Пути повышения качества подготовки специалистов в высшей школе США
Диссертация
Ценными источниками для нашего анализа стали документы американского Конгресса и правительства, в которых содержится важный материал, позволяющий судить о состоянии и тенденциях развития системы высшего образования США: «А nation at Risk» («Нация в опасности: императив для образовательных реформ») 1983 г., «Goals 2000: Educate America Act» («Цели 2000 г.: Закон об образовании Америки») 1994 г… Читать ещё >
Список литературы
- Акатьев А.П., Гусейнова Н. А. Высшее образование в США. — М, 1977. — 77с.
- Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования /Пер. с англ. И.В. Китае-ва. М.: Педагогика-Пресс, 1993. — Пер. изд.: ЮНЕСКО, Париж, 1990. — 168 с.
- Алфёров Ю.С. Организация управления образованием в США //Социально-политический журнал. 1998. — № 3. — с. 179- 193.
- Американский университет и его интеллектуальный потенциал: Аналитический обзор /Отв. ред. Авдулов А. Н. М.: ИНИОН АН СССР, 1989. — 48 с.
- Арсентьева О.В. Интеграционные процессы в сфере высшего образования в странах ЕС: Дис.. канд. экон. наук. М., 1993. — 116 с.
- Атаянц Ж.Г. Клубные объединения высшей школы как фактор социализации студентов: (На опыте ун-тов США): Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1995. -18 с.
- Бабашев А.Э. Основные направления развития содержания образования в средней школе США: Автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 1998. — 22 с.
- Батюкова З.И. Интеграция России в мировое образовательное пространство // Педагогика. 1996. — № 3. — с. 98−102.
- Беляева М.В. Третья волна реформы школы //США. Экономика, политика, идеология. 1991. — № 4. — с. 64−69.
- Ю.Берулава М. Н. Гуманизация образования: направления и проблемы // Педагогика. 1996. — № 4. — с. 23−27.
- П.Берулава М. Н. Состояние и перспективы гуманизации образования // Педагогика. 1996. — № 1.-с. 9−11.
- Беспалько В.П. Проблема образовательных стандартов в США и России //Педагогика. 1995. — № 1. — с. 89 -94.
- Бим-Бад Б.М., Петровский А. В. Образование в контексте социализации //Педагогика. 1996. — № 1. — с. 3−8.
- Бок Д. Университеты и будущее Америки: Пер. с англ. М.: Изд-во МГУ, 1993.- 128 с.
- Бушмарин И. Трудовые ресурсы России: концепция развития и использования //Мировая экономика и международные отношения. 1996. -№ 9.-е. 5359.
- Васенина И.В. Проблемы становления и развития современной системы высшего образования в США: (Опыт социологического анализа): Дис.. канд. социол. наук: 22.00.04. -М., 1994. 146 с.
- Вебб М. Европейские университеты в контексте перемен XXI века // Вестник высшей школы. 1998. — № 4. — с. 12−15.
- Вендровская Р.Б. Американская школа глазами американцев // Педагогика. -2000.-№ 6.-с. 81−87.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод, пособие. -М.: Высш. шк., 1991. 207 с.
- Веселова В.В. Менталитет американского общества и гуманистическая парадигма образования и воспитания //Педагогика. 1999. — № 8. — с. 91−99.
- Веселова В.В. Традиционные и новые ценности в системе образования США //Педагогика. 1996. — № 2. — с. 102−108.
- Владимирова А.А. Школа бизнеса университета штата Нью-Йорк (Олбани) //США: экономика, политика, идеология. 1992. — №. — с. 127−135.
- Воробьев Г. Г. Легко ли учиться в американской школе?: Кн. для учителя. -М.: Просвещение, 1993. 192 с.
- Воскресенская Н.М. Поиски государственных образовательных стандартов за рубежом // Педагогика. 1994. — № 2. — с. 112- 117.
- Вульфсон Б.Л. Высшее образование на Западе на пороге XXI века: успехи и нерешенные проблемы //Педагогика. 1999. — № 2. — с. 84−95.
- Вульфсон Б.Л. Западноевропейское образовательное пространство XXI века: прогностические модели //Педагогика. 1994. — № 2. — с. 103−112.
