Организация игровой формы обучения как средство активизации экономического образования студентов в вузе
Диссертация
Между потребностью общества в экономически образованном подрастающем поколении и недостаточной изученностью процесса экономического образования студентов в педагогической наукемежду необходимостью осуществления непрерывного экономического образования студентов, начиная с первой ступени обучения, и недостаточной научной разработанностью программнометодического обеспечения его реализации… Читать ещё >
Список литературы
- Аверьянов А.Н. Системное понимание мира: методологические проблемы / А. Н. Аверьянов. М.: Политиздат, 1985.
- Афзалов X., Рахимов Б. История педагогики таджикского народа — Душанбе, 1994−328с.
- Арипов М. Из истории педагогической мысли таджикского народа. 4.1,2, Душанбе, 1962. 162с.
- Психолого-педагогические вопросы учебно-воспитательной работы с первокурсниками. Под. ред. В. И. Приписнова и Д. Н. Лазерева. Душанбе, 1977. 142с.
- Аменд А.Ф. Профориентационная работа с младшими школьниками в системе экономического образования / А. Ф. Аменд // Вестник ЧГПУ. Сер. 3. Экономическое образование. 2001. — № 4. — С.20−28.
- Аменд А.Ф. Экономическое воспитание младших школьников / А. Ф. Аменд. М., Педагогика, 1982. — 176 с.
- Аменд А.Ф. Экономическое образование и воспитание учащихся 4−10 (5−11) классов: учеб. Пособие / А. Ф. Аменд. Челябинск: ЧГПИ, 1987. -164 с.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. М.: Изд-во «Наука», 1977. — 380 с.
- Андреев В.И. Проблемы педагогического мониторинга качества образования / В. И. Андреев // Известия РАО. 2001. — № 1. — С. 35−42.
- Аникеева Н. П. Воспитание игрой: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1987, — 144 с.
- Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека. Системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов: Учебно-методическое пособие. М., 1983.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1981. — 432 с.
- Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения / Ю1К. Бабанский.-М.: Знание, 1987.-80 с.
- Баранова Л.И. Воспитание бережливости у младших школьников в учебной и внеклассной работе: дис. .канд. пед. наук / Л. И. Баранова. -Минск, 1989.- 188 с.
- Беликов В. А. Дидактические основы организации учебно-познавательной деятельности школьников: дисс.. д-ра пед. наук / В. А. Беликов. — Магнитогорск, 1995. — 350 с.
- Воронов Б. Наука о поведение. Душанбе, 1998. С. 220.
- Буйдаков Х.Б. Педагогическое руководство учебным процессом. Душанбе, 1992. С 162.
- Буйдаков Х.Б. Основы дидактики. Душанбе, 1996. 341с. .
- Буйдаков Х.Б. Принципы отбора материала для уроков. «Мактаби совети», 1973, № 3.
- Блохина Т.Н. Игровой маркетинг как фактор повышения качества экономического образования: дис. .канд. пед. наук / Т. Н. Блохина. Челябинск, 1997.- 183 с.
- Богоявленский Д.Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н. Богоявленский, H.A. Менчинская. -М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1959. 347 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. М: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Большой Советский Словарь / под ред.A.M. Прохорова. М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1980. — 1600 с.
- Бондаренко О.В. Формирование экономической культуры у младших школьников: пособие / О. В. Бондаренко. Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсомольск-на-Амуре гос. пед. ун-та, 2003.
- Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы / В. Г. Бочарова. М.: Аргус, 1994.
- Бочарова В.Г. Программа «Социальная педагогика» / В. Г. Бочарова // Российское образование. 1996. -№ 1. — С. 41.
- Вагина Е.В. Стандарты Московской экономической школы: обязательный минимум содержания образования по предмету «Экономика» / Е. В. Вагина, Н. П. Забродина // Экономика в школе. -2001 .-№ З.-С. 10−13.
- Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся / Ю. К. Васильев. М.: Педагогика, 1983. — 96 с.
- Вендеровская Р.Б. Школа 20х: поиски и результаты / Р. Б. Вендеровская.-М, 1993.-39 с.
