Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Системно-психологические характеристики родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами

Диссертация: Системно-психологические характеристики родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Пациенты с депрессивными и тревожными расстройствами значимо отличаются от здоровых испытуемых большей выраженностью различных дисфункций родительской семейной системы. У пациентов с депрессивными расстройствами дисфункции семейной системы и общий уровень психопатологической симптоматики (показатели Клинической шкалы самоотчета SCL-90-R) более выражены, чем у пациентов с тревожными… Читать ещё >

Системно-психологические характеристики родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Современные исследования семейных факторов эмоциональных расстройств (обзор литературы)
    • 1. 1. Семейные факторы в овных хологичих моделях эмоциональных ртров
    • 1. 2. Семейные факторы эмоциональных ртров в отечвенной клиничой хологии и хиатрии
    • 1. 3. Семный подход к анализу эмоциональных ртров. Семная модельмьи
    • 1. 4. ледования репрезентаций родителихмей больных эмоциональными ртровами
    • 1. 5. ледованиямейных факторов ртров аффективногоектра на ове изучения актуальных родителихмей
  • Обование гипотез ледования
  • Глава 2. Результаты психологического исследования репрезентаций родительской семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами
    • 2. 1. Характерика оедованных групп и методов ледования
    • 2. 2. бенни репрезентаций родителоймьи пациентовдепривными и тревожными ртровами (МКБ-10)
    • 2. 3. Сравнительный анализ репрезентаций родительской семьи пациентов с депрессивными расстройствами эндогенной и психогенной природы (МКБ
  • Глава 3. Результаты психологического обследования родителей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами
    • 3. 1. Характерика оедованных групп и методов ледования
    • 3. 2. бенни актуальных родителихмей пациентовдепривными и тревожными ртровами
  • ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
  • ВЫВОДЫ.С

Неуклонный рост числа людей, страдающих расстройствами аффективного спектра, ведет к серьезным экономическим и социальным проблемам. Среди этих расстройств наиболее эпидемиологически значимыми являются депрессивные и тревожные расстройства.

Депрессия — одно из наиболее распространенных психических расстройств в современном мире. По данным зарубежных и отечественных исследователей (R.S. Kessler, К.A. McGonagle, Z. Shanyang et al., 1994, В. Г. Ротштейн, М. Н. Богдан, С. А. Долгов, 1997), число больных депрессией в цивилизованных странах колеблется сейчас в пределах 5 — 12% от общей численности населения и продолжает расти. Вероятность развития униполярной депрессии составляет 20% у женщин и 10% у мужчин (Г. Каплан, Б. Седок, 1998).

Не менее серьезные последствия связаны с ростом распространенности тревожных расстройств. Эпидемиологические исследования показывают, что за год тревожными расстройствами заболевают 23% женщин и 12% мужчин (Р. Карсон, Д. Батчер, С. Минека, 2004). В США в 1990 г. затраты на лечение тревожных расстройств, реабилитацию и другие мероприятия составили примерно одну треть от общих расходов на здравоохранение (Р. Карсон, Д. Батчер, С. Минека, 2004). Озабоченность ростом тревожных расстройств отмечается и в нашей стране (А.А. Чуркин, Л. И. Касимова, 2000).

Отсутствие адекватной медико — психологической помощи пациентам, страдающим депрессивными и тревожными расстройствами, может приводить к хронификации заболевания, а также к устойчивым нарушениям в сфере трудовой деятельности, семейных отношений.

Актуальность исследования факторов, влияющих на возникновение и течение депрессивных и тревожных расстройств, определяется необходимостью выделения мишеней психотерапевтических интервенций и решения вопросов профилактики.

Семейные факторы психических расстройств оказались в фокусе внимания исследователей с конца 40-ых годов XX века, когда стали проводиться исследования, подтвердившие наличие связи между психическим здоровьем и особенностями семейных коммуникаций. Первые исследования были посвящены изучению семей больных шизофренией (C.Vaughn, J.P. Leff, 1976). Начиная с 80-ых гг. XX века стали появляться данные о связи различных семейных дисфункций с развитием и течением расстройств аффективного спектра. Исследовались как родительские, так и актуальные супружеские семьи пациентов. В фокусе внимания исследователей оказывались дисфункциональные детско-родительские отношения (G.Parker, 1981, 1988, 1992, М. Enns, В. Сох, D. Larsen, 2000 и др.), семейные стрессы (R.C. Kessler, 1997, Н. Sadowski, В. Ugarte, J. Kolvin, 1999), семейные правила и ценности (Frost, 1990, Hewitt, Flett, 1991, S.J. Blatt, 1995 и др.).

Отечественные исследования семейного контекста эмоциональных расстройств на основе изучения родительской семьи немногочисленны (А.С. Спиваковская, 1988, А. И. Захаров, 1998, JI.B. Ким, 1997, Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис, 1999). Важно отметить, что практически все исследования, как зарубежные, так и отечественные, посвящены изучению отдельных факторов, комплексные исследования почти не представлены. Исключение составили работы Н. Sadowski, В. Ugarte, J. Kolvin, 1999, Э. Г. Эйдемиллера, В. Юстицкиса, 1999, основанные на комплексном подходе. Большинство отечественных исследований проведено на детской и подростковой выборке (А.С. Спиваковская, 1988, А. И. Захаров, 1998, J1.B. Ким, 1997). Следует подчеркнуть, что среди них лишь единичные работы выполнены на основе современной классификации МКБ-10 (J1.B. Ким, 1997, А. Е. Бобров, М. А. Белянчикова, 1999). Таким образом, актуальной остается задача комплексного изучения родительской семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами, диагностированных в соответствии с современной классификацией болезней. Такое исследование может быть построено на основе системного подхода, в наибольшей степени отвечающего современным методологическим требованиям. Адекватной для реализации принципов системного подхода является четырехаспектная модель семьи (А.Б.Холмогорова, 2002), позволяющая в комплексе исследовать основные характеристики структуры, микродинамики, макродинамики, идеологии семейной системы.

Цель исследования:

Изучение особенностей родительских семей пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами на основе четырехаспектной модели анализа семейной системы.

Задачи исследования:

1. Анализ современных теоретических подходов и экспериментальных исследований связи между характеристиками семьи и эмоциональными нарушениями.

