Самооценка и уровень притязаний учащихся 9-х классов, обучающихся в разных социокультурных условиях
Диссертация
Гипотеза исследования: социокультурные условия оказывают определенное влияние на развитие личности ребенка, что проявляется в психологических особенностях самооценки и уровня притязаний учащихся, завершающих обучение в среднем звене школьного образования. Задачи исследования: провести анализ и систематизацию материалов отечественных и зарубежных исследований и выделить роль «средовых» влияний… Читать ещё >
Список литературы
- Абулъханова К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности). — М. Воронеж, 1999.
- Авдеева Н.Н. Становление образа себя у детей первых трех лет жизни // Вопросы психологии 1996, № 5
- Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В двух томах. М.: Педагогика, 1980. ТА, 2.
- Ананьев Б. Г. К постановке -проблемы развития детского самосознания. / Известия Академии педагогических наук РСФСР.М.— Л, 1948, вып. 18-
- Бердяев Н.А. Самопознание (Опыт философской автобиографии). -М., 1991.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М, 1986
- Божович J1. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. -М., 1968."
- Божович JI. И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе // Вопр. психологии. 1976. № 6.
- Божович JI. И. Значащие переживания как предмет психологии // Вопр. психологии. 1972. № 1.
- Божович JI. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопр. психологии. 1979. № 2.- № 4.
- Божович JI. И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности // Психология формирования и развития личности. М., 1981.
- Бороздина Л.В., Залученова Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии, 1993, № 1
- Брушлинский А. В. О критериях субъекта и его деятельности // Психология субъекта профессиональной деятельности. Москва-Ярославль, 200 1 .С.5−23.
- Василюк Ф.Е. Структура образа //Вопросы психологии. 1993, № 5
- Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической науки // Вопросы психологии. 1988, № 5
- Велихов Е.П., Зинченко В. П., Лекторский В. А. Сознание: опыт междисциплинарного исследования // Вопросы философии. 1988, № 11
- Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков /Под ред. Д. Б. Эльконина, .Т. В. Драгуновой М., Педагогика 1967
- Вопросы психологии личности школьника / Под ред. J1. И. Божович, Л. В Благонадежиной. М., 1961.
- Выготский Л.С. Психология подростка // Собр. соч. Т. 4. М.: Педагогика. 1984
- Выготский JI. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991
- Г. Гегель. Энциклопедия философских наук. М., 1977, т. 3.
- Гинзбург М. Г. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994, № 3
- Гуревич К.М., Борисова Е. М. Психологическая диагностика детей и подростков. — М., 1995.
- Давыдов В. В. Генезис и развитие личности в детском возрасте // Вопросы психологии. 1992, № 1−2
- Давыдов В. В. Личности надо «выделаться» // С чего начинается личность. М., 1979. С. 109—139.
- Декарт Р. Избр. произв. М., 1950
- Джемс У. Психология. М., 1991. С. 80−119.
- Дубровина И.В. Школьная психологическая служба М., 1991
- Дубровский Д. И. Проблема идеального. М., 1983
- Ждан А.Н. История психологии М., 1990
- Захарова А. В. Генезис самооценки: Автореф. докт. дис. М., 1989.
- Захарова А. В. Психология формирования самооценки. — Минск, 1993.
- Захарова А. В. Функция контрольно-оценочных действий в структуре учебной деятельности // Психологические проблемы процесса обучения младших школьников. М., 1978. С. 8—10.
- Захарова А.В., Андрущенко Т. Ю. Исследования самооценки младших школьников в учебной деятельности. // Вопросы психологии. 1980, № 4.
- Захарова А. В. Уровень притязаний как показатель самооценки // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1989. Вып. 1(1)
- Зейгарник Б. В., Братусь Б. С., Очерки по психологии аномального развития личности М., 1980
- Зинченко В.П. Проблемы психологии развития (читая Мандельштама) // Вопросы психологии. 1991, № 4, № 5, № 6- 1992, № 34, с. 50−60
- Зинчеико В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. Живое Знание. Самара, 1998
- Зинченко В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки Российской психологии М., 1994
- Знаков В. В. Понимание как проблема психологии человеческого бытия // Психологический журнал 2000. № 2. С. 7−15.
- Знаков В. В. Самопознание и самопонимание как проблемы психологии человеческого бытия // Психология субъекта профессиональной деятельности. Москва-Ярославль, 2001. С. 88−104.
- Знаков В. В., Павлюченко Е. А. Самопознание субъекта // Психологический журнал, 2002, том 23, № 1.
- Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под. ред. JI. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М., 1972.
- Как построить свое «Я» / Под ред. В. П. Зинченко. М., 1991
- Кант И. Соч. В 6-ти т., М., 1966
- Карпов А.В., Пономарева В. В. Психология рефлексивных процессов управления. Москва-Ярославль, 2000.
