Содержание обучения цветоведению будущих художников традиционного прикладного искусства
Диссертация
Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что впервые обобщен опыт обучения цветоведению в различных художественных учебных заведениях декоративно-прикладного профиля. Это позволило обновить и подробно разработать содержание учебного предмета «Цветоведение» для художественных профессиональных учебных заведений традиционного прикладного искусства, учитывающее традиции… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамцево. Искусство и жизнь. М.: ИД Искусство, 2003. — 431с.
- Адаскина Н.Л. Пропедевтический курс ВХУТЕМАСа. 1920−1926 гг.// Труды ВНИИТЭ. Вып. 21.-М.: ВНИИТЭ, 1979.
- Азизян И. А. Цвет культура — цветовая культура // Техническая эстетика. 1981. № 9. С. 26−28
- Аксёнов Ю.Г., Левидова М. М. Цвет и линия. М.: Советский художник, 1986.-326 с.
- Александрова Е.Я. Художественное образование в России. М.: МК РСФСР, 1998.-239 с.
- Александрова Е.Я. Становление и развитие системы художественного образования в России. XVIII — начало XX века. — М.: НТЦ «Консерватория», 1997. 138 с.
- Алексеев С.С. О колорите. М.: Изобразительное искусство. 1974. — 176 с.
- Алексеев С. С. О цвете и красках. М.: Искусство, 1962. — 52с.
- Алексеев С. С. Цветоведение. Изд. 2. М.: Искусство, 1952. — 146 с.
- Ананьев Б.Г., Дворянина М. Д., Кудрявцева H.A. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия.- М.: Просвещение, 1968. -304 с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития- инновационный курс, Кн. 1. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. — 565 с.
- Арзыбова Л.В. Символическое использование цвета как средства музыкально-эстетического развития младших школьников. Диссертация к. п. н.-М., 2002.- 154 с.
- АрнхеймР. Искусство и визуальное восприятие // Пер. с англ. В. Н. Самохина. М.: Прогресс, 1974. — 392 с.
- Аронов В.Р. Баухауз. Миф и быль // Декоративное искусство. 1969. — № 4. — С. 35−39.
- Аронов В.Р. Баухауз и ВХУТЕМАС // Труды ВНИИТЭ. 1982. -Вып. 34.
- Афанасьев А. Поэтические воззрения славян на природу. В 3-х т., т.1. М.: Современный писатель, 1995. — 1230 с.
- Базазьянц С.Б. Художник, пространство, среда. М.: Советский художник, 1983.-240с.
- Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание. М.: Новая Москва, 1925. — 240 с.
- Бакушинский А. В. Искусство Мстёры. М.: КОИЗ., 1934. — 102 с.
- Бакушинский А. В. Искусство Палеха. -М.: тип. Госзнак, 1934. — 266 с.
- Барадулин В. А., Танкус О. В. Основы художественного ремесла. М.: Просвещение, 1979. — 224 с.
- Бардин К.В. Проблемы порогов чувствительности и психофизические методы.- М.: Наука, 1977. 394 с.
- Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты: Рисунок. Живопись. Композиция. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1981. — 239 с.
- Белоусов М.Р. Профессиональное образование в области традиционного искусства Палеха. История становления и направления развития / М. Р. Белоусов. Иваново: ОАО «Издательство „Иваново“, 2008. — 160 с.
- Белютин Э.М. Основы изобразительной грамоты. М.: Советская Россия, 1961.-242 с.
- Бердяев H.A. Самопознание. М.: Книга, 1991. — 446 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Бецольд В. Учение о цветах // Пер. с нем. С. Ломановского. СПб.: Товарищество. Общественная польза, 1878. -208 с.
- Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. // Под ред. A.B. Петровского. М.: Педагогика, 1979, т. 2.-304 с.
- Богуславская И .Я., Графов Б. В. Искусство Жостова.- Л.: Искусство, 1979. 152 с.
- Быстрова А.Н. Мир культуры. Учебное пособие. 2-е издание. М.: Изд-во Фёдора Конюхова- Новосибирск: ООО „Издательство ЮКЭА“, 2002.-712 с.
- Ван Гог. Письма. Л. — М.: Искусство, 1966. — 60 с.
- Ванслов В.В. Всестороннее развитие личности и виды искусства. — М.: Советский художник, 1966. 118 с.