- Вульфсон Б.Л. Модернизация содержания гуманитарного образования в школах Запада//Педагогика. 1991. — № 1. — с. 124−130.
- Вульфсон Б.Л. Образование в развитых капиталистических странах. -Образование в современном мире: состояние и тенденции развития /Под ред. М. И. Кондакова. М.: Педагогика, 1986. — с. 63- 97.
- Вульфсон Б.Л. Развитие образования в современном мире (программа спецкурса) //Педагогика. 1995. — № 6. — с. 107−113.
- Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика в системе современного научного знания //Педагогика. 1998. — № 2. — с. 79−89.
- Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.
- Вульфсон Б.Л. Управление образованием на Западе: тенденции централизации и децентрализации //Педагогика. 1997. — № 2. — с. 110−117.
- Вульфсон Б.Л., Малькова З. А. Сравнительная педагогика. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. -256 с.
- Высшая и средняя профессиональная школа в России и за рубежом: Библи-огр. указатель. НИИВО. М., 1998. — Вып. 6. — 12 е.- 1999. — Вып. 1. — 20 с.
- Галаган А.И. Проблемы государственного контроля и автономии вузов в России и некоторых зарубежных странах //Социал-гуманит. знания. 1999. — № 5.-е. 175−192.
- Галаган А.И. Сравнительная характеристика организационных структур систем образования в России и некоторых зарубежных странах //Социал-гуманит. знания. 1999. — № 4. — с. 198−222.
- Галаган А.И. Сравнительная характеристика принципов образовательной политики России и некоторых зарубежных стран //Социал-гуманит. знания. -1999.-№ 3.-е. 186−205.
- Галаган А.И. Сравнительный анализ демографических условий развития образования в России и зарубежных странах //Социал-гуманит. знания. 2000. -№ 4.-с. 212−238.
- Галагузова М.А., Штинова Г. Н. Понятийно-терминологические проблемы педагогики и образования //Педагогика. 1997. — № 6. — с. 15−20.
- Георгиева Г. С. Образование как сфера культуры: пути обновления. Информационно-технологическая революция и подготовка кадров в США. М.: НИИ ТЭХИМ, 1992.-68 с.
- Георгиева Т.С. Высшая школа США на современном этапе: Моногр. М.: Высш. шк., 1989.- 144 с.
- Гершунский Б.С. Прогнозирование развития образования: проблемы и перспективы. Образование в современном мире: состояние и тенденции развития /Под ред. М. И. Кондакова. — М.: Педагогика, 1986. — с. 201−227.
- Гершунский Б.С. Россия и США на пороге нового тысячелетия. М.: Флинта, 1999. — 600 с.
- Гершунский Б.С. Россия: образование и будущее. Кризис в России на пороге XXI века. М., 1993.-55 с.
- Гершунский Б.С. Стратегические приоритеты развития образования в России //Педагогика. 1996. — № 5. — с. 46−54.
- Гонтарев Б.А. Технический университет США. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. -123с.
- Громека В. И, Масленников В. И., Федорович В. А., Филиппова Л. Д. США: наука и образование. М.: Наука, 1974. — 478 с.
- Дегоев В. Что такое американский университет? //Международное сотрудничество. 1999. -№ 2−3. — с. 14−18.
- Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития М.: «Просвещение», 1993. — 192 с.
- Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов. М.: Издательская группа «ФОРУМ» — «ИНФРА-М», 1998. — 272 с.
- Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 200 с.
- Джуринский А.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и действительность. М.: Знание, 1989. — 79 с.
- Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, и высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 176 с.
- Дмитриев Г. Д. Критический анализ дидактической мысли в США. М.: Педагогика, 1987. — 104 с.
- Дмитриев Г. Д. Основные направления разработки современных теорий содержания образования в развитых капиталистических странах. М., 1988.с. 21.
- Добринская Е.И. Философия образования на сломе времен //Открытая школа. 1997. -№ 1.- с. 53−58.
- Дова X. Уилсон Обзор: американская система образования // Международное сотрудничество. 1998. — № 1. — с. 9−15.
- Домов В.М., Лесная Л. В. Актуальные проблемы образования //Социал.-полит, журнал. 1995. — № 2. — с. 79−85.