2. Обоснование выбора четырехаспектной модели семейной системы, оценивающей структуру, микродинамику, макродинамику и идеологию семьи, в качестве адекватного теоретико-методологического средства анализа системно-психологических характеристик родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами.

3. Разработка методического комплекса, позволяющего исследовать различные аспекты семейной системы.

4. Апробация и стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации (СЭК)».

5. Исследование структуры, макрои микродинамики, семейной идеологии родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами (на основе репрезентаций родительской семьи взрослыми пациентами).

6. Сравнительное исследование микрои макродинамики родительской семьи пациентов с депрессивными расстройствами эндогенного и психогенного характера (на основе репрезентаций семейной системы).

7. Исследование особенностей эмоционального состояния, личностных и воспитательных установок у родителей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами.

8. Определение мишеней психотерапевтической помощи данной группе больных и их семьям.

Объект исследования — семейный контекст расстройств аффективного спектра.

Предмет исследования — структура, функционирование, история и идеология родительских семей пациентов, страдающих аффективными расстройствами настроения и тревожными расстройствами.

Гипотезы исследования:

1) в родительских семьях больных тревожными и аффективными расстройствами имеются дисфункции семейной структуры в виде нарушения связи между членами семьи (симбиотические связиразобщенность), а также закрытых внешних границ семейной системы;

2) микродинамика родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами характеризуется нарушениями эмоциональных коммуникаций, а также нарушением функции контроля;

3) семейная история трех поколений (макродинамика) больных тревожными и депрессивными расстройствами характеризуется высоким уровнем стрессогенных событий, семьи обеих групп пациентов испытывают выраженные трудности при переходе на новый цикл развития;

4) семейная идеология родительских семей пациентов, страдающих аффективными и тревожными расстройствами, содержит дисфункциональные установки и правила (перфекционистские стандарты, недоверие к людям).

Теоретико-методологическая основа исследования.

Теоретико-методологической основой данного исследования является системный подход в психологии (Б.Ф.Ломов, 1996, Э. Г. Юдин, 1978, А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский, 1994), идеи когнитивно-бихевиоральной (А.Бек, 2001) и системной семейной психотерапии (М. Боуэн, 2005), многофакторная модель расстройств аффективного спектра (А.Б.Холмогорова, Н. Г. Гаранян, 1999), четырехаспектная системная модель изучения семьи, предложенная А. Б. Холмогоровой (2002).

Методы исследования.

Для проверки сформулированных в работе гипотез были использованы следующие методы и методики.

Для обследования взрослых больных аффективными расстройствами настроения и тревожными расстройствами и группы нормы:

1. Клиническая шкала самоотчета SCL — 90 — R (Derogatis, 1977, адаптирована Н. Н. Тарабриной (ИП РАН), 2001).

2. Личностная шкала проявления тревоги (J.Teylor, 1953; адаптирован Т. А. Немчиным, 1966).

3. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний (Зунге, адаптирован Т. И. Балашовой (ЛНИПИ им. В. М Бехтерева)).

4. Опросник «Семейные эмоциональные коммуникации (СЭК — вариант для взрослых)» (разработан А. Б. Холмогоровой, МНИИ психиатрии Росздрава).

5. Структурированное интервью на основе шкалы семейного стресса (разработано А. Б. Холмогоровой, Н. Г. Гаранян (МНИИ психиатрии Росздрава)).

6. Фрайбургский общий семейный опросник (ФОС) (P.Scheib, Фрайбургский университет).

7. Структурированное интервью «Родительская критика и ожидания (РКО)» (разработано А. Б. Холмогоровой, С. В. Воликовой, МНИИ психиатрии Росздрава).

8. Экспертные оценки структуры и динамики семейных систем пациентов психотерапевтами.

Для обследования родителей:

1. Личностная шкала проявления тревоги (J.Teylor, 1953; адаптирован Т. А. Немчиным, 1966).

2. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний (Зунгеадаптирован Т. И. Балашовой (ЛНИПИ им. В. М Бехтерева)).

3. Опросник «Семейные эмоциональные коммуникации (СЭК — вариант для родителей)» (разработан А. Б. Холмогоровой, МНИИ психиатрии Росздрава).

4. Фрайбургский общий семейный опросник (ФОС) (P.Scheib, Фрайбургский университет).

5. Структурированное интервью «Родительская критика и ожидания (РКО)» (разработан А. Б. Холмогоровой, С. В. Воликовой, МНИИ психиатрии Росздрава).

6. Опросник перфекционизма (разработан Н. Г. Гаранян, А. Б. Холмогоровой (МНИИ психиатрии Росздрава)).

7. Опросник враждебности (разработан А. Б. Холмогоровой, Н. Г. Гаранян (МНИИ психиатрии Росздрава)).

8. Опросник «Запрет на выражение чувств» (ЗВЧ) (разработан В. К. Зарецким, А. Б. Холмогоровой, Н. Г. Гаранян, 2005).

9. Сочинение «Мой ребенок».

В исследовании принимали участие:

1. Пациенты с депрессивными расстройствами — 97 человек;

2. Пациенты с тревожными расстройствами — 90 человек;

3. Здоровые испытуемые — 60 человек;

4. Родители пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами -55 человек;

5. Родители здоровых испытуемых — 30 человек;

6. Для апробации нового опросника «Семейные эмоциональные коммуникации» было дополнительно обследовано 35 пациентов с депрессивными расстройствами (осмотрены два раза) и 40 здоровых испытуемых (студенческая выборка — осмотрены два раза).

Таким образом, было обследовано 407 человек, 75 из которых были обследованы два раза.

Научная новизна исследования:

Впервые на отечественной выборке проведено системное исследование структуры, микрои макродинамики, а также идеологии родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами, диагностированными в соответствии с критериями МКБ-10. Также впервые проведено сравнительное исследование особенностей микродинамики (на примере эмоциональных коммуникаций) и макродинамики (на примере семейной истории) родительских семей пациентов с депрессивными расстройствами эндогенного и психогенного характера.