- Василенко В. М. Народное искусство. Избранные труды о народном творчестве X XX в.в. — М.: Советский художник, 1974. — 294 с.
- Васильев A.A. История и теория развития художественного образования. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2003.-212 с.
- Васильева Е.И. Специфика обучения живописи студентов в сфере декоративно-прикладного искусства. Диссертация к.п.н. М., 2009. -215 с.
- Ветрова И.Б. Неформальная композиция / от образа к творчеству. М.: Изд-во Ижица, 2004. — 175 с.
- Визер В.В. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве. СПб.: Питер. — 192 с.
- Винер A.B. Материалы и техника живописи советских мастеров. Очерки.- М.: Советский художник. 150 е., ил.
- Власов В. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства в 3 томах. СПб., Лита, 1998.
- Возрастные возможности усвоения знаний (Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова). М."Просвещение, 1966. — 440 с.
- Возрождение традиций в искусстве народных художественных промыслов (из опыта работы НИИХП). / Сб. научн. трудов НИИ художественной промышленности под ред. Черкасовой H.B. М.: НИИХП, 1985.-167 с.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика / Под. ред. И. Т. Огородникова. Чебоксары: Чувашек, кн. изд-во, 1974. — 376 с.
- Волков H.H. Цвет в живописи. М.: Искусство, 1965. — 216 с.
- Выготский JI.C. Психология искусства. Под ред. М. Г. Ярошевского. — М.: Педагогика, 1987. 344 с.
- Гаврилова Е. И. О первых проектах Академии художеств в России // Русское искусство XVIII- первой половины XIX века / Под ред. Т. В. Алексеевой. М.: Искусство, 1971. С. 221−224.
- Гальперин П.Я., Запорожец A.B., КарповаС.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. Материалы по курсу лекций. -М.: Изд. Моск. Ун-та, 1978.- 118 с.
- Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребёнка. — М.: Изд во МГУ, 1985. — 45 с.
- Гармония цвета. Мн.: Харвест, 2004. — 320 с.
- Гете И. В. Об искусстве. -М.: Искусство, 1975. — 178 с.
- Гачев Г. Ментальности народов мира. М.: Эксмо, 2003. — 544 с.
- ГинзбургИ. П. П. Чистяков и его педагогическая система.- JI.-M.: 1940.-200 с.
- Глазунов И.С. Российская Академия живописи, ваяния и зодчества. -М.: Белый город, 2002. 256 с.
- Глебова Ф.П. Крымов художник и педагог. — М., 1960.
- Гнедич П.П. Всемирная история искусства. -М.: Современник, 1996. -494 с.
- Голдинг У. „Шпиль“ и другие повести. М.: Прогресс, 1981. — 335 с.
- Грабарь И.Э. Обучение русских мастеров за границей. В сб. Русская архитектура первой половины 18 века. М.: 1954. — 167 с.
- Гуляев В. А. Русские художественные промыслы 1920-х годов. Л., 1985.
- Гумилёв JI.H. Искусство и этнос. Декоративно прикладное искусство СССР. 1972. № 1. -С. 37.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального педагогического исследования. М.: Педагогика.1986.-240 с.
- Дайн Г. Л Русская игрушка. Альбом. М.: изд-во Советская Россия, 1987.-200 с.
- Данилова И.Е. Итальянская монументальная живопись. М.: Искусство, 1970.
- Делакруа Э. „Дневники“. М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1961.-т. 1,454 е.- т.2, 442 с.
- Дерибере М. Цвет в деятельности человека // Пер. с франц. A.M. Григорьева. -М.: Стройиздат, 1964. 182 с.
- Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедгиз, 1956.-374 с.
- Долгоаршинных H.A. Формирование представления о гармонизации цвета в учебно-воспитательном процессе начальной школы. Диссертация кандидата пед. наук М., 1999.
- Дюрер А. Трактаты, письма, дневники.- Л.-М.: Искусство, 1967.
- Дружкова Н.И. Реальные правила абстрактного искусства. (Перевод статьи В. Кандинского „Художественная педагогика“) // Мир образования. 1996. № 10.-С. 71−77.
- Дружкова Н.И. Теория искусства и художественная педагогика В. Кандинского // Эстетическое воспитание. Ежегодник ИХО РАО. М.: ИХО РАО, 2003.-С. 139−165.
- Дружкова Н.И. Кандинский в Баухаузе. Теоретические основы художественно-педагогической деятельности: монография. -М.: МГУП, 2006. 242с.