- Дэннис О’Брайен Университеты и массовое высшее образование // Международное сотрудничество. 1998. — № 1.-е. 16−17
- Елманова В.К. Высшее образование за рубежом (США, Великобритания, Франция, ФРГ, Япония, КНР). Учебное пособие. Ленинград: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989. — 49 с.
- Захарова А.П. Становление и развитие системы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в США (докторские программы в США- история и современность): Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1995. -16 с.
- Ильченко В. Международное образование: проблема интеграции // Вестник высшей школы. 1992. — № 3. — с. 88−94.
- Интеграция содержания образования в педагогическом вузе: Сборник научных трудов /Сост.: канд. философ, наук Ю. И. Салов. Бийск: НИЦ БиГПИ, 1994.-123 с.
- Интеграция университетов России в общемировую систему университетского образования и науки /Ред. кол.: А. Н. Тихонов, В. А. Садовничий и др. М.: Изд-во Моск. ун-та. — 1994. — 277 с.
- Калинкин Е.В. Высшая школа в системе непрерывного образования: Науч.-теорет. пособие. -М.: Высш. шк., 1990. 144 с.
- Кареев Н. Идеалы общего образования //Вестник высшей школы. 1992. — № З.-с. 81−92.
- Ковалева А.И. Кризис системы образования //Социологические исследования. 1994.-№ 3. — с. 79−85.
- Ковалькова Н., Ковалькова Л. Как учат в американских университетах? //Alma Mater. 1998.- № 11.- с. 15−18.
- Корзинский Е.В. Влияние западноевропейской интеграции на сферу образования //Новые исследования в педагогических науках. Вып. 1 (55) /Сост. И. К. Журавлев, B.C. Шубинский. М.: Педагогика, 1990. — с. 15−18.
- Корзинский Е.В. Западноевропейская интеграция в сфере образования //Советская педагогика. 1990. — № 7. — с. 124−128.
- Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире. Системный анализ. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1970. — 261 с.
- Лебедева Л., Супян В. Б. Имиграция рабочей силы в США //США: экономика, политика, идеология. 1993. — № 4. — с. 80 -84.
- Левитская Е.Ю. Концепция непрерывного образования и роль американского вуза в ее реализации: Дис. .канд. пед. наук: 13.00.01. -М., 1986.-206 с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб. -М.: Высш. шк., 1991. -224 с.
- Ленская Е. Академический год в Соединенных Штатах: образовательная программа //Знание сила. — 1996. — № 7. — с. 106.
- Лизунова Н.М. Теория и практика отбора содержания обучения в высшей школе США: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1990. — 24 с.
- Литвинова Н.П. Образование в условиях интенсификации экономики. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Лиферов А.П. Основные тенденции интеграционных процессов в мировом образовании: Дис. .д-ра пед. наук: 13.00.01. /Рязанский гос. пед. ун-т. М., 1997.-336 с.
- Лысенко В. Концепция глобального образования //Народное образование. -1993.-№ 7/8.-с. 3−6.
- Майор Ф. Универсальный университет //Вестник высшей школы. 1998. -№ 7. — с. 3−7.
- Малькова З.А. Актуализация проблем воспитания в США //Педагогика. -2000. № 7. — с. 79−89.
- Малькова З.А. Педагогическая система будущего: школьные реформы в высокоразвитых странах //Советская педагогика. 1990. — № 12. — с. 116−126.
- Малькова З.А. Разорванное образовательное пространство // Педагогика. -1999.-№ 5.-с. 103−110.
- Малькова З.А. США: поиски и решения стратегической задачи школы //Педагогика. 2000. — № 1. — с. 82−92.
- Марцинкевич В.И. США: человеческий фактор и эффективность экономики. -М.: Наука, 1991.-239 с.
- Марцинковский И.Б. Университетское образование в капиталистических странах: (Основные тенденции развития, проблемы и противоречия): Дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01. Ташкент: Фан, 1981. — 192 с.
- Мельникова Е. Россия США: технологии формирования образовательного потенциала //Вестник высшей школы. -1998. — № 6. — с. 37 — 44.
- Миронов В.Б. Век образования. М.: Педагогика, 1990. — 176 с.