- Временный государственный образовательный стандарт. Начальное образование. М., 1993. — 46 с.
- Временный государственный обязательный стандарт. Общее среднее образование. Начальная школа. М.: Ин-т общеобр. школы РАО, 1993. — 20 с.
- Временный государственный стандарт. Общее среднее образование. Концепция оценки достижения учащимися требований общеобразовательного стандарта. М.: Ин-т общеобр. школы РАО, 1993. — 13с.
- Выготский JI.C. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. -СПб.: Союз, 1997.-222 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991. 480 с.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. М, 1984. Т.4. Детская психология. — 432 с.
- Газман О.С. В школу с игрой / О. С. Газман, Н. Е. Харитонова — М., 1991. -96 с.
- Гальперин П.Я. Введение в психологию: учеб. нос. для вузов / П. Я. Гальперин. 5-е изд. — М.: КДУ, 2005. — 336 с.
- Ганиева Я.М. Как экономика пришла в страну сказок / H.H. Ганиева, Ю. В. Козлова, A.A. Кожевникова // Вестник ЧГПУ. Сер. 3. 2002. — № 15. -С.207.216.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций / Б. С. Гершунский. -М.: Изд-во «Совершенство», 1998.-608 с.
- Голышева А.Т. Проблемы экономического образования школьников в современных условиях // Проблемы экономического образования школьников в современных условиях. Материалы конференции 12−13 февраля 2003 г. -Хабаровск: ХГИИК, 2003.
- Горб В.Г. Теоретические основы мониторинга образовательной деятельности / В. Г. Горб // Педагогика. 2003. — № 5. — С. 10−14.
- Горстко А.Б. Познакомьтесь с математическим моделированием / А. Б. Горстко. М.: Знание, 1991. — 160 с.
- Грохольская О.Г. Проблемы и перспективы экономического образования в российской школе / Грохольская О. Г., Анисимов В. В. // География в школе. 1998. ~№ 7. — С. 35−40.
- Грохольская О.Г. Становление и развитие экономического образования в российской общеобразовательной школе (1917−1997): дис. .д-ра псд. наук / О. Г. Грохольская. М., 1997. — 322с.
- Гурская A.C. Эколого-экономическое образование младших школьников в учебном процессе: дис. .канд. пед. наук / A.C. Гурская. -Челябинск, 2002.- 179 с.
- Гусарова E.H. Современные педагогические технологии / E.H. Гусарова. -М., 2004.
- Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте / В.В. Давыдов//Вопросы психологии, 1992. — № 1−2. С. 22−23.
- Давлетшин М.Г. Проблемы воспитания студентов. Сб. «Образование и будущее» Душанбе, 1995, с. 6−8.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. М., 2004.-283 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.:1. ИНТОР, 1996.-544 с.
- Дагбаева Н.Ж. Системный подход к экологическому образованию младших школьников / Н. Ж. Дагбаева // Начальная школа. 2003. — № 6 -С.23−26.
- Дахин А. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность / А. Дахин // Народное образование. 2002. — № 2. — С. 5559.
- Дуранов И.М. Педагогика воспитания и развития личности учащегося / И. М. Дуранов, М. Е. Дуранов, В. И. Жернов, О. В. Лешер Магнитогорск: МаГУ, 2001.-356 с.
- Дуранов М.Е. Воспитание и профессиональная подготовка молодежи: материалы региональной конференции / под ред. М. Е. Дуранова. Магнитогорский гос. пед. институт, 1994. — с. 86.
- Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. -М., 1989.-238 с.
- Ермакова И.В. Начала экономики: первый год обучения / ред. С. А. Равичев. М., Новосибирск, 1997. — 92 с.
- Ермакова И.В. Начала экономики: первый год обучения / И. В. Ермакова, Т. А. Протасевич. М: МЦЭБО, 1997. — 92 с.
- Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю. Ермолаев. 3-е изд., испр. — М.: Московский психол.-соц. ин-т- Флинта, 2004. — 336 с.
- Ерофеева Т.И. Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике / Т. И. Ерофеева //Дошкольное воспитание. 1996. -№ 2. — С. 17−20.
- Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Академия, 2001. — 208 с.
- Закон Республики Таджикистан «Об образовании» Душанбе, 1994, -35.
- Зубайдов У. Теоретико-практические основы дифференцированного обучения в школах Республики Таджикистан. — Душанбе, 1999, 263 с.
- Занков JI.B. Избранные педагогические труды / JI.B. Занков. Изд-во «Федоров», 1999.-202 с.
- Зарецкая И. Взаимосвязь экономического и нравственного воспитания школьников / И. Зарецкая, С. Чернер // Школа. — 1998 г. № 4. — С. 34−52.
- Заславская Т.И. Экономическое поведение и экономическое развитие / Т. И. Заславская // Экономика и организация промышленного производства. -1980.-ЖЗ.-С. 15−33.
- Зеер Э.Ф. Мониторинг как информационная основа профессионального становления обучаемых / Э. Ф. Зеер, В. А. Водеников // Образование и наука. -2000.-№ 2(4).-С. 112−121.
- Зимняя И.Л. Социальная работа как профессиональная деятельность / И. А. Зимняя // Социальная работа. М., 1992. Вып. 2.
- Игнатьев В.И. Психология особенностей изобразительной деятельности младшего школьника / В. И. Игнатьев // Психология младшего школьника.1. М, 1960. Q. ?
- Искандарова Р.И. Основные направления, эффективной организации учебно-воспитательного процесса в вузе. f (Материалы международной1.'научно-практической конференции «Проблемы воспитания студентов» -^ Душанбе, 1995, -?23−25.
- Ильенко Л. Оценка и прогноз формирования нравственных качествшкольников / JI. Ильенко, JI. Кротова // Директор школы. Экспресс-опыт: приложение к журналу. 2001. -№ 4. — С. 36−38.
- Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить / Э. В. Ильенков // Народное образование. 1964.-№ 1,-С. 13−25.
- Ингекамп К. Педагогическая диагностика / К. Ингекамп. М.: Педагогика, 1991.-238 с.
- Информационное письмо Министерства образования от 21.05.2004 № 14−51−140/13 об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную. -http ://dictionary. fio.ru/appendix.php
- Исаев Е.И. Возрастная психология / Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков // Вопросы психологии. 1998. -№ 5. -С. 107−113.
- Иткин И.Б. Экономическое воспитание как социальная категория / И. Б. Иткин // Вопросы экономического воспитания. -Челябинск, 1967. 164 с.
- Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание / М. С. Каган. -Л., 1991.-338 с.
- Каримова И.Х. Теоретическое основы гуманизации гуманитарного образования таджикской школы : автореф. дисс. докт. пед. наук. Душанбе — 2000, 46с.
- Каримова И.Х. Культура- источник гуманизм^Душанбе, 1998 168с.
- Киямова Д.Л. О профессиональном становлении будущего учителя^ Психолого-педагогические вопросы профессионального становления студентов педагогического вузг^Цушанбе, 1991,^25−24.
- Кодиров К.Б. Гуманитаризация высшего профессионального образования. //Совершенствование системы гуманитарного образования проблемы и перспективы^///Куляб: КГУ. 2001, С-133−135.
- Кодиров К. Б. Проблема гуманитаризации высших учебных заведенный
- Республики Таджикистан. // Русский язык в школах Таджикистана. Душанбе, 2002^Й^С. 26−27.
- Кодиров К.Б. История воспитания, школы и педагогической мысли таджиков с древнейших времен до возникновения ислама. Дисс. на соиск. док. пед. наук. Душанбе, 2000^81с.
- Кодиров К.Б. История педагогической мысли таджикского народа. Душанбе, 99 $ 42с. ,
- Кодиров К.Б. Педагогика и дидактика суфизмаХДушанбе, 2000. С. 411.
- Кадыров С. Профессиональная ориентация школьников. Душанбе, Сино, 1997, 60с.
- Конвенция ООН о правах ребенка. М., 1999. — 24 с.
- Конституция Российской Федерации. -М., 1995. 63 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. http://dictionary.fio.ru/appendix.phpг ' -—'
- Концепция развития социально-экономического образования и воспитания в общеобразовательной школе. М.: РАО, 1996. — 37 с.