- Дружкова Н.И. Педагогика Баухауза: монография. М.: ИХО РАО, 2007. -230 с.
- Дюхтинг X. Василий Кандинский (Революция в живописи). -M.:TASCHEN /Арт-Родник, 2002. 96 с.
- Ефимов A.B. Об изучении цвета в Японии. // Техническая эстетика, 1976, № 8. С. 26−32.
- Живопись.: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. 224 с.
- Зайцев A.C. Наука о цвете и живопись. М., Искусство, 1986. — 158 с.
- Зернов В.А. Цветоведение. М.: Книга, 1972. — 248 с.
- Ивенс P.M. Введение в теорию цвета. — М.: Советский художник, 1964. -112с.
- Идейно-творческая направленность искусства народных художественных промыслов на современном этапе. Сборник научных трудов НИИХП под ред. Н. В. Черкасовой. М.: НИИХП, 1984. — 163 с.
- Изделия народных художественных промыслов в современном жилом и общественном интерьере. // Сб. трудов НИИ художественной промышленности под ред. Н. В. Черкасовой. М.: НИИХП 1989. — 243 с.
- Иогансон Б.В. Молодым художникам о живописи. М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1959. — 248 с.
- Искусство витража. От истоков к современности. М.: — „Белый город“, 2004.-288 с.
- Иттен Иоханнес Искусство цвета. // Пер. с нем.- 2-е изд.- Предисловие Л. Монаховой. М.: издатель Д. Аронов 2001. — 96 с.
- Кабалевский Д.Б. Прекрасное пробуждает доброе. -М.: Педагогика, 1973. -336 с.
- Казанская Н.Р. Традиционное прикладное искусство как учебный предмет в образовательных учреждениях народных художественных промыслов. Автореферат диссертации к.п.н. М.: 2000. 20 с.
- Казанская Н.Р. Традиционное прикладное искусство как учебный предмет в образовательных учреждениях народных художественных промыслов. Диссертация к.п.н. — М., 2000. — 173 с.
- Казанцева JI.А. Дидактические основы применения исследовательского метода в условиях гуманизации образования. Автореферат дис. д.п.н. -Казань, 1999.-41с.
- Калинина Л.П. Формирование эстетической культуры студентов профессиональных учебных заведений традиционного прикладного искусства. М., 2004, — 22 с.
- Кандинский В. В. Значение теоретического обучения в живописи // Пер. Дружковой Н. И. М.: Искусство и образование, 1998. — С. 59.
- Кандинский В.В. Избранные труды по теории искусства. В 2-х томах. — М.: Гилея, 2008. Т. 1 430 е., т. 2 — 446 с.'
- Капица П.Л. Некоторые принципы творческого воспитания и образования современной молодёжи. // Эксперимент, теория, практика. — М.: Наука, 1974. 287 с.
- Кардовский Д.Н. Об искусстве. Воспоминания. Статьи. Письма. М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1960.- 262 с.
- Кирилов Е.А. Цветоведение. М.: Легпромиздат, 1957.
- Когда все искусства вместе. Полихудожественное развитие учащихся различных возрастных групп. Пособие для учителя. Под общ. ред. Б. П. Юсова. Москва — Мурманск, 1995. — 108 с.
- Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. Учебник для вузов. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. — 264 с.
- Комарова Т.С., Размыслова А. В. Цвет в детском изобразительном творчестве. -М.: Педагогическое общество России, 2002. — 144 с.
- Кондаков И.В. Цвет в природе и в искусстве (методология вопроса) // Художественное творчество. Вопросы комплексного изучения. Человек -природа искусство. — Л.: Наука, 1986. — С. 88−101.
- Кон И. С. Психология юношеского возраста.- М.: Просвещение, 1979. -с.175.
- Концепция художественного образования Российской Федерации. Культура. Искусство. Образование. М.: Министерство Культуры России, 2002. — 87 с.
- Копцева Т.В. Формирование образного восприятия цвета у младших школьников на уроках изобразительного искусства. Диссертация к. п. н. -М., 1990.- 169 с.
- Коробка Ю.В. Теоретические и методические обоснования живописного понимания и видения цвета. Диссертация к. п. н. — Краснодар, 1997.- 164 с.
- Коротеева Е.И. Развитие способностей детей к художественно-творческой деятельности. М.: Изд. дом. Российской академии образования, 2005. — 204 с.