- Миронов В.Б. Наука и образование в России: у последней черты? //Педагогика. 1994. — № 4. — с. 119−125.
- Миронов В.Б. Образование в странах Запада в конце XX века // Советская педагогика. 1990. — № 2. — с. 136−141.
- Миронов В.Б. Проблемы образования в капиталистических странах в условиях НТР. Образование в современном мире: состояние и тенденции развития /Под ред. М. И. Кондакова. — М.: Педагогика, 1986. — с. 98−126.
- Монахов В.М. Обновление методической системы //Советская педагогика. -1989.-№ 1. — с. 28−32.
- Монахов В.М. Перестройка содержания общего среднего образования //Советская педагогика. 1990. — № 2. — с. 17−22.
- Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград: Перемена. — 1995. — 152.
- Никандров Н.Д. Современная высшая школа капиталистических стран: Основные вопросы дидактики. М.: Высш. школа, 1978. — 279 с.
- Никандров Н.Д. Сравнительная педагогика: уроки и надежды // Советская педагогика. 1989. — № 10. — с. 129−134.
- Новикова А.А. Медиаобразование в США: проблемы и тенденции // Педагогика. 2000. — № 3. — с. 68−75.
- Образование: идеалы и ценности (историко-теоретический аспект) /Под ред. З. И. Равкина. М.: ИТПиО РАО, 1995. — с. 631.
- Особенности современного развития высшего образования в ведущих странах мира /К.Н. Цейкович, J1.H. Тарасюк, Н. И. Давыдов и др.- Под науч. ред. проф. Ю. Г. Татура. -М., 1994. Вып. 1. — 118 с.
- Остроумова Н.В. Университетское образование в США: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1980. — 16 с.
- Пивнева J1.H. Высшая школа США: социально-политический аспект. -Харьков: 1992.- 152 с.
- Пилиповский В.Я. Неогуманистические идеи в западной педагогике // Педагогика. 1993. — № 6. — с. 97−102.
- Пилиповский В.Я. Поиски новой модели школьного образования в США //Педагогика. 1996. — № 3. — с. 102−106.
- Пилиповский В.Я. Современная западная педагогика: социал-реконструктивистское направление //Педагогика. 1995. — № 5. — с. 93−97.
- Пилиповский В.Я. Эффективная школа: слагаемые успеха в зеркале американской педагогики //Педагогика. 1997. — № 1.-е. 104−111.
- Проблемы высшей школы за рубежом: Межвуз. сб. науч. тр. /Моск. гос. заоч. пед. ин-т- под ред.: Грызулина А. П., канд. пед. наук, проф. М., 1990. -63с.
- Равкин З.И. Развитие образования в России: новые ценностные ориентиры (концепция исследования) //Педагогика. 1995. — № 5. — с. 87−90.
- Рейтинг высших учебных заведений США: образование 96. //Знание -сила. -1996. -№ 8.-с .114.
- Рябов Л.П. Сравнительно-педагогический анализ систем высшего профессионального образования развитых стран: Автореф. дис. д-ра пед. наук. -М., 1998.-49 с.
- Сажин Ю.В. Университет в системе международной интеграции высшего образования //Интеграция образования. 1996. — № 4. — с. 20−22.
- Саймон Б. Общество и образование /Пер. с англ. М., 1989.
- Сахаров Н.А. Современная монополистическая элита в США. М.: Межд. отношения, 1991. — 166 с.
- Сближение культур: Междунар. сб. науч. тр. /Волгогр. гос. пед. ун-т (Россия) — Рамапо колледж, Нью Джерси (США) — Под ред. проф. В. И. Шаховского и д-ра Д. Кроли. Волгоград: Перемена, 1996. — 165 с.
- Северцев В., Чащихин Б. Ключ к конкурентоспособности: Об образовательной политике США. //Вестник высшей школы. 1990. — № 10. — с. 74−78.
- Северцев В.А. О некоторых аспектах образовательной политики США //Современная высшая школа. 1992. — № 1,2,3,4. — с.24−29.
- Сергеев Н.К. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов. (Вопросы теории): Монография. С.-Петербург — Волгоград: Перемена, 1997. — 166 с.
- Современные Соединенные Штаты Америки. Энциклопедический справочник. М.: Политиздат, 1988. — 542.