Практическая значимость исследования:

Полученные результаты позволяют выделить основные мишени психотерапевтической помощи пациентам с депрессивными и тревожными расстройствами, а также их семьям. Выявленные особенности семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами могут быть основой для разработки программ профилактики эмоциональных расстройств. Апробированный опросник «Семейные эмоциональные коммуникации» надежно выявляет особенности микродинамики родительской семейной системы вне зависимости от актуального эмоционального состояния испытуемого. Он может быть использован как в научных целях, так и в практической деятельности психологов, психотерапевтов.

Структура работы.

Работа изложена на 194 страницах машинописного текста, состоит из введения, трех глав, обсуждения результатов, выводов, заключения, списка литература из 182 наименований и пяти приложений. Работа содержит 34 таблицы в основной части и 59 таблиц в приложении, иллюстрирована 7 диаграммами.

Положения, выносимые на защиту:

1. Родительские семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами имеют нарушения в структуре, микрои макродинамике семьи, а также в аспекте семейной идеологии. В семьях пациентов с депрессивными расстройствами эти нарушения более выражены. Родительские семьи пациентов с эндогенными и психогенными депрессиями имеют сходные нарушения. Существует связь между проявлением семейных дисфункций в родительской семье и выраженностью психопатологической симптоматики у пациентов.

2. Структура семейной системы. Родительские семьи пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами характеризуются закрытыми внешними границами. В родительских семьях пациентов с депрессивными расстройствами имеются нарушения связи между членами семьи в виде дистанцированных, разобщенных отношений. Для родительских семей пациентов с тревожными расстройствами более характерны тесные симбиотические отношения, а также нарушения иерархии в семье.

3. Микродинамика семейной системы. Коммуникации в родительских семьях пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами характеризуются высоким уровнем родительской критики, индуцированием тревоги. Имеются нарушения в сфере распределения ролей в семье (смешение ролей). Проявление контроля в родительских семьях пациентов с депрессивными расстройствами чаще всего носит деструктивный характер. В родительских семьях пациентов с тревожными расстройствами часто встречаются хронические конфликты.

4. Макродинамика семейной системы. Родительские семьи пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами хуже адаптируются к жизненным изменениям при переходе на новый цикл развития. В семейной истории пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами отмечается высокая частота стрессогенных событий: случаи жестокого обращения, драки в семье, тяжелые соматические болезни или смерти ближайших родственников, свидетелями которой были сами пациенты. Пациенты с депрессивными расстройствами имеют больше близких и дальних алкоголизирующихся родственников (вплоть до семейных сценариев). Существует связь между уровнем стрессогенных событий в нуклеарной семье и выраженностью психопатологической симптоматики у пациентов.

5. Идеология семейной системы. Родительские семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами отличаются перфекционистскими установками (культивируется значимость социальных достижений, успехов) и ценностью послушания. В контактах с окружающими поощряется недоверие к людям, избегание открытого проявления чувств.

Благодарим сотрудников лаборатории клинической психологии и психотерапии Московского научно-исследовательского института Росздрава (Н.Г.Гаранян, Т. Ю. Юдееву, Г. А. Петрову, А. А. Долныкову, И.В.Франову) за помощь в подготовке и проведении исследования, а также кандидата математических наук М. Г. Сорокову за помощь в статистической обработке полученных результатов.

выводы.

1. Представители основных психологических школ и направлений отмечают важную роль семьи в развитии эмоциональных расстройств. Надежные комплексные исследования характеристик родительской семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами (диагностированными на основе МКБ-10) практически отсутствуют. Адекватным теоретико-методологическим средством такого исследования является четырехаспектная модель анализа семейной системы (включающая структуру, микродинамику, макродинамику, идеологию семьи).

2. Пациенты с депрессивными и тревожными расстройствами значимо отличаются от здоровых испытуемых большей выраженностью различных дисфункций родительской семейной системы. У пациентов с депрессивными расстройствами дисфункции семейной системы и общий уровень психопатологической симптоматики (показатели Клинической шкалы самоотчета SCL-90-R) более выражены, чем у пациентов с тревожными расстройствами. Существует связь между выраженностью психопатологической симптоматики у пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами и проявлением дисфункций в родительской семье, а также с уровнем стрессогенных событий в нуклеарных семьях пациентов.

3. В родительских семьях пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами имеются нарушения в структуре семейной системы. Она характеризуется закрытыми внешними границами. В родительских семьях пациентов с депрессивными расстройствами преобладают нарушения связей в виде разобщенности. Для родительских семей пациентов с тревожными расстройствами больше характерны нарушения связей в виде симбиотических отношений, а также нарушения иерархии.

4. Микродинамика родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами характеризуется повышенным, по сравнению с нормой, индуцированием тревоги в семье, ролевой несогласованностью, критикой со стороны родителей. Пациенты с депрессивными расстройствами в детстве и в более старшем возрасте подвергались критике как со стороны отца, так и матери, в их семьях было больше деструктивного контроля. Пациентов с тревожными расстройствами критиковали отцы, а матери чаще занимали поддерживающую позицию. В их семьях выявляется больше хронических конфликтов.

5. В семейной истории в трех поколениях (макродинамика семейной системы) пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами, по сравнению с группой здоровых, было больше стрессогенных событий в виде жестокого обращения, драк в семье, тяжелых соматических заболеваний родственников, при болезни или смерти которых присутствовали сами пациенты. Родительские семьи пациентов хуже адаптируются к изменениям при смене жизненного цикла. В семьях пациентов с депрессивными расстройствами было больше родственников, страдающих алкоголизмом (вплоть до семейных сценариев).

6. Идеология родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами содержит правила не доверять окружающим людям (не родственникам), стараться скрывать семейные проблемы. Для родительских семей депрессивных характерны перфекционистские установки, запрет на открытое выражение чувств, ценности послушания и высоких достижений.

7. У родителей пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами, по сравнению с родителями здоровых, выявлены более выраженные запреты на открытое выражение чувств, перфекционистские установки и скрытая враждебность. При характеристике своих детей они более формальны и упоминают больше негативных черт, чем родители здоровых испытуемых. По сравнению с контрольной группой родителей здоровых испытуемых, у родителей пациентов с тревожными расстройствами, повышен уровень тревоги, а у родителей пациентов с депрессивными расстройствами более выражены симптомы депрессии.