- Кох Э., Вагнер Г. Индивидуальность цвета. М.: Антропософия, 1995.
- Кравков C.B. Цветовое зрение. -М.: Изд-во АНСССР, 1951.- 176 с.
- Кравков СВ. Глаз и его работа. М.: Изд-во Академии наук СССР. -1960.- 178 с.
- Краевский В.В. Методология педагогического исследования. -Самара: СамГПИ, 1994. 164 с.
- Крымов Н.П. Художник и педагог. Статьи, воспоминания.- М.: Изд-во Академии художеств СССР, I960.- 264 с, ил.
- Кубышкина Э.И. Проблемы цвета в изобразительном творчествешкольников 1—6 классов общеобразовательной школы. Экспериментисследования. Автореферат дис. к.п.н. — М., 1980. — 25 с.
- Кузин B.C. Вопросы изобразительного творчества.- М.: Просвещение, 1971.- 143 с, ил.
- Кузин B.C. Основы обучения изобразительному искусству вшколе: Пособие для учителей.- 2-е издание, переработанное и дополненное.- М.: Просвещение, 1977.- 208 с.
- Кузин B.C. Психология. М.: 1997. — 358 с.
- Кузьмина И.П. Системный подход в обучении цветоведению студентовхудожественно-графического факультета. Автореферат дис. к.п.н. М., 2008.-24 с.
- Кузьмичев И.К. Лада. М.: Молодая гвардия, 1990. — 302 с.
- Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. — М.: 1970.- 147 с.
- Купер М., Мэтьюз А. Язык цвета. М.: Эксмо, 2002. — 144 с.
- Курганов С.Ю. Ребёнок и взрослый в учебном диалоге: Книга для учителя. М.: Просвящение, 1989. — 127 с.
- Лабунская Г. В., Пестель В. Г. Детское творчество и художественное производство. // Искусство в трудовой школе. Под ред. A.B. Бакушинского. -М.: Новая Москва, 1926.-С. 116−137.
- Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России. М.: Издательский дом „Форум“, 1998. — 584 с.
- Леонардо да Винчи. Книга о живописи.- М.: Изогиз, 1934.- 452 с.
- Леонардо да Винчи. Жизнь замечательных людей.- М.: Республика, 1993.- 92 с.
- Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве.- С.-П.- Азбука, -2001.-704 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- ЛернерИ.Я. Дидактические основы методов обучения. — М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Лернер И. Я. Проблемное обучение. М.: Знание, 1974. — 64 с.
- Лихачёв Б.Т. Педагогика. М.: Прометей, 1998. — 464 с.
- Логинов В.М., Скальский Ю. П. Эта звонкая сказка. М.:Сварог.1994. -191 с.
- Ломов С.П., Яшухин А. П. Живопись. М.: Ангар, 1999. — 232 с.
- Ломов С.П. Система оптимальной живописной подготовки учителей декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. Автореферат дис. д. п. н. М.: Московский педагогический университет, 2000. — 30 с.
- Лотман Ю.М. Об искусстве. СПб.: Искусство, 1998. — 704 с.
- Лук А. Н. Мышление и творчество. — М.: Политиздат, 1976. 144 с.
- Максимович В.Ф. Пути совершенствования системы подготовки кадров в учебных заведениях народных художественных промыслов. Дисс. к. п. н. -М., 1989. -163 с.
- Максимович В.Ф. Традиционное прикладное искусство России С.-Пб., 2007. — 65 с.
- Максимович В.Ф. Теория и практика подготовки учащихся по художественно-промышленным видам труда в условиях непрерывного образования. Автореферат дис. д.п.н. М., 2000. 43 с.
- Мамонтова H.H. Закономерности развития народных ремёсел и промыслов в России XVIII начала XX века. Сб. тр. НИИХП. — М.: Изд-во НИИХП, 1991.
- Марков П. Об акварели или живописи водяными красками. Московская государственная специализированная школа живописи акварели Сергея Андрияки с музейно-выставочным комплексом.- М.: 2001.-С. 167−168.
- Маралов В.Г., Ситаров В. А. Учебное пособие по педагогике ненасилия. -М.: 1993.-81 с.
- Масленников А.И. Система упражнений по освоению закона пропорциональности тоновых и цветовых отношений в живописи при подготовке художников-педагогов. Автореферат дис. к. п. н. М., 1975. -23 с.