- Соединенные Штаты Америки. (В.Ф. Желедова, В. Б. Наборов, Д. В. Соловых и др.) -М.: Межд. отношения, 1991. 165 с.
- Спесивцева О.И. Дифференциация и интеграция образования в современных условиях: (Социологические проблемы): Дис.. канд. филос. наук: 20.00.06. Екатеринбург, 1995. — 199 с.
- Стивенсон Д.К. Америка: народ и страна. Пер. с англ. М.: 111 111 (Проза, Поэзия, Публицистика), 1993. — 192 с.
- Суд над системой образования: Стратегия на будущее /Под ред. У. Д. Джонстона: Пер. с англ. М.: Педагогика, 1991. — 264 с.
- Супрунова Л.Л., Иванова А. В. Дифференцированный подход к обучению в высшей школе США //Педагогика. 1998. — № 8. — с. 105−112.
- Супян В.Б. Образование в США: состояние и приоритеты развития // США. Канада. Экономика, политика, культура. 2000. — № 1. — с. 80 -93.
- Супян В.Б. Рынок труда в США: механизм и проблемы //США: экономика, политика, идеология. 1990. — № 11.-е. 3−12.
- Сухарев А.И. Фундаментальность классическая основа университетского образования //Интеграция образования. — 1997. — № 3. — с. 32−35.
- Сухиненко Д.Н. Подготовка менеджеров в высшей школе США: Дис. на соиск. учен, степени канд. пед наук. (13.00.01) /ВГПУ. Волгоград, 1999. -183с.
- Сушкевич А.Г. Послеуниверситетское образование в США //США: экономика, политика, идеология. 1993. — № 9. — с. 66−74.
- Сушкевич А.Г. Престижные профессии и вузы в США //США: экономика, политика, идеология. 1992. — № 8. — с. 59−67.
- Сысоев П.В. Феномен американской ментальное&trade- //Иностранные языки в школе. 1999. — № 5. — с. 68−73.
- Тагунова И.А. Критический анализ форм организации и методов активного обучения в университетах США: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1986.-24 с.
- Тангян С.А. Высшее образование в перспективе XXI столетия // Педагогика. 2000. — № 2. — с. 3−10.
- Тартарашвили Т.А. Зарубежная высшая школа на современном этапе. -М.: НИИВШ, 1988.-20 с.
- Тартарашвили Т.А. Подготовка интеллектуальной элиты в США: Проблемы образования. //Вестник высшей школы. 1989. — № 1. — с. 84−87- № 2. — с. 88−92.
- Тартарашвили Т.А., Хронин В. В. Аттестация вузов: принципы и методы (Из опыта высшей школы США) //Вестник высшей школы. 1987. — № 9. — с. 81−86.
- Толкачева JI.A. Активизация обучения в системе высшего образования США (критический анализ): Автореф. дис. канд. пед. наук. Д., 1986. — 18 с.
- Троу М. Высшее образование в США: прошлое, настоящее, будущее // Современная высшая школа. 1989. — № 4. — с. 89−115.
- Федоров И. Качество образования категория фундаментальная // Высшее образование в России. — 2000. — № 2. — с. 3−7.
- Фетисов Э.Н., Синагатуллин И. М. Образование в России и США: занимаемся общим делом //Социологические исследования. 1994. — № 3. — с. 85−88.
- Филиппова Л.Д. Высшая школа США. М.: Наука, 1981. — 328 с.
- Философия образования для XXI века: Сборник статей. /Исследовательский центр по проблеме управления качеством подготовки специалистов. М.: «Логос», 1992. — 207 с.
- Хохлов Н.Г. Интегрированная система обучения в высшей школе за рубежом: Обзор /Моек. автомобилестроит. ин-т./ М., 1990. — 111 с.
- Цырлина Т., Долженко О. «Америка-2000»: О прогр. развития образования в США. //Народное образование. 1992. — № 11/12. — с. 6−13.
- Чебышев Н., Каган В. Высшая школа XXI века: проблемы качества // Высшее образование в России. 2000. — № 1.-е. 19−26.
- Шаповалов В.А. Высшее образование: современные модели, перспективы развития: Научное издание. Ставрополь: СГУ, 1996. — 76 с.