- Концепция экономического образования, подготовки экономистов на экономическом факультете НГУ (подготовлена в рамках программы Европейского сообщества TEMPUS (TACIS) JEP 8 508−94. — Новосибирск: НГУ, 1997.-159 с.
- Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е. Е. Кравцова. М., 1991. — 150 с.
- Краевский В.В. Общие основы педагогики / В. В. Краевский. Изд-во: «Академия». — 2003. — 256 с.
- Краснова H.H. Игра как средство экономического образования в начальной школе / H.H. Краснова // Национальный проект образования: практика реализации. Челябинск, 2005. — С. 46−49.
- Краснова H.H. Основные проблемы модернизации общего начального образования / ИМ. Краснова // Актуальные проблемы обновления общего и профессионального образования. Челябинск, 2005. — 4.2. — С. 131−136.
- Краснова H.H. Проблема применения игры в программах по экономическому образованию младшего школьника / H.H. Краснова // Научные проблемы образования третьего тысячелетия: межвузовский сборник трудов молодых ученых.- Самара, 2005. Вып. 2. — С. 69−74.
- Краснова H.H. Проблема формирования экономических понятий у младшего школьника / H.H. Краснова // Сборник научных статей студентов факультета подготовки учителей начальных классов. Вып. 6. Челябинск, 2002.-С. 19−22.
- ПО. Круглова М. С. Интеллектуальное казино / М. С. Круглова // Вестник ЧГПУ. Сер. 3. 2002. — № 15. — С.202−203.
- Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения / Н. К. Крупская. — М.: Учпедгиз, 1957. — 312 с.
- Крючкова В.А. Экономика моего края: учеб. пособие по экон. культуре для четвероклассников/ В. А. Крючкова. Самара: Самарский гос. пед. ун-т, 2001. ^ С • VI
- Кураков Л.П. Курс экономической теории / Л. П. Кураков. М., 2003.
- Концепция и программа реформирования развития образования в Республики Таджикистан в изменяющихся социально-экономических условиях. Душанбе, 1993, 64с.. T^ji
- Концепция национальной школы. Душанбе 1995,135. ' ^ ^cfo^^^j
- Лутфуллоев М.П. Дидактикаи муосирЬДушанбе, 2001, с^ЗЗб. IC^'^^L
- Лутфуллоев М. П. Инструкция к деятельности учителяУ^шанбе, 2007,
- Лутфуллоев М.П. Независимый Таджикистан и вопросы воспитания. ДушанбеИ005^205с.
- Лезинова Д.И. Путешествие в страну Экономика / Д. И. Лезинова // Начальная школа. 1997. -№ 5. -С. 31−33.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Лернер И.Я. О природосообразности и воспитывающем обучении / И .Я Лернер // Советская педагогика. 1988. — № 8.
- Липсиц И.В. Экономика / И. В. Липсиц. М.: Вита-пресс, 2000. — 352 с.
- Любимов Л.Л. Концепция структуры, содержания и организации экономического образования в полной средней школе / Л. Л. Любимов // Экономика в школе. 2002. — № 3. — С 14−28.
- Майоров А.Н. Мониторинг в образовании / А. Н. Майоров. Изд-во: «Интеллект-центр». — 2005. — 424 с.
- Макаренко A.C. Собрание сочинений в 4 томах / A.C. Макаренко. — М.: Правда, J 987.
- Махмудов М.М. Воспитание волевых качеств у студентов педвуза. -Материала международной научно-практической конференции, «проблемы воспитания студентов». -Душанбе, 1995,-^51−52.
- Миралиев A.M. Система профессиональной ориентации и трудового воспитания школьников. Душанбе,^Ирфон, 2004, 248с.
- Миралиев A.M. Социально-педагогический аспект профориентации.
- Душанбе, «Сино», 2003. 170с. я
- Молчалин Ю.А. Проблемы интернационального воспитания студенческой молодежи. — Материалы международной научно-практической конференции «Проблемы воспитания студентов».- Душанбе4995^/20−23.