- Мастера архитектуры об архитектуре. — М., Искусство, 1972.
- Мастера искусства об искусстве: В 7 т. Т. 2,3. М.: Искусство, 1966,1967.
- Маца И. Творческий метод и художественное наследство. М., 1933. — С. 212.
- Мелик—Пашаев A.A. Педагогика искусства и творческие способности. — М.: Знание, 1981.-96 с.
- Мелик-Пашаев A.A. Мир художника. М.: Прогресс — Традиция, 2000. -271с.
- Миронова Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве. Минск:"Беларусь», 2002.-152 с.
- Молева Н.М. Выдающиеся русские художники-педагоги.- М.: Академия художеств СССР, 1962.- 362 с.
- Молева Н.М., Белютин Э. М. П.П.Чистяков теоретик и педагог. — М.: Изд-во АН СССР, 1953. — 252 с.
- Молева Н.М., Белютин Э. М. Педагогическая система Академии художеств XVni века. М.: Искусство. 1956. — 519 с.
- Моран Анри де. История декоративно-прикладного искусства от древнейших времен до наших дней. — М.: Искусство, 1982. -435 с.
- Московская школа дизайна. Методические материалы. Серия «Дизайн-образование». -М., 1991.— 180 с.
- Мурашов A.A. Профессиональное общение: воздействие, взаимодействие, успех. Общая риторика в компактном изложении. -М.: Педагогическое общество России, 2000. 96 с.
- Натадзе Р.Г. К проблеме константного восприятия.- Вопросы психологии.- 1961, № 4.-С. 36−39.
- Народное декоративное искусство. Традиции и поиск. Сб. трудов НИИ художественной промышленности под ред. Н. В. Черкасовой. М., 1979.- 204 с.
- Народное декоративно-прикладное искусство. Теория и методика образования (В.Ф.Максимович, Н. Р. Казанская, Е. В. Гайманова и др.). Под ред. Максимович В. Ф. М.: Флинта: Наука, 2000. -182 с.
- Народные мастера. Традиции, школы. (Академия художеств СССР. НИИ теории и истории изобразительного искусства). Под ред. Некрасовой М. А. М.: Изобразительное искусство, 1985. — 295 с.
- Неклюдова М.Г. Традиции и новаторство в русском искусстве конца 19 начала 20 века. — М.: Искусство, 1991. — 396 с.
- Некрасова М. А. Народное искусство России. — М., 1983 219 с.
- Некрасова М. А. Народное искусство как часть культуры. М., 1983 — 345 с.
- Неменский Б.М. Искусство. Культура. Образование. -М.: Московский центр художественной культуры и образования, 1993. 79 с.
- Неменский Б.М. Познание искусства. -М.: УРАО, 2000. 192 с.
- Немов P.C. Психология. Кн. 2. Психология образования. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 608 с.
- Ньютон И. Оптика или трактат об отражениях, преломлениях, изгибаниях и цветах света. Творцы физической оптики. — М.: Наука, 1973. -51 с.
- Нюберг Н.Д. Курс цветоведения. Для учащихся вузов художественной промышленности. М.-Л.: Государственное издательство легкой промышленности, 1932.
- Оршанский Л.Г. Художественная промышленность СССР 1917 1927г. Л.: Изд-во Академия художеств, 1927. — 82 с.
- Основы построения ВХУТЕМАСа как ВУЗа. ЦГАЛИ, ф.681, оп.2, ед. хр.65. -203 с.
- Оствальд В. Цветоведение. М.: Промиздат, 1926. — 204 с.
- Пауэл, У.Ф. Цвет и как его использовать: узнайте, что такое цвет.: / Уильям Ф. Пауэл- пер. с англ. У. Сапциной М.: Астрель: ACT, 2005. -63 с.
- Петров П.Н. Русские живописцы — пенсионеры Петра Великого. / Вестник изящных искусств, 1883, т.1 вып. 1. С. 70.
- Петров — Водкин К. С. Пространство Эвклида. — СПб. Изд-во Азбука, 2000. 768 с.
- Привилегия и устав Императорской Академии трёх знатнейших художеств, живописи, скульптуры и архитектуры, с воспитательным при оной Академии училищем. — СПб. 1765.
- Пронина И.А. Декоративное искусство в Академии художеств: Из истории Русской художественной школы 18-первой половины 19 века. М.: Изобразительное искусство, 1983. — 312 с.