- Шахнина И.З. Гуманитаризация высшей школы США. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1993. — 96 с.
- Шахнина И.З. Организация и перспективы развития на XXI век системы высшего образования за рубежом: Доклад, 23−24 янв. 1989 г. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1990. — 21 с.
- Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. Ленинград: Изд-во Ленинградского ун-та, 1980. — 115 с.
- A Nation at Risk. The Imperative for Educational Reform. Commission on Excellence in Education. W., 1983. http://ed.gov/pubs/NatAtRisk/risk.html
- American Higher Education in the Twenty-First Century. Ed. by Philip G. Alt-bach, Robert O. Berdahl, Patricia J. Gumport. The Hopkins University Press, 1998.
- Argiris, C. (1990) Overcoming Organizational Defenses: Facilitating Organizational Learning. Needham (Mass.): Allyn & Bacon.
- Astin, A.W. Achieving Educational Excellence: A critical Assessment of Priorities and Practices in Higher Education. S.F., 1985. P. 2.
- Barnett, R. (1992) Improving Higher Education: Total Quality Care. London: SPHE and Open University Press.
- Barlett, G.A. The University and the Public Interest. N.Y., 1981. P. 141.
- Barnes, G.A. The American University: A world guide //Phil. ISI press, 1984. XIY. P. 196.
- Bent, R., Unruh, A. Secondary School Curriculum. Lexington, 1981.
- Bok, Derek. Higher Learning. Cambridge, Massachusetts and London: Harvard University Press, 1986. 206 p.
- Borman Alvah K. Why Co-op Accreditation? //Engineering Education, May 1978.
- Bower, H.B. Investment in learning: The individual and social value of American higher education. San Francisco, 1978. XIX.
- Bowles, S., Gintis, H. Schooling in Capitalist America. N.Y., 1976.
- Brennan, John and Shah, Tarla. Quality Assessment, Decision-Making and Institutional Change //Tertiary Education and Management. 1997. Vol. 3., № 2., P. 157 -164.
- Broudy, T. and others. Democracy and Excellence in American Secondary Education. N.Y., 1964.
- Bruner, J.S. On Knowing. N.Y., 1961.
- Bruner, J.S. The Culture of Education. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1996. 224 p.
- Burn, B.B. Expanding the International Dimensions of Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass. 1980. 176 p.
- Caldart, Ch. C. Industry investment in university research //Science, technology and human values. Cambridge, 1983. Vol. 8., № 2., P. 29.
- Carol A. Twigg. The Changing Definition of Learning //Educom Review. July/August 1994.
- Chaffee, E.E. and Sherr, L.A. (1992) Quality: Transforming Postsecondary Education ASHE-ERIC Higher Educational Report № 3. Washington, D.C.: The George Washington University.
- Clark, B.R. (1983) The Higher Education System. Berkeley: University of California Press.
- Comparative Education. Contemporary issues and trends. UNESCO, London -Paris, 1990. P. 11 .
- Coombs, Ph. H. The World Crisis in Education. The View from the Eighties. N.Y., 1985.
- Cunnington, B. The Process of educating and developing managers for the 2000. //Journal of Management Development. 1985. 4 (5). P. 66−79.
- Digest of Educational Statistics, 1999. U.S. Department of Education. Washington, D.C.
- Dewey, J. The School and the Society. N.Y., 1964.
- Educating Americans for the 21st Century. Wash., 1985.
- Education & Technology. Reflections on Computing in Classrooms /Ed. By Charles Fisher, David C. Dwyer, Keith Yocam. San Francisco, 1990. 164 p.
- Education in the United States. A Brief Overview. U.S. Government printing office, Washington, 1977. 43 p.
- Eugene C. Lee, Bowen, Frank M. The Multicampus University: A study of academic governance. N.Y., 1971. 481 p.
- Falk A., Mendlovitz K. A Strategy off World Order. N.Y., 1979.
- Gangemi Joseph P. The Real Purpose of Higher Education //Education. 1987. № 2, № 105. P. 151−154.