8. Родительские семьи пациентов с эндогенными и психогенными депрессивными расстройствами практически не различались между собой ни по особенностям эмоциональных коммуникаций в семье (аспект семейной микродинамики), ни по стрессогенным событиям семейной истории (макродинамика семьи). По сравнению с нормой, в семьях пациентов с депрессивными расстройствами эндогенного характера было больше родственников, страдающих психическими заболеваниями.

9. Выделены следующие мишени психотерапевтической работы с данными группами пациентов и их семьями: проработка семейных сценариев и травматического опыта в виде стрессогенных событий семейной истории (алкоголизация, ранние смерти, тяжелые болезни, жестокое обращение) коррекция деструктивных установок (перфекционизм, запрет на открытое проявление чувств, недоверие к людям).

Ю.Разработанный пакет методик, включающий новый оригинальный опросник «Семейные эмоциональные коммуникации», позволяет надежно исследовать особенности родительских семей пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами. Опросник «Семейные эмоциональные коммуникации», построенный на основе самоотчета пациентов, надежно выявляет особенности микродинамики родительской семьи испытуемого вне зависимости от их актуального эмоционального состояния.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Темп жизни, социально-экономические проблемы, с которыми сталкивается современный человек, стремление соответствовать социальным стандартам успеха, культивируемым в обществе, приводят к чувству недовольства собой, к ощущению напряжения, пустоты, одиночества, тревоги. Эпидемиологические исследования, наблюдения врачей — психиатров, психологов свидетельствуют о том, что число людей, страдающих расстройствами аффективного спектра, неуклонно растет. Депрессивные и тревожные расстройства не только разрушительно действуют на человека, ведут к дезадаптации, но и бросают вызов всей системе здравоохранения. Существуют данные о том, что по затратам на лечение и реабилитацию депрессивные и тревожные расстройства приближаются, а иногда и опережают, такие серьезнейшие заболевания как онкологические, сердечно-сосудистые заболевания, СПИД. Поэтому особенно актуальными остаются вопросы изучения факторов возникновения данных расстройств, разработки мер помощи и профилактики тревожных и депрессивных расстройств.

Исследователи давно обратили внимание на влияние семьи, как родительской, так и актуальной супружеской, на психическое здоровье человека. Семья признается не только важным фактором развития эмоциональных расстройств, но и важнейшим субъектом помощи пациентам с расстройствами аффективного спектра.

Анализ имеющихся работ показал, что, в основном, преобладают исследования, посвященные изучению какого-либо одного семейного фактора депрессивных или тревожных расстройств, а комплексных системных исследований крайне мало. Системный подход в исследованиях является самым современным и, пожалуй, наиболее информативным.

Данное исследование было основано на системном подходе к анализу родительской семьи пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами. Исследовались репрезентации родительской семьи и реальные родительские семьи пациентов.

Исследование показало, что в родительских семьях пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами имеют место нарушения структуры, микрои макродинамики, идеологии семейной системы. Данная работа вносит определенный вклад в решение спорных вопросов относительно влияния родительской критики (аспект микродинамики), раннего отделения от матери (потери, смерти — аспект макродинамики) на развитие депрессивных и тревожных расстройств, а также вопросов относительно эндогенных и психогенных заболеваний.

Полученные результаты говорят о том, что в родительских семьях депрессивных было больше критики со стороны обоих родителей, а в семье тревожных критика исходила, в основном, со стороны отца, матери больше поддерживали детей. Выявлены связи нарушений микродинамики родительской семьи и выраженности психопатологической симптоматики у взрослых пациентов. Данное исследование не обнаружило связи ранних потерь родителей с развитием депрессивных и тревожных расстройств. Также не было обнаружено существенных различий в коммуникациях и истории родительских семей пациентов с депрессивными расстройствами эндогенного и психогенного характера.

Существует дискуссия по поводу природы депрессивных и тревожных расстройств. В нашем исследовании родительские семьи пациентов с тревожными и депрессивными расстройствами мало чем различались между собой. На основе этого можно говорить о том, что как тревожные, так и депрессивные расстройства имеют общие семейные дисфункциональные факторы, а следовательно, общие семейные корни.

Однако сравнение с нормой показало, что в родительских семьях депрессивных имелось больше дисфункций, и они были более выражены, чем в семьях пациентов с тревожными расстройствами. Этот вывод подкреплен также единичными различиями, выявленными при сравнении родительских семей депрессивных и тревожных между собой. Например, депрессивных больше, чем тревожных, критиковали родители, в их семьях выявлены более дисфункциональные аспекты семейной идеологии.

Полученные результаты важно учитывать при планировании дальнейших исследований семейного контекста депрессивных и тревожных расстройств. Данное исследование ответило на некоторые из поставленных вопросов о семейном контексте депрессивных и тревожных расстройств. Дальнейшие исследования могут быть ориентированы на системное изучение специфики дисфункций родительской семьи при различных видах тревожных расстройств (например, при социофобии, обсессивно-компульсивном расстройстве и др.). Представляется важным дальнейшее более подробное изучение особенностей семейного контекста депрессивных расстройств эндогенного и психогенного характера.