- Пронина И.А. Роль цвета в предметном ансамбле.//Человек, предмет, среда. Вопросы развития советского декоративного искусства 60−70-х годов. М.: Изобразительное искусство, 1980. — С. 94−126.
- Психология цвета. // Сб. пер. с анг. М.: Рефл — бук, К., Ваклер, 1996. -352 с.
- Рабкин Е.Б. Атлас цветов. МЕДГИЗ
- Рабкин Е.Б. Полихроматические таблицы для исследования цветоощущения. М.: Изд-во Медицина, 1971. — 72 с.
- Разина Т.М. Русское народное творчество.— М.: Изобразительное творчество, 1970. 256 с.
- Разина Т.М. О профессионализме народного искусства. -М.: Сов. Художник, 1985.-192 с.
- Размыслова A.B. Педагогические условия формирования чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности. Диссертация кандидата пед. наук. — М., 1997. 203с.
- Раппопорт С.Х. От художника к зрителю. Проблемы художественного творчества. — М.: Советский художник, 1979. 235с.
- Рене Пио. Палитра Делакруа. // Пер. А. Н. Тихомирова. M.-JL: ОГИЗ-ИЗОГИЗ, 1932.-45 с.
- Репин об искусстве.// Сост., автор вступ. статьи и примечания
- Лясковская O.A. -М.: изд-во Академии художеств СССР 1960. 190с.
- Рисунок. Живопись. Композиция. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов художественно- графического факультета пед. институтов. // Сост. Ростовцев H.H. и др. -М.: Просвещение, 1989. 207 с.
- Риберти JI. Комментарий. M., 1938. — С. 17.
- Ровинский Д. А, Академия художеств до времен императрицы Екатерины II. // «Отечественные записки». № 10.1855.— С. 59−60.
- Рождественская C.B. Русская народная художественная традиция в современном обществе. -М.: Наука, 1981- 208 с.
- Рождественский C.B. Эпоха преобразований Петра Великого и русская Школа нового времени. СПб.: Изд-во журнала «Русская школа», 1903. -С. 2.
- Ростовцев H.H. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: учебник для студентов художественно-графических факультетов пед. институтов.- 2-е издание, доп. и перераб. М.: Просвещение, 1980. —239 с.
- Ростовцев H.H. История методов обучения рисованию: Русская и советская школы рисунка: учебное пособие для студентов художественно-графических факультетов пед. институтов. М.: Просвещение, 1982.240 с.
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. -М.: АПН СССР, 1957. 328 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. В 2-х томах. Т.2. — М.: Педагогика, 1989.-328 с.
- Рудин Н. Таблицы-задачи по цветоведению. Пособие для художественных учебных заведений. -М.- Л.: изд-во. Искусство, 1940.
- Савенкова Л.Г., Богданова Н. В. Проблема дидактики образовательной области «Искусство». Педагогические технологии и механизмы художественно-творческого развития детей: интегрированные формы образования. М., 2006. — 235 с.
- Савицкий Г. К. Молодым художникам о мастерстве. М.: Изд-во Академии художеств СССР, 1952. — 48 с.
- Садовская B.C. Лабиринты культуры быта: исследование реальности: Монография. М.: МГУКИ, 2003. — 252 с.
- Салтанова Ю.С. Основы цветоведения. Программа курса по специальности 0515 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». М.: Педагогика, 2000. — 12с.
- Салтанова Ю.С. Теория и практика в художественной росписи тканей (создание колорита). Учебно-методическое пособие по специальности 52 300 «Декоративно-прикладное искусство». — М.: Педагогика, 2002. — Юс.
- Салтанова Ю.С. Типология цветовых гармоний. Учебно-методическое пособие для студентов по специальности 0515 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» М.: Педагогика, 2003. — 17с.
- Салтанова Ю.С. Технология исполнения горячего батика. Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся специальности
- Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы". — М.:1. Педагогика, 2002. — 11с.
- Салтанова Ю.С. Наука о цвете и профессиональное художественное образование. Учеб. пособие // Под ред. М. Ю. Спириной. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. 82 с.
- Салтанова Ю.С. Обучение культуре цвета в сфере декоративно-прикладного искусства // Изобразительное искусство в школе. 2009.№ 6. С. 66−69.