- Юге М. Психология подростка М., 1991
- Кчюева Т.Н. Социопсихологический мониторинг воспитательно-образовательного процесса в учреждениях Самарской области // Прикладная психология 1999, № 3
- Клюева Т.Н., Илюхина Н. В. Особенности состояния психологического здоровья детей дошкольного возраста малого города // Прикладная психология 2001, № 4.
- Клюева Т.Н., Мышкина М. С., Пахальян В. Э. Психологическое здоровье детей дошкольного возраста в условиях вариативного образования // Прикладная психология 2000, № 6.
- Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. М., 1984
- Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал, 1981, № 3.
- Кон И С. Открытие «Я». — М., 1978
- Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1980.55. 25
- Кон И. С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности) -М., 1979.
- Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков // Вопросы психологии, 1997, № 3.
- Крайг Г. Психология развития СПб., 2000
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Т. 1, 2. М., 1983
- Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Калуга, 1994.
- Липкина А. И. К вопросу о методах выявления самооценки как личного параметра.умственной деятельности / Проблемы диагностики умственного развития учащихся. — М., 1975
- Липкина А. И. Самооценка школьника и его память // Вопр. психологии. 1981.№ 3.
- Локк Д. Избр. филос, произв. В 2-х т. М, 1960, т. 1
- Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов -М., 1974
- Магун В. С. Оценки и самооценки в структуре индивидуальности. В кн.: Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов) Л., 1976, с. 195−208.
- Маклафлин К. Исследование системы педагогической помощи и поддержки в школах Англии и Уэльса // Новые ценности образования: забота поддержка — консультирование. Вып. 6. Инноватор. — М., 1996.
- Максимова Р. А. О познании школьниками самих себя и своих сверстников. Уч. зап. ЛГУ. Сер. психол. наук, 1970, выл. 2, № 352, с. 69−80
- Михайлов Ф, Т. Загадка человеческого «Я». М., 1976.
- Мясоед П. А. Проблема «ненормативного» психического развития // Вопросы психологии. 1994, № 6
- Налчаджян А, А. Социально-психическая адаптация Ереван, 1988
- Неволин И. Ф. Психодиагностика понимания: разработка оперативных методов. // Психосемиотика познавательной деятельности и общения. М., 1990.
- Ньюмен Ю., Ньюмен Б. Различие между детством и взрослостью: идентификационная граница. // Журнал практического психолога. -1999-№ 2.
- Орлов А, Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека. // Вопросы психологии 1995, № 2
- Осницкий А. К. Проблемы исследования субъектной активности // Вопросы психологии 1996 № 1
- Осницкий А. К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности. М., 1986.
- Особенности обучения и психического развития школьников 13—17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова М., 1988
- Павленко В.Н. Представления и соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии, 2000, № 1
- Палей И. М., Мельниченко О. Г. Исследование связи между динамикой уровня притязаний и характеристиками интеллекта в зависимости от свойств личности // Экспериментальная и прикладная психология .Вып.1 ЛГУ, 1976
- Панов В.И. и соавт. Психологические аспекты развивающего образования // Педагогика. 1996. № 6.
- Пантилеев С. Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система М., 1991
- Пахалъян В.Э. Психопрофилактика в образовании // Вопросы психологии 2002, № 1
- Петровский А.В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии М., 1998
- Перре-Клермон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. М., 1991
- Пикелъникова М. П. Понимание учащимися 12−17 лет своей личности и понимание их другими людьми. Уч. зап. ЛГУ. Сер. психол. наук, 1970, выл. 2, № 352
- Пилиповский В.Я. Эффективная школа: слагаемые успеха в зеркале американской педагогики//Педагогика. 1997. № 1.
- Позина М. Б. Самооценка результатов деятельности. // Позина М. Б. Психология и педагогика: Учебное пособие. М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001
- Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития. // Вопросы психол. 1994, № 1.
- Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста //Вопросы психологии 1996, № 1
- Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. -М., 1997
- Прихожан А. М. К анализу генезиса самосознания в подростковом и раннем юношеском возрасте / Воспитание, обучение и психическое развитие. М., 1983. Ч. З.С. 672—674.
- Прихожан A.M. Применение методов прямого оценивания в работе школьного психолога // Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик / Под ред. И. В. Дубровиной М., 1988, с. 110−128
- Прихожан А. М. Школьная тревожность и самооценка в старшем подростковом возрасте // Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания.- М., 1984. С. 75—88.
- Проблемы психологии субъектных суждений и оценок. Саратов, 1984.
- Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини и А. Ауэрбаха. Спб., 2003.
- Психологические механизмы формирования оценочных суждений. Саратов, 1989.
