике, психическом развитии, познавательных и творческих возможностях личности. Изучение психологических механизмов развития… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.-288 с.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980,-336 с.
- Абульханова-Славская К.А. О путях построения психологии личности // Психол. журн. 1983. -Т. 4.-№ 1, — С. 14−29.
- Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности // Психол. журн. 1985. -Т. 6, — № 5.-С. 3−18.
- Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности в социальной психологии // Психология личности и образ жизни // Под ред. Шороховой,-М., 1987. -С. 10−14.
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991. — 299 с.
- Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна. М., 1989.
- Айзенк Г. Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. Н. Новгород. Изд-во «Ай Кью», 1994.
- Алексеева Л.Ф. Психодиагностические методы профессионального отбора. Томск, 1995.
- Ю.Алексеева Л. Ф. Проблемы активности личности личности в психологии: Автореф. дис.. докт. психол. Наук. Томск, 1997.
- П.Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания // Избр. психол. труды: В 2 т.-М" 1980.-Т. 1.-С. 16−64.
- Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975,447 с.
- Анцыферова JI.И. Бихевиоризм // Современная психология в капиталистических странах / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М., 1963. -С. 31−39.
- Анцыферова Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрагама Маслоу // Вопросы психологии. 1973. — № 4.-С. 173−180.
- Анцыферова Л.И. Методические проблемы психологии развития // Принцип развития в психологии. М., 1978. — С. 3−20.
- Аптер М.Дж. Теория реверсивности и человеческой активности // Вопросы психологии. 1987. -№ 1. — С. 162−169.
- Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976. -157 с.
- Асеев В.Г. О диалектике детерминации психического развития // Принцип развития в психологии. М., 1978. — С. 21−38.
- Асеев В.Г. Соотношение значимого и незначимого в формировании личности // Психология личности и образ жизни // Под ред. Е. В. Шороховой. М., 1987. — С. 14−18.
- Асеев В.Г. Мотивационная регуляция нравственного поведения личности // Социально-психологические и нравственные аспекты изучения личности. -М., 1988.
- Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979. -151 с.
- Асмолов А.Г. Классификация неосознаваемых явлений и категория деятельности // Вопросы психологии. 1980. — № З.-С. 45−53.
- Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М., 1984.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990. — 367 с.
- Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. 1989. — № 1. — С. 92−100.
- Балл Г. А. Нормы деятельности и творческая активность личности // Вопросы психологии. 1990. -№ 6.-С. 25−34.
- Бараш Д.П. Типологизация учебной активности старшеклассников //
- Вопросы психологии. 1988. — № З.-С. 50−57.
- Бардин К.В., Похилько В. И. Многомерность сенсорного пространства простых акустических сигналов // Системный анализ сенсорно-перцептивных процессов. М.: Институт психологии АН СССР, 1988. С. 103−148.
- Басов М.Я. Общие основы педологии. М., JL, 1928.
- Басин Е.З. Идентификация с другими как механизм формирования смысловой сферы личности: Автореферат дис.. канд. психол. наук. М: 1986.-24 с.
- Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1985.
- Бернштейн Н.А. Очередные задачи в свете современной теории биологической активности // Вопросы психологии. 1966. — № 4.-С. 30−39.
- Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966. — 349 с.
- Бобнева М. И- Социальные нормы и регуляция проведения. М., 1976.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов на — Дону: Изд-во Рост, ун-та, 1983.
- Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психол. журнал. 1995. Т. 16, № 5. — С. 49−58.
- Бодунов М.В. О связи интегральных ЭЭГ-параметров с формально-динамическими проявлениями активности человека//Физиология человека. -1977.-ЖЗ.-С. 394−403.
- Бодунов М.В. Исследование соотношений формально-динамической стороны активности с интегральными ЭЭГ-параметрами // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М., 1980. — С. 57−82.
- Брунер Дж. Психология познания. М., 1977. -412 с.
- Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психол. журн, — 1991,1992,1993. -Т. 12,13,14-№ 6.-С. 3−15.
- Бруишинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994.
- Брушлинский А.В. Введение в психологию. М., 1995.
- Брушлинский А.В. О субъекте психологии. М., 1995.
- Введение в психологию // Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. М., 1995.-496 с.
- Вилюнас В.К. Теория деятельности и проблемы мотивации // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. — С. 191−200.
- Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. -М., 1960, 1982−1984. -Т. 1, 2, 3, 5.
- Голубева Э.А. Электрофизиологическое изучение свойств нервной системы и некоторые индивидуальные особенности памяти человека: Автореф. дис.. докт. психол. наук. М., 1975.