- Мельничук И.А. Экономическое воспитание младших школьников в процессе учебной и внеклассной работы: дис. .канд. пед. наук. Минск, 1989.- 183 с.
- Мунавварова Т.З. Педагогическая подготовка студентов историческихфакультетов к учительской работе. Автореф."^исс.Канд. Пед. Наук.1. Душанбе, 1981, -20с.
- Министерство общего и профессионального образования РФ. Об организации преподавания экономики в общеобразовательных учреждениях. 12.05.99 № 707 / II-12. http://dictionary.fio.ru/appendix.php
- Мир детства: Младший школьник / под ред. А.Г. Хрипновой- отв. ред. В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1981. — 400с.
- Митина JI.M. Психология профессионального развития / JI.M. Митина. -М., 1998.-200 с.
- Моделирование как метод научного исследования: гносеологический анализ / Б. А. Глинский, Б. С. Грязнов, Б. С. Дынин, Е. П. Никитин. М.: Изд-во МГУ, 1965.-248 с.
- Найн А .Я. Общенаучные понятия в педагогике / А .Я. Найн // Педагогика. 1992.- № 7(8).-С. 15−19.
- Настольная книга учителя начальных классов / под ред. И. А. Петровой.- М.: ООО «Издательство ACT», 2002. 432с.
- Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 г.- http://dictionary.flo.nl/appendix.php
- Начальное образование: врем. гос. образоват. стандарт: общ. сред, образование: проект/ под ред. Н. Ф. Виноградовой.-М., 1993.-49 с.
- Нейман Д. Теория игр и экономическое поведение / Д. Нейман, О. Моргенштерн / Под ред. и с доб. H.H. Воробьева. М.: Наука, 1970. — 707 с.
- Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6−7 лет / Н. И. Непомнящая. М.: Педагогика, 1992. — 160 с.
- Никитин Б.П. Развивающие игры. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1985. -120 с.
- Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или развивающие игры. 3-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1991. — 160 с.
- Никитин Б.П. Ступеньки творчества. Развивающие игры / Б.П.
- Никитин. М., 1990. — 158 с.
- Нисимчук A.C. Экономическое воспитание в сельской школе: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / A.C. Нисимчук. М.: Просвещение, 1989. -207 с.
- Новикова Л.И. Школа и среда / Л. И. Новикова. М.: Знание, 1985. -109 с.
- Нуртдинова A.A. Роль и значение экономической подготовки младших школьников / A.A. Нуртдинова // Сборник научных статей преподавателей и студентов факультета подготовки учителей начальных классов / ЧГПУ. — Челябинск, 1996. Вып. 2, Ч. 2. — С. 42−48.
- Нуртдинова A.A. Формирование экономической культуры у младших школьников в условиях интеграции учебной и внеучебной работы: дис. .канд. пед. наук/ A.A. Нуртдинова. Челябинск, 2000. — 171 с.
- Обидов И.О. История народного оброзования в Таджитской ССР (19 171 977) Душанбе, Ирфон, 1968 — 295с.
- Обидов И.О. Проблемы воспитания молодежи в народной педагогике. //
- Материалы Международной научно — практической конференции :
- Проблемы воспитания в народной педагогике (27−28 марта 1998 г.)1. Душанбе, Сино 55 .cL 9 I
- Орифи М. Из истории педагогических мыслителей таджитского народа часть 1,2. Душанбе, 1962−1963. 128с.
- Пахлавонов А. Педагогические взгляды тадж эго народа в 16−17
- Педагогика (Шарифзода Ф., Каримова И.) Душанбе «Ирфон», 2008,
- Пиаже Ж. Избранные педагогические труды / Ж. Пиаже. М.: Междунар. пед. академия. — 1994. — 680 с.
- Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии / П.И. Пид-касистый, Ж. С. Хайдаров. М.: МПУ, 1996. — 268 с.
- Платонов К.К. Об изучении и формировании личности учащихся / К.К.векел284с.
- Платонов. — M.: Педагогика, 1966. 224 с.
- Плешаков A.A. Примерное планирование учебного материала по курсу «Мир вокруг нас». 1 класс / A.A. Плешаков // Начальная школа. 2004. -№ 9.-С. 62−65.