- Салтанова Ю.С. Развитие творческого мышления детей в процессе обучения художника традиционного прикладного искусства.// Материалы X научно-практической конференции «Традиционное прикладное искусство и образование». СПб., 2005.-6 с.
- Салтанова Ю.С. Обучение цветоведению в системе профессионального образования традиционного прикладного искусства // Педагогика искусства: электронный научный журнал. 2010. № 1. http://www.art-education.ru.
- Салтанова Ю.С. Проблемы преподавания цветоведения в академической системе образования. // Педагогика искусства: Электронный научный журнал 2010. № 2. http://www.art-education.ru.
- Салтыков А.Б. Использование народных традиций в развитии советского прикладного искусства. — М., 1956. — 47 с.
- Салтыков А.Б. Проблема образа в прикладном искусстве. // Избранные труды. -М., 1962.- С. 58−59.
- Сарабьянов Д.В. Модерн. М.: Галарт, 2002. — 344 с.
- Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских школ. Опыт сравнительного исследования. — М.: Советскийхудожник, 1980.-261 с.
- Сизова A.B. Формирование цветовосприятия как проблема художественно- эстетического воспитания школьников. //Мир образования образование в мире. 2002. № 1. — С. 187−192.
- Севрюкова Н.В. Художественно-творческое развитие студентов-ювелиров на занятиях по композиции в среднем профессиональном образовании. Дисс. к.п.н. М., 2009 230 с.
- Серов Н.В. Хроматизм мифа. — JL: «Всесоюзный молодёжный книжный центр» филиал «Васильевский остров», 1990. 352 с.
- Серов Н.В. Цвет культуры // Психология, культурология, физиология. -СПб., Речь, 2004. 672с.
- Система художественных выразительных средств в искусстве современных народных промыслов. // Сб. трудов НИИХП. Сост. Т. М. Разина. М.: НИИХП, 1988. -161 с.
- Современная дидактика: теория практика // Под науч. ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлёва. — М.: ИТП и МИОРАО, 1993. — 288 с.
- Стефан Стефанов, Валерий Тихонов. Термины по цвету и не только. — М.: Репроцентр М, 2003. 240 с.
- Стиль и эпоха в декоративном искусстве 1820-е 1890-е годы. Историзм в России. Каталог выставки. Государственный Эрмитаж. — СПб.: АО Славия, 1996. — 432 с.
- Сурина М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. Серия «Школа дизайна». М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2003.-288с.
- Сурина М. О. Сурин A.A. История образования и цветодидактики, (история систем и методов обучения цвету.) Серия «Школа дизайна». -М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2003. 352 с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. -М.: Знание, 1983.-96 с.
- Теплов Б.М. Зрительные ощущения и восприятия. M.-JL, 1935. — 162 с.
- Теплов Б.М. Проблема индивидуальных различий. — М.: Изд. АПН РСФСР, 1961.-536 с.
- Уилкокс М. Синий и жёлтый не дают зелёный: Как получить цвет, который действительно нужен // Пер. с англ. А. Сидорова. М.: Изд. Астрель, 2004. — 199 с.
- Уткин П. И., Королёва Н. С. Народные художественные промыслы. М.: Высшая школа, 1992 159 с .
- Училище барона A.JI. Штиглица. Школа мастерства. Альбом. М.: Изд-во Школы акварели, 2004. — 64 с.
- Федотова О.В. Педагогическая взаимосвязь учебных предметов «мастерство» и «композиция» в профессиональном обучении студентов лаковой миниатюрной живописи. Автореферат дис. к.п.н. М.: 2005. 22с.
- Фомина H.H. Рисунки учащихся Абрамцевской школы кустарного ученичества 1920-е годы. // Искусство и образование. № 4. 1998. С. 38−46.
- Формы и методы передачи мастерства в современных традиционных промыслах. Сб. трудов НИИ художественной промышленности под ред. Н. В. Черкасовой. М.: НИИХП, 1990.- 220 с.
- Фохт-Бабушкин Ю. И. Искусство и духовный мир человека. Об особенностях воздействия искусства на личность. М.: Знание, 1982—110с.
- Хан-Магомедов С.О. ВХУТЕМАС. М.: Изд-во Ладья, 1995. — 344 с.
- Харди У. Путеводитель по стилю ар нуво // Пер. с анг. М.: ОАО Изд. Радуга, 1999.-128 с.