Эти исследования помогут прояснить механизмы развития депрессивных и тревожных расстройств, сформулировать мишени психотерапевтической помощи данной категории пациентов, а также их семьям. Пациенты с депрессивными и тревожными расстройствами особенно нуждаются в своевременной комплексной медико-психологической помощи. Такая профессионально оказанная помощь может быть препятствием на пути хронификации этой группы расстройств.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Речь, 2004. — 166с.
  2. А. Дальнейшие тезисы к практике индивидуальной психологии. В сб.: Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прогресс, 1995. — с.48−58.
  3. А. Индивидуальная психология, ее гипотезы и результаты. В сб.: Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прогресс, 1995. -с.19−38.
  4. А. Индивидуально-психологическое лечение неврозов. В сб.: Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прогресс, 1995. -с.59−86.
  5. Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 1993.-400с.
  6. Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. — 172с.
  7. Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков. М.: Медпрактика, 2001. — 152с.
  8. В.М. Тревожность у детей. -М.: ПЕР СЭ, 2001. 160с.
  9. М. Базисный дефект: терапевтические аспекты регрессии. М.: Когито-Центр, 2002. — 256с.
  10. Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессий. СПб.: Питер, 2003. — 304с.
  11. Бек А. Когнитивная терапия депрессий // Московский психотерапевтический журнал. 1996. — № 3. — с.69−92.
  12. Дж. Психоаналитические теории личности. М.: КСП, 1996. -247с.
  13. А.Е., Головин С. А. Агорафобия: клинические проявления и личностные расстройства. В сб.: Депрессии и коморбидные расстройства. -М.: НЦПЗ РАМН, 1997. -с.63−71.
  14. А.Е. Сочетание психо- и фармакотерапевтических подходов при лечении тревожных расстройств. В сб.: Материалы Международной конференции психиатров 16−18 февраля 1998 г. М.: РЦ «Фармединфо», 1998.-c.201.
  15. А.Е., Белянчикова М. А. Распространенность и структура психических расстройств в семьях женщин, страдающих пороками сердца (люнгитюдное исследование) // Журнал невропатологии и психиатрии. 1999. — т.99. — с.52−55
  16. Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.: Академический проект, 2004. — 232с.
  17. Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2003. — 477с.
  18. М. Теории семейных систем. М.: Когито-Центр, 2005. — 496с.
  19. Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. -СПб.: Питер, 2001. 352с.
  20. А .Я. Системная семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2001. — 144с.
  21. А.Я., Будинайте Г. Л. Теоретические основы системной семейной терапии. В сб.: Системная семейная терапия. М.: Класс, 2005. — с. 11−60
  22. Д.Ю. О роли психогенных факторов в формировании психопатологических особенностей эндогенных депрессий / В сб. Депрессии в амбулаторной и общесоматической практике. М.: МНИИ психиатрии МЗ РСФСР, 1984. — с. 138−143.
  23. Д.Ю. Факторы стабильности в диагностике депрессий. В сб.: Эндогенная депрессия. Иркутск: ИИУВ МЗ РФ, 1992. — с.23.
  24. О.П. Депрессии в современном мире. В сб.: Психиатрическая эндокринология: резервы человеческой психики в норме и патологии. М.: МНИИ психиатрии МЗ РФ, 1988. — с.23−24.
  25. О.П. Эндогенные и экзогенные механизмы патоморфоза депрессий. В сб.: Эндогенная депрессия. Иркутск: ИИУВ МЗ РФ, 1992. — с.24.
  26. О.П., Степанов И. Л., Банников Г. С. Роль личности в социально-психической дезадаптации при депрессиях. В сб.: Материалы Международной конференции психиатров 16−18 февраля 1998 г. М.: РЦ «Фармединфо», 1998. — с.76−77 (б).
  27. К., Бамберри В. Танцы с семьей. -М.: Класс, 1997. 172с.
  28. С.В., Холмогорова А. Б. Семейные источники негативной когнитивной схемы при эмоциональных расстройствах // Московский психотерапевтический журнал. 2001. — № 4. — с. 49−60.
  29. В.М. Структура и динамика тревожных депрессий в амбулаторной практики / В сб. Депрессии в амбулаторной и общесоматической практике. М.: МНИИ психиатрии МЗ РСФСР, 1984. — с. 112−117.
  30. Выготский J1.C. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. -480с.
  31. Н.Г. Практические аспекты когнитивной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. 1996. — № 3. — с.29−48.
  32. Н.Г., Холмогорова А. Б. Интегративная психотерапия тревожных и депрессивных расстройств на основе когнитивной модели // Московский психотерапевтический журнал. 1996. — № 3. — с. 112−140.
  33. Н.Г., Холмогорова А. Б., Юдеева Т. Ю. Перфекционизм, депрессия и тревога // Московский психотерапевтический журнал. -2001.- № 4.- с. 18−48.
  34. Н.Г., Холмогорова А. Б., Юдеева Т. Ю. Враждебность как личностный фактор депрессии и тревоги. В сб.: Психология: современные направления междисциплинарных исследований. М.: Институт психологии РАН, 2003. — с. 100−113.
  35. Т.Б., Качаева М. А., Иммерман K.J1. Аффективные расстройства у женщин в условиях внутрисемейной агрессии. В сб.: Аффективные и шизоаффективные психозы (современное состояние проблемы). М.: НЦПЗ РАМН, 1998. — с.34−38.
  36. Т.В. Динамика и прогноз кардиофобического синдрома в структуре соматизированных депрессий. В сб.: Ранняя диагностика и прогноз депрессий. М.: МНИИ психиатрии МЗ РФ, 1990. — с. 19−24.
  37. Доклад о состоянии здравоохранения в мире. Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда. М.: Весь мир, 2001. — 216с.
  38. А.И. Неврозы у детей и подростков. JL: Медицина, 1988. -248с.
  39. А.И. Психотерапия неврозов у детей. JL: Медицина, 1982. -216с.
  40. С.В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств // Вопросы психологии. 1998. — № 6. — с.65−74.
  41. Н.М. Детско-подростковые психические расстройства. М.: НЦ ЭНАС, 2003.-80с.
  42. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. -СПб.: Б.С.К., 1997.- 143с.
  43. Г. И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. В 2 тт. М.: Медицина, 1998.-528с.
  44. .Д. Неврозы. М.: Медицина, 1990. — 576с.
  45. Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология. СПб.: Питер, 2004.- 1167с.