- Голубева Э.А. Биоэлектрические показатели индивидуального уровня активации, или свойства активированности // Научные труды Свердловского пединститута по вопросам психологии личности. 1976. -Вып. 2. — С. 14−29.
- Голубева Э.А. О типологических предпосылках некоторых непроизвольных и произвольных функций // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М., 1980. -С. 125−134.
- Голубева Э.А., Гусева Е. П., Пасынкова А. В. и др. Биоэлектрические корреляты памяти и успеваемости у старших школьников // Вопросы психологии. 1974. — № 5. — С. 40−52.
- Грачев А. А. Реализация личностной активности рабочего в производственных ситуациях жизнедеятельности // Психология личности и образ жизни. М., 1987. — С. 41−45.
- Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. -1980. -№ 2. С. 53−64.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972. — 423 с.
- Давыдов В. В. О теоретико-методологических идеях психологического учения А.Р. Лурии // А. Р. Лурия и современная психология. М., 1982. -С.28.36.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
- Давыдов В.В. О понятии личности в современной психологии // Психол. журн. 1988. № 4.
- Джемс У. Психология. М., 1991. — 368 с.
- Дилигенский Г. Г. Проблемы теории человеческих потребностей // Вопросы философии. 1976. — № 9- 1977. — № 2.
- Илюхина В.А. и др. Экспресс-оценка функциональных состояний организма человека в норме и патологии по данным динамики омега-потенциала. Краснодар, 1982. — 63 с.
- Илюхина В.А., Бородин Ю. С., Лапина И. А. Сверхмедленная управляющая система мозга и память. Л., 1983. — 127 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974.
- Кадыров Б. Р. Уровень активации и некоторые динамические характеристики психической активности // Вопросы психологии. 1976. -№ 4.-С. 133−138.
- Карпов В.В. Сигнальное программирование временной структуры и последовательности действий как предпосылка для самоконтроля в формировании и регулировании индивидуального темпа // Вопр. психологии. 1964. — № 2. — С. 102−107.
- Клочко В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование. Караганда, 1987.- 79 с.
- Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. -М., 1988.
- Ковалев А.Г. Психология личности. М., 1970. — 390 с.
- Колпакова О.С. Программы коррекционно-воспитательной работы. -Кемерово, 1995.
- Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности М&bdquo- 1980.-256 с.
- Конопкин О.А. Психологическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект)//Вопросы психологии. -1995. -№ 1.-С. 5−12.
- Крупнов А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности. Свердловск, 1983. — 72 с.
- Крупнов А.И. Психологические проблемы исследования активности человека//Вопросы психологии. 1984. -№ З.-С. 25−32.
- Крупнов А.И., Ольшанникова А. Е., Домодедов В. А. Соотношение показателей эмоциональности и динамических характеристик общения // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. -Свердловск, 1979.
- Крупнов А.И. Целостно-функциональный подход к анализу индивидуальных проявлений активности человека // Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляцииповедения человека. Свердловск, 1985. — С. 3−20.
- Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М., 1971.
- Лейтес Н.С. На пути изучения самых общих предпосылок способностей // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М. 1972. — Т. 7. — С. 223 232.
- Лейтес Н.С. О физиологических основах активности // Научные труды Свердловского пединститута по вопросам психофизиологии активности и саморегуляции личности. 1975. — № 256. Вып. 17-С. 14−35.
- Лейтес Н.С. К вопросу о динамической стороне психической активности // Проблем дифференциальной психофизиологии. М., 1977. — Т. 9. С. 164 179.
- Лейтес Н.С., Голубева Э. А., Кадыров Б. Р. Динамическая сторона психической активности и активированности мозга // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М., 1980. — С. 114−124.
- Ленин В.И. Поли. собр. соч.: Изд. 5-е. Т. 14, 29.
- Леонтьев А.Н. Потребности и мотивы деятельности // Психология М., 1962. -С.362−383.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972. — 496 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 304 с.
- Леонтьев А.Н. Категория деятельности в современной психологии // Вопросы психологии. 1979. — № 3.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. -Т. 1, — М., 1983,392 с.
- Леонтьев В.Г. Мотивация и ее механизмы // Мотивация, установка и интеллектуальные системы. Новосибирск, 1991 -С. 57−59.
- Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. Новосибирск, 1992.-216 с.
- Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации учебнойдеятельности. Новосибирск, 1987. — 92 с.
- Лисина М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. 1982. -№ 4.-С. 18−35.98Ломов Б. Ф. Проблемы общения в психологии вместо общения // Проблемы общения в психологии. М., 1973.
- Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии // Вопросы психологии. -1975. -№ 8. С.34−47.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М., 1984.-444 с.
- Лурия А.Р. Мозг человека и психические процесс: В 2 т.- М., 1963. -Т. 1- М., 1970-Т. 2.
- Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. М., 1973.
- Лурия А.Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопросы философии. 1977. — № 9.
- Мансуров Н. С. Современная психологическая наука за рубежом // Современная психология в капиталистических странах. М., 1963.—С. 20.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -М., 1983.-96 с.
- Маркова А.К., Орлов А. Б., Фридман Л. М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М., 1983.
- Маттошкин A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. 1982. -№ 4.-С 5−17.
- Махмутов М.И. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся. Казань, 1983.
- Мещерякова С.Ю. Особенности эффективно-личностных связей со взрослыми у младенцев, воспитывающихся в семье и Домах ребенка // Возрастные особенности психического развития детей. М., 1982.
- Миславский Ю.А. Саморегуляция и творческая активность // Вопросыпсихологии. 1988. — № 3. — С. 71−78.
- Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. -М, 1991.-152 с.
- Надирашвили III.А. Классификация форм активности в свете теории установки // Психология личности и образ жизни // Под ред. Е. В. Шороховой. М., 19 877 — С. 23−27.
- Надирашвили Ш. А. Установка и деятельность. Тбилиси, 1987. — 361 с.
- Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., 1976. — 335 с.
- Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология // Под ред. П. Фресс, Ж. Пиаже. М., 1975. — Вып. 5.-С. 15−110.
- Общая психология // Под ред. А. В. Петровского. М., 1986.
- Овчаров С.В. Настольная кнгига школьного психолога в образовании. -М., 1993.
- Осницкий А.К. Проблемы исследования субъектной активности // Вопросы психологии. 1996. -№ 1.-С. 5−19.
- Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопросы психологии. 1975. — № 3.
- Петровский В.А. Понятие отраженной субъективности в концепции персонализации// Экспериментальные методы исследования личности в коллективе. Даугавпилс, 1985. -Ч. 1.-С. 33−43.
- Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992.
- Петровский В.А. Личность, феномен субъектности. Ростов-на-Дону, 1994.
- Петровский В.А. Личность в психологии Парадигма субъектности. -Ростов-на-Дону, М., 1996.
- Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Избр. труды. -М&bdquo- 1984.-272с.
- Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982.
- Петровский А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности // Вопросы психологии, 1973. — № 5. С 318.
- Петровский А.В., Петровский В. А. Личность и ее активность в свете идей А.Н. Леонтьева // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983. -С. 231−239.
- Петровский А.В., Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1994.
- Петровский А.В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии. -Ростов-на-Дону, 1996. -Т. 1,2.
- Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. -М&bdquo- 1982.-309 с.
- Психологические исследования творческой деятельности // Под ред. О. К. Тихомирова. М., 1975. — 254 с.
- Психология развивающейся личности // Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.-240 с.
- Рабочая книга школьного психолога // Под ред. Н. Э. Касаткиной, С. П. Зуевой. Кемерово, 1995. — 232 с.
- Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике. М., 1976. — 272 с.
- Ребеко Т. А. Динамика творческой мотивации // Психол. журн, — 1987. -Т.8 № 1 — С. 136 — 140.
- Рабочая книга школьного психолога // Под ред. Н. Э Касаткиной, С. П. Зуевой. Кемерово, 1995. — 232 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957. — 328 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976. -416 с.
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М., 1969. — 370 с.
- Русалов В.М. Основная проблема современной дифференциальной психофизиологии// Физиология человека. 1975. -Т. 1.-ЖЗ.-С. 451- 458.
- Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1979.
- Русалов В.М. Дифференциальная психология: Основные достижения и перспективы изучения индивидуальности человека // Психол. журн, — 1988.Т. 1.-№ 2.
- Русалов В.М., Дудин С. И. Темперамент и интеллект: общие и специальные факторы развития П Психол. журн. 1995. -Т. 16.-№ 5.-, С. 1223.
- Русалов В.М., Кошман С. А. Дифференциально-психологический анализ интеллектуального поведения человека в вероятностной среде // Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М., 1980. — С. 7−56.
- Секун В.И. Психология активности. Минск, 1996.
- Сеченов И.М. Избранные произведения. М., 1952. -Т. 1.-771 с.
- Слободчиков В.И. Развитие субъектной реальности в онтогенезе: Автореф. дис.. докт. психол. наук. М., 1994.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. М., 1995. — 384 с.