- Getting there. A Report for National College Week. November 15−19, 1999. http:// www. ed. gov/PDFDocs/collegeweek.pdf
- Gladieux, L.E., Hauptman, A.M., and Knapp, L.G. (1994) The federal government and higher education. In Phillip G. Altbach et al. (eds) Higher Education in American Society. New York: Prometheus.
- Good Harry and James Teller. A History of American Education, 3d ed. New York: Macmillan, 1973.
- Goodlad I. What Schools Are For? Bloomington, 1994. P. 33.
- Goodlad J.M. A Place Called School. N.Y., 1983.
- Gools 2000 Educate America Act. Wash., 1994. http://ed.gov/legislation/GOALS2000/TheAct/intro/html
- Grant G., Elbow P., Ewewns Т., Gamson Z., Kohli W., Neumann W., Olesen V., Reisman D. On Competence: A Critical Analysis of competence-based Reforms in Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass, 1979.
- Grosby, P.B. (1979) Quality is Free. New York: McGraw-Hill.
- Harvard Education Review. 1990. Vol. 60., №. 1.
- Harvey, Lee. External Quality Monitoring in the Market Place. //Tertiary Education and Management. 1997. Vol. 3., № 1., P.25−35.
- Harvey, Lee. Quality Is Not Free! Quality Monitoring Alone Will Not Improve Quality. //Tertiary Education and Management. 1997. Vol. 3., № 2., P.133−143.
- Havighurst R.J. Issues on American Education. N.Y., 1970., p.3.
- Henderson A. Higher Education in America. San Francisco, 1975.
- Heyborn Robert L. A Crises in Cooperative Education. //Engineering Education, January, 1978.
- Higher Education: Demands and response. Jossey-Bass, San Francisco, 1970. 267 p.
- Higher Education: From Autonomy to systems. New York, 1972. 286 p.
- Higher Education: Some new Developments Ed. by Samuel Baskin. N.Y., St. Louis, San Francisco, Toronto, London, Sydney, 1965. 342 p.
- Hoffman D. Learning at the Heart of Things: the Elementary Curriculum // The International Development Crisis and American Education. N., Global Perspectives in Education, inc., 1987.
- Hook S. On Certain Criteria for Selecting Aims and Content of Education. -In: Curriculum. Ed. by K. Levit, N.Y., 1971.200. http://www.carnegiefoundation.org/cihe
- Hutchins R. The Learning Society. N.Y., 1968.
- International Education and the University (edited by James Calleja). Unesco Publishing /Jessica Kingsley Publisher, 1995. 262 p.
- Kerr, С. The Great Transformation and the Higher Education. 1960 -1980. State University of New York Press. 1991. 383 p.
- Kerr, C. (1985) The states and higher education: changes ahead. //State Government 58, 2, P.45−49.
- Kerr, C. (1994a) Troubled Times for American Higher Education: The 1990s and Beyond. New York: SUNY.
- Knowles Asa S., Wooldridge Roy L. The Adoption of Cooperative Education. Jossey-Bass Inc., Publishers. San Francisco, Washington, London, 1982.
- Levine, A. (1997) Higher education’s new status as a mature industry. //The Chronicle of Higher Education 43, 20, A48.
- Lucas Ch. Foundations of education. N.Y., 1984.
- Mackenzie N., Eraut M., Jones H.C. Teaching and Learning. An Instruction to New Methods and Resources in Higher Education P.: UNESCO and the International Association of Universities. 1970.
- Maslow, A.H. The Father Reaches of Human Nature. N. Y., 1971.
- McGuinness, Aims C. Jr. Lessons from European Integration for US Higher Education. //Tertiary Education and Management. 1997. Vol.3., № 4., P.333−342.
- McLean, M. Comparative Perspectives in Curriculum Concepts and Structures //Proceedings of the Soviet-English Symposium on National Curriculum. Moscow, 1991.
- Mehlinger, H.D. School Reform in the Information Age. Indiana Univ., 1995. 165 p.
- Millard Richard M. Today’s myths and tomorrow’s realities: overcoming obstacles to academic leadership in the 21st century. San Francisco, Oxford: Jossey-Bass, 1991. 321 p.
- Newman, I.H. The Idea of a University. N.Y., 1959.
- Newman, S. Education for Citizen Action: Challenge for Secondary School Curriculum. Berkley (Cal.), 1975.