- Психология современного подростка. / Под ред. Д. И. Фельдштейна М., 1987
- Психология самосознания. Хрестоматия. / Составитель Д. Я. Райгородский Самара 2003
- Психология сознания. Хрестоматия. / Составитель и общая редакция Л. В. Куликова Спб., 2001
- Ремишмид X. Подростковые и юношеские возрастные проблемы становления личности. М., 1994.
- Романова И. А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии // Психологический журнал. 2001, № 1, с. 102 112.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии СПб, 2003
- Рубцов В.В., Селявина Л. К., Малых С. Б. Система психологической поддержки образования // Психологическая наука и образование 1999, № 2.
- Рубцов В. В. Совместная учебная деятельность в контексте проблемы соотношения социальных взаимодействий и обучения // Вопросы психологии, 1998, № 5
- Савонъко Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми // Изучение мотивации поведения детей и подростков М., 1972. С. 81 — 111.
- Савонъко Е. Н. Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников разного возраста. // Вопр. психологии, 1969, № 4, с. 107 116.
- Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси, 1980
- Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. М., 1966.
- Слободчиков В.И. Безопасное образование: психология и педагогика здоровья / В кн. Развитие и образование особенных детей: проблемы, поиски // Под ред. В. И. Слободчикова М., 1999
- Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры// Новые ценности образования: культурные модели школ. Вып. 7. Инноватор-Bennett Colledge. М., 1997.
- Слободчиков В. И. Что развивается в образовании, что образуется в развитии? / Развитие и образование особенных детей М., 1999
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Цсихология развития человека М., 2000
- Слободчиков В.И., Цукермаи Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. 1996, № 5
- ИЗ. Собкин B.C., Кузнецова Н. И. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. М., 1998.
- Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. М., 1972.
- Стопин В. В. Самосознание личности. — М., 1983.
- Улановская И.М., Поливанова Н. И., Ермакова И. В. Что такое образовательная среда школы и как её выявить? // Вопросы психологии 1998, № 6.
- Фелъдштейн Д. И. Психологические аспекты изучения современного подростка// Вопросы психологии. 1983, № 1.
- Фелъдштейн Д. И. Психология взросления. М., 1999.
- Философско-психологические проблемы развития образования / Под ред. В. В. Давыдова М., ИНТОР 1994
- Формирование личности старшеклассника. / Под ред. И. В Дубровиной М. 1989
- Фрумин И. Д., Эльконин БД. Образовательное пространство как пространство развития («Школа взросления») // Вопросы психологии, 1993 № 1
- Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задачи для подростков и их педагогов. М., 1994
- Чамата П. Р. К вопросу о генезисе самосознания личности. — Проблемы сознания. М., 1968, с. 230—235.
- Чаус И. Н. Исследование самооценки учащихся младшего школьного возраста модифицированным вариантом методики Т. В. Дембо-С. Я. Рубинштейн Самара, 2002.
- Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.
- Чудновский В. Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии // Психол. журн. 1993. Т. 14.№ 5.
- Шилъштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте // Вопросы психологии, 2000, № 2
- Шорохова Е. В. Проблема «Я» и самосознание. В кн.: Проблемы сознания. М, 1 968 129. Юм Д. Соч. В 2-х т., т. 1
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис М., 1996
- Юлдашева СМ., Зинченко В. П. Особенности проявления самооценки учащихся-подростков // Вопросы психологии, 1966, № 4.
- Юферева Т. И. Роль самооценки в регуляции поведения младших школьников: Дис. канд. психол. наук. М., 1977.
- Якиманская И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников // Вопросы психологии. 1994, № 2
- Ярошевский М.Г. История психологии М., 1976
- Bannister D., Jakson S.R. Growing into Self// Issues and approaches in personal construct theory. L., 1985.
- Braun B. Development of self-knowledge and the process of individuation // Polish Psychological Bulletin, knowledge: The Perceived Primacy Self-reflection// 1988. V. 19. № 3−4. P. 249−256.
- Deschamps J.-C., Devos T. Regarding the relationship between social identity and personal identity // Worchel S., Morales J.F., Paez D., Deschamps J. (eds). Social identity: International perspective. N.Y.: Sage Publ., 1998. P. 1−12.
- DusekJ. В., Flaherty I. F. The development of the self-conceptduring the adolescent years.—Monographs o’f the Society for Researchin Child Development, Serial № 191, vol. 46, № 4. Chicago, 1981, p. 39.
- Mead G.H. Mind, self and society from the standpoint of a social behaviorist. Chicago. Univ., 1946.
- Rosenberg M. Conceiving the Self. N. Y., 1979.
- Rosenberg M., Kaplan H. (eds). Social Psychology of the Self-Concept. Arlington, 1982, p. 31,
- Sedikides C., Skowronski J. On the Sources of Self- knowledge // J. of Social and Clinical Psychology. V. 14. № 3. 1995.P. 244−270.