- Смирнов А. А, Избранные труды: В 2 т.- М., 1987. Т. 2.
- Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М., 1985. -231 с.
- Степенский В. И. О мотивации достижения успеха и избегания неудачи // пар. психологии. 1981, — № 6.-С. 59−74.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975. -334 с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. М., 1988. -175 с.
- Татенко В.А. Становление индивида как субъекта психической деятельности // Психология. Киев, 1990. — С. 3−12.
- Татенко В.А. Субъект психической активности: природа, развитие // Психология субъективной активности личности. Киев, 1993. — С. 92−93.
- Татенко В.А. Субъект психической активности: поиск новой парадигмы
- Психол. журн. 1995. -Т. 16.-№З.-С. 23−34.
- Теплов Б.М. Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологических проявлений // Вопросы психологии. 1957. № 5. -С. 108 130.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961. — 536 с.
- Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилиси, 1961.
- Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966. — 450 с.
- Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М., 1989.
- Фромм Э. Человеческая ситуация. М., 1994. — 238 с.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986. -Т. 1,2.- 408, 392 с.
- Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. -Томск: Изд-во Томского ун-та, М.: Изд-во «Барс». 1997.
- Холодная М.А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности // Вопр. психол. 1993. — № 1. — С. 32−39.
- Чудновский В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии // Психол. журн. 1993. -Т. 14.-№ 5.-С. 3−12.
- Чупров А.Ф. Методическое пособие по использованию метода прогрессивных матриц Равена. Кемерово: Изд-во Кем ун-та, 1985.
- Шорохова Е.В. Фрейдизм // Современная психология в капиталистических странах. М., 1963. -153 с.
- Шорохова Е.В. Принципы детерминизма в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1969.
- Шорохова Е.В. Социальная детерминация поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1969.
- ШороховаЕ.В. Некоторые аспекты социально-психологического изучения личности // Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Шорохова. М., 1987. — С. 6−10.
- Шорохова Е.В., Каганов В. М. Философские проблемы психологии // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психология. -М., 1963. С. 63−101.
- Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике.—М.: Педагогика, 1971.—352 с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1979.
- Эль конин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М&bdquo- 1981.-С. 29−31.
- Юнг К. Психологические типы. М., 1995.
- Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности // Под ред. В. А. Ядова. Д., 1979.
- Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии. № 2. -С. 6477.
- Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопр. психол. 1995. — № 2. — С. 28−37.
- Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. М., 1974. — 447 с.
- Ярошевский М.Г. Надсознательное в научном творчестве и генезис психоанализа Фрейда // Бессознательное / Отв. ред. А. С. Прангишвили и др. Тбилиси, 1979, — Т. 3. — С. 414−421.
- Ярошевский М.Г., JI.C. Выготский: в поисках новой психологии. М., 1993. зарубежной психологии. М., 1974.
- Allport G.W. Personality: A Psychological Integration. N.Y., 1937.
- Atkinson J.W. The Achievement motive and recall of interrupted and completed tasks. //J.Exp. Psych. 1958. Vol.46.
- Atkinson J.W., Cartwright D. Some neglected variables in contemporary conceptions decision and performance // Psychological Reports, 1964. 14.
- Atkinson J.W., Brich D. Introduction to Motivation. N.Y., 1978.
- Bolls R.S. Theory of Motivation. N.Y., 1975.
- Festinger L. Wish, expectation and group standards as factors, influencing level of aspiration // J. of Abnorm. Soc. Psycol., Vol.37. 1942.
- Festinger L. A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford, 1957.
- Hebb D.O. Drives and the C.N.S. (conceptual nervous system) // Psychological Review, 1955, 62.
- Hull C.L. Principles of behaviour. N.Y., L., 1943.
- Klinger E. Structure and functions of fantasy. N.Y., 1971.
- Klinger E. Modes of normal conscious flow // The stream of Consciousness: scientific Investigation into the Flow of Human Experience / Eds.: K.S.Pope, J.L.Singer. N.Y., 1978.
- Mc Clelland D. Power: The Inner Experience. N.Y., 1975.
- Mc Daugall W. The Energies of Man. L., 1932.
- Maslow A.N. Motivation and Personality. N.Y., 1970.
- Murray H.A. Toward a classification of interaction // T. Persons, E.A.Shils (eds.). Toward a General Theory of Action. Cambridge: Mass, 1951.
- Tolman E.C. A psychological model // T. Partridge Mass. Harvard Uni. Press, 1951.