  46. Ким J1.B. Кросс-культуральное исследование депрессии среди подростков этнических корейцев — жителей Узбекистана и Республики Корея / Автореф. дисс. на соискание уч. степ. канд. мед. наук. — М.: МНИИ психиатрии МЗ РФ, 1997
  47. О. Агрессия при расстройствах личности. М.: Класс, 1998. -368с.
  48. О. Тяжелые личностные расстройства. М.: Класс, 2000. — 464с.
  49. П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев: ПАН Лтд, 1994.-283с.
  50. Клиническая психология / под ред. Перре М., Бауманна У. СПб.: Питер, 2002.- 1312с.
  51. В.В. Психиатрия детского возраста. М.: Медицина, 1995. -560с.
  52. Когнитивная психотерапия расстройств личности / Под ред. Бека А., Фримена А. СПб.: Питер, 2002. — 544с.
  53. X. Анализ самости. М.: Когито-Центр, 2003. — 368с.
  54. X. Восстановление самости. М.: Когито-Центр, 2002. — 316с.
  55. В.Н. К вопросу о прогнозе эффективности терапии депрессий. В сб.: Ранняя диагностика и прогноз депрессий. М.: МНИИ психиатрии МЗРФ, 1990. — с.90−95.
  56. Н.Д., Трунова М. М. Неврозы, невротические развития личности и психопатии: клиника и лечение. М.: Медицина, 1994. -192с.
  57. .Ф. Системность в психологии. М.: Издательство «Институт практической психологии», 1996. — 384с.
  58. Лучшие психологические тесты. Петрозаводск: Петроком, 1992. — 320с.
  59. А. Жизнь, наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. М.: Генезис, 2004. — 128с.
  60. А. Грандиозное одиночество. Нарциссизм как антропологическо — экзистенциальный феномен // Московский психотерапевтический журнал. 2002. — № 2. — с.34−58.
  61. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: «Класс», 1998. — 480с.
  62. А. По направлению к психологии бытия. М.: Эксмо-Пресс, 2002. — 270с.
  63. Л., Моро Д., Вейссман М., Клерман Д. Подросток и депрессия. -М.: Эксмо, 2003.-320с.
  64. С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: Класс, 1998. -304с.
  65. Т.М. Психологическое исследование супружеских отношений при неврозах. В сб.: Семейная психотерапия при нервных и психическихзаболеваниях / Под ред. В. К. Мягер, Р. А. Зачепицкого. JL: ЛНИПИ им. В. М. Бехтерева, 1987. — с.13−20.
  66. Мэй Р. Открытие бытия. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004. — 224с.
  67. Мэй Р. Смысл тревоги. -М.: Класс, 2001. -384с.
  68. В.К., Мишина Т. М. Семейная психотерапия при неврозах: Методические рекомендации. Л.: ЛНИ психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева, 1976.- 13с.
  69. В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд. ЛГУ, 1960. — 426с.
  70. А.Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Речь, 2004. — 392с.
  71. В.В. Влияние хронической болезни на психику. М.: МГУ, 1987.- 168с.
  72. М., Шварц Р. Семейная терапия. Концепции и методы. М.: Эксмо, 2004. — 960с.77,Оудсхорн Д. Н. Детская и подростковая психиатрия. М.: Приложение к журналу «Социальная и клиническая психиатрия», 1993. — 320с.
  73. М.С., Босколо Л., Чеккин Дж., Прата Дж. Парадокс и контрпарадокс. -М.: Когито-Центр, 2002.
  74. А.И., Идобаева О. А., Хейманс П. Диагностика подростковой депрессивности. СПб.: Питер, 2004. — 202с.
  75. Психотерапия / Под ред. Б. Д. Карвасарского. СПб.: Питер, 2000. — 544с.
  76. Психиатрия, психосоматика, психотерапия / Под ред. Кискер К. П., Фрайбергер Г., Розе Г. К., Вульф Э. М.: Алетейа, 1999. — 504с.
  77. Психотерапия детей и подростков / Под ред. Кендалла Ф. СПб.: Питер, 2002.-432с.
  78. A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МПСИ, 2000. — 304с.
  79. Ф. Основные формы страха. — М.: Алетейа, 1998. 336с.
  80. К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.-480с.
  81. К.Р. Клиентоцентрированная терапия. М.: Ваклер, 1997. -320с.
  82. A.M. От Фрейда к Хайдеггеру: критический очерк экзистенциального психоанализа. М.: Политиздат, 1985. — 175с.
  83. Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. 2000. — № 3. — с.67−81.
  84. В. Как строить себя и свою семью. М.: Педагогика-Пресс, 1992.- 192с.
  85. A.M. Неврозы. М.: Медицина, 1982. — 368с.
  86. Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент // Вопросы психологии. 1995. — № 3.- с.139−150.
  87. Е.О., Радева Р. Развитие теории привязанности (по материалам работ П. Криттенден) // Вопросы психологии. 1999. — № 1. — с. 105 — 116.
  88. Е.Т. Общая психотерапия. М.: Тривола, 2001. — 304с.
  89. Е.Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: SvR — Аргус, 1995. -360с.
  90. А.С. Профилактика детских неврозов. М.: МГУ, 1988. -200с.
  91. Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса.- СПб.: Питер, 2001. 268с.
  92. А.С., Пантелеева Г. П., Цуцульковская М. Я. Эндогенные психические заболевания в адаптированной для использования в РФ версии Международной классификации болезней десятого пересмотра (МКБ 10) // Психиатрия. — 2003. — № 1. — с. 17−24.
  93. Д., Богарт А. К. Основы и клинической и консультативной психологии. М.: ЭКСМО — Пресс, 2001. — 768с.
  94. Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001. — 256с.
  95. А.Ш. Депрессия и психология эмоций. В сб.: Депрессии и коморбидные расстройства. М.: РАМН НЦПЗ, 1997. — 3 Юс.
  96. В. Человек в поисках смысла: сборник. М.: Прогресс, 1990. -368с.
  97. Фрейд 3. Введение в психоанализ: лекции. М.: Наука, 1989. — с. 178 -353.
  98. Фрейд 3. Печаль и меланхолия. В сб.: Влечения и их судьба. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. — с.151−177.
  99. Фрейд 3. Страх и жизнь влечений. В сб.: Влечения и их судьба. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. — с.97−115.
  100. Д. Ландшафт депрессии. М.: Алетейа, 1999. — 280с.
  101. К.С., Линдсей Г. Теории личности. М.: ЭКСМО — Пресс, 1999. — 592с.
  102. А.Б. Филосовско-мето дологические аспекты когнитивной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. 1996. — № 3. — с.7−28. (а)
  103. А.Б. Механизмы семейных эмоциональных коммуникаций при тревожно депрессивных расстройствах. Тезисы 1 Всероссийской конференции Российского общества психологов. — М., 1996. — с.12−15 (в)