- No Child Left Behind. President George W. Bush’s Blueprint for New Beginnings. http://ed.gov/inits/nclb/partl .html
- Page G.T., Thomas J.B. International Dictionary of Education. L.: Kogan Page, 1977.
- Palmer P. Community and Commitment in Higher Education. Washington, D.C.: American Association of Higher Education Bulletin, 3, 1992.
- Patterson Ch. Humanistic Education. N.Y., 1973.
- Phillip C. Schlechty. Schools for the 21st Century. Leadership Imperatives for Educational Reform. San Francisco, 1990. 164 p.
- Popular Education and its Discontents. New York: Harper and Row, 1990.
- President Clinton’s Call to Action for American Education in the 21st Century, http ://ed.gov/updates/PresEDPlan/
- Quality in Higher Education (edited by Brent D. Ruben). Transaction Publishers. New Brunswick, New Jersey and London. 1995. 322 p.
- Reich R.B. Human capital and economic policy //Dissent, N.Y., Vol.30., № 3. P.321.
- Repositioning Higher Education (edited by Frank Coffield and Bill Williamson). University Press. 1997. 136 p.
- Robishon T. Philosophy and Education. N.Y., 1973.
- Rogers C. The Impersonel Relationship in the Facilitation of Learning. In: Humanising Education: The Person on Process. N.Y., 1980.
- Rudolph F. The American College and University. A History. New York, 1968, P.271−272.
- Sarason, Seymour B. The Predictable Failure of Educational Reform. San Francisco: Jossey-Bass, 1990.
- Scriven M. Education for the Survival. N.Y. 1980.
- Simpson R. Education 2000 A. D. a peek into the future //USA today. 1992. Vol. 120. № 2560. P.87.
- Sobel Bart. A Reconstruction Has to be made. In: American School Today. N.Y., 1979.
- Statement by U.S. Secretary of Education Rod Paige regarding President Bush’s Blueprint for New Beginnings. http://ed.gov/PressReleases/02−2001/22 801.html
- Statistical Abstract of the United States 1998. Wash., 1998.
- Susan M. Awbrey, David K. Scott. Creating Integrative Universities for the Twenty-First Century, unpublished document, 1997.
- Synder Thomas D. Digest of Educational Statistics. Washington, D.C.: U.S. Department of Education, 1996.
- Teichler U. Changing Patterns of the Higher Education System. The Experience of three decades. L., 1988. P.99.
- The Center Research Universities Ranking, http:// thecenter.ufl.edu
- The Definition of Educational Technology. Wash.: Association for Educational Communication and Technology, cop. 1979.
- The Education Digest. 1994. January. P. 4−7.
- The Future of State Universities. Issues in Teaching. Research and Public Service. N. J., 1985.P.131.
- The Humanities in the University: Strategies for the 1990's. /Connor W.R., Trench R. S., Miller J.H. et. Al. -N.Y., 1988. P. 5−12.
- The United States System of Education. United States Information Agency. 1986, June. P. 6−12.
- Trow, M. (1988) American higher education: past, present and future. //Educational Researcher, 17, 3, 13−23.
- Tyner K. New directions for media education in the United States. Vienna, 1999.
- Watkins, Trevor. Total Quality Management in Higher Education: Myths and Realities. //Tertiary Education and Management. 1997. Vol. 3., № 4., P.285−291.
- Weinstein G., Fantini M. Toward Humanistic Education: A Curriculum of Affect. N.Y., 1970.
- Whilhelms Ph. Humanising Via the Curriculum. In: Humanising Education. Ed. by R.R., Leeper, 1970.
- Wirth Arthur. Education and Work for the Year 2000: Choices we make. San Francisco: Jossey-Bass. 1992.
- Woodring P. The Higher Education in America. New York, 1968.
- World Class Standards for American Education. Wash., D.C., 1992.
- World Educational Report, 1998. Paris, UNESCO, 1998.
- World guide to higher education. A Comparative Survey of Systems, Degrees and Qualifications. Second edition. The UNESCO Press. 1982. 369p.
- Yorke, Mantz. The Elusive Quarry. Total Quality in Higher Education. //Tertiary Education and Management. 1997. Vol. 3., № 2., P.145−156.