- Подмазенко A.A. Экономическая культура, или Что нужно знать школьнику по экономике (2-й кл.) / A.A. Подмазенко. Самара: Самарский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. — 1997. — 180 с.
- Поляков В.А. Непрерывное экономическое образование молодежи / Поляков В. А., Сасова И. А. // Педагогика. 1994 г. — № 4. — С. 19−26.
- Пономарев JI.H. Экономическая культура: сущность, направления развития / JI.H. Пономарев, В. Д. Попов, В. П. Чичканов. М.: Мысль, 1987. -269 с.
- Попов В.Д. Экономика плюс педагогика: очерки об экономическом воспитании молодежи / В. Д. Попов. М.: Мол. гвардия, 1986. — 288 с.
- Попова Е.В. Нравственно-экономическая воспитанность младших школьников: монография / Е. В. Попова. Челябинск: ЧГПУ, 2002. — 156 с.
- Попова Т.Т. Сказка о царевне Экономике, злодейке Инфляции, волшебном компьютере и верных друзьях / Т. Т. Попова, О. И. Меньшикова. -М., «Просвещение», 1993.
- Протасевич А. А. Современная экономика / A.A. Протасевич, С, Э. Григорьев, С. А. Равичев, Т. А. Протасевич. М.: ВИТА-ПРЕСС. — 2002. — 80 с.
- Прутченков A.C. Домашняя экономическая школа / A.C. Прутченков // Домашняя экономическая школа. 1999. — № 5. — С. 301−305.
- Прутченков A.C. Деловая игра как средство экономического воспитания школьников/А.С. Прутченков // Школа и право. 1991. -№ 10. -С. 60−62.
- Прутченков A.C. Учим и учимся, играя. Игровая технология экономического воспитания школьников / A.C. Прутченков. М.: МПА, 1997. — 320 с.
- Равичев С. Комплект материалов по проверке знаний учащихся вt ' / *рамках «Минимума содержания по экономике» / С. Равичев // Экономика в школе. -200().-№ 3.-С.4−12-№ 4.-С. 11−23- 2001. -№ 1. С. 8−16- № 2.-С. 11−17.
- Райзберг Б.А. Деловые игры и практикумы для начальной школы / Б. А. Райзберг, A.C. Прутченков. М., 1995. — 108 с. «
- Райзберг Б.А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. М.: ИНФРА-М, 2002. — 479 с.
- Райзберг Б.А. Экспериментальные учебные программы изучения экономики в начальных, средних и старших классах / Б. А. Райзберг, A.C. Прутченков.-М.: Изд-во «Приор», 1994.- 101 с.
- Реан A.A. Психология и педагогика / A.A. Реан, Н. В. Бордовская, СИ. Розум. СПб.: Питер, 2000. — 432с.
- Репкина Г. В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности / Г. В. Репкина, Е. В. Заика. -Томск: Пеленг, 1993.-61 с.
- Розов В.К. Методика экономического воспитания школьников / В. К. Розов, Б. П. Шемякин, П. А. Шемякин. -М.: Просвещение, 1985. 159 с.
- Романов Е.В. Моделирование образовательных процессов в учебно-творческой деятельности студентов / Е. В. Романов // Образование и наука. -2000. -№ 4.- С. 61−75-
- Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г. В. Осипова. М.: Изд. НОРМА-ИНФРА, 1999. — 672 с.
- Рубинштейн С.Л. Игра. Природа игры / С. Л. Рубинштейн // Основы общей психологии. М., 1989.
- Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / СЛ. Рубинштейн. -М.: Педагогика, 1958. 147 с.
- Руссо Ж.-Ж. Избранные сочинения / Ж.-Ж. Руссо. Т. 2. — 1969. -489 с.
- Рябинина Н.П. Педагогические условия экономического воспитания учащихся старших классов: дис. .канд. пед. наук. Челябинск, 1984. -184 с.
- Садыков Ю. Возникновение заочного педагогического образования в Таджикистане // Таджикистан в братской семье народов СССР: Душанбе, 1974, стр. 106.