  104. А.Б. Работа с убеждениями: основные принципы (по А. Беку)//Московский психотерапевтический журнал. 2001. — № 4. — с.87−109.
  105. А.Б. Биопсихосоциальная модель как методологическая основа изучения психических расстройств // Клиническая и социальная психиатрия. 2002. — № 2. — с.
  106. А.Б., Гаранян Н. Г. Многофакторная модель депрессивных, тревожных и соматоформных расстройств как основа их интегративной психотерапии // Клиническая и социальная психиатрия. -1998.- № 1.- с.94- 101.
  107. А.Б. Научные основания и практические задачи семейной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал. -2002.- № 1−2.- с.93−119, с.122−138.
  108. А.Б., Воликова С. В. Семейный контекст расстройств аффективного спектра // Клиническая и социальная психиатрия. 2004. -№ 2.- с. 11 -20.
  109. К. Наши внутренние конфликты. Невроз и развитие личности Собрание сочинений в 3 тт. Т. 3. М.: Смысл, 1997. — 696с.
  110. К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс -Универс, 1993.-480с.
  111. Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер-Пресс, 1997. -608с.
  112. А. А. Касимова JI.H. Распространенность тревожных и фобических расстройств в популяции крупного промышленного города // Российский психиатрический журнал. № 3. — 2000. — с. 14−21.
  113. . Эпидемиология и основные принципы терапии тревожных расстройств // Синапс. 1991. — № 1. — с. 3−16.
  114. Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 1999. 656с.
  115. Экзистенциальная психология. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001.-624с.
  116. Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки. М.: Наука, 1978. -391с.
  117. Blatt S.J. The destructiveness of perfectionism // American Psychologist. -1995.- vol.50. T.12.-p. 1003−1020.
  118. Blatt S.J., Homann E. Parent-child interaction in the etiology of dependent and self-critical depression // Clinical Psychology Review. 1992. — vol. 12. -p. 47−91.
  119. Brown G.W., Harris Т.О. Social origins of depression. London: Free Press, 1978.
  120. Brown G.W., Harris Т.О., Bifulco A. Long-term effects of early loss of parent. In Depression in young people: developmental and clinical perspectives. New York: The Guilford Press, 1986.
  121. Brown G.W., Morgan P. Clinical and psychosocial origins of chronic depressive episodes // British Journal of Psychiatry. 1994. — vol. 165. — p. 447−456
  122. Bifulco A., Brown G.W., Adler Z. Early sexual abuse and clinical depression in adult life // British Journal of Psychiatry. 1991. — vol. 159. — p. 115−122
  123. Crook Т., Eliot J. Parental death during childhood and adult depression // Psychological Bulletin. 1980.- vol.87. — p. 252−259
  124. Crawford A.M., Manassis K. Familial predictors of treatment outcome in childhood anxiety disorders // Journal American Academy Child and Adolescent Psychiatry. 2001.- vol.40. — p. 1182−1189
  125. Dadds M.R., Barrett P.M., Rapee R.M., Ryan S. Family process and child anxiety and agression: an observational analysis // Journal Abnormal Child Psychology. 1996. — vol. 24. — p. 715−734
  126. Dattilio F.M., Salas-Auver J.A. Panic disorder. Assesment and treatment, though a wide angle lens. — Arizona: Zeig, Tucker and Co, inc. — Phoenix, 2000.
  127. Declan Sh. Dyads and triads of abuse, bereavement and separation: a survey in children attending a child and family center // Irish Journal Psychol. Med.- 1998.- vol.15. № 4.- p 131−134
  128. Doctor R.M. Major results of a large scale pre — treatment survey of agoraphobics. In R.L.Dupont (ed.) Phobia: a comprehensive survey of modern treatments. — New York: Brunner/Mazel. — 1982.
  129. DSM-IV. Washington: American Psychiatric Association. — 1995.
  130. Duggan С., Sham P. et al. Family history as a predictor of poor long term outcome in depression // British Journal of Psychiatry. — 2000. — Vol. 157. -P.185−191
  131. Easburg M.G., Jonson W.B. Shyness and perceptions of parental behavior // Psychological Reports. 1990. — Vol. 66. — P.915−921
  132. Enns M.W., Cox B.J., Lassen D.K. Perceptions of parental bonding and symptom severity in adults with depression: mediation by personality dimensions // Canadian Journal of Psychiatry. 2000. — Vol. 45. — P.263−268.
  133. Ferro Т., Verdeli H. et al. Screening for depression in mothers bringing their offspring for evaluation or treatment of depression // American Journal of Psychiatry. 2000. — vol. 157. — № 3. — p. 375−379
  134. Gotlib J.H., Mount J. et al. Depression and perception of early parenting: a longitudial investigation // British Journal of Psychiatry. 1988. — vol. 152. -p. 24−27
  135. Handbook of family therapy. Vol. II. New York: BrunnerMazel, Publishers, 1991.-715p.
  136. Harkness K.L., Monroe S.M. Childhood adversity and endogenous versus nonendogenous distinction in women with major depression // American Journal of Psychiatry. 2002. — vol. 159. — p. 387−393.
  137. Heim C., Owens M.J. Role of early adverse life events in the pathogenesis of depression // WPA Bulletin on depression. 2001. — vol. 5. — № 22. — p 3−7
  138. Hill J., Pickles A. et al. Child sexual abuse, poor parental care and adult depression: evidence for different mechanisms // British Journal of Psychiatry. 2001.-vol. 179.- p. 104−109
  139. Last C., Philips J.E., Statfeld A. Childhood anxiety disorders in mothers and their children // Child Psychiatry and Human Development. 1987. — vol. 18.- p. 103−117
  140. Last C., Hersen M., Kazdin A. et al. Anxiety orders in children and their families // Arch. Gen. Psychiatry. 1991. — vol. 48. — p. 928−934
  141. Kagan J., Reznick J.S., Gibbons J. Inhibited and uninhibited type of children. // Child Dev. 1989. — vol. 60. — p. 838−845.
  142. Kendler K.S., Kessler R.C. et al. The prediction of major depression in women: toward on integrated model // American Journal of Psychiatry. -1993.-vol. 150, — p 1139−1148.
  143. Kendler K.S., Kessler R.C. et al. Stressful life events, genetic liability and onset of an episode of major depression // American Journal of Psychiatry. -1995.-vol. 152.- p 833−842.