- Хейзинга Й. Осень средневековья. М.: Наука, 1988. — 465 с.
- Холина О.Н. Наука о цвете. Особенности цвета и его восприятия. Сборник лекций по цветоведению (колористике). М.: Министерство культуры РФ «Педагогика», 2002. — 33 с.
- Холина О.Н. Повышение эффективности живописи учащихся 12−16 лет посредством формирования видения цветотоновых отношений: Автореферат диссертации кандидата пед. наук. М., 1997. — 16 с.
- Хофман В. Основы современного искусства. Введение в его символические формы. СПб.: Академический проект, 2004. — 560 с.
- Храмышкина Р.Н. Педагогические условия развития художественно-творческой деятельности студентов: Дис. к.п.н. Магнитогорск, 2001. -170 с.
- Художественное оформление текстильных изделий // С. А. Малахова, Т. А. Журавлёва, В. Н. Козлов и др. М.: Легпромбытиздат, 1988. — 304 с.
- Художественные промыслы России. Теория и практика. // Сб. науч. трудов НИИ художественной промышленности. Сост. Бадяева Т. А. М.: НИИХП, 1992.-232 с.
- Ченнино Ченнини. Трактат о живописи. М.: ОГИЗ-ИЗОГИЗ, 1933. -139 с.
- Чуйков С.А. Заметки художника. -М.: Молодая гвардия, 1967. 143 с.
- Шадриков В.Д. Деятельность и способности. — М.: Логос, 1994. 320с.
- Шаронов М.Н. Измерение и расчет видимости далеких предметов. -М., 1947.
- Шашков Ю.П. Развитие восприятия и воспроизведения цвета и тона у студентов художественно-графических факультетов на начальном этапе обучения живописи. Диссертация к. п. н. М., 2002. — 200 с.
- Шеварева П.А. Проблема константности цветов. // Сборник «Исследования по психологии восприятия». Изд-во АН СССР, — 1948.
- Шевчук В. Слово о живописи из сада с горчичное зерно. — М., 2001. -512 с.
- Шегаль Г. М. Колорит в живописи: заметки художника.- М.: Искусство, 1957.-76 е., ил.
- Шешко И.Б. Формирование восприятия и навыков работы с цветом у учащихся младшего возраста. Автореферат дис. к.п. н. М., 1982. — 23 с.
- Школяр JI.B. Художественное образование в России: проблемы и перспективы. С. 9−15 // Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Часть 1. — М.: ИХО РАО, 2007. 224 с.
- Шпикалова Т. Я. Значение народного декоративно-прикладного искусства в теории и практике эстетического воспитания школьников. (Изобразительное искусство в эстетическом воспитании школьников). -М.: АПН РСФСР, 1981. С. 42 — 60.
- Школа рисования, живописи и прикладного искусства. Искусство для всех. Под ред. A.B. Маковского. Т.2. Петроград: Книгоиздательство «Благо». — 96 с.
- Штайнер Р. Искусство воспитания. Методика и дидактика: Курс лекций прочитанный 21. VII 5.IX 1919 г. Для преподавателей Свободной вальдорфской школы. — М.: Парсифаль, 1996. — 174 с.
- Штайнер Р. Методика обучения и предпосылки воспитания / Рудольф Штайнер: (Пер. с нем. Д. Виноградова). М.: Парсифаль, 1994. — 78 с.
- Шугаев В.М. Орнамент на ткани. М., 1969.
- Шумилин А.Г. Проблемы теории творчества. М.: Высшая школа, 1989.- 144 с.
- Щербаков В. С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. -М.: Просвещение, 1969, С. -30.
- Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. — М.: Педагогика, 1971. 211 с.
- Эльконин Д.Б. Проблемы формирования личности и проблемы обучения. Сб. научн. трудов. СПб.: Речь, 2000. — 416 с.
- Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма / Сост. Т. Г. Петровец. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. — 320 с.
- Эстетические основы народного искусства и художественных промыслов. Сборник трудов НИИ художественной промышленности. Сост. Разина Т. В. М.: НИИХП, 1992. -138 с.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. — М.: Наука, 1978.-391с.
- ЮсовБ.П. Три уровня художественного воображения: три мира жизни, три типа художественного творчества. // Культура, искусство, образование: проблемы, перспективы развития. Смоленск: СГИИ, 1999. — 264 с.
- Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. -М.: Сентябрь, 2000. — 176 с.