- Саламатов A.A. Теория и практика эколого-экономического образования в профильной школе: моногр. / A.A. Саламатов. Москва: Изд-во МГОУ, 2005.-263 с.
- Самохина JI.K. Проблемы экономического образования / А. К. Самохина // Экономика в школе. — 2001. № 1. — С. 5−7.
- Самохина А.К. Программа непрерывной экономической подготовки / А. К. Самохина, Е. Крохина // Экономика в школе. — 2003. — № 2. С. 74−91- № 3.-С. 68−73.
- Сасова И.А. Вопросы повышения уровня экономического образования и воспитания школьников / Сасова И. А. М., 1987. — С. 69−76.7
- Сасова И.А. Концепция развития социально веского образования и воспитания в общеобразовательной школе / И. А. Сасова // Дидакт. -1997г. -№ 5.- С. 27−36.
- Сасова И.А. Экономика для младших классов: пособие для учителей начальной школы / И. А. Сасова, E.H. Землянская, И. И. Нагуманова. М., 1999.
- Севрук А.И. Мониторинг качества преподавания в школе / А. И. Севрук, Е. А. Юнина. М.: пед. о-во России. — 2003. — 143 с.
- Селевко Г. К. Альтернативные технологии / Г. К. Селевко // Современные образовательные технологии. М., 1998. —С. 150−166.
- Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды / В. Д. Семенов. -М.: Педагогика, 1986. 109 с.
- Семенов З.Д. Социальная среда и моделирование / В. Д. Семенов // Моделирование воспитательных систем: теория практике / Под ред. Л.И. Но
- Сергеева В.П. Управление образовательными системами / В. П. Сергеева. М., 2000. — 176 с.
- Сергеева Т.Е. Педагогические основы экономического воспитания младших школьников: дис. .канд. пед. паук/Т.Е. Сергеева: -М., 1990. 172 с.
- Сериков Г. Н Педагогические системы обучения: методология и психовиковой, Н. Л. Селивановой М.: Изд-во РОУ, 1995. лого-педагогические основы: учеб. пособие: в 2-х ч. / Г. Н. Сериков. Челябинск: Изд-во ЧПИ, 1980. — Ч. 1. — 97 с.
- Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: в помощь начинающему исследователю. -М.: Педагогика, 1986. 150 с.
- Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений / В. А. Сластенин. М: Изд. центр «Академия», 2002. — 576 с.
- Словарь по образованию и педагогике / Полонский В. М. М.: Высш. шк., 2004.-512 с.
- Смирнова Е.В. Экономика на уроках письма и чтения: пособие для учителя / Е. В. Смирнова, М. В. Милевская. Мн.: НМД, 1998. — 64 с.
- Солонько A.B. Бартер и торговля: Деловая игра / A.B. Солонько // Начальная школа. 1994. — № 3. — С.83.
- Социальная педагогика: курс лекций / под общ. ред. М. А. Галагузовой. -М.:ВЛАДОС, 2000.
- Степунов A.C. Экономическая культура: сущность и пути формирования / A.C. Степунов // Вопросы экономического образования и воспитания: тез. VII межвуз. семинара. Челябинск, 1982. — С. 7−10.
- Стрекозин В.П. Актуальные проблемы начального обучения. Пособие для учителя / В. П. Стрекозин. -М: Просвещение, 1976. 207с.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. -Минск, 1982.- 287 с.
- Талбаков К. Воспитание нравственных качеств студентовпреподавания иностранных языков (англиский). Душанбе, 1993. •— ^ 206. Тупайло И. Л. О профессианальном становлении студентов в условияхнародного образования: УСборник научных трудов.
- Терюкова Т. Предпринимательство раз, предпринимательство два, предпринимательство три. / Т. Терюкова // Экономика в школе. 2001. -№ 3.
- Терюкова Т. Экономика в школе: мифы и реальность / Т. Терюкова //-С. 31−40.
- Школьный экономический журнал. -2000. -№ 4. С. 16−19.
- Терюкова Т.С. Федеральный экспериментальный совет Минобразования России / Т. С. Терюкова, Е. Артемьева, М. Головин // Экономика в школе. -2002. № 4.-С. 32−38.
- Трубайчук Л.В. Педагогика развития и становления личности младшего школьника: учебник для студентов педвузов факультета подготовки учителей нам. кл. / Л. В. Трубайчук. — Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2001. — 250 с.
- Тюнин А.И. Непрерывное экономическое образование в условиях общеобразовательной школы: дис. .канд. пед. наук. Челябинск, 2001. —
- Усова A.B. Роль игры в воспитании детей / Сост. Н. Я. Михайленко, под ред. Л. В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1976. — 96 с.
- Ушинский К.Д. Собрание сочинение / К. Д. Ушинский. М.- Л., 1952, Т. 10, — 182 с.
- Фирсова М.М. Исследовательская деятельность учащихся гимназии / М. М. Фирсова // Интернет-журнал «Эйдос». — 2002. 19 апреля. -http:/www.eidos.ru/iournal/2002/0419.htm
- Фоменко С.Л. Мониторинг профессионального становления членов педагогического коллектива / С. Л. Фоменко. БелГУ. — 2005. — № 5. — С. 59−64.
- Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении, М.: Знание, 1984.-80 с.
- Фридман Л.М. Психологическая наука учителю / Л. М. Фридман, K.M. Волков. — М., 1985. — 69 с.
- Фрумин И.Д. Тайны школы: заметки о контекстах / И. Д. Фрумин. -Красноярск, 1999. 256 с. 177 с.66.87.
- Хейзинга И. Человек игоающий / Й. Хейзинга // Статьи по истории культуры. -М., 1997. ^ (
- Черепанов М.С. Имитация как средство экономической социализации личности на уроках экономики / М. С. Черепанов, http/gcon.psta.ac.m/pedsovet/index.htm
- Чернср C.JI. Азбука экономики: сб. дидактических материалов для нач. шк. / С. Л. Чернер, Н. И. Нагуманова, М. Н. Чуйкова. М., 1997. — 68 с.
- Чернер С.Л. Теория и практика личностно-ориентированной социально-экономической подготовки школьников: автореф. дис. .канд. пед. наук / С. Л. Чернер. М., 1998.-40с.
- Шарипор Ф. Интегрированное обучение — на основе развития и1. W Ь увоспитания. Душанбе, Маориф, 1995, 143с. с
- Шарипов Ф. Теория и практика интегрированного обучения наначальном этапе средней школь!^ушанбе, 0Маориф, 1997, 194с.t
- Шарифов Дж. Методическая подготовка будущих учителей. — Куляб, 1989, 35с.
- Шарифов И. Активизация познавательной деятельности студентов : Учеб. пособие для преподавателей вузов. Под. Ред. Т. А. Шукурзод. Курган-Тюбе, 2007. — 145с. V
- Шарипов Дж. Шарипов И. Самостоятельная работа студентов как средство специальной подготовки будущих учителей. — Душанбе, Маориф, 199780^
- Шукуров Т.А. Теоретико-методическая система использования игровых форм организации познавательной деятельности в физическом образовании школьников^Душанбе: Дониш, 1998245 с.
- Шумакова O.A. Экономическая подготовка младших школьников в системе развивающего обучения: дис. .канд. пед. наук / O.A. Шумакова. -Челябинск, 1999.-160 с.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1988. — 208 с.
- Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. М.: Просвещение, 1967. -360 с.
- Эльконин Д.Б. Психологическое развитие в детских возрастах: избр. психолог, труды / Ред. Д. И. Фельдштейн. М., 1997. — 414 с.
- Эльконин Д.Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика, 1978.-285 с.
- Эпштейн Л.Е. Экономика и воспитание / Л. Е. Эпштейн. Челябинск: Юж. -Урал. кн. изд-во, 1965. — 100 с.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принципы деятельности / Э. Г. Юдин. -М: Наука, 1978.-391 с.
- Яковлева Н.О. Педагогическое проектирование инновационных систем, дис. .д-ра. пед. наук/Н.О. Яковлева. -Челябинск, 2003. -355с.
- Яковлева Н.О. Концепция педагогического проектирования: моногр. / Н. О. Яковлева. М., 2002. — 194 с.