  144. Kessler R.C. The effects of stressful life events depression // Annual Review of Psychology. 1997. — Vol. 48. — P. 191−214.
  145. Kessler R.S., McGonagle K.A., Shanyang Z. et al. Lifetime and 12-month prevalence of DSM-III-R psychiatric disorders in the United States // Arch. Gen. Psychiatry. 1994.- vol.51. — p.8−19.
  146. Khaleque A., Rohner R.P. Perceived parental acceptance-rejection and psychological adjustment: a meta-analysis of cross-cultural and intracultural studies // Journal of Marriage and Family. 2002. — vol. 64. — p. 54−64.
  147. Klein D.F. Delination of two drug-responsive anxiety-syndroms // Psychofarmacologia. 1964. — Vol. 5. — P.397−402.
  148. Koplewicz H.S. More than moody. New York.: G.P.Putnam's sons, 2002.-368p.
  149. Krohne H.W., Hock M. Relationships between restrictive mother child interaction and anxiety of the child // Anxiety Research. — 1991. — vol. 4. — p. 109−124.
  150. Lewinsohn P.M., Rosenbaum M. Recall of parental behavior by acute depressives, remitted depressives and non-depressives // Journal Pers. Soc. Psychology.- 1987.- Vol.52.-P. 137−152
  151. Marmorstein N.R., Malone S.M., Iacono W.G. Psychiatric disorders among offspring of depressed mothers: associations with paternal psychopathology // American Journal of Psychiatry. 2004. — vol. 161.- № 12.- p. 1588−1594.
  152. Messer S. C, Beidel D.C. Psychosocial correlates of childhood anxiety disorders // Journal American Academy Child and Adolescent Psychiatry. -1994.- vol.33. p.975−983
  153. Neale M.C., Walters E. et al. Depression and parental bonding: cuse, consequence or genetic covariance? // Genetique Epidemiology. 1994. -Vol.11.-P.503−522
  154. Oakley, Brown M.A., Joyce P.R. et al. Adverse parenting and other childhood experience as risk factors for depressoin in women aged 18−44 years // Journal of Affective Disorder. 1995. — Vol. 34. — P. 13 — 23.
  155. Parker G. Parental reports of depressives: an investigation of several explanation//Journal of Affective Disorder. 1981. — Vol. 3.-P. 131−140
  156. Parker G. Parental style and parental loss. In Handbook of Social Psychiatry (ed. A.S.Henderson and G.D.Burrous). — 1988. — Elsevier: Amsterdam.
  157. Parker G., Hadzi-Pavlovic D. Parental representation of melancholic and non-melancholic depressives: examining for specificity to depressive type and for evidence of additive effects // Psychological Medicine. 1992. — vol. 22. -p. 657−665
  158. Parker G. Parental rearing style: examening for links with personality vulnerability factors for depression // Soc Psychiatry Psychiatry Epidemiology. — 1993. — Vol. 28. — P.97−100
  159. Parker G., Roussos J., Hadzi-Pavlovic D. The development of a refined measure of dysfunctional parenting and assesment of its relevance in patients with affective disorders // Psychological Medicine. 1997. — vol. 27. — p. 1193- 1203
  160. Perris C., Arrindell W.A., Perris H. et al. Perceived depriving parental rearing and depression // British Journal of Psychiatry. 1986. — vol. 148. -p. 170−175
  161. Pike A., Plomin R. Importance of nonshared environmental factors for childhood and adolescent psychopathology // Journal American Academy Adolescent Psychiatry. 1996. — vol. 35. — № 5
  162. Plomin R., Daniels A. Why are children in the same family so different from one another? // Behavioral and Brain Sciences. 1987. — Vol. 10. — P. l-16
  163. Plantes M.M., Prusoff B.A., Brennan J., Parker G. Parental representations of depressed outpatients from an USA sample // Journal of Affective Disorder. -1988. Vol.15. -P.149−155
  164. Rapee R.M. Potential role of childrearing practices in the development of anxiety and depression//Clinical Psychology Review. 1997.- vol.17. — p. 47−67
  165. Ritsher J., Warner V., Johnson J. et al. Inter-generational longitudinal study of social class and depression: a test of social causation and social selection models // British Journal of Psychiatry. 2001. — vol. 178. — p. 84−90
  166. Rosenbaum J.F., Biederman J. et al. A controlled study of behavioral inhibition in children of parents with panic disorder and depression // American Journal of Psychiatry. 2000. — vol. 157. — № 12. — p. 2002−2010
  167. Sadowski H., Ugarte В., Kolvin J. et al. Early life family disadvantages and major depression in adulthood // British Journal of Psychiatry. 1999. — vol. 174.- p. 112−120
  168. Scott J., Barher W.A., Eccleston D. The newcastle chronic depression study. Patient characteristics and factors associated with chronicity // British Journal of Psychiatry. 1998. — vol. 152. — p. 28−33
  169. Silberg J., Rutter M. et al. Genetic moderation of environmental risk for depression and anxiety in adolescent girls // British Journal of Psychiatry. -2001.-vol. 179.- p. 116−121
  170. Siqueland L., Kendall P.C., Steinberg L. Anxiety in children: perceived family environments and observed family interaction style // Journal of Child Clinical Psychology. 1996. — vol.25. — p. 225−237
  171. Stein M.B. et al. Enhanced dexamethason supressio of plasma Cortisol in an adult women traumatized by childhood sexual abuse // Biological Psychiatry. 1997. — Vol. 42. — P.680−686
  172. Thapar A., McGuffin P. Are anxiety symptoms in childhood heritable? // Journal of Children Psychology and Psychiatry. 1995. — vol.36. — p. 439 447
  173. Thornicroft G., Sartorius N. The course and outcome of depression in different cultures: 10-years follow-up of the WHO Collaborative Study on the Assessment of Depressive Disorders // Psychological Medicine. 1993. — vol. 23.- p.1023−1032
  174. Vaughn C., Leff J.P. The Influence of Family and Sosial Factors on the Corse of Psychiatric Illness // British Journal of Psychiatry. 1976. — vol.129, -p. 125−137
  175. Warren S.L., Huston L., Egelend В., Sroufe L.A. Child and adolescent anxiety disorders and early attachment // Journal American Academy Child and Adolescent Psychiatry. 1997. — vol. 36. — p. 637−644
  176. WPA Bulletin on depression // 2001. vol. 5. — № 22. — p